廣西河池市環(huán)江縣2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期中檢測語文試卷（含答案）

環(huán)江縣2025年春季學(xué)期期中測試七年級語文（測試時間：150分鐘，滿分：120分）注意事項：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，答案一律填寫在答題卡上，在試題卷上作答無效；考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、積累（共22分）閱讀下面文段，完成1～7題。程林要籌劃一項主題為“我們的語文生活”的沙龍活動。在撰寫發(fā)言稿時，他遇到了一些問題，請你幫他解決。我們雖然徜徉在七年級下冊的語文天地里，但是獲得了許多的感悟和體驗。讀楊絳先生的《老王》，我們體會到楊絳先生內(nèi)心別樣深沉的愧怍；讀樂府民歌《木蘭詩》，我們領(lǐng)略了木蘭巾guó不讓須眉的颯爽英姿；讀臧克家的《說和做》，我們感受到聞一多先生鍥而不舍的鉆研精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感動于鄧稼先“________，死而后已”的一生；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者深摯的愛國情懷。1.閱讀以上文段，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）（1）愧怍（）（2）巾guó（）2.文段中的詞語要仔細斟酌，請選擇和解釋詞語。（4分）（1）語段中_____處應(yīng)填入哪一個詞？請將正確答案寫在相應(yīng)橫線上。（2分）嘔心瀝血鞠躬盡瘁殫精竭慮全力以赴（2）請解釋文段中畫波浪線的詞語。（每空1分，共2分）颯爽：______________________鍥而不舍：_______________________3.文段中畫橫線的句子有語病，請指出病因并修改。（2分）4.程林想為沙龍活動增添一些古詩文名句材料，請你幫他補充。（6分）王維《竹里館》中的詩句“（1）______________，（2）______________”是詩人與明月的對話，與天地的精神往來，達到“詩中有畫”的高超境界。李白《春夜洛城聞笛》中的詩句“（3）______________，（4）______________”描繪笛聲飛揚，散落全城。岑參《逢入京使》中的詩句“（5）______________，雙袖龍鐘淚不干”敘寫長路漫漫，詩人思念長安親人的深情神態(tài)，這里的“龍鐘”的意思是（6）______________。5.沙龍活動主持人希望活動總結(jié)中包含一副對聯(lián)，但對聯(lián)中的個別詞語還需斟酌。請你幫她選出最恰當?shù)囊豁棧ǎ?分）歷史的車輪滾滾向前，時代的潮流浩浩蕩蕩。青春的時光最美也最短暫。無論我們想要活出怎樣的人生，都要從現(xiàn)在開始努力。愿我們心懷夢想，不懈奮斗，讓青春無悔，讓人生煥發(fā)奪目的光彩。撫今追昔，聽__________傳華夏。正心__________，看少年意氣揚神州！A.偉大先賢志向B.先賢故事志向C.偉大先賢立志D.先賢故事立志6.沙龍活動在學(xué)校一號教學(xué)樓初一（10）班教室舉行。本次活動邀請了很多外校的同學(xué)參加。你外校的朋友劉明已經(jīng)到了校門口，請你結(jié)合校園和教學(xué)樓示意圖告訴他該如何走到活動地點。（不超過50個字）（2分）7.在2025年的春節(jié)晚會上，《秧BOT》節(jié)目中機器人與舞蹈演員的合作，體現(xiàn)了科技與文化產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展。請你就“科技”與“文化”的關(guān)系談?wù)勀愕目捶?。（有觀點，有論述，做到有理有據(jù)，80字以內(nèi)。）（4分）二、閱讀（共48分）（一）整本書閱讀（本題共2小題，共7分）8.沙龍活動討論新浪微博中的一張“快遞小哥”圖片，圖片下的文字為“滿大街都是‘駱駝祥子！’”，請你參與討論。（1）請結(jié)合原著說說“駱駝祥子”這個外號是怎么來的？（3分）（2）在沙龍活動中，有的同學(xué)不贊同將“快遞小哥”稱作“駱駝祥子”。請你結(jié)合原著內(nèi)容闡述不贊同的理由。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，8分）閱讀下面材料，完成9～11題。【材料一】1950年11月29日，在朝鮮咸鏡南道長津郡下碼隅里南小高嶺戰(zhàn)斗中，連長楊根思面對強敵，發(fā)出了“三個不相信”的戰(zhàn)斗宣言：“不相信有完不成的任務(wù)、不相信有克服不了的困難、不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人?！彼麕ьI(lǐng)官兵持續(xù)打退敵人8次進攻。在戰(zhàn)斗僅剩一人的情況下，他抱起炸藥包沖入敵群，與敵人同歸于盡，英勇捐軀。戰(zhàn)后，中國人民志愿軍總部授予楊根思“特級戰(zhàn)斗英雄”稱號，他生前所在連隊被命名為“楊根思連”?！姑涝o念館

【材料二】他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣！

……

朋友們，用不著多舉例，你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人有一種什么品質(zhì)，他們的靈魂多么地美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲的祖國之花！我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪！——魏巍《誰是最可愛的人》

【材料三】“楊根思連有一條不成文的規(guī)定：比武、競賽、考核，只拿第一，不拿第二。因此每個干部戰(zhàn)士都是猛虎?！薄獥罡歼B第十八任連長翁海林9.同學(xué)們正在搜集愛國名言來表達對烈士的緬懷情思，以下哪一句不適合？（）（2分）A.茍利社稷，死生以之。（《左傳》）B.天行健，君子以自強不息。（《周易》）C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥）D.他們確實是我們最可愛的人?。ㄎ何。?0.請從抒情方式的角度賞析文中畫線的句子。（3分）11.同學(xué)們在參觀中發(fā)現(xiàn)，紀念館主要以文字和圖片陳列資料，請你提一點建議以豐富展示方式，加深人們對烈士的認識，并根據(jù)材料內(nèi)容和資料鏈接給出你的建議和理由。（3分）【資料鏈接】紀念館：為紀念有卓越貢獻的人或重大歷史事件而建立的紀念地，用聲、光、電、圖、實物等多方面來表現(xiàn)事件的精神。展示方式可以有實物展示、視頻影像資料展示、留言展示、場景還原、數(shù)字沙盤展示等。（三）現(xiàn)代文閱讀∏（本題共4小題，13分）閱讀下面文章，完成12~15題。英雄的勛章（安小花）①“嗨，小鬼，把槍放下?？钢阕卟涣艘还铮粶蕛旱瓜??！眲倓偱抨狀I(lǐng)到槍的景鰾金，槍桿還沒捂熱，就被排長一把奪下。景鰾金內(nèi)心無比失落，嘴里嘟囔著，作為一個兵，沒有槍，那還能叫兵嗎？見他一臉不服氣，戰(zhàn)友們打趣，小鬼，你忘了過黃河時，縮著腳不肯上船了，現(xiàn)在膽子倒是大了。大家一陣哄笑。河堤上那條窄小破舊的船，似乎一個微浪就能掀翻。這樣一條弱不禁風的船，要在波濤滾滾的黃河里行走，他這個旱鴨子怎能不怕。人高馬大的排長喊了聲，小鬼，閉上眼。伸出胳膊將他夾在腋下上了船。等他再睜開眼，人已上了岸。②那是1943年，景鰾金剛?cè)胛榈氖隆?5歲的他因長期營養(yǎng)不良，身材與10歲孩童沒任何兩樣。因此，排長跟戰(zhàn)友對他格外關(guān)照。我問他，過河你怕，那打仗你怕嗎？他說那時候滿腦子都是殺敵，殺敵，根本沒有時間考慮怕不怕。③當時景鰾金所屬的四團為主攻部隊進入備戰(zhàn)狀態(tài)。在接到任務(wù)后，四團首先對敵防御陣地，進行了全面周密的偵察。④景鰾金與排長一組，負責偵察山頂?shù)貏蓦U要的一座石碉堡。他們一路小心翼翼，潛伏到山腳下，遠遠望去，山上密密麻麻的沙包，以及鐵絲網(wǎng)和鹿砦的陣地觸目驚心。⑤他們選擇了一條更為難行的路，繞道上山。像蜘蛛一樣，手腳并用在懸崖峭壁上攀爬。稍有不慎，就會跌入無底深淵，粉身碎骨。風在耳邊呼嘯，遠處還有時斷時續(xù)的槍炮聲。⑥返程路上，為了不耽誤明晚的行動，盡快將消息傳達回去，他們繞一條小路返回。風險加劇，稍不留神，山頂上那些黑洞洞的槍眼，就會朝他們掃射而來，頃刻間他們就會被打成馬蜂窩。好在他們一路化險為夷，到了山底。排長從兜里掏出一支紅鉛筆，在手心上認真涂畫。大字不識一個的景鰾金問，排長，都什么時候了，你還有心思畫畫。排長說，小鬼，回去你就明白了。話音剛落，身后便響起了槍聲。此時幾個敵人正舉著槍朝排長射擊。景鰾金來不及多想，立馬掏出手榴彈，拉開手環(huán)奮力朝敵人扔去。煙霧彌漫中他聽到排長大聲喊，分頭跑，不跑就是違抗命令。景鰾金最后看了一眼排長，他正朝著另一個方向引開敵人。景鰾金咬著牙關(guān)向村子的方向狂奔。身后不絕于耳的槍聲，令他心驚膽戰(zhàn)。說到這里，老人哽咽了。他說我倒不是怕死，是擔心我們排長。他對我很好。⑦景鰾金一直沒命地跑，身后槍聲一直沒命地響。精疲力竭的他，終于在離村莊幾公里的地方，發(fā)現(xiàn)兩塊巨石之間有一個縫隙，剛好能容納他瘦小的身體。他用雜草將縫隙堵住，屏住呼吸聽外面的動靜。突然間槍聲沒了，四周安靜下來?？伤€是不敢輕舉妄動，只能在心里默默祈禱，排長也能平安無事。等他抖著僅剩的半條褲腿出現(xiàn)時，天色已近黃昏。劫后余生的他，拖著疲憊不堪、饑腸轆轆的身體往村里走。他有種不祥的預(yù)感，那密密麻麻的子彈，極有可能射進了排長的胸膛。想到這里，他就難過得喘不過氣。這時候兩個中年婦女神情慌張地朝他跑來，她們問他，你就是景鰾金吧。景螵金點點頭。她們說，你們排長讓我們來找你的。得知排長安然無恙，景鰾金懸著的心，總算放了下來。⑧回到聯(lián)絡(luò)點天色已完全暗下來，簡單填飽肚子后，排長再次拿出那根紅鉛筆，憑借記憶，在紙上繪制出一張地圖。景鰾金此時才明白，排長冒著生命危險，在胳膊上畫的東西有多重要。⑨第二天傍晚，在火力組掩護下，爆破組將炸藥包送至碉堡，成功炸掉了景鰾金他們冒死踩點的碉堡，以及碉堡里的所有敵人。⑩聽完老人的講述，我的心情久久無法平復(fù)。老人小心翼翼將他的勛章與獎?wù)率掌?，放進一個精致的鐵皮盒里。?望著他被炮彈炸傷的眼角，握著他被子彈射傷的手臂，我的眼眶濕潤了。?戰(zhàn)爭的硝煙雖已遠去，而他們身上這些傷疤，卻成為永遠的勛章。?臨走我問他，大爺，您哪一年生的。他尷尬地笑笑說，記不得了。我又問，您哪一年當?shù)谋敛华q豫回答1943年。他忘記了年齡，忘記了屬相，忘記了姓名，可永遠不會忘記，自己曾是一個兵。?我的淚水又一次奪眶而出，為他，也為千千萬萬的無名英雄……12.文章情節(jié)跌宕起伏，請將文章情節(jié)和景鰾金的心理活動補充完整。（4分）情節(jié)景鰾金剛領(lǐng)的槍被排長奪走繞小路返回時遭遇敵人射擊（2）________想到排長有可能已經(jīng)犧牲（4）________心理無比失落（1）_______擔憂祈禱（3）________踏實放心13.請從人物描寫的角度，對文中第⑩段畫橫線的句子進行賞析。（3分）14.請簡要解析文中第?段畫波浪線這句話在文章中有何作用？（3分）15.有同學(xué)說“本文中的景鰾金和排長都是‘最可愛的人’”，請你請結(jié)合文章內(nèi)容和下面的鏈接材料闡述理由。（3分）【鏈接材料】①誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。②他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣?。ㄋ模┕糯姼栝喿x（本題共2小題，4分）閱讀下面這首詞，完成16～17題。晚春（韓愈）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。16.下列對詩歌的理解和分析正確的一項是（）（2分）A.詩歌描繪了一幅早春時節(jié)百花盛開、萬紫千紅的美好畫卷。B.詩人嘲諷“無才思”的榆莢竟然東施效顰，學(xué)作雪花漫天飛舞。C.詩人一反常見的惜春傷感之情，情緒樂觀向上，極具新意。D.本詩是一首七言律詩，寥寥幾筆便展示出滿眼風光，富有情趣。17.本詩的三四句意蘊深刻被人稱贊，請從修辭的角度加以賞析。（2分）（五）文言文閱讀（本題共5小題，16分）閱讀下面文言文，完成18～22題?！炯住筷惪得C公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇亢喂?，字仲源，開封祥符人。遼人常越境而汲①，灌親中畫界堠②遏其來遼人忿而舉兵犯我。灌迎高射之，發(fā)輒中，或著崖石皆沒鏃③，敵驚以為神，逡巡④斂去。陪遼使射于玉津園，一發(fā)破的⑤，再發(fā)則否?？驮唬骸疤静荒芤?？”曰：“非也，以禮讓客爾。”整弓復(fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。（選自《宋史·何濕傳》，有刪改）【注釋】①汲：取水。②中畫界堠（hòu）：劃定邊界。③鏃（zú）：箭頭。④逡巡：頃刻。⑤的：靶心。18.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是（）（2分）A.“嘗射于家圃”中的“于”與“陪遼使射于玉津園”中的“于”，意義相同。B.“以我酌油知之”中的“以”與“敵驚以為神”中的“以”，意義相同。C.甲文作者歐陽修，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇軾等人并稱唐宋八大家。D.“陳康公善射”中“射”是“射箭”，與禮樂御書數(shù)稱為“六藝”。19.下列對甲乙兩文相關(guān)內(nèi)容的理解與解析不正確的一項是（）（2分）A.甲文中賣油翁認為陳堯咨“善射”的原因是“無他，但手熟爾”。B.甲文通過語言、動作、神態(tài)等描寫，塑造了賣油翁技術(shù)高超又氣定神閑的人物形象。C.乙文中何灌在陪同遼使射箭時，注意把握分寸，禮讓使節(jié)。D.乙文雖僅用正面描寫表現(xiàn)何灌的射技高超，但人物形象生動、鮮明。20.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射?。?）整弓復(fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。21.陳堯咨和何灌都“善射”，他們?nèi)绾螌Υ约骸吧粕洹北绢I(lǐng)的？（4分）22.“惟手熟爾”對人們有何啟示？請舉例說明。（4分）四、寫作（50分）23.按要求作文。鄧稼先功勛卓著，淡泊名利；聞一多言行一致，大勇無畏；志愿軍戰(zhàn)士英勇頑強，不怕犧牲；阿長淳樸善良，仁厚慈愛……不論是舉足輕重的“大人物”，還是微不足道的“小人物”，他們身上的精神閃耀著光芒，打動人心。讓我們用一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)他（她）身上的閃光之處，讓他（她）的光輝力量照亮我們的人生之路。請以“閃光如他（她）”為題目，寫一篇文章，講述你親歷的關(guān)于他（她）的故事，寫出人物的精神。要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）不抄襲，不套作，不出現(xiàn)真實的校名、人名，不少于600字。

環(huán)江縣2025年度春季學(xué)期期中檢測參考答案七年級語文1.(1)zuò（2）幗（每空1分，共2分）2.（1）鞠躬盡瘁（2分）（2）颯爽：矯健挺拔（或豪邁的樣子，或矯健強勁的樣子）鍥而不舍：不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。（每空1分，共2分）3.病因：關(guān)聯(lián)詞“……雖然……但是……”使用不當（1分）修改：關(guān)聯(lián)詞改為“……不僅……而且……”或“……因為……所以……”（1分）（意對即可，共2分）4.（1）深林人不知（2）明月來相照（3）誰家玉笛暗飛聲（4）散入春風滿洛城（5）故園東望路漫漫（6）沾濕的樣子（懸垂的樣子）（每空1分，共6分）5.D（“先賢故事”在語法和語義上與“少年意氣”暗合，“正心”是動賓結(jié)構(gòu)的詞語，后面應(yīng)接與之結(jié)構(gòu)相似的內(nèi)容?！傲⒅尽笔莿淤e結(jié)構(gòu)的詞語，“志向”是名詞，“正心立志”在結(jié)構(gòu)上與上聯(lián)的“撫今追昔”相對應(yīng)，）（2分）6.示例：進學(xué)校大門后往左走，一號教學(xué)樓就在足球場的左邊。初一（10）班就在一號教學(xué)樓的三樓，位于東邊樓梯的旁邊。（能夠講清楚1號教學(xué)樓的方向以及初一（10）班教室的位置可得1分，方向可用左右或東西南北講述。語言簡潔，50字以內(nèi)可得1分。位置描述不清楚的不給分）7.示例：科技與文化的關(guān)系密不可分，兩者相互影響（1分）?？萍纪苿游幕瘎?chuàng)新，豐富文化作品的表現(xiàn)力（1分）。文化的創(chuàng)意和想象力可以為科技創(chuàng)新提供靈感（1分）。所以，我們應(yīng)大力推進科技與文化的融合（1分）。（能圍繞科技與文化的關(guān)系寫出明確的觀點得1分；從兩個不同的角度證明觀點，每個角度各1分；結(jié)論1分，結(jié)論不能簡單重復(fù)觀點）（意對即可，共4分）8.(1)軍閥混戰(zhàn)，祥子出城時遇上亂兵，被“抓壯丁”（1分）。后來祥子趁黑逃了出來，順手牽回三匹駱駝，賣了三十五元錢（1分）。因為他在夢話里提到了“駱駝”，被人家聽了去，于是便有了“駱駝祥子”的外號（1分）。（意對即可，共3分）（(2)《駱駝祥子》的主題是為了表現(xiàn)舊社會不讓好人有出路，那樣的黑暗社會，注定讓祥子一類的老實人沒有好的結(jié)局（1分）。從他的一步步墮落的經(jīng)歷能夠看出，他所處的時代里單干戶是無法找到出路的（1分）。但是“快遞小哥”是新時代的工種（1分），工作自由，收入較高，有保障（1分）。（意對即可，共4分）9.B（“天行健，君子以自強不息”表現(xiàn)了中華民族頑強進取、蓬勃向上的精神風貌。不能體現(xiàn)“對烈士的緬懷情思”的主題。）（2分）10.作者直抒胸臆(直接抒情)（1分），熱情地贊頌志愿軍戰(zhàn)士是第一流的人、偉大人民的優(yōu)秀之花和祖國之花（1分），強烈地抒發(fā)了作者對志愿軍戰(zhàn)士的無限崇敬之情（1分）。（意對即可，共3分）11.建議：實物展示（視頻影像資料展示，留言展示，場景還原、數(shù)字沙盤展示等）（1分）理由：展出烈士生前照片、圖片、事跡和遺物，來豐富展示方式（1分），加深人們對烈士的認識（1分）。（可以拍攝烈士故事視頻進行展播，以此來豐富展示方式，加深人們對烈士的認識；綜合運用聲光電網(wǎng)等現(xiàn)代展示手段，大力拓展宣教內(nèi)涵，進一步豐富紀念內(nèi)容，爭取全景式再現(xiàn)烈士事跡及相關(guān)紅色歷史，加深人們對烈士的認識。）（意對即可，共3分）12.（1）心驚膽戰(zhàn)（2）景鰾金狂奔藏在石縫隙中，（3）悲傷難過（4）得知排長安然無恙（每空1分，共4分）13.示例：運用細節(jié)和動作描寫（1分），體現(xiàn)了老人對這些榮譽的重視（珍視）和細心呵護（1分），刻畫出一位經(jīng)歷過戰(zhàn)爭洗禮、對榮譽充滿敬畏之心的老兵形象（1分）。（意對即可，共3分）14.運用排比反復(fù)的修辭手法（1分），強調(diào)了景鰾金老人對軍人身份的認同和自豪，不僅展示了老人的堅毅和忠誠，也表達了作者對抗戰(zhàn)老兵深深的敬意和贊美（1分）。同時，起到深化主題的作用，進一步突出了戰(zhàn)爭給老兵帶來的深刻影響和他們?yōu)閲?、為民族付出的偉大精神?分）。（意對即可，共3分）15.示例：景鰾金英勇果敢，謹慎敏銳，永遠沒有忘記自己是一個戰(zhàn)士（1分）。排長愛護部下，英勇果敢，舍己為人，作戰(zhàn)經(jīng)驗豐富（1分）。他們和《誰是最可愛的人》中的志愿軍戰(zhàn)士一樣擁有純潔、高尚的品質(zhì)，堅韌剛強的意志，是最可愛的人（1分）。（意對即可，共3分）16.C（A暮春；B.“無才思作雪飛”不是效顰之態(tài)，反而彰顯了"各適其天"的生命智慧；D七言絕句）（2分）17.運用擬人、比喻手法，生動形象地描繪了樸素無華的楊花榆莢也