部編版三年級語文上冊第六單元19 海濱小城

部編版三年級語文上冊第六單元19海濱小城

教學(xué)目標(biāo)

借助課題，圈劃出課文描寫的場景，整體感知課文內(nèi)容。

教學(xué)重點

1.抓住關(guān)鍵詞，比較、發(fā)現(xiàn)，感受海濱的色彩之美和變化之美。

2.能找出第4?6自然段的關(guān)鍵語句，借助關(guān)鍵語句理解段落的意思。

教學(xué)難點

練筆運用：嘗試使用總起句，圍繞--個意思寫。

教學(xué)策略

1.隨文識字

本文要求能識會記的生字比較多。三年級的學(xué)生，已經(jīng)具備基本的識字能力，在識字上,

更多傾向?qū)W生在讀文中識記生字，對個別難識難寫的字進(jìn)行指導(dǎo)，比如“躺”，可以利用動作

和生活情景理解識字.

2.充分朗讀

本文辭藻豐富，語言優(yōu)美，畫面感十足。引導(dǎo)學(xué)生充分地、有感情地朗讀，J'解課文內(nèi)容

的同時，感知海濱城市的特色之美。

3.積累運用

本文是積累詞句的絕佳范文＜,各類詞語數(shù)量可觀，段落之間層次清晰，行文流暢。圍繞一

個關(guān)鍵句子展開一段話，是本文寫作的最大特點。學(xué)習(xí)這種寫作方法，并試著運用。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.預(yù)習(xí)提綱

(1)通過查閱字典，認(rèn)識本課生字。

(2)搜集有關(guān)海濱小城的圖片。

(3)搜集作者林遐的相關(guān)資料。

(4)初讀課文，自學(xué)會認(rèn)字和會寫字，可以自己總結(jié)易錯字的易錯之處和同學(xué)交流。結(jié)

合課文理解文中詞語的意思。

(5)再讀課文，能把課文讀通讀順。

2.多媒體課件

教學(xué)課時2課時

第1課時

課時目標(biāo)

1.認(rèn)識“濱、鷗”等12個生字，讀準(zhǔn)多音字“臂”，會寫“濱、灰”等13個生字，會寫

“海濱、街道”等16個詞語。

2.借助課題，圈劃出課文描寫的場景，整體感知課文內(nèi)容。

3.通過圈找顏色詞，感受海濱色彩之美。

4.通過抓住關(guān)鍵詞，比較、發(fā)現(xiàn)，感受海濱變化之美。

教學(xué)過程

一、音頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.課件播放：海浪的錄音，大約30秒。

師：同學(xué)們，你們聽出這是什么聲音了嗎？對，是海浪翻滾的聲音。你們見過大海嗎？大

海給你留卜.了什么印象？你在靠海的城市停留過嗎？漫步過它的大街小巷嗎？

2.課件地圖：

打開中國地圖，沿著長長的海岸線我們能看到一座海濱小城一一廣東，廣東是中國人口最

多的城市，省會廣州還有花城的美稱，是個美麗的地方。因為廣東省位于海邊，我們又稱它為

海濱小城。如果這座城市位于河邊，我們稱它為一一位于河濱，可稱為一一湖濱，我們就去廣

東的一個海濱小城看看，那里一定會給你留下深刻的印象。

3.書寫“濱”（齊讀課題：《海濱小城》）

二、檢查字詞，整體感知。

學(xué)習(xí)活動一：

1.自由讀課文，把課文讀正確讀通順。

2.一邊讀一邊思考，課文寫了海濱小城的那幾處風(fēng)景，用“△”標(biāo)出表示地點的詞。

（一）檢查詞語

詞條一：海鷗機(jī)帆船軍艦榕樹鳳凰樹

詞條二：銀光閃閃來來往往咯吱咯吱滿街滿院密不透風(fēng)海天交界

詞條三：［臂：bei胳臂r載zdi（裝載I

.臂：bi臂力手臂〔載z6i（記載〕

（二）整體感知

1.校對地點詞

2.給地點詞分類，發(fā)現(xiàn)課文的內(nèi)容和課題是一一對應(yīng)的。（梳理課文結(jié)構(gòu)）板書

整體9S知

r海濱景象（大海

I沙灘

海濱小城4

r庭院

小城景象］公園

〔街道

3.作者用他的筆描繪了家鄉(xiāng)的美，這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)海濱小城的海濱，一起去感受它

的美，朗讀它的美。

三、細(xì)讀文本，品讀“海濱”

1.讓我們一起去欣賞海濱的美景，請看學(xué)習(xí)活動二

學(xué)習(xí)活動二：

1.自由讀課文1—3自然段，劃出你認(rèn)為寫得特別美的句子，圈出你認(rèn)為寫得特別美的詞語。

2.思考作者是怎樣有順序地招這些景物展現(xiàn)出來的？想?想：順序里藏著什么小秘密？

2.交流。預(yù)設(shè)：

（-）讀色彩之美

（1）學(xué)生找句子一抓住寫顏色的詞語一一談體會。

出示含有顏色的詞組，并板書：五顏六色

天是（藍(lán)）的

海也是（藍(lán)）的

（棕色）的機(jī)帆船

（銀白色）的軍艦

（白色的、灰色的）的海鷗

（白色的、灰色的）的云朵

（銀光閃閃）的魚

（青色）的蝦

（青色）的蟹

（金黃色）的海螺

（2）小結(jié)：剛才我們都抓住了景物顏色的關(guān)鍵詞進(jìn)行體會，感受海濱異域風(fēng)情的畫面。【板

書：色彩美】【板書：抓關(guān)鍵詞讀出畫面】

（3）自由練讀一一互讀一一指名讀。（指導(dǎo)朗讀：要求讀巴顏色的美，大海景色的迷人。）

（二）悟變化之美

1.海濱之美除了色彩美，還有哪些關(guān)鍵詞句同學(xué)們認(rèn)為寫得很美的呢？

2.學(xué)生找句子一一抓住關(guān)鍵詞一一讀出畫面。

①早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦

上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。

【重點解析】

?“鍍”是什么意思？“鍍”是使一種金屬附著在另一種金屬表面的化學(xué)方法。這里指海

面上的景物在陽光的照射下變得金燦燦的，像鍍上一層金子，形象地表現(xiàn)了色彩變化之美。

?原本五顏六色的大海，此時變成了-----片金黃【板書：大?！?/p>

（2）過渡：這種變化的美，在海濱到處可見，除了大海，海灘上的變化也很美?！景?/p>

書：沙灘】

.子一：借助寂寞體會沙灘的安靜

海邊是一片沙灘，沙灘上遍地都是各種顏色、各種花紋的貝殼。這里的孩子見得多

了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。

句子二：抓住喧鬧，體會沙灘的熱鬧

遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載（zGi）著銀光閃閃的

魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。

（3）小結(jié)：是啊，寂寞和喧鬧兩個關(guān)鍵詞表現(xiàn)了不斷變化著的沙灘，美得像一幅畫，有

感情地朗讀1-3小節(jié)。【板書：變化美】

3.課堂小結(jié)

這節(jié)課，我們走近海濱，抓住了文中描寫海濱色彩和動靜變化的關(guān)鍵詞，讀出了它獨特的

美，海濱小城還有很多的美，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

四、書寫指導(dǎo)，分類寫字。

1.課件分類出示本課生字：

左右結(jié)構(gòu)：濱漁躺除踩潔

半包圍結(jié)構(gòu)：灰遍載栽

上下結(jié)構(gòu)：靠夏

獨體字：亞

2.老師范寫，重點指導(dǎo)易錯字：“躺”字左邊的“”，書寫時最后一筆撇不要出頭；“踩”字

左邊足字旁的最后一筆是提；半包圍結(jié)構(gòu)的“載”的筆順是橫、豎、橫、橫、撇折、豎、提、

斜鉤、撇、點。

3.學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。投影展示書寫正確、美觀的字詞，相互借鑒。和課本對照，

及時改正。

【板書】

r海濱景象

海濱小城Y

r庭院

小城景象，公園

〔街道

第2課時

課時目標(biāo)

1.能找出第4?6自然段的關(guān)鍵語句，借助關(guān)鍵語句理解段落的意思。

2.通過抓住關(guān)鍵詞句，感受小城之美。

3.練筆運用：嘗試使用總起句，圍繞一個意思寫。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。

1.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文一一學(xué)生齊讀：海濱小城。

2.課文先寫海濱，再寫小城。大家回憶一下，課文寫了海濱的哪些景物？按什么順序?qū)懙模?/p>

（大海、沙灘、庭院、公園、街道）

3.上節(jié)課,我們欣賞了海濱小城獨特美麗的海濱風(fēng)景，這節(jié)課就讓我們一起去小城逛一逛。

二、再讀課文，品讀感悟。

（一）學(xué)習(xí)課文第四自然段.

過渡：我們先走進(jìn)庭院來看一看。

1.讀一讀這一段，讀讀這段，在庭院里，你看到了什么？

2.交流：隨機(jī)出示

（1）標(biāo)紅各種樹，出示樹種多；

（2）桂樹很否，出示香味多；指名讀。

（3）鳳凰花多。理解“紅云”一一小城里真的有“紅云”嗎？那么，這里的“一片片紅

云”指什么？為什么會看成“一片片紅云”呢？（寫鳳凰樹的美麗，用了一個比喻句，將開得

熱鬧的鳳凰樹的花比作一片片紅云，突出了鳳凰花的艷麗與繁多。）

3.作者寫了這么多，其實都定圍繞一句話來寫，你能找出這句話，圈出中心詞嗎？

（1）學(xué)生交流。

（2）引導(dǎo)：第一句寫種類多，第二句寫香味多，第三句寫花朵多，是從不同角度寫樹多。

所以中心詞是一一很多樹。圈出來。

4.此時庭院給你留下了怎樣的印象？（美麗的、充滿生命力的）

5.師小結(jié)：剛才，我們學(xué)習(xí)第4白然段的時候，先找到關(guān)鍵句，圈出關(guān)鍵詞，再品讀后

面的句子，體會特點。請你用這種方法白」學(xué)習(xí)第5和第6自然段，用橫線畫出關(guān)鍵句，

用圓圈標(biāo)出關(guān)鍵詞語。等會兒請大家來交流自己的學(xué)習(xí)成果。（板書：關(guān)鍵句關(guān)鍵詞）

（二）自主學(xué)習(xí)第五、六段

1.出示學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)習(xí)活動二

第五、第六段中選擇一段話自學(xué)，完成以下練習(xí)：

1.讀課文，想想這段圍繞哪句話來寫，用橫線畫出關(guān)鍵句，用圓圈標(biāo)出關(guān)鍵詞語。

2.圍繞中心句寫了哪幾個方面？請找出來。

3.把你認(rèn)為最美的句子找出來讀一讀。

2.分段交流：

?交流笫五小節(jié)

（1）校對中心句、中心詞。

（2）圍繞中心句，寫了榕林、石凳、人。

課件出示：

一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。

這句話運用了什么修辭手法？寫出了公園里榕樹的什么特點？（這句話運用了比喻的修辭

手法，將榕樹比喻成綠絨大傘，生動形象地描寫出榕樹多，枝葉茂盛的特點。）

（3）課件出示榕樹圖片，讓學(xué)生們直觀感受。

（4）小結(jié)：這一自然段具體寫出了公園里“榕樹大”“葉密”的特點，讓我們深深感受到

一一小城的公園更美。

（5）指導(dǎo)朗讀：讀出對榕梃的贊美之情。

?交流第六段：

（1）校對中心句、中心詞。

（2）圍繞中心句，寫了細(xì)沙、街道。

課件出示：

除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。

①寫踩在細(xì)沙鋪成的道路上“咯吱咯吱地響”，“好像踩在沙灘上一樣"，這可以看出作者

是怎樣觀察的？

②擬聲詞“咯吱咯吱”用得特別好。作者觀察小城的街道時，不僅用眼看，用耳聽，還用

心感覺，寫出了小城的街道美的特點。

③隨機(jī)朗讀指導(dǎo)：讀得為意思。

課件出示：

這座海濱小城真是又美麗又整潔。

3.同學(xué)們，讀到現(xiàn)在，你覺得這座海濱小城怎么樣？

4.誰來讀最后一個自然段？

（1）從這句話中你讀出了作者的什么情感？

（2）這句話是不是關(guān)鍵句呢？（它是全文的關(guān)鍵句）表達(dá)出了作者什么情感？（板書：

讀出情感）

5.小結(jié)：段落有段落的關(guān)鍵句，文章有文章的關(guān)鍵句。但是它們出現(xiàn)的位置還不一樣，有

的在開頭，有的在中間，有的在結(jié)尾。在今后的學(xué)習(xí)中，我們會遇到不同位置的關(guān)鍵句。在學(xué)

習(xí)的時候要善于抓住這些關(guān)鍵句，理解整段、整篇文章的意思。

三、總結(jié)寫法，嘗試練筆。

1.作者是如何留心周圍事物，寫出小城景色的特點的？（指名看板書，引導(dǎo)學(xué)生把作者的

觀察方法與小城的具體特點結(jié)合起來回答。）

2.練習(xí)：選最合適的中心句。

3.圍繞中心句，選合適的內(nèi)容。

4.交流反饋，校對答案。

5.小練筆：仔細(xì)觀察我們的學(xué)校，選取自己認(rèn)為最美的地方，抓住景物的特點來進(jìn)行介紹。

在寫作時，可以嘗試使用總起句，圍繞一個意思寫。

(1)學(xué)牛.可以先說說校園的某一處景物。

(2)動筆進(jìn)行寫話訓(xùn)練。

(3)展示學(xué)生作品。

預(yù)設(shè)：校園的一處景物

我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，而學(xué)校的綠色長廊更是景色誘人。綠色長廊位于操場東邊，只要你

細(xì)細(xì)觀察，一定會領(lǐng)略到它的美。長廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹，像一位威武的戰(zhàn)士守

衛(wèi)著長廊。春天，梧桐樹滿枝葉苞，點點鵝黃，片片嫩綠；夏天，它枝葉繁茂，仿佛把它的仝

部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，就像一把綠色

的大傘給我們遮擋陽光；秋天，幾場秋雨，幾陣秋風(fēng)，把它的葉子染成金黃色。忽如一夜秋風(fēng)

來，黃葉紛紛落下來，我和小伙伴經(jīng)常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲；冬天,

梧桐粗壯的樹干和光禿禿的枝梗倔強(qiáng)地挺立在那兒，頂嚴(yán)寒、斗風(fēng)雪，不禁讓人心生敬意。

走進(jìn)長廊，你會聞到一股淡淡的木頭的清香，原來整個長廊是由天然木頭搭建的。站在教

學(xué)樓上看，長廊頂部間隔有序的一塊一塊的木頭就如大海里此起彼伏的波浪。長廊的卜.部左右

兩側(cè)是供我們休息的條形長凳，在長凳之間每隔約5米有一根方形的柱子，在每一根柱子的中

部都有一盆形態(tài)各異的盆栽植物，青翠欲滴，給長廊增添了勃勃生機(jī)。

長廊的右面靠墻，墻壁上有許許多多栩栩如生的壁畫，每幅壁畫都告訴我們一個道理：有

的告訴我們要團(tuán)結(jié)友愛；有的告訴我們要尊老愛幼，有的告訴我們要互相寬容……讓我受益匪

淺。

綠色長廊不僅讓我們有一個愜意的休息場所，還讓我們懂得了一些做人的道理，因此我和

小伙伴都喜歡到那兒玩。

四、板書設(shè)計

…J大海：色彩美抓關(guān)鍵詞

?！垆簀沙灘：變化美讀出畫面