2021年遼寧省盤(pán)錦市中考化學(xué)試題（空白卷）

2021年遼寧省盤(pán)錦市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（1分）下列傳統(tǒng)工藝品制作過(guò)程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．手工剪紙 B．燒制陶瓷 C．雕刻石像 D．棉線(xiàn)織布2．（1分）常喝牛奶能預(yù)防骨質(zhì)疏松，對(duì)此起重要作用的元素是（）A．鋅 B．鐵 C．碘 D．鈣3．（1分）下列基本實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A．pH試紙的使用 B．取用液體藥品 C．稱(chēng)量氯化鈉 D．移走蒸發(fā)皿4．（1分）下列常見(jiàn)物質(zhì)屬于有機(jī)物的是（）A．CH4 B．CO C．H2CO3 D．ZnCO35．（1分）遼寧省加速布局清潔能源，助力綠色低碳發(fā)展。下列不屬于清潔能源應(yīng)用的是（）A．風(fēng)力發(fā)電 B．氫燃料電池 C．火力發(fā)電 D．太陽(yáng)能電池6．（1分）在氧氣轉(zhuǎn)化為液氧的過(guò)程中，發(fā)生改變的是（）A．分子大小 B．分子種類(lèi) C．分子間隔 D．分子數(shù)目7．（1分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象既能體現(xiàn)二氧化碳的物理性質(zhì)，又能體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．蠟燭自下而上熄滅 B．軟塑料瓶變癟 C．石蕊溶液變紅 D．氣球上浮8．（1分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中都應(yīng)強(qiáng)化安全意識(shí)。下列做法符合安全要求的是（）A．室內(nèi)天然氣泄漏應(yīng)打開(kāi)排風(fēng)扇 B．可用漏斗向燃著的酒精燈里添加酒精 C．煤爐上放盆水能防止CO中毒 D．稀釋濃硫酸時(shí)將濃硫酸緩慢注入水中9．（1分）生產(chǎn)替代氟利昂的新型制冷劑需要原料四氟化碳（CF4），其可由下列反應(yīng)制得：SiC+2F2CF4+X。下列說(shuō)法中正確的是（）A．反應(yīng)前后氟元素的化合價(jià)不變 B．該反應(yīng)為置換反應(yīng) C．反應(yīng)中F2與CF4的粒子個(gè)數(shù)比為1：2 D．X的化學(xué)式為SI10．（1分）化學(xué)與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。下列說(shuō)法中不正確的是（）A．工業(yè)上常用焦炭來(lái)冶煉金屬 B．醫(yī)療上常用小蘇打治療胃酸過(guò)多 C．生產(chǎn)中用鐵桶配制波爾多液 D．農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤二、非選擇題（共30分）11．（4分）對(duì)物質(zhì)組成的定量研究使化學(xué)科學(xué)獲得迅速發(fā)展?！举Y料一】拉瓦錫把少量汞放在密閉容器中連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，同時(shí)容器里的空氣體積差不多減少了，剩余體積的氣體既不能供給呼吸，也不能支持燃燒。（1）約占空氣體積的氣體是。（2）剩余體積的氣體中，其主要成分的重要用途之一是?！举Y料二】拉瓦錫將水蒸氣通過(guò)一定量高溫紅熱的軟鐵薄片，結(jié)果水減重，鐵增重變成黑色的氧化物（四氧化三鐵），同時(shí)收集到“可燃空氣”。通過(guò)大量的定量實(shí)驗(yàn)，他得出結(jié)論：水不是一種元素，而是由氫、氧元素組成的化合物。（3）根據(jù)資料二提供的信息，寫(xiě)出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。12．（4分）宏觀(guān)辨識(shí)和微觀(guān)探析是化學(xué)學(xué)科的基本素養(yǎng)。【資料】生物細(xì)胞中的元素組成（部分）元素氧碳?xì)涞}磷鉀硫鈉鎂質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%65181031.51.00.350.250.150.05（1）上表中屬于金屬元素的有種。（2）在農(nóng)作物所必需的營(yíng)養(yǎng)元素中，氮、磷、鉀需要量較大。根據(jù)上表中所給元素寫(xiě)出一種常見(jiàn)氮肥的化學(xué)式：。（3）氫元素在生物細(xì)胞中含量較大、和均屬于氫元素的原因是。如圖模型A、B、C中能正確表示原子結(jié)構(gòu)的是。13．（6分）化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)和生活中有重要作用。請(qǐng)根據(jù)圖表回答下列問(wèn)題?！举Y料】?jī)煞N物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度溫度/℃010203040溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.6Na2CO37.112.521.538.849.0（1）生活在鹽堿湖附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽、冬天撈堿”，“夏天曬鹽”是利用了氯化鈉的溶解度的特點(diǎn)。這樣獲得的NaCl中常混有少量Na2CO3，為了除去NaCl溶液中的少量Na2CO3，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取適量樣品于試管中，加入過(guò)量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后加熱煮沸。請(qǐng)分析該方法是否合理并說(shuō)明原因：。（2）水是常用的溶劑，下列說(shuō)法中正確的是（填數(shù)字序號(hào)）。①生活中常用蒸餾的方法降低水的硬度②我國(guó)水資源豐富，但人均水量很少，要節(jié)約用水③實(shí)驗(yàn)室常將固體配制成溶液進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，以提高反應(yīng)速率（3）20℃時(shí)，配制等質(zhì)量的Na2CO3和NaCl的飽和溶液，所需溶劑質(zhì)量較大的是。（4）如圖，將兩枚潔凈無(wú)銹的鐵釘分別放入A、B兩支試管中，可觀(guān)察到（填字母序號(hào)）試管中的鐵釘銹蝕較快。金屬生銹有弊也有利，請(qǐng)舉出一個(gè)對(duì)生產(chǎn)、生活有利的實(shí)例：。14．（8分）科學(xué)探究離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。（1）制作儀器a需利用（填“金屬”或“合成”）材料。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式：。（2）用裝置B制氧氣，把過(guò)氧化氫溶液加入盛有少量氧化鐵的錐形瓶中，產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)驗(yàn)證氧化鐵在反應(yīng)前后不變，說(shuō)明氧化鐵也是過(guò)氧化氫分解的催化劑。反應(yīng)結(jié)束后，倒出上層清液，再向錐形瓶?jī)?nèi)加入適量稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)、木炭燃燒、高溫煅燒石灰石都能生成二氧化碳，比較說(shuō)明實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用大理石和稀鹽酸的原因：。73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸與足量大理石反應(yīng)（其中雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），生成二氧化碳的質(zhì)量為g。（4）裝置C有多種用途，下列說(shuō)法中正確的是（填數(shù)字序號(hào)）。①用排空氣法收集H2，H2從n端進(jìn)入②用排水法收集O2需先裝滿(mǎn)水，O2從m端進(jìn)入③盛放Ca（OH）2溶液時(shí)，可用于檢驗(yàn)CO2④盛放NaOH溶液時(shí)，可用于除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體（5）如圖D所示實(shí)驗(yàn)中，可觀(guān)察到甲中白磷燃燒，乙中紅磷不燃燒，由此說(shuō)明燃燒的條件之一是。15．（8分）科學(xué)探究是認(rèn)識(shí)和解決化學(xué)問(wèn)題的重要實(shí)踐活動(dòng)?！举Y料】部分酸、堿和鹽的溶解性表（室溫）陽(yáng)離子陰離子OH﹣NO3﹣Cl﹣SO42﹣CO32﹣H+溶、揮溶、揮溶溶、揮K+溶溶溶溶溶Na+溶溶溶溶溶Ba2+溶溶溶不不Cu2+不溶溶溶﹣說(shuō)明：“溶”表示對(duì)應(yīng)物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水，“揮”表示揮發(fā)性，“一”表示物質(zhì)不存在或遇到水就分解了。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)并作出判斷。（1）實(shí)驗(yàn)A中有白色沉淀生成，依據(jù)溶解性表可知構(gòu)成該物質(zhì)的兩種離子是。（2）實(shí)驗(yàn)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成情況可能有種。（3）實(shí)驗(yàn)C中無(wú)明顯現(xiàn)象，為了證明反應(yīng)是否發(fā)生，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取適量混合后的溶液于試管中，加入無(wú)氣泡產(chǎn)生二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)方案二取適量混合后的溶液于試管中，加入硝酸銅溶液二者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)經(jīng)過(guò)反思，認(rèn)為方案二的結(jié)論不正確，理由是