2023二年級上冊語文長春版教案

2023二年級上冊語文長春版教案

2023二班級上冊語文長春版教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、相識14個(gè)生字，會寫8個(gè)字，相識一個(gè)部首〃將字旁〃。

2、能正確地讀寫這些詞語，并能精確駕馭詞語的搭配。

3、了解這些運(yùn)動項(xiàng)目的特點(diǎn)，培育學(xué)生對體育運(yùn)動的酷愛，樂

觀參與體育鍛煉，并積累有關(guān)體育項(xiàng)目的詞語。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步相識幾項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解"羽〃的演化過程。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，你們健壯的身體嗎?健康的身體對于我們每個(gè)人都特別

的重要，那么怎樣讓我們恒久的健康呢?下面就讓我們來學(xué)習(xí)《讓我

們更健壯》。

1、（課件出示）引出（壯），師指導(dǎo)書寫、生組詞。

2、出示（健壯）詞，認(rèn)讀（健）組詞。

3、用（健壯）說一句話。

二、學(xué)習(xí)生字，進(jìn)展語言

1、打開書自由讀詞，畫誕生字，書中向我們介紹了哪些體育運(yùn)

動？

2、學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀詞語。

3、抽讀詞卡。

4、多種形式認(rèn)讀生字。

三、逐個(gè)識字，各個(gè)突破

1、通過視察找出有共同點(diǎn)的兩個(gè)字先學(xué)（棒、標(biāo)）。

2、依據(jù)字理演化過程學(xué)習(xí)（羽）字。

（1）、課件出示（羽）的演化過程。

（2）、齊讀擴(kuò)詞。

3、學(xué)習(xí)〃打九

⑴、課件出示圖畫，用〃有的……有的……還有的〃說一句話。

籃球、羽毛球、棒球、這三項(xiàng)運(yùn)動在玩的時(shí)候有什么共同特點(diǎn),

引出（打通過視察，發(fā)覺特點(diǎn)，學(xué)習(xí)生字“打、了解一字多義的特

點(diǎn)。

（2）、理解字義、擴(kuò)詞。

4、利用字謎感受形聲字特點(diǎn)學(xué)習(xí)〃球〃。

（相識各種各樣的球，了解我國球類運(yùn)動的狀況，激發(fā)學(xué)生的愛

國熱忱。如女排球在世界奪得五連冠，足球至今還沒有在奧運(yùn)取得成

果。）

5、區(qū)分藍(lán)與籃。（了解籃球的〃籃〃字為什么是竹字頭。）

6、做動作識記〃踢〃。

四、復(fù)習(xí)鞏固

1、抽讀生字卡片。

2、齊讀詞卡。

3、嬉戲識字。你指我猜：我會讀，我也會讀。

五、總結(jié)

通過今日的學(xué)習(xí)，你了解的哪些體育運(yùn)動，怎樣才能使我們更健

壯呢？

2023二班級上冊語文長春版教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)問與技能：學(xué)會本課5個(gè)生字，會認(rèn)6個(gè)生字，有感情的朗

讀并背誦這兩首詩歌。

2.過程與方法：運(yùn)用多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，想象課文

意境，感捂背誦詩歌。

3.情感看法價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對春天和大自然的酷愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會生字，讀中感受詩歌。

教學(xué)難點(diǎn)：理解背誦詩歌。

教學(xué)方法：多讀感悟積累。

教具打算：生字卡片

教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖備注

一、談話導(dǎo)入

通過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們對春天都有了肯定的了解，誰能用自

己寵愛的方式來表達(dá)春天？

1.小黑板出示生字

2.自由認(rèn)讀

3,處理生字

4.反復(fù)認(rèn)讀生字。

三、朗讀古詩，指導(dǎo)背誦

1.同桌朗讀

2.小組內(nèi)背誦

3.全班同學(xué)進(jìn)行背誦

四、依據(jù)課堂狀況總結(jié)

五、作業(yè)

召開賽詩會

召開春天的畫廊繪畫展覽

讓學(xué)生自己打算一個(gè)寵愛的春天的小節(jié)目

查找資料。自己嘗試感悟古詩大意，用鉛筆畫出不明白的問題。

用自己的話說出古詩的意思

彈性作業(yè)，學(xué)生自己選擇

2023二班級上冊語文長春版教案3

教學(xué)目標(biāo)：

L學(xué)會六個(gè)字〃當(dāng)、隨、曾、勝、憶、乃〃，相識兩個(gè)生字〃潤、諳〃。

2.熟讀并背誦兩首詩，感悟詩意，領(lǐng)會春日美景。

3.體會對春雨的寵愛。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀、背誦兩首詩。

第一課時(shí)

一、#教案#導(dǎo)語。

春天始終以它的奇妙和充溢希望被人們所歌頌，我國古代有許多

詩人寫下了喜聞樂見的贊美春天的詩，今L1我們來學(xué)習(xí)唐朝詩人杜甫

的一首詩——《春夜喜雨》

二、釋題目，學(xué)習(xí)〃夜〃字。

1.會背誦的同學(xué)背給大家聽，初步感知古詩。

2,釋題目：春天夜里下的雨。

3.學(xué)習(xí)〃夜〃字，黑夜與白天相對，夜與晝相對，晝夜就是白天和

夜晚。指導(dǎo)書寫。

4."喜〃字為體會詩人情感的線索，引起對古詩內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

三、讀古詩，感悟詩意。

1.老師范讀，學(xué)生留意讀音。

2.學(xué)生跟隨老師讀詩，留意聽清每一行老師是在哪里停頓的,

3.學(xué)生自由讀兩遍詩，在讀詩過程中遇到不相謖的字借助拼音讀

熟。

4.指名讀詩，想一想從詩中讀懂了什么。

四、學(xué)習(xí)生字。

（一）1.讀第一句詩，找出詩中的兩個(gè)生字〃當(dāng)、乃〃。

“當(dāng)〃是多音字，分別組詞，并用〃當(dāng)……的時(shí)候〃說話。詩中"當(dāng)春〃

就是當(dāng)春天來的時(shí)侯。

〃乃〃是于是，就的意思，留意書寫的筆順，指導(dǎo)書寫。

2.多種方式讀前兩行詩

（二）L讀其次句詩，找出詩中的兩個(gè)生字〃隨、潤〃

〃隨〃：伴隨。組詞并用部件法來識記，指導(dǎo)書寫。

〃潤〃：滋潤。用〃……滋潤了……〃句式說話。

2.多種方式讀后兩行詩。

五、嬉戲復(fù)習(xí)鞏固生字。

六、多種方式讀詩。

1.自由練習(xí)讀詩。

2.說明為什么是〃喜〃雨，體會情感，并帶著我種情感讀詩、背詩。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

背誦古詩《春夜喜雨》，今日我們來學(xué)習(xí)我國唐朝詩人白居易描

寫春天的詩一一《憶江南》。

二、學(xué)習(xí)〃憶〃字，從題目入手初步感知古詩。

1.〃憶〃：形聲字，部件法識記，本詩指回憶，指導(dǎo)書寫。

2.從題目中看出什么？

三、讀詩。

1.老師范讀，學(xué)生聽清生字讀音。

2.學(xué)生跟讀，讀準(zhǔn)字音。

3.學(xué)生自由練讀，自學(xué)生字。

四、品詩，學(xué)習(xí)生字。

（一）學(xué)習(xí)前兩行詩。

1.白居易在晚年時(shí)回憶起江南的美景，古詩第一行中的一個(gè)字就

可以概括他對江南的印象，是哪個(gè)字？

2.其次行詩理解嗎?先來解決生字。

10：與新相對，部件法識記。

曾：本詩中意思是曾經(jīng)，用曾經(jīng)造句，感悟曾經(jīng)的意思。留意筆

順，老師指導(dǎo)書寫。

諳：是熟識的意思。

3.前兩行詩的意思是：江南好，我所熟識的風(fēng)景是多么奇妙,

4.齊讀前兩行詩。

（二）學(xué)習(xí)三四行詩。

1.江南風(fēng)景好在哪里呢？自己先來讀三四行詩。

2.學(xué)生質(zhì)疑，同學(xué)或老師解答。

3.詩意：朝陽和江邊的鮮花火一樣相互映照，春天的江水清凈明

澈，碧如藍(lán)草。

4.帶看對江南春景的贊美讀三四行詩。

（三）學(xué)習(xí)最終一行詩。

L詩意：美景怎能令我忘懷?怎能不回憶江南？

2.結(jié)尾是反問句，加強(qiáng)了詩人酷愛江南美景的情感抒發(fā)，又引入

想象，很具感染力。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生讀出反問劇烈的語氣。

五、嬉戲復(fù)習(xí)鞏固生字。

六、多種方式讀詩。

1.全班齊讀。

2.小組內(nèi)自由組合讀。

3.配樂讀。

第三課時(shí)

一、分別背誦兩首古詩。

二、利用字卡復(fù)習(xí)生字。

三、以開火車、齊讀竺方式讀一讀課后詞語，老師可以擴(kuò)充一些

組詞。

四、涂顏色，以〃春天，……〃句式練習(xí)表達(dá)。

五、作業(yè)。

L將課后及老師補(bǔ)充的詞語寫在方格本中。

2.找一找描寫春天的詩。

六、練習(xí)。

1.寫出下列詞的反義詞。

2.劃去帶點(diǎn)的字錯(cuò)誤的讀音。

2023二班級上冊語文長春版教案4

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問和實(shí)力：學(xué)習(xí)詩中8個(gè)一類生字，5個(gè)二類生字。誦讀并背

誦古詩，感悟古詩大意。

過程與方法：朗讀并背誦古詩，隨文識字，引導(dǎo)學(xué)生用不同的方

法識字。

情感看法價(jià)值觀：體會詩歌描繪的奇妙的意境，幫助學(xué)生感受春

天的奇妙。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識記一類生字。

有感情的朗讀并背誦古詩。

教學(xué)打算：生字卡片、音樂磁帶。

教學(xué)時(shí)數(shù)：四課時(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

朗讀并背誦《春夜喜雨》，感悟古詩大意，學(xué)習(xí)詩中的生字。

教學(xué)過程：

一、讀題導(dǎo)入。

今日我們來學(xué)習(xí)一首描寫春天的古詩，齊讀課題《春夜喜雨》。

二、初讀古詩：

老師配樂范讀古詩。

學(xué)生自由練讀。

開火車讀詩，競賽讀詩。

指名朗讀。

三、感悟古詩大意。

多好的春雨啊，好象知道季節(jié)改變，到了春天，他就自然地應(yīng)時(shí)

而生。伴隨著和風(fēng)在夜里靜靜飄灑，滋潤著萬物溫柔而寂然無聲。

四、學(xué)習(xí)生字。

夜：上下結(jié)構(gòu)，形聲字，日夜、午夜、夜長夢多

當(dāng)：多音字，上下結(jié)構(gòu)，小字部，當(dāng)場、當(dāng)時(shí)、當(dāng)然、當(dāng)心恰

當(dāng)、適當(dāng)、直截了當(dāng)

隨：平舌音，左右結(jié)構(gòu)，留意筆順隨意、隨時(shí)、隨和、隨時(shí)

乃：象形，留意筆順乃是、乃至

五、作業(yè)設(shè)計(jì)：

背誦古詩，書寫所學(xué)一類生字。

其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《憶江南》，感悟古詩大意，學(xué)習(xí)詩中的生字。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

指名背誦《春夜喜雨》。今日我們再學(xué)習(xí)一首描寫春天的古詩《憶

江南》。

二、初讀古詩：

老師配樂范讀古詩。

學(xué)生自由練讀。

開火車讀詩，競賽讀詩。

指名朗讀。

三、感悟古詩大意。

憶江南：詞牌名，又叫望江南。

詞牌：填詞用的曲調(diào)的名稱。

江南好!我所熟識的風(fēng)景是多么奇妙。朝陽和江邊的鮮花火一樣

相互映照，春天的江水清凈明澈碧如藍(lán)草，怎不令人心醉，又怎能使

人忘了？

四、學(xué)習(xí)生字：

10：反義詞：新

曾：上下結(jié)構(gòu)，日字旁，曾經(jīng)、不曾

姓。

勝：翹舌音，形聲字成功、獲勝、勝出

憶：豎心旁，形聲字回憶、失憶、記憶

五、作業(yè)：

背誦古詩，書寫一類生字。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.背誦古詩，

2.完成課后習(xí)題。

教學(xué)過程：

一、背誦古詩

二、完成課后習(xí)題

讀詞語，會寫的寫下來。

涂色，細(xì)致視察圖上內(nèi)容，寫一段描寫春天的話。

第四課時(shí)

綜合實(shí)踐活動：《春天在哪里》

活動目的：

1.培育學(xué)生查找資料的實(shí)力，通過多種方式搜集關(guān)于春的資料。

2.在搜集資料的過程中，讓學(xué)生感受春天的奇妙，從而更加了解

春天，酷愛春天。

3.熬煉學(xué)生的動手實(shí)力，將搜集到的資料制作成各種小作品c

活動過程：

一、依據(jù)以下方式找尋春天。

⑴身邊的春天

跟春天一起玩春天里的穿著春天里的節(jié)日春天里的勞動春

天里的食物

⑵大自然里的春天

春天里的樹木春天里的花草春天里的山水

春天里的田野春天里山水

(3)春天的作品

春天的畫春天的文章春天的故事

春天的歌曲春天的詩春天的成語和句子

通過以下途徑收集資料：

春游……

看看你們想去哪里……

我們?nèi)フ掖禾臁?/p>

寵愛做什么就做什么

通過以下方式整理資料

視察記錄畫畫錄音拍照剪貼

實(shí)行小展示會《春天的隱私》

展示同學(xué)們的資料作品

收集資料放到文件夾里。

2023二班級上冊語文長春版教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問和實(shí)力：閱讀童話式散文，了解文章主要內(nèi)容;熬煉學(xué)

生表達(dá)實(shí)力，學(xué)習(xí)文中8個(gè)一類生字。

2、過程和方法：朗讀課文，感受課文語言美，引導(dǎo)學(xué)生用不同

方法識字。

3、情感、看法和價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生感悟春天、視察春天、使學(xué)

生酷愛大自然，珍惜大自然。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識記一類生字。

2、朗讀課文。

教學(xué)打算：生字卡片，小動物頭飾。

教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、初讀課文，感悟文章意境。

2、學(xué)習(xí)一、二類生字。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，今日我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文《春天來到深山里》。齊

讀課題。

讀完課題之后你有什么問題？

讓我們一起來看看課文告知我們什么。

二、初讀課文：

1、老師范讀課文。

2、老師領(lǐng)讀一、二類生字。

3、老師領(lǐng)讀課文。

4、學(xué)生自由練讀課文，并給課文標(biāo)出自然段。

5、指名讀課文。

三、學(xué)習(xí)生字。

1、畫出文中的一類生字和二類生字。

2、認(rèn)讀二類生字

3、學(xué)習(xí)一類生字。

美：留意筆順，

詞：漂亮、奇妙、美德

反義詞：丑

麗：上下結(jié)構(gòu)

詞：華麗、明麗、富麗堂皇

根：詞：根本、樹根、墻根

形近字：很()，恨()狠()

束：字理識字