部編版五年級(jí)上語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料

部編版五年級(jí)上語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)資料

第一單元一花一鳥(niǎo)總關(guān)情

1.《白鷺》生動(dòng)地描寫(xiě)了白鷺協(xié)調(diào)的、美麗的

與優(yōu)雅的,表達(dá)了作者對(duì)白鷺、

對(duì)大自然的之情。

2.《落花生》通過(guò)寫(xiě)一家人過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)對(duì)的

議論，告訴我們“人要做的人，不

要做,而對(duì)別人的人”的道理。

3.《桂花雨》一文中，作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時(shí)代的

“”和""，字里行間彌漫著

作者濃濃的之情和對(duì)童年美好生活的O

4.《珍珠鳥(niǎo)》生動(dòng)地描述了在作者的悉心照料、

呵護(hù)下，由害怕人到親近、信賴(lài)人的變化過(guò)

XXXo這告訴我們：,往往發(fā)明出美好的境地。

第二單元閱讀要有一定的速度

1.《搭石》經(jīng)由過(guò)程描繪鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石等糊口中

的幾個(gè)尋常場(chǎng)景，贊頌了搭石的奉

獻(xiàn)精神，同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們的精神和

________________的美好品質(zhì)。

2.《將相和》寫(xiě)出了和之間由不和到親

睦的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)

暴的斗爭(zhēng)精相和顧全大局、以國(guó)家好處為重的可貴品質(zhì)，

也贊揚(yáng)了知錯(cuò)就改、思親愛(ài)國(guó)的

品質(zhì)。

3.讀了《什么比獵豹的速度更快》，我知道了：

是兩條腿的動(dòng)物中跑得最快的，是陸

地上跑得最快的動(dòng)物，的傳播速度是宇宙中最快

的。

4.《冀中的地道戰(zhàn)》有序地介紹了冀中地道戰(zhàn)的

和,地道的和,以

及地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的。

5.XXX平時(shí)研究不認(rèn)真，放學(xué)后總是貪玩，爸爸便用

XXX的詩(shī)句告誡他：“,

o,。,我會(huì)用

XXX的詞句告誡他：“,,

第三單元民間故事

1,《獵人海力布》講述了獵人為救鄉(xiāng)親們而釀成

了的故事，嘉贊了他___________、

____________的高貴品質(zhì)。

2.《牛郎織女》嘉贊了和之間美好的愛(ài)

情，表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)聽(tīng)民對(duì)

的追乞降向往之情。

3.人們根據(jù)分布在銀河兩側(cè)的和,創(chuàng)作

出了《》這個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的民

間故事。

第四單元為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)

的深沉…

1.《示兒》表達(dá)了詩(shī)人至死念念不忘“”的真

摯、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱忱；《題臨安邸》表達(dá)了

詩(shī)人對(duì)國(guó)事的十分憂(yōu)慮，以及對(duì)的辛辣諷刺和無(wú)

限憤慨；《己亥雜詩(shī)》這首詩(shī)描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)

社會(huì)的狀況，表達(dá)了詩(shī)人熱情呼喚社會(huì)變革,

期待優(yōu)秀人才不斷涌現(xiàn)，使中國(guó)變得

____________的強(qiáng)烈愿望。

2.《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》經(jīng)由過(guò)程描述與

的關(guān)系，嘉贊了少年中國(guó)的英姿及其光芒輝煌

松鼠討人愛(ài)好的特性，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的之情。

第六單元舐?tīng)僦?，流淌在血液里的?ài)和溫暖

1.夫君子之行，靜以,儉以O(shè)非

無(wú)以,非無(wú)以O(shè)

2.,戒奢以?xún)€。

3.一粥一飯，；,恒

念物力維艱。

4.《慈母情深》經(jīng)由過(guò)程寫(xiě)貧窮辛勤的母親當(dāng)機(jī)立斷地給

“我”錢(qián)買(mǎi)的事，表現(xiàn)了母親

的慈祥、善良和對(duì)孩子,也表達(dá)了“我”對(duì)母

親O

5.《父愛(ài)之舟》圍繞“”這一中心，以的

方式講述了在艱難求學(xué)的履歷中父親對(duì)自

己的,表現(xiàn)了父親深沉的O

第七單元四時(shí)景物皆成趣

L竹喧歸浣女，O,王孫自可

留。

2.烏啼,對(duì)愁眠。

3.一程，一程，身向榆關(guān)那畔行，

4.成群結(jié)隊(duì)的大雁，，更是叫人感動(dòng)。

夕陽(yáng)西沉，,那、,

聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人O

5.《鳥(niǎo)的天堂》記敘了作者和同伙兩次經(jīng)過(guò)

“”的所見(jiàn)所聞，具體描寫(xiě)了傍晚靜態(tài)的

和早晨群鳥(niǎo)活動(dòng)的熱鬧景象，表達(dá)了作者

________________之情O

6.《月跡》這篇文章經(jīng)由過(guò)程記敘一場(chǎng)饒有樂(lè)趣的

,展現(xiàn)了艷麗的月色，嘉贊了孩子們，表

達(dá)了孩子們追求美好事物的純真愿望，

同時(shí)告訴人們：O

7.西塞山前白鷺飛，鰥魚(yú)肥。,綠

蓑衣，_______________

第八單元舊書(shū)不厭百回讀，熟讀XXX自知。

1.敏而好學(xué)，o

2.吾嘗,終夜不寢，,,

不如學(xué)也。

3.《憶讀書(shū)》這篇課文按的先后順序，記敘了

XXX奶奶是怎樣讀書(shū)的，介紹了讀書(shū)的好處，

告訴我們“”的道理。

4.《我的“長(zhǎng)生果”》一文，作者回憶了的讀

書(shū)生活，闡明了自己讀書(shū)的獨(dú)有感受以及讀

書(shū)對(duì)自己生活的影響，表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的和

對(duì)閱讀的O

二看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

zhayouaimuxunqixietiao

()()()()

pingXXXXXXqiedian11

()()()()

tuoniaofuchongchidaochouxie

()()()()

XXX

()()()()

huimiehuihuangqTnliiejianzhu

()()()()

XXXzhishajunzhiliao

()()()()

XXXXXX

()()()()

qiheiHmingguilujiuzheng

()()()()

三句子訓(xùn)練

1溫和（形容氣候）：

溫和（形容性格）：

2結(jié)實(shí)（牢固，牢固）：

結(jié)實(shí)（結(jié)實(shí)）：

3體面（面子，身份，體統(tǒng)）：

體面（名譽(yù)，光彩，面子上好看）：

4.我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小

船畫(huà)出來(lái)就好了?。ǜ臑椤氨弧弊志洌?.白鷺本身不就是一首很

優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

6.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改為

反問(wèn)句）

7.XXX說(shuō)：“XXX我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為

轉(zhuǎn)述句）

8.圓明園是一座譽(yù)滿(mǎn)天下的皇家園林。（調(diào)換語(yǔ)序換種說(shuō)

法）

9.秋天的黃昏很美。（擴(kuò)句，寫(xiě)具體很多于20字）

10.當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那

被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。（縮句）11.我們姐弟幾個(gè)都很高

興，買(mǎi)種、翻地、播種、澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。

（用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子）

12.王母娘娘天兵天將察訪(fǎng)人間派了好些到（亂詞組句）

13山洪事后，人們收工，收工，趕集，訪(fǎng)友來(lái)來(lái)去去，

不得不脫鞋挽褲（改為肯定句）

14傾盆大雨（用意思把具體情景表達(dá)出來(lái)）

15魚(yú)兒在水里游動(dòng)（把下面畫(huà)面寫(xiě)具體）

16XXX對(duì)XXX說(shuō)，假如XXX不答應(yīng)，他就跟XXX同

歸于盡。（改為直速句）

17用打比方寫(xiě)一句話(huà)

18這個(gè)好機(jī)會(huì)你可別錯(cuò)過(guò)了。（改為反問(wèn)句）

19我們閱讀課外書(shū)籍，可以增加知識(shí)和寫(xiě)作水平。

（一）夾竹桃—XXX

①夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花；但是，對(duì)我

來(lái)說(shuō)，她卻是最值得留戀最值得回憶的花。

②我們家大門(mén)內(nèi)也有兩盆，一盆是白色的，一盆是白色的。

我小的時(shí)分，天天都要從這下面走出走進(jìn)。白色的花朵讓我想

到火，白色的花朵讓我想到雪?；鹋c雪是不相容的；但是，這

兩盆花卻和諧地開(kāi)在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顧

而樂(lè)之，小小的心靈里感覺(jué)十分奇奧，十分有趣。

③我們家里一向是喜歡花的：雖然沒(méi)有什么非常名貴的花,

但是常見(jiàn)的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先開(kāi)出黃色

的小花，報(bào)告春的消息。以后接著來(lái)的是桃花、杏花、海棠、

XXX、丁香等等，院子里開(kāi)得花團(tuán)錦簇。到了夏天，更是滿(mǎn)

院蕨蕤。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等，五

彩繽紛，美不勝收。XXX的香氣熏透了整個(gè)的夏夜的庭院，

是我什么時(shí)候也不會(huì)忘記的。一到秋天，玉簪花帶來(lái)凄清的寒

意，菊花則在秋風(fēng)中怒放。一年三季，花開(kāi)花落，萬(wàn)紫千紅。

④但是，在一墻之隔的大門(mén)內(nèi)，夾竹桃卻在那里靜悄然地

一聲不響，一朵花敗了，又開(kāi)出一朵；一嘟?；S了，又長(zhǎng)出

一嘟嚕；在暖和的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清涼里,

看不出甚么出格茂盛的時(shí)分，也看不出甚么出格衰落的時(shí)分，

無(wú)日不頂風(fēng)吐艷。從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花

和菊花，無(wú)不奉陪。這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來(lái)，不

是顯得十分可貴嗎？

⑤但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾

竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊,

濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上，葉影參差,

花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就

是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白

的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海

輪。我幻想它是水中的若藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。

夜蛾飛過(guò)映在墻上的影子就是游魚(yú)。我幻想它是一幅墨竹，我

就真看到一幅畫(huà)。微風(fēng)乍起，XXX吹動(dòng)，這一幅畫(huà)竟變成活

畫(huà)了。

⑥這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛(ài)上了夾竹桃。

⑦我離開(kāi)了家，過(guò)了許多年，走過(guò)許多地方。我曾在不同

的地方看到過(guò)夾竹桃，但是都沒(méi)有留下深刻的印象。

1.作者家有兩盆夾竹桃，讓他想到火的一盆是顏色

的，一盆讓他想到雪的是顏色的。

2.文章第然段分別從花的種類(lèi)、、

、開(kāi)花的動(dòng)態(tài)變化等諸方面表現(xiàn)了院子旦花

多。除了夾竹桃，作者還描寫(xiě)了其他14種花，這樣寫(xiě)的好處

是________________________________________________

3.下面哪幾個(gè)自然段是間接描寫(xiě)夾竹桃的？()

A①③⑥B②④⑤C②③④

4.第③④⑤自然段的構(gòu)段方式分別是()o

A分---總總-----分總----分---總

B總----分B分----總C總----分

C總---分總分-----總總----分

5.按照下面關(guān)于修辭方法的描述判別對(duì)錯(cuò)。

(1)“然而，在一墻之隔的大門(mén)內(nèi)，夾竹桃卻在那里靜悄

悄地一聲不響，一朵花敗了，又開(kāi)出一朵；一嘟?；S了，又

長(zhǎng)出一嘟嚕?！边\(yùn)用夸張手法。()

(2)“這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來(lái)，不是顯得非

?？少F嗎？''是反問(wèn)句。()

(4)“在暖和的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清涼

里，看不出甚么出格茂盛的時(shí)分，也看不出甚么出格衰落的時(shí)

分，無(wú)日不頂風(fēng)吐艷?！边@句話(huà)運(yùn)用的是排比手法。()

6.作者在文章開(kāi)頭說(shuō)“對(duì)我來(lái)說(shuō)，她卻是最值得留戀最值

得回憶的花工結(jié)合全文談?wù)勛髡哌@樣說(shuō)的原因。

(二)軍禮

離軍區(qū)司令部門(mén)崗只有幾步遠(yuǎn)了，她仍騎在車(chē)上，旁若無(wú)

人地朝門(mén)崗駛?cè)ァ?/p>

“喂，同志，請(qǐng)下車(chē)。”

下車(chē)？她不屑地瞥了哨兵一眼，腳一蹬……

“站?。　彪S著喊聲，車(chē)后架被人拉住了。她急忙用腳撐在

地上。扭頭一看，不由氣惱地問(wèn)：“你干甚么？”

“請(qǐng)你下車(chē)！“哨兵不動(dòng)聲色地回答。

“真新鮮，我在司令部進(jìn)進(jìn)出出快一年了，第一次聽(tīng)說(shuō)，下

車(chē)，二字?！?/p>

“第一次聽(tīng)說(shuō)，就請(qǐng)你第一次執(zhí)行吧?！?/p>

“得了吧，你看你的門(mén)，我走我的路，何須這么啰嗦。”說(shuō)

著，腳一蹬，又要上車(chē)。不防尖兵搶前一步，疾速地將車(chē)鎖住,

拔出鑰匙。

“你！”她傲氣的臉立刻沉下來(lái)，喜洋洋地走進(jìn)崗位，拿起

話(huà)筒，拔了個(gè)號(hào)碼：“喂，爸爸！爸爸！我進(jìn)大門(mén)沒(méi)下車(chē)，被

崗哨攔住，他還鎖了我的車(chē)，你快來(lái)，我等你?！?/p>

不一會(huì)兒，朝門(mén)崗走來(lái)了一個(gè)年過(guò)半百的軍人，他，魁偉

的身材，背略有點(diǎn)駝，腳步特別沉重。

“爸爸！”她迎上前去，好不神氣地瞟了哨兵一眼。XXX

司令員并不理睬她，徑自向哨兵走來(lái)。他深沉的目光久久地停

留在哨兵那漲紅的臉上，然后，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊

重地行了一個(gè)軍禮。霎時(shí)，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了，他強(qiáng)忍

著就要涌出的淚花，一個(gè)挺胸立正，向司令員回答了一個(gè)軍禮。

一老一少兩代軍人的心在莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了。

她呆呆地望著，好像明白了什么，羞愧地低下了頭……

1.這篇故事的人物有、和,

發(fā)生的地點(diǎn)是在o2.寫(xiě)出下面句子的描

寫(xiě)手法。

(1)“站住！”隨著喊聲，車(chē)后架被人拉住了。她急忙用

腳撐在地上。扭頭一看，不由氣惱地問(wèn)：“你干甚么？"()()

()

(2)“你！”她傲氣的臉立刻沉下來(lái)，喜洋洋地走進(jìn)崗位,

拿起話(huà)筒，拔了個(gè)號(hào)碼。()()()

(3)他深厚的目光久久地逗留在尖兵那漲紅的臉上，然

后，他慢慢地舉起右手，向尖兵莊重地行了一個(gè)軍禮。()()

3.“得了吧，你看你的門(mén)，我走我的路，何須這么啰嗦?！?/p>

表現(xiàn)了司令員女兒對(duì)尖兵怎樣的態(tài)度？

4.對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的理解不正確的是()o

A司令感覺(jué)本人沒(méi)有把女兒教育好,他舉起手表示了他對(duì)

戰(zhàn)士工作的肯定和支持，以是他們的心緊緊貼在一起。

B小戰(zhàn)士一個(gè)挺胸立正，向司令員回覆了一個(gè)軍禮，表達(dá)

本人的歉意。司令的軍禮表示他對(duì)小戰(zhàn)士做法的支持。以是兩

顆心在莊嚴(yán)的軍禮中緊緊貼在一起。

C哨兵小戰(zhàn)士知道自己做錯(cuò)了，不該攔住司令員的女兒，

他連忙敬禮道歉，司令員回禮表示諒解他。5.這篇文章主要寫(xiě)

了一件什么事，贊揚(yáng)了什么？

（三）女婿泣血補(bǔ)蒼天

遠(yuǎn)古時(shí)代，XXX為了補(bǔ)天，不辭辛勞煉五彩石，甚至犧

牲了自己的生命。傳說(shuō)XXX在西蜀之地耗盡氣血，力竭而亡。

在一些補(bǔ)天神話(huà)中，她或勞累而死，或以身補(bǔ)天，或化為日、

月、萬(wàn)物。

天上的大神XXX,用泥土做成泥娃娃，再付與它們生命。

從此XXX發(fā)明了人，人們生生世世繁殖生息，過(guò)著幸福的糊

口。

然而，好景不長(zhǎng)。有一年，火神XXX和水神XXX打起

仗來(lái)。XXX把撐天的XXX撞倒了，天塌下半邊來(lái)，砸了很多

窟窿，把地也砸裂了，地上的洪水及天河的水不停地漏下來(lái)，

造成大地上水患。天破之后，不斷地有隕石和XXX從破開(kāi)的

天洞中落下，大地上的人類(lèi)不是被隕石砸死就是被大火燒，面

臨著巨大的生存危機(jī)。XXX看到人類(lèi)左躲西藏，無(wú)處容身的

慘象，心中十分痛惜。她便遍歷乾坤，為了解救生靈，決定采

石補(bǔ)天，用五色石把天補(bǔ)起來(lái)，再用東海神龜?shù)乃闹荒_頂住蒼

天。XXX找來(lái)五色石塊煉出五彩晶石，把已碎的象漁網(wǎng)似的

天一點(diǎn)點(diǎn)地補(bǔ)了起來(lái)，眼看著補(bǔ)天的大功就要告成，但想不到

五色晶石用完時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)五色石不夠用，破碎的蒼天還沒(méi)補(bǔ)好。

天上還有一個(gè)的窟窿存在著，只要還有破洞，天就隨時(shí)會(huì)繼續(xù)

崩裂，那樣的話(huà)，過(guò)去的工作就白做了，而萬(wàn)物亦從此永遠(yuǎn)的

生活在這已如同煉獄的大地之上，XXX痛苦思考了很久之后,

只好犧牲自己的生命，所有的泥娃娃們都哭紅了眼睛。

經(jīng)過(guò)幾次努力，XXX用自己的身體，填補(bǔ)好了天上最后

的大洞……終于補(bǔ)好了天，天地間恢復(fù)了寧?kù)o，還出現(xiàn)了五彩

的云霞和彩虹。一切生物又都生機(jī)勃勃地活在大地上。

1.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子是,作用是

2.把描寫(xiě)女婿心理活動(dòng)的句子用曲線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。

3.關(guān)于女蝸補(bǔ)天的原因不正確的說(shuō)法是()o

A女婿需要煉成五彩石裝扮天空。

XXX把撐天的XXX撞倒了，天塌下半邊來(lái)，砸了很多窟

窿，把地也砸裂了。

C火神XXX和水神XXX打起仗來(lái)，導(dǎo)致人類(lèi)無(wú)法生存。

4.請(qǐng)你用幾個(gè)詞語(yǔ)概括女娟的品質(zhì)。

(四)故鄉(xiāng)我愛(ài)你

月如風(fēng)，輕輕飄過(guò)記憶的海洋，勾起那潮水般的回憶。也

許你擁有漓江的清澈見(jiàn)底，也許你擁有長(zhǎng)江的洶涌澎湃，也許

你也擁有青藏高原的風(fēng)情萬(wàn)種，但我擁有的卻是一個(gè)小小的村

落——我的故鄉(xiāng)

我的故鄉(xiāng)啊，是我童年快樂(lè)的場(chǎng)所，是哺育我成長(zhǎng)的

XXX,那兒有我勤勞、善良的長(zhǎng)輩。

古人說(shuō):“背景吃山，靠水吃水”，故鄉(xiāng)依山傍水，山清水

秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是一塊世外桃源。但故鄉(xiāng)的人卻沒(méi)有沉浸在艷

麗的環(huán)境中。他們用勤勞的雙手首創(chuàng)新的面貌，靠的是那一雙

雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手和那靈活的頭腦，把故鄉(xiāng)建設(shè)得格外艷麗。

故鄉(xiāng)沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有又寬又長(zhǎng)的柏油馬路，沒(méi)有閃爍

的街燈，有的是雙手開(kāi)墾的梯田，有的是整齊的磚瓦房，有的

是長(zhǎng)勢(shì)茂盛的莊稼，有的是一顆顆樸實(shí)的心。他們自己興學(xué)辦

校，他們修建自己的發(fā)電站，他們用真誠(chéng)的心去善待每一個(gè)

人……他們把一生的熱情和青春融入了故鄉(xiāng)那一顆顆大樹(shù)的根

系，沐浴在故鄉(xiāng)的風(fēng)雨中，他們留下了一片永不褪色的記憶。

故鄉(xiāng)的人啊，我愛(ài)你們！

最值得一提的是故鄉(xiāng)的栗子，滿(mǎn)山遍野的栗子樹(shù)，綠油油

的葉子襯托出一團(tuán)一團(tuán)的小毛球，球內(nèi)就裝著栗子。那小毛球

渾身是刺，形如刺猬一般，為了致富，故鄉(xiāng)人絞盡腦汁，請(qǐng)專(zhuān)

家，辦夜校，搞實(shí)驗(yàn)，終于研制出新的品種，那又大又香的栗

子喲，閃爍著故鄉(xiāng)人智慧的笑臉，體現(xiàn)著時(shí)代的風(fēng)采。故鄉(xiāng)的

人啊，我為你們驕傲。

如今，故鄉(xiāng)發(fā)生了天翻地覆的變化，環(huán)境在變，糊口在變,

人們的觀念在變，我們小孩也在變，那裊裊升起的炊煙，是人

們快樂(lè)的笑聲，故鄉(xiāng)美，故鄉(xiāng)的人更美。

故鄉(xiāng)的一切一切早已在我幼小的腦海里留下深深的烙印，

那兒有祖國(guó)進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照，那兒有祖國(guó)強(qiáng)大的見(jiàn)證。

我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，一個(gè)小小的村落！

1.按原文補(bǔ)充詞語(yǔ)。

()()的炊煙()()的烙印()()的笑臉

()()的頭腦()()的風(fēng)采()()的笑聲

2.文章開(kāi)頭第一段中作者列舉的漓江特點(diǎn)是

,長(zhǎng)江的特點(diǎn)是,青藏高原的

特點(diǎn)是,這些特點(diǎn)與故鄉(xiāng)村落的形成

了鮮明的0

3.”靠山吃山，靠水吃水”是一句諺語(yǔ)，意思是

,在這里表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)比

之情。類(lèi)似的句子還有O

4.在文中贊美家鄉(xiāng)的詞語(yǔ)是

o用曲線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)家鄉(xiāng)

美景的排比句子。

5.作者重點(diǎn)介紹了家鄉(xiāng)的甚么特產(chǎn)？簡(jiǎn)略寫(xiě)了家鄉(xiāng)哪些變

化？表達(dá)了甚么感情？

(五)二十一世紀(jì)潛在的新能源——可燃冰

①可燃冰一直被認(rèn)為具有巨大的潛在價(jià)值。雖然多個(gè)國(guó)家

努力研究，但是因?yàn)楦鞣N原因，大規(guī)模開(kāi)采可燃冰尚不可行。

2017年5月18日，中國(guó)成功試采可燃冰，讓世界看到了希望。

②可燃冰是一種由天然氣（主要是甲烷）和水組成的外形

像冰的白色固體物質(zhì)。由于它含有大量甲烷氣體，可以直接燃

燒，因而俗稱(chēng)可燃冰?？扇急ǔ４嬖谟趲r石的孔隙或裂隙中,

呈分散狀、結(jié)核狀、層狀或塊狀產(chǎn)出，其顏色隨分子結(jié)構(gòu)的不

同而有白色、淡黃色、琥珀色和暗褐色等多種。

③形成可燃內(nèi)，第一是高溫，一般要求溫度低于10℃；

第二是高壓，一般要求壓力大于10兆帕；第三是地層中要有

充足的天然氣供給；第四是地層中要有充足的孔隙空間。

④可燃冰有的分布在極地地域，即高緯度的永久凍土帶或

大陸架上的永久凍土帶，它們主要是在高和氣較高壓力條件下

形成的。已發(fā)覺(jué)的極地可燃冰主要分布于北極圈內(nèi)，比方加拿

大北部、阿拉斯加和俄羅斯西伯利亞北部的永久凍土帶。另外

一種則廣泛分布于陸地中的海底，主要儲(chǔ)藏于大陸邊沿水深較

大的大陸坡、XXX、邊沿海深水盆地以及本地海中。據(jù)透露,

中國(guó)已在南海海底發(fā)覺(jué)了巨大的“可燃冰”帶。由于陸地的面積

大于永久凍土帶面積，而且氣源供給更加充分，因此海底可燃

冰的資源總量大于極地可燃冰資源量。

天然氣需求。

⑥但是，專(zhuān)家擔(dān)心可燃冰財(cái)產(chǎn)化開(kāi)采，會(huì)造成甲烷泄露。

甲烷可能造成的溫室效應(yīng)是二氧化碳的25倍。海底可燃冰的

分解可能造成海底地質(zhì)災(zāi)禍，給人類(lèi)帶來(lái)巨大危害。同時(shí)，可

燃冰分解引起的海底地質(zhì)災(zāi)禍還會(huì)招致海底生態(tài)環(huán)境惡化而殃

及陸地生物。

⑦但這樣一種新能源并不會(huì)因此就闊別我們?？茖W(xué)家預(yù)計(jì),

大約用十年工夫，人類(lèi)無(wú)望解決好"可燃冰'’的開(kāi)采和清潔燃燒

的技術(shù)題目，屆時(shí)大量的“可燃冰”便能用于應(yīng)付能源危機(jī)。

(根據(jù)2017年5月25日《中國(guó)產(chǎn)經(jīng)新聞報(bào)》等資料改編)

1.2017年5月18日，中國(guó)成功試采,讓世界

看到了希望。

2.寫(xiě)出文章第②-⑥段的主要內(nèi)容。

3.給下面句子選擇正確的說(shuō)明方法，把序號(hào)填在括號(hào)里。

A打比方B下定義C列數(shù)字D做比較

(1)可燃冰是一種由天然氣(主要是甲烷)和水組成的

形狀像冰的白色固體物質(zhì)。()

(2)甲烷可能造成的溫室效應(yīng)是二氧化碳的25倍。

(3)全球可燃冰中蘊(yùn)藏著大約280萬(wàn)億到2800萬(wàn)億立方

米甲烷。

(4)汽車(chē)加100升天然氣能夠行駛300公里，而加入

100升“可燃冰”理論上則可跑5萬(wàn)公里。()()

4.可燃冰形成需要具有甚么條件？

5.下列各句對(duì)原文的理解與分析，正確的一項(xiàng)是()o

A.由天然氣(主要是甲烷)形成的像冰的魄固體物質(zhì)就是

可燃冰。

B.可燃冰大局部分布在極地地域，另有少局部分布在陸地

中的海底。

C.XXX藏著大約280萬(wàn)億到2800萬(wàn)億立方米甲烷。這意

味著，可燃冰儲(chǔ)量可以滿(mǎn)意80至800年的環(huán)球天然氣需求。

D.可燃冰這種新能源的財(cái)產(chǎn)化開(kāi)采，可能會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)巨

大危害，但人類(lèi)有可能解決好它的開(kāi)采和清潔燃燒的技術(shù)題目。

(六)輪回

多年前，每到早晨，她要送他去幼兒園前。他老是哭著對(duì)

她懇求：“媽媽?zhuān)以诩衣?tīng)話(huà)，我不惹你生氣，求你別送我去

幼兒園，我想和你在一起?！奔贝掖颐χ习嗟乃?，好像沒(méi)

聽(tīng)見(jiàn)似的，從不理會(huì)他在說(shuō)甚么。

他也知道媽媽不會(huì)答應(yīng)他，因而XXX都是嗽著嘴邊哭喊

著“我不要去幼兒園……”，邊乖乖地跟在她死后下樓。

多年后，她年事漸老，且患上老年癡呆癥。他在為生計(jì)奔

波打拼，沒(méi)工夫照應(yīng)她，更不放心讓她一個(gè)人待在家里。思慮

再三，他想到了一個(gè)中央。

在做出抉擇的前夜，望著他進(jìn)進(jìn)出出，欲言又止的樣子，

她的神志似乎清醒了許多：“兒啊，媽不惹你生氣，媽不要你

照顧，不要送媽云養(yǎng)老院，我想和你在一起……”哀求的聲音

像是從遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)，變得越來(lái)越弱，最后便成了哽咽。

他沉默了又沉默，反復(fù)尋找說(shuō)服她的理由。最終，倆人的

身影還是出現(xiàn)在了市郊那座養(yǎng)老院里。

在辦完手續(xù)，做了交接后，他對(duì)她說(shuō)：“媽?zhuān)摇乙?/p>

走了！”

她微微點(diǎn)頭，張著沒(méi)有牙的嘴囁嚅著：“兒啊，記住早點(diǎn)

來(lái)接我啊……”

那一霎，他霍然記起，當(dāng)年在幼兒園門(mén)口，自己也是這樣

含淚乞求：“媽媽?zhuān)涀≡琰c(diǎn)來(lái)接我啊……”

此刻，淚眼婆娑的他，別有一番滋味涌上心頭。

1.聯(lián)系高低文理解“霍然”的意思，用近義詞解析。

霍然就是然、然等。

2.本文的主要人物是和o

3.(1)多年前母子分別時(shí)“他”的表現(xiàn)是：

她“的表現(xiàn)是

(2)多年后母子分別時(shí)“他”的表現(xiàn)是：

她”的表現(xiàn)是

4.多年前媽媽送兒子去，多年后兒子送

媽媽去______

,他們都是為了而分別。

5.對(duì)“此刻，淚眼婆娑的他，別有一番滋味涌上心頭?！边@

句話(huà)的理解正確的是()O

A他想到媽媽很不容易，決心不去工作，專(zhuān)心在家里陪伴

母親。

B他聽(tīng)到媽媽的話(huà)心里很難受，禁不住流下眼淚，有對(duì)母

親的不舍和情不得已。

C聽(tīng)到媽媽的話(huà)，他想到了本人小時(shí)分上幼兒園跟母親分

別時(shí)母親的固執(zhí)和絕情，感觸內(nèi)心很不是滋味。6.讀了本文，

你有甚么感受？

（七）四序的雨

XXX

我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象

和記憶，永遠(yuǎn)是美的。

春天，樹(shù)葉開(kāi)始閃出XXX,花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似

乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋，那

種顏色和神態(tài)是難以想像的。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)

走了冬天，才使世界改變了姿容。

而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性

格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告

也沒(méi)有，當(dāng)你還來(lái)不及思索，豆粒般的雨點(diǎn)就打來(lái)。

當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候,

雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這

時(shí)候，雨不大出門(mén)。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許，人們

都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干,

甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗

玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐，使人懷想，使人動(dòng)

情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨

在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞

累了一個(gè)春夏，在收獲已經(jīng)在大門(mén)口的時(shí)候，多么需要安靜和

沉思啊!雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗

玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話(huà)，那

白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓

凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨

后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。

也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候，雨已經(jīng)

化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國(guó)，

雨仍然偶而造訪(fǎng)大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，

又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。

啊，總是美麗而使人愛(ài)戀的雨??！(愛(ài)戀的理由是：雨給

作者的生命帶來(lái)活力，感情帶來(lái)滋潤(rùn)，思想帶來(lái)流動(dòng)，靈魂得

到凈化。)

1.這篇文章的結(jié)構(gòu)是OO

A分——總B總——分C總——分——總

2.概括寫(xiě)出四季雨的特點(diǎn)。

春雨夏雨

秋雨冬雨

3.描寫(xiě)春天的雨的時(shí)候主要描寫(xiě)了春雨的和情態(tài),

從、兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出。4.這篇短文描寫(xiě)哪個(gè)

季節(jié)的雨寫(xiě)的最詳細(xì)？舉例說(shuō)明運(yùn)用了什么修辭手法？

5.為什么說(shuō)夏天的雨，更是別有一番風(fēng)情了？

6.下列文章的賞析不正確的兩項(xiàng)是()

A.文章通過(guò)對(duì)雨的四季中的不同特點(diǎn)的描繪，抒發(fā)了作者

對(duì)雨的愛(ài)戀之情。感情真摯而濃烈。B.文章從形、聲、氣等方

面寫(xiě)出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫(xiě)得可感可觸，可親可愛(ài)。

C.本文是一篇托物言志的散文，對(duì)“雨”的描寫(xiě)形象活潑，

語(yǔ)言古樸典雅。

D.文章條理清晰。先總寫(xiě)對(duì)雨的感受，再具體描繪不同季

節(jié)雨的特點(diǎn)，最后抒發(fā)對(duì)雨的愛(ài)戀之情。

（八）生命的一部分

XXX

書(shū)，是我生命的一部分。

我每天都離不開(kāi)書(shū)。每天必看書(shū)。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎

不可能看書(shū)，但再忙總得入廁，入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如

果不是書(shū)，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍能

看書(shū)。

有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，

懊喪得不可，手提包里的鈔票及一些糊口用品當(dāng)然可惜，最可

惜的是帶出來(lái)的一本親愛(ài)的書(shū)。我每次出差總要帶上一本或幾

本最提神的書(shū)，出差時(shí)也同在家里一樣，躺到床上后必然要讀

書(shū)，我不能想像，本人可以上床后不讀書(shū)便安然入睡。但那一

晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書(shū)又不可能，躺在床上后，百無(wú)聊賴(lài)，

渾身不自在。突然，我眼光掃到了屋中書(shū)桌上的臺(tái)歷，啊，那

不也可權(quán)且當(dāng)作一本書(shū)么？于是，我興奮地跳下床，抓過(guò)了那

一摞臺(tái)歷。那是一份《中外歷史常識(shí)臺(tái)歷》，真棒!于是我津

津有味地翻閱起來(lái)，那一個(gè)夜晚就此免除了空虛和寂寞，我像

往常一樣讀了書(shū)。

在旅途中，火車(chē)上、飛機(jī)上，我自然更是要讀書(shū)。

不可一日無(wú)書(shū)。古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊榻上、廁上、馬上的

時(shí)間讀書(shū)。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書(shū),

我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整

天不讀一行書(shū)呢？

思考的精神，如果覺(jué)得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若虛有其名，

粗讀可矣。有一些偶然遭逢的書(shū)，無(wú)妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書(shū)不怎

么樣、“瘋得很”、“瞎胡弄”、"騙錢(qián)貨）也不失為一種收獲，

因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)構(gòu)成狀況與人生面臨抉擇態(tài)勢(shì)的道

理。有的社會(huì)上普遍認(rèn)為是壞的書(shū)，出于好奇心，我們總想拿

來(lái)讀讀，其實(shí)只要不讓逆反心理把我們的思緒推向混亂與偏頗,

在好奇心驅(qū)使下把那樣的書(shū)拿來(lái)翻翻也無(wú)大礙，絕大多數(shù)讀過(guò)

一定數(shù)量好書(shū)的人自然而然地排拒那壞書(shū)的影響。

當(dāng)書(shū)構(gòu)成我們生命中的一部分以后，我們的靈魂必將變得

充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也

必將變得理智而富于創(chuàng)造性。

愛(ài)書(shū)吧，從你識(shí)字以后，書(shū)應(yīng)是你不可離異的終生伴侶！

1.標(biāo)題“生命的一局部”在文中指()O

A旅游B錢(qián)財(cái)C書(shū)籍D靈魂

2.文中開(kāi)篇、結(jié)尾起到首尾照應(yīng)作用的兩句話(huà)是()o

A.我每天都離不開(kāi)書(shū)。

B.書(shū)，是我生命的一部分。

C.愛(ài)書(shū)吧，從你認(rèn)識(shí)字以后，書(shū)應(yīng)是你不可離異的終生

伴侶！

D.不可一日無(wú)書(shū)。

3.作者是如何有選擇地閱讀書(shū)籍的？

4.作者認(rèn)為，讀書(shū)人應(yīng)讀的書(shū)是()。

A.時(shí)下熱門(mén)的書(shū)。

B.經(jīng)過(guò)幾代讀者考瞼的書(shū)。

C.能組成我們生命中重要局部的書(shū)。

D.宣揚(yáng)真理，傳播知識(shí)