2025年高考數(shù)學(xué)考前沖刺（4）倒計(jì)時(shí)1-5天（解析版）

第四輯平面向量（選填題）…………………01排列組合與二項(xiàng)式定理（選填題）…………………11事件與概率、分布列與統(tǒng)計(jì)綜合（選填題）………23復(fù)數(shù)（選填題）………………………39集合與常用邏輯用語（選填題）……………………47平面向量（選填題）年份題號(hào)分值題干考點(diǎn)2024年新高考I卷35（2024·新課標(biāo)Ⅰ卷·高考真題）已知向量，若，則（

）A． B．C．1 D．2向量垂直的坐標(biāo)表示；平面向量線性運(yùn)算的坐標(biāo)表示2024年新高考II卷35（2024·新課標(biāo)Ⅱ卷·高考真題）已知向量滿足，且，則（

）A． B．C．D．1數(shù)量積的運(yùn)算律；已知數(shù)量積求模；垂直關(guān)系的向量表示2023年新高考I卷35（2023·新課標(biāo)Ⅰ卷·高考真題）已知向量，若，則（

）A．B．C．D．平面向量線性運(yùn)算的坐標(biāo)表示；向量垂直的坐標(biāo)表示；利用向量垂直求參數(shù)2023年新高考II卷135（2023·新課標(biāo)Ⅱ卷·高考真題）已知向量，滿足，，則．?dāng)?shù)量積的運(yùn)算律2022年新高考I卷35（2022·新高考全國(guó)Ⅰ卷·高考真題）在中，點(diǎn)D在邊AB上，．記，則（

）A． B．C． D．用基底表示向量2022年新高考II卷45（2022·新高考全國(guó)Ⅱ卷·高考真題）已知向量，若，則（

）A． B．C．5 D．6向量夾角的坐標(biāo)表示；平面向量線性運(yùn)算的坐標(biāo)表示近三年新高考數(shù)學(xué)平面向量選填題考查情況總結(jié)?考點(diǎn)：涵蓋向量垂直的坐標(biāo)表示（2024年新課標(biāo)Ⅰ卷）、數(shù)量積運(yùn)算及向量垂直（2024年新課標(biāo)Ⅱ卷）、向量線性運(yùn)算與垂直（2023年新課標(biāo)Ⅰ卷）、數(shù)量積運(yùn)算律（2023年新課標(biāo)Ⅱ卷）、用基底表示向量（2022年新課標(biāo)Ⅰ卷）、向量夾角與線性運(yùn)算（2022年新課標(biāo)Ⅱ卷）。?題型：多為選擇題，分值5分，側(cè)重考查向量的坐標(biāo)運(yùn)算、數(shù)量積、垂直關(guān)系及線性運(yùn)算，注重對(duì)向量基本概念和運(yùn)算規(guī)則的理解與應(yīng)用。2025年新高考平面向量選填題高考預(yù)測(cè)?題型與分值：預(yù)計(jì)為選擇題或填空題，分值5分。?考查方向：延續(xù)對(duì)向量垂直、數(shù)量積、線性運(yùn)算的考查，可能強(qiáng)化坐標(biāo)運(yùn)算與幾何意義的結(jié)合，或涉及向量模長(zhǎng)、夾角的綜合計(jì)算，注重運(yùn)算能力與邏輯推理，如根據(jù)向量垂直或數(shù)量積求參數(shù)，或利用坐標(biāo)運(yùn)算解決向量關(guān)系問題。向量的運(yùn)算兩點(diǎn)間的向量坐標(biāo)公式：，，終點(diǎn)坐標(biāo)始點(diǎn)坐標(biāo)向量的加減法，，向量的數(shù)乘運(yùn)算，則：向量的模，則的模相反向量已知，則；已知單位向量向量的數(shù)量積向量的夾角投影向量向量在上的投影向量為向量的平行關(guān)系向量的垂直關(guān)系向量模的運(yùn)算典例1（2024·新課標(biāo)Ⅰ卷·高考真題）已知向量，若，則（

）A． B． C．1 D．2【答案】D【分析】根據(jù)向量垂直的坐標(biāo)運(yùn)算可求的值.【詳解】因?yàn)?，所以，所以即，故，故選：D.典例2（2024·新課標(biāo)Ⅱ卷·高考真題）已知向量滿足，且，則（

）A． B． C． D．1【答案】B【分析】由得，結(jié)合，得，由此即可得解.【詳解】因?yàn)?，所以，即，又因?yàn)?，所以，從?故選：B.典例3（2023·新課標(biāo)Ⅰ卷·高考真題）已知向量，若，則（

）A． B．C． D．【答案】D【分析】根據(jù)向量的坐標(biāo)運(yùn)算求出，，再根據(jù)向量垂直的坐標(biāo)表示即可求出．【詳解】因?yàn)?，所以，，由可得，，即，整理得：．故選：D．典例4（2023·新課標(biāo)Ⅱ卷·高考真題）已知向量，滿足，，則．【答案】【分析】法一：根據(jù)題意結(jié)合向量數(shù)量積的運(yùn)算律運(yùn)算求解；法二：換元令，結(jié)合數(shù)量積的運(yùn)算律運(yùn)算求解.【詳解】法一：因?yàn)?，即，則，整理得，又因?yàn)?，即，則，所以.法二：設(shè)，則，由題意可得：，則，整理得：，即.故答案為：.典例5（2022·新高考全國(guó)Ⅰ卷·高考真題）在中，點(diǎn)D在邊AB上，．記，則（

）A． B． C． D．【答案】B【分析】根據(jù)幾何條件以及平面向量的線性運(yùn)算即可解出．【詳解】因?yàn)辄c(diǎn)D在邊AB上，，所以，即，所以．故選：B．【名校預(yù)測(cè)·第一題】（福建省福州第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高三數(shù)學(xué)試題）已知，若，則（

）A． B． C． D．【答案】B【來源】福建省福州第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期第二學(xué)段期末考試數(shù)學(xué)試題【分析】根據(jù)向量線性運(yùn)算的坐標(biāo)表示與向量垂直的坐標(biāo)表示求解即可.【詳解】因?yàn)?，所以，又因?yàn)椋?，即，解?故選：B.【名校預(yù)測(cè)·第二題】（浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期3月月考數(shù)學(xué)試題）已知向量，若反向共線，則實(shí)數(shù)的值為（

）A． B．3 C．3或 D．或7【答案】A【來源】浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期3月月考數(shù)學(xué)試題【分析】利用平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算以及共線的坐標(biāo)表示計(jì)算即可.【詳解】因?yàn)?，所?因?yàn)楣簿€，所以，解得或.又反向共線，代入驗(yàn)證可知時(shí)為同向，舍去.而滿足條件，所以.故選：.【名校預(yù)測(cè)·第三題】（湖北省武漢市華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)試題）已知，，若與的夾角是鈍角，則實(shí)數(shù)的取值范圍是．【答案】【來源】湖北省武漢市華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)檢測(cè)數(shù)學(xué)試題【分析】根據(jù)向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示及平行坐標(biāo)公式判斷鈍角即可求出參數(shù)范圍.【詳解】因?yàn)榕c夾角為鈍角，可以得出，解得：，且不平行，則，即且，即.故答案為：【名校預(yù)測(cè)·第四題】（山東省泰安第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期4月月考數(shù)學(xué)試題）若向量在向量上的投影向量為，且，則（

）A． B． C． D．【答案】A【來源】山東省泰安第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期4月月考數(shù)學(xué)試題【分析】利用投影向量公式得，結(jié)合，利用數(shù)量積的運(yùn)算律求得，代入數(shù)量積的夾角公式即可得解.【詳解】因?yàn)橄蛄吭谙蛄可系耐队跋蛄繛椋?，所以，又，所以，即，所以，所以，所?故選：A【名校預(yù)測(cè)·第五題】（重慶市巴蜀中學(xué)2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期二診數(shù)學(xué)試題）已知向量都是單位向量，且向量滿足向量的夾角為，則的最大值為（

）A．2 B． C． D．3【答案】A【來源】重慶市巴蜀中學(xué)2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期二診數(shù)學(xué)試題【分析】根據(jù)模長(zhǎng)關(guān)系可得，設(shè)，分類討論點(diǎn)與直線的位置關(guān)系，結(jié)合圓的性質(zhì)即可得結(jié)果.【詳解】由題意可知：，因?yàn)?，即，則，可得，且，所以，設(shè)，則，由題意可知：，若位于直線兩側(cè)，且，可知四點(diǎn)共圓，且圓心為，半徑，其中點(diǎn)優(yōu)弧上，不包括點(diǎn)，則的最大值即為圓的直徑；若位于直線同側(cè)，且，可知四點(diǎn)共圓，且圓心為，半徑，其中點(diǎn)優(yōu)弧上，不包括點(diǎn)，此時(shí)；綜上所述：的最大值為2故選：A.【名師押題·第一題】已知向量，，若，則的值為．【答案】【分析】由得即可求解.【詳解】由.故答案為：.【名師押題·第二題】已知單位向量，滿足，則向量在向量上的投影向量為（

）A． B． C． D．【答案】D【分析】根據(jù)給定條件，利用數(shù)量積的運(yùn)算律求出，再利用投影向量的意義求解.【詳解】已知單位向量，，故由得，故，即，因此，所以向量在向量上的投影向量為.故選：D．【名師押題·第三題】已知平面向量，，，，且A，B，C三點(diǎn)共線，則實(shí)數(shù)（

）A． B． C． D．2【答案】B【分析】利用坐標(biāo)表示向量共線可得.【詳解】，，因?yàn)锳，B，C三點(diǎn)共線，所以設(shè)，即.故選：B【名師押題·第四題】在直角梯形中，，，，是的中點(diǎn)，若，則（

）.A．1 B． C． D．【答案】A【分析】先選擇兩條不共線的向量作基底，再進(jìn)行向量的線性運(yùn)算，最后利用平面向量基本定理來求解即可．【詳解】由圖可知：，，因?yàn)?，所以，整理得：，根?jù)平面向量基本定理可得：，解得，所以，故選：A．【名師押題·第五題】在等邊中，，點(diǎn)M為AB的中點(diǎn)，點(diǎn)N滿足，則（

）A． B． C． D．【答案】D【分析】根據(jù)等邊三角形可得，再根據(jù)平面向量的線性運(yùn)算與數(shù)量積的運(yùn)算性質(zhì)即可得結(jié)論.【詳解】

在等邊中，，由于點(diǎn)M為AB的中點(diǎn)，點(diǎn)N滿足，所以.故選：D.【名師押題·第六題】已知平面向量，若，則（

）A． B． C． D．【答案】A【分析】先根據(jù)向量的數(shù)乘和加法運(yùn)算求出與的坐標(biāo)，再利用向量數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算公式計(jì)算它們的數(shù)量積，最后通過化簡(jiǎn)得到與的關(guān)系式．【詳解】，即．故選：A.排列組合與二項(xiàng)式定理（選填題）年份題號(hào)分值題干考點(diǎn)2024年新高考II卷145（2024·新課標(biāo)Ⅱ卷·高考真題）在如圖的4×4的方格表中選4個(gè)方格，要求每行和每列均恰有一個(gè)方格被選中，則共有種選法，在所有符合上述要求的選法中，選中方格中的4個(gè)數(shù)之和的最大值是．全排列問題；寫出基本事件2023年新高考I卷135（2023·新課標(biāo)Ⅰ卷·高考真題）某學(xué)校開設(shè)了4門體育類選修課和4門藝術(shù)類選修課，學(xué)生需從這8門課中選修2門或3門課，并且每類選修課至少選修1門，則不同的選課方案共有種（用數(shù)字作答）．分類加法計(jì)數(shù)原理；實(shí)際問題中的組合計(jì)數(shù)問題2023年新高考II卷35（2023·新課標(biāo)Ⅱ卷·高考真題）某學(xué)校為了解學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的情況，用比例分配的分層隨機(jī)抽樣方法作抽樣調(diào)查，擬從初中部和高中部?jī)蓪庸渤槿?0名學(xué)生，已知該校初中部和高中部分別有400名和200名學(xué)生，則不同的抽樣結(jié)果共有（

）．A．種B．種C．種D．種分步乘法計(jì)數(shù)原理及簡(jiǎn)單應(yīng)用；實(shí)際問題中的組合計(jì)數(shù)問題；抽樣比、樣本總量、各層總數(shù)、總體容量的計(jì)算2022年新高考I卷135（2022·新高考全國(guó)Ⅰ卷·高考真題）的展開式中的系數(shù)為（用數(shù)字作答）．兩個(gè)二項(xiàng)式乘積展開式的系數(shù)問題2022年新高考II卷55（2022·新高考全國(guó)Ⅱ卷·高考真題）有甲、乙、丙、丁、戊5名同學(xué)站成一排參加文藝匯演，若甲不站在兩端，丙和丁相鄰，則不同排列方式共有（

）A．12種 B．24種C．36種 D．48種元素（位置）有限制的排列問題；相鄰問題的排列問題近三年新高考數(shù)學(xué)排列組合與二項(xiàng)式定理選填題考查情況總結(jié)?考點(diǎn)：涵蓋排列問題（2024年新課標(biāo)Ⅱ卷方格表選方格）、分類加法計(jì)數(shù)（2023年新課標(biāo)Ⅰ卷）、分層抽樣組合計(jì)數(shù)（2023年新課標(biāo)Ⅱ卷）、二項(xiàng)式展開式系數(shù)（2022年新課標(biāo)Ⅰ卷）、相鄰排列問題（2022年新課標(biāo)Ⅱ卷），側(cè)重計(jì)數(shù)原理與公式應(yīng)用。?題型：均為選填題，分值5分，注重實(shí)際情境中的計(jì)數(shù)與二項(xiàng)式定理簡(jiǎn)單計(jì)算。2025年新高考排列組合與二項(xiàng)式定理選填題高考預(yù)測(cè)?題型與分值：預(yù)計(jì)為選填題，分值5分。?考查方向：延續(xù)排列組合實(shí)際應(yīng)用（如分組、排隊(duì)），二項(xiàng)式定理求特定項(xiàng)系數(shù)，或與概率等簡(jiǎn)單結(jié)合，強(qiáng)化計(jì)數(shù)原理（分類、分步）及公式運(yùn)用，考查分析與計(jì)算能力。1.分類計(jì)數(shù)原理（加法原理）.2.分步計(jì)數(shù)原理（乘法原理）.3.排列數(shù)公式==.(，∈N*，且)．注:規(guī)定.4.組合數(shù)公式===(∈N*，，且).5.排列數(shù)與組合數(shù)的關(guān)系.6．單條件排列以下各條的大前提是從個(gè)元素中取個(gè)元素的排列.（1）“在位”與“不在位”①某（特）元必在某位有種；②某（特）元不在某位有（補(bǔ)集思想）（著眼位置）（著眼元素）種.（2）緊貼與插空（即相鄰與不相鄰）①定位緊貼：個(gè)元在固定位的排列有種.②浮動(dòng)緊貼：個(gè)元素的全排列把k個(gè)元排在一起的排法有種.注：此類問題常用捆綁法；③插空：兩組元素分別有k、h個(gè)（），把它們合在一起來作全排列，k個(gè)的一組互不能挨近的所有排列數(shù)有種.（3）兩組元素各相同的插空個(gè)大球個(gè)小球排成一列，小球必分開，問有多少種排法？當(dāng)時(shí)，無解；當(dāng)時(shí)，有種排法.（4）兩組相同元素的排列：兩組元素有m個(gè)和n個(gè)，各組元素分別相同的排列數(shù)為.7．分配問題（1）(平均分組有歸屬問題)將相異的、個(gè)物件等分給個(gè)人，各得件，其分配方法數(shù)共有.（2）(平均分組無歸屬問題)將相異的·個(gè)物體等分為無記號(hào)或無順序的堆，其分配方法數(shù)共有.8.二項(xiàng)式定理;二項(xiàng)展開式的通項(xiàng)公式.典例1（2024·新課標(biāo)Ⅱ卷·高考真題）在如圖的4×4的方格表中選4個(gè)方格，要求每行和每列均恰有一個(gè)方格被選中，則共有種選法，在所有符合上述要求的選法中，選中方格中的4個(gè)數(shù)之和的最大值是．【答案】24112【分析】由題意可知第一、二、三、四列分別有4、3、2、1個(gè)方格可選；利用列舉法寫出所有的可能結(jié)果，即可求解.【詳解】由題意知，選4個(gè)方格，每行和每列均恰有一個(gè)方格被選中，則第一列有4個(gè)方格可選，第二列有3個(gè)方格可選，第三列有2個(gè)方格可選，第四列有1個(gè)方格可選，所以共有種選法；每種選法可標(biāo)記為，分別表示第一、二、三、四列的數(shù)字，則所有的可能結(jié)果為：，，，，所以選中的方格中，的4個(gè)數(shù)之和最大，為.故答案為：24；112【點(diǎn)睛】關(guān)鍵點(diǎn)點(diǎn)睛：解決本題的關(guān)鍵是確定第一、二、三、四列分別有4、3、2、1個(gè)方格可選，利用列舉法寫出所有的可能結(jié)果.典例2（2023·新課標(biāo)Ⅰ卷·高考真題）某學(xué)校開設(shè)了4門體育類選修課和4門藝術(shù)類選修課，學(xué)生需從這8門課中選修2門或3門課，并且每類選修課至少選修1門，則不同的選課方案共有種（用數(shù)字作答）．【答案】64【分析】分類討論選修2門或3門課，對(duì)選修3門，再討論具體選修課的分配，結(jié)合組合數(shù)運(yùn)算求解.【詳解】（1）當(dāng)從8門課中選修2門，則不同的選課方案共有種；（2）當(dāng)從8門課中選修3門，①若體育類選修課1門，則不同的選課方案共有種；②若體育類選修課2門，則不同的選課方案共有種；綜上所述：不同的選課方案共有種.故答案為：64.典例3（2023·新課標(biāo)Ⅱ卷·高考真題）某學(xué)校為了解學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的情況，用比例分配的分層隨機(jī)抽樣方法作抽樣調(diào)查，擬從初中部和高中部?jī)蓪庸渤槿?0名學(xué)生，已知該校初中部和高中部分別有400名和200名學(xué)生，則不同的抽樣結(jié)果共有（

）．A．種 B．種C．種 D．種【答案】D【分析】利用分層抽樣的原理和組合公式即可得到答案.【詳解】根據(jù)分層抽樣的定義知初中部共抽取人，高中部共抽取，根據(jù)組合公式和分步計(jì)數(shù)原理則不同的抽樣結(jié)果共有種.故選：D.典例4（2022·新高考全國(guó)Ⅰ卷·高考真題）的展開式中的系數(shù)為（用數(shù)字作答）．【答案】-28【分析】可化為，結(jié)合二項(xiàng)式展開式的通項(xiàng)公式求解.【詳解】因?yàn)椋缘恼归_式中含的項(xiàng)為，的展開式中的系數(shù)為-28故答案為：-28典例5（2022·新高考全國(guó)Ⅱ卷·高考真題）有甲、乙、丙、丁、戊5名同學(xué)站成一排參加文藝匯演，若甲不站在兩端，丙和丁相鄰，則不同排列方式共有（

）A．12種 B．24種 C．36種 D．48種【答案】B【分析】利用捆綁法處理丙丁，用插空法安排甲，利用排列組合與計(jì)數(shù)原理即可得解【詳解】因?yàn)楸∫谝黄穑劝驯±?，看做一個(gè)元素，連同乙，戊看成三個(gè)元素排列,有種排列方式；為使甲不在兩端，必須且只需甲在此三個(gè)元素的中間兩個(gè)位置任選一個(gè)位置插入，有2種插空方式；注意到丙丁兩人的順序可交換，有2種排列方式，故安排這5名同學(xué)共有：種不同的排列方式，故選：B【名校預(yù)測(cè)·第一題】（黑龍江省哈爾濱第三中學(xué)校2025屆高三下學(xué)期第二次模擬數(shù)學(xué)試題）若在的展開式中，含項(xiàng)的系數(shù)為80，則．（用數(shù)字作答）【答案】2【來源】黑龍江省哈爾濱第三中學(xué)校2025屆高三下學(xué)期第二次模擬考試數(shù)學(xué)試題【分析】利用展開式的通項(xiàng)公式求出第項(xiàng)，令的指數(shù)為3得的系數(shù)，列出方程解得．【詳解】展開式的通項(xiàng)為，令的展開式中的系數(shù)為，∵展開式中x3的系數(shù)為80，∴.∴.故答案為：2.【名校預(yù)測(cè)·第二題】（山東省泰安第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期4月月考數(shù)學(xué)試題）二項(xiàng)式的展開式中，常數(shù)項(xiàng)為（

）A．24 B．6 C． D．【答案】D【來源】山東省泰安第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期4月月考數(shù)學(xué)試題【分析】根據(jù)給定條件，求出展開式的通項(xiàng)，進(jìn)而確定常數(shù)項(xiàng)并求解.【詳解】依題意，展開式中的通項(xiàng)公式為，顯然無解，由，得，所以所求常數(shù)項(xiàng)為.故選：D【名校預(yù)測(cè)·第三題】（黑龍江省哈爾濱市第三中學(xué)校2024-2025學(xué)年高三第一次模擬試卷）2024年4月26日，神舟十九號(hào)與神舟十八號(hào)航天員順利會(huì)師中國(guó)空間站，激發(fā)了全國(guó)人民的民族自豪感和愛國(guó)熱情.齊聚“天宮”的6名宇航員分別是“70后”蔡旭哲、“80后”葉光富、李聰、李廣蘇，“90后”宋令東、王浩澤.為記錄這一歷史時(shí)刻，大家準(zhǔn)備拍一張“全家?！?假設(shè)6人站成一排，兩位指令長(zhǎng)蔡旭哲和葉光富必須站中間，其他兩位“80后”彼此不相鄰，兩位“90后”彼此不相鄰，則不同的站法共有（

）A．16種 B．32種 C．48種 D．64種【答案】B【來源】黑龍江省哈爾濱市第三中學(xué)校2024-2025學(xué)年高三第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷【分析】先排兩位指令長(zhǎng)，然后用四名宇航員的排列總數(shù)減去“80后”，“90后”相鄰的排法，即可求解.【詳解】?jī)晌恢噶铋L(zhǎng)蔡旭哲和葉光富必須站中間，有種排法，剩下的四名宇航員共有種排法，其中兩位“80后”彼此相鄰，兩位“90后”彼此相鄰且分別在左側(cè)或右側(cè)的排法共有種，所以兩位指令長(zhǎng)蔡旭哲和葉光富必須站中間，其他兩位“80后”彼此不相鄰，兩位“90后”彼此不相鄰，則不同的站法共有種.故選：.【名校預(yù)測(cè)·第四題】（遼寧省本溪市高級(jí)中學(xué)2025屆高三下學(xué)期4月月考數(shù)學(xué)試題）中國(guó)有十二生肖，又叫十二屬相，每一個(gè)人的出生年份對(duì)應(yīng)了十二種動(dòng)物（鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬）的一種，現(xiàn)有十二生肖的吉祥物各一個(gè)，甲、乙、丙三位同學(xué)依次選一個(gè)作為禮物，甲同學(xué)喜歡牛、馬和羊，乙同學(xué)喜歡牛、兔、狗和羊，丙同學(xué)哪個(gè)吉祥物都喜歡，則讓三位同學(xué)選取的禮物都滿意的選擇方法共有種（用數(shù)字作答）【答案】【來源】遼寧省本溪市高級(jí)中學(xué)2025屆高三下學(xué)期4月月考數(shù)學(xué)試題【分析】對(duì)甲的所選吉祥物進(jìn)行分類討論，結(jié)合分類加法和分步乘法計(jì)數(shù)原理可得結(jié)果.【詳解】由于三人都喜歡牛、羊這兩種吉祥物，分以下幾種情況討論：若甲選?；蜓蜃骷槲?，則乙有種選擇，丙有種選擇，此時(shí)，不同的選擇方法種數(shù)為種；若甲選馬作吉祥物，則乙有種選擇，丙有種選擇，此時(shí)，不同的選擇方法種數(shù)為種.綜上所述，不同的選擇方法種數(shù)為種.故答案為：.【名校預(yù)測(cè)·第五題】（河南省鄭州外國(guó)語學(xué)校2024-2025學(xué)年高三調(diào)研數(shù)學(xué)試卷）現(xiàn)安排甲、乙、丙、丁、戊5名同學(xué)參加2022年杭州亞運(yùn)會(huì)志愿者服務(wù)活動(dòng)，有翻譯、導(dǎo)游、禮儀、司機(jī)四項(xiàng)工作可以安排，以下說法正確的是（

）A．每人都安排一項(xiàng)工作的不同方法數(shù)為54B．每人都安排一項(xiàng)工作，每項(xiàng)工作至少有一人參加，則不同的方法數(shù)為C．如果司機(jī)工作不安排，其余三項(xiàng)工作至少安排一人，則這5名同學(xué)全部被安排的不同方法數(shù)為D．每人都安排一項(xiàng)工作，每項(xiàng)工作至少有一人參加，甲、乙不會(huì)開車但能從事其他三項(xiàng)工作，丙、丁、戊都能勝任四項(xiàng)工作，則不同安排方案的種數(shù)是【答案】D【來源】河南省鄭州外國(guó)語學(xué)校2024-2025學(xué)年高三調(diào)研考試（八）數(shù)學(xué)試卷【解析】對(duì)于選項(xiàng)，每人有4種安排法，故有種；對(duì)于選項(xiàng)，5名同學(xué)中有兩人工作相同，先選人再安排；對(duì)于選項(xiàng)，先分組再安排；對(duì)于選項(xiàng)，以司機(jī)人數(shù)作為分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行討論即可.【詳解】解：①每人都安排一項(xiàng)工作的不同方法數(shù)為，即選項(xiàng)錯(cuò)誤，②每項(xiàng)工作至少有一人參加，則不同的方法數(shù)為，即選項(xiàng)B錯(cuò)誤，③如果司機(jī)工作不安排，其余三項(xiàng)工作至少安排一人，則這5名同學(xué)全部被安排的不同方法數(shù)為：（），即選項(xiàng)C錯(cuò)誤，④分兩種情況：第一種，安排一人當(dāng)司機(jī)，從丙、丁、戊選一人當(dāng)司機(jī)有,從余下四人中安排三個(gè)崗位，故有；第二種情況，安排兩人當(dāng)司機(jī)，從丙、丁、戊選兩人當(dāng)司機(jī)有,從余下三人中安排三個(gè)崗位，故有；所以每項(xiàng)工作至少有一人參加，甲、乙不會(huì)開車但能從事其他三項(xiàng)工作，丙、丁、戊都能勝任四項(xiàng)工作，則不同安排方案的種數(shù)是，即選項(xiàng)D正確，故選：D．【點(diǎn)睛】本題考查了排列知識(shí)的應(yīng)用.求解排列問題的六種主要方法:1.直接法:把符合條件的排列數(shù)直接列式計(jì)算;2.優(yōu)先法:優(yōu)先安排特殊元素或特殊位置;3.捆綁法:把相鄰元素看作一個(gè)整體與其他元素一起排列，同時(shí)注意捆綁元素的內(nèi)部排列;4.插空法:對(duì)不相鄰問題，先考慮不受限制的元素的排列，再將不相鄰的元素插在前面元素排列的空當(dāng)中;5.定序問題除法處理:對(duì)于定序問題，可先不考慮順序限制，排列后，再除以定序元素的全排列;6.間接法:正難則反、等價(jià)轉(zhuǎn)化的方法.【名師押題·第一題】將兩個(gè)1，兩個(gè)3，一個(gè)5排成一行，則不同的排法種數(shù)為.（用數(shù)字作答）【答案】【分析】先給兩個(gè)1找兩個(gè)位置，再給兩個(gè)3找兩個(gè)位置，最后剩的一個(gè)位置排5即可.【詳解】第一步選2個(gè)空給兩個(gè)1有種選法，第二步選剩下的3個(gè)空給兩個(gè)3有種選法，最后剩一個(gè)空排5即可，根據(jù)分步乘法計(jì)數(shù)原理有種排法，故答案為：.【名師押題·第二題】若二項(xiàng)式展開式中的常數(shù)項(xiàng)為160，則．【答案】2【分析】求出二項(xiàng)展開式的通項(xiàng)，令的指數(shù)等于零，再根據(jù)題意建立等量關(guān)系，即可求出.【詳解】由題二項(xiàng)式展開式的通項(xiàng)公式為：，所以當(dāng)時(shí)的項(xiàng)為常數(shù)項(xiàng)，解得.故答案為：2.【名師押題·第三題】已知的展開式中項(xiàng)的系數(shù)為60，則實(shí)數(shù)的值為.【答案】【分析】寫出的二項(xiàng)展開式，根據(jù)題意求出的系數(shù)，進(jìn)而列出等式求解即可.【詳解】，的二項(xiàng)展開式的通項(xiàng)為，令得，，的展示式中的系數(shù)為；令得，，的展開式中的系數(shù)為40，依題意，解得，故答案為：．【名師押題·第四題】一個(gè)質(zhì)點(diǎn)從平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)出發(fā)，每秒末必須等可能向右、或向左、或向上、或向下跳一個(gè)單位長(zhǎng)度，則此質(zhì)點(diǎn)在第10秒末到達(dá)點(diǎn)的跳法共有種．（用數(shù)字作答）【答案】9450【分析】結(jié)合題意先分三類，每類由乘法原理結(jié)合組合數(shù)計(jì)算，再由分步加法原理求和.【詳解】質(zhì)點(diǎn)第10秒末到達(dá)點(diǎn)共跳了10次，可分三類情況討論：第一類，向右跳4次，向上跳4次，向下跳2次，有種；第二類，向右跳5次，向左跳1次，向上跳3次，向下跳1次，有種；第三類，向右跳6次，向左跳2次，向上跳2次，有種；根據(jù)分類計(jì)數(shù)原理得，共有（種）．故答案為：9450.【名師押題·第五題】甲、乙等5名志愿者參加2025年文化和旅游發(fā)展大會(huì)的、、、四項(xiàng)服務(wù)工作，要求每名志愿者只能參加1項(xiàng)工作，每項(xiàng)工作至少安排1人，且甲不參加項(xiàng)工作，乙必須參加項(xiàng)工作，則不同的安排方法數(shù)有（

）A．36種 B．42種 C．54種 D．72種【答案】B【分析】按照B項(xiàng)工作安排的人數(shù)分為兩類，利用分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理求解即可.【詳解】安排B項(xiàng)工作的人數(shù)分為兩類，第一類，B項(xiàng)工作僅安排1人，因?yàn)榧撞粎⒓覤項(xiàng)工作，乙必須參加D項(xiàng)工作，從甲、乙以外的3人中選一人參加B項(xiàng)工作有種方法，再安排A，C，D項(xiàng)工作，若D項(xiàng)工作安排兩人，則有種方法，若D項(xiàng)工作安排一人，則有種方法，所以B項(xiàng)工作僅安排1人共種方法，第二類，B項(xiàng)工作安排2人，有種方法，由分類加法計(jì)數(shù)原理，得共有種方法.故選：B.【名師押題·第六題】為拓展學(xué)生數(shù)學(xué)視野，鼓勵(lì)學(xué)生多讀數(shù)學(xué)書，學(xué)校舉辦了“數(shù)學(xué)圖書在哪”的抽獎(jiǎng)活動(dòng).如圖，在一個(gè)5×5的方格表中，按如下規(guī)則放置了一些圖書，小方格中的數(shù)字表示與其有公共頂點(diǎn)的小方格的圖書的總本數(shù)，且有數(shù)字的小方格上沒有圖書，其余方格內(nèi)無限制，且每一個(gè)方格只能放1本圖書.則所有可能的圖書排列方式總數(shù)為（

）A．160 B．192 C．224 D．256【答案】B【分析】根據(jù)數(shù)字的約束，確定哪些方格可以放置圖書，通過分析每個(gè)數(shù)字的約束，確定可以放置圖書的方格，并計(jì)算最大可能的圖書數(shù)目，使用排列組合的方法，計(jì)算所有滿足條件的圖書放置方式的總數(shù).【詳解】如圖所示，灰色代表圖書位置，此時(shí)有11本圖書，接下來說明不可能有12本圖書，考慮數(shù)字控制的區(qū)域，假設(shè)有一種方式可以達(dá)到8本圖書，首先左上角區(qū)域只有2本圖書（下圖左），在大圖中去掉后變成了下圖中間的樣子，并且圖中應(yīng)有6本圖書.類似的，下方數(shù)字2代表周圍單元格中有2本圖書，再去掉后形如下方右側(cè)圖形，此時(shí)需要填4本圖書，但只剩下三個(gè)空方格，矛盾!故最多有7本，結(jié)合不受限制的區(qū)域，最多能抽中本書.接下來求所有可能的方法數(shù)，情形一：如圖所示，?處有圖書時(shí)，在左上數(shù)字2的周圍有兩種情形，若數(shù)字3右側(cè)方格無圖書，則4周圍的圖書排布方式已經(jīng)固定，此時(shí)下方數(shù)字2的排布方式也被固定，此時(shí)中間數(shù)字3周圍只有兩本圖書，矛盾，∴中間數(shù)字3右側(cè)必有圖書.此時(shí)如上右圖陰影區(qū)域中有且僅有一本圖書，故下方數(shù)字2左側(cè)或右側(cè)有一本圖書.若下方數(shù)字2左側(cè)有一本圖書，則右側(cè)沒有圖書，此時(shí)4周圍的圖書排布已經(jīng)固定，則此時(shí)3周圍圖書也已經(jīng)符合題意，只有一種情形.若下方數(shù)字2右側(cè)有一本圖書，此時(shí)考慮下方數(shù)字2周圍還應(yīng)存在的一本圖書的位置，若在2右上方，即上左圖中☆位置，則滿足題意，并且此時(shí)3周圍也滿足題意，4周圍還剩一本圖書，共有兩種選擇，共兩種；若不在2右上方，則4周圍圖書的排布已經(jīng)符合題意，3周圍還應(yīng)有一本圖書，共有兩種選擇.綜上，在情形一中，根據(jù)分類加法和分步乘法計(jì)數(shù)原理，共有種可能.情形二：如圖所示，?處無圖書時(shí)，左上數(shù)字2的圖書排布被固定，與情形一類似討論，可知3右側(cè)必有圖書，此時(shí)根據(jù)3周圍應(yīng)還有2本圖書得到下方的2左右兩側(cè)均無圖書（否則下方2周圍圖書數(shù)目大于2），故4周圍的圖書排列方式被固定，∴3周圍還應(yīng)有一本圖書，共有兩種選擇，故情形二共有2種可能.∴共有種.故選：B.事件與概率、分布列與統(tǒng)計(jì)綜合（選填題）年份題號(hào)分值題干考點(diǎn)2024年新高考I卷96（2024·新課標(biāo)Ⅰ卷·高考真題）隨著“一帶一路”國(guó)際合作的深入，某茶葉種植區(qū)多措并舉推動(dòng)茶葉出口.為了解推動(dòng)出口后的畝收入（單位：萬元）情況，從該種植區(qū)抽取樣本，得到推動(dòng)出口后畝收入的樣本均值，樣本方差，已知該種植區(qū)以往的畝收入服從正態(tài)分布，假設(shè)推動(dòng)出口后的畝收入服從正態(tài)分布，則（

）（若隨機(jī)變量Z服從正態(tài)分布，）B．C．D．指定區(qū)間的概率；正態(tài)分布的實(shí)際應(yīng)用2024年新高考I卷145（2024·新課標(biāo)Ⅰ卷·高考真題）甲、乙兩人各有四張卡片，每張卡片上標(biāo)有一個(gè)數(shù)字，甲的卡片上分別標(biāo)有數(shù)字1，3，5，7，乙的卡片上分別標(biāo)有數(shù)字2，4，6，8，兩人進(jìn)行四輪比賽，在每輪比賽中，兩人各自從自己持有的卡片中隨機(jī)選一張，并比較所選卡片上數(shù)字的大小，數(shù)字大的人得1分，數(shù)字小的人得0分，然后各自棄置此輪所選的卡片（棄置的卡片在此后的輪次中不能使用）.則四輪比賽后，甲的總得分不小于2的概率為.求離散型隨機(jī)變量的均值；均值的性質(zhì)；計(jì)算古典概型問題的概率2024年新高考II卷45（2024·新課標(biāo)Ⅱ卷·高考真題）某農(nóng)業(yè)研究部門在面積相等的100塊稻田上種植一種新型水稻，得到各塊稻田的畝產(chǎn)量（單位：kg）并整理如下表根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列結(jié)論中正確的是（

）A．100塊稻田畝產(chǎn)量的中位數(shù)小于1050kgB．100塊稻田中畝產(chǎn)量低于1100kg的稻田所占比例超過80%C．100塊稻田畝產(chǎn)量的極差介于200kg至300kg之間D．100塊稻田畝產(chǎn)量的平均值介于900kg至1000kg之間計(jì)算幾個(gè)數(shù)的平均數(shù)；計(jì)算幾個(gè)數(shù)據(jù)的極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差；計(jì)算幾個(gè)數(shù)的中位數(shù)2023年新高考I卷95（2023·新課標(biāo)Ⅰ卷·高考真題）有一組樣本數(shù)據(jù)，其中是最小值，是最大值，則（

）A．的平均數(shù)等于的平均數(shù)B．的中位數(shù)等于的中位數(shù)C．的標(biāo)準(zhǔn)差不小于的標(biāo)準(zhǔn)差D．的極差不大于的極差計(jì)算幾個(gè)數(shù)的中位數(shù)；計(jì)算幾個(gè)數(shù)的平均數(shù)；計(jì)算幾個(gè)數(shù)據(jù)的極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差2023年新高考II卷125（2023·新課標(biāo)Ⅱ卷·高考真題）在信道內(nèi)傳輸0，1信號(hào)，信號(hào)的傳輸相互獨(dú)立．發(fā)送0時(shí)，收到1的概率為，收到0的概率為；發(fā)送1時(shí)，收到0的概率為，收到1的概率為.考慮兩種傳輸方案：?jiǎn)未蝹鬏敽腿蝹鬏敚畣未蝹鬏斒侵该總€(gè)信號(hào)只發(fā)送1次，三次傳輸是指每個(gè)信號(hào)重復(fù)發(fā)送3次．收到的信號(hào)需要譯碼，譯碼規(guī)則如下：?jiǎn)未蝹鬏敃r(shí)，收到的信號(hào)即為譯碼；三次傳輸時(shí)，收到的信號(hào)中出現(xiàn)次數(shù)多的即為譯碼（例如，若依次收到1，0，1，則譯碼為1）.A．采用單次傳輸方案，若依次發(fā)送1，0，1，則依次收到l，0，1的概率為B．采用三次傳輸方案，若發(fā)送1，則依次收到1，0，1的概率為C．采用三次傳輸方案，若發(fā)送1，則譯碼為1的概率為D．當(dāng)時(shí)，若發(fā)送0，則采用三次傳輸方案譯碼為0的概率大于采用單次傳輸方案譯碼為0的概率利用互斥事件的概率公式求概率；獨(dú)立事件的乘法公式；獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的概率問題2022年新高考I卷55（2022·新高考全國(guó)Ⅰ卷·高考真題）從2至8的7個(gè)整數(shù)中隨機(jī)取2個(gè)不同的數(shù)，則這2個(gè)數(shù)互質(zhì)的概率為（

）A．B． C．D．計(jì)算古典概型問題的概率；實(shí)際問題中的組合計(jì)數(shù)問題2022年新高考II卷135（2022·新高考全國(guó)Ⅱ卷·高考真題）已知隨機(jī)變量X服從正態(tài)分布，且，則．指定區(qū)間的概率近三年新高考數(shù)學(xué)事件與概率、分布列與統(tǒng)計(jì)綜合選填題考查情況總結(jié)?考點(diǎn)：涵蓋正態(tài)分布實(shí)際應(yīng)用（2024年新課標(biāo)Ⅰ卷）、古典概型概率計(jì)算（2024年新課標(biāo)Ⅰ卷、2022年新課標(biāo)Ⅰ卷）、統(tǒng)計(jì)量分析（均值、方差、極差、中位數(shù)，如2024年新課標(biāo)Ⅱ卷、2023年新課標(biāo)Ⅰ卷）、獨(dú)立事件概率（2023年新課標(biāo)Ⅱ卷），注重實(shí)際情境與概念結(jié)合。?題型：以選擇題為主，分值5-6分，側(cè)重考查概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)在實(shí)際問題中的應(yīng)用及基本計(jì)算能力。2025年新高考事件與概率、分布列與統(tǒng)計(jì)綜合選填題高考預(yù)測(cè)?題型與分值：預(yù)計(jì)為選擇題或填空題，分值5-6分。?考查方向：延續(xù)正態(tài)分布、古典概型、統(tǒng)計(jì)量計(jì)算的考查，可能結(jié)合分布列簡(jiǎn)單問題，強(qiáng)化實(shí)際應(yīng)用（如生活場(chǎng)景中的概率計(jì)算、統(tǒng)計(jì)量分析），注重對(duì)概念的理解與運(yùn)算準(zhǔn)確性，如根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表分析數(shù)據(jù)特征，或利用概率公式解決實(shí)際問題。等可能性事件的概率.互斥事件A，B分別發(fā)生的概率的和P(A＋B)=P(A)＋P(B)．個(gè)互斥事件分別發(fā)生的概率的和P(A1＋A2＋…＋An)=P(A1)＋P(A2)＋…＋P(An)．獨(dú)立事件A，B同時(shí)發(fā)生的概率P(A·B)=P(A)·P(B).個(gè)獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率P(A1·A2·…·An)=P(A1)·P(A2)·…·P(An)．次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)中某事件恰好發(fā)生k次的概率7.離散型隨機(jī)變量的分布列的兩個(gè)性質(zhì)（1）;（2）.8.數(shù)學(xué)期望數(shù)學(xué)期望的性質(zhì)（1）.（2）若～,則.(3)若服從幾何分布,且，則.10.方差11.標(biāo)準(zhǔn)差=.12.方差的性質(zhì)(1)；(2）若～，則.(3)若服從幾何分布,且，則.13.方差與期望的關(guān)系.14.正態(tài)分布密度函數(shù)，式中的實(shí)數(shù)μ，（>0）是參數(shù)，分別表示個(gè)體的平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差.15.對(duì)于，取值小于x的概率..條件概率條件概率的定義條件概率的性質(zhì)已知B發(fā)生的條件下，A發(fā)生的概率，稱為B發(fā)生時(shí)A發(fā)生的條件概率，記為P(A|B)．當(dāng)P(B)>0時(shí)，我們有P(A|B)＝eq\f(PA∩B,PB).(其中，A∩B也可以記成AB)類似地，當(dāng)P(A)>0時(shí)，A發(fā)生時(shí)B發(fā)生的條件概率為P(B|A)＝eq\f(PAB,PA)(1)0≤P(B|A)≤1，(2)如果B和C是兩個(gè)互斥事件，則P(B∪C|A)＝P(B|A)＋P(C|A)P(B|A)與P(A|B)易混淆為等同前者是在A發(fā)生的條件下B發(fā)生的概率，后者是在B發(fā)生的條件下A發(fā)生的概率．條件概率的三種求法定義法先求P(A)和P(AB)，再由P(B|A)＝eq\f(PAB,PA)求P(B|A)基本事件法借助古典概型概率公式，先求事件A包含的基本事件數(shù)n(A)，再求事件AB所包含的基本事件數(shù)n(AB)，得P(B|A)＝eq\f(nAB,nA)縮樣法縮小樣本空間的方法，就是去掉第一次抽到的情況，只研究剩下的情況，用古典概型求解，它能化繁為簡(jiǎn)全概率公式一般地，設(shè)A1，A2，…，An是一組兩兩互斥的事件，A1∪A2∪…∪An＝Ω，且P(Ai)＞0，i＝1，2，…，n，則對(duì)任意的事件B?Ω，BΩ＝B(A1＋A2＋…＋An)＝BA1＋BA2＋…＋BAn，有P(B)＝，此公式為全概率公式.（1）計(jì)算條件概率除了應(yīng)用公式P(B|A)＝eq\f(P（AB）,P（A）)外，還可以利用縮減公式法，即P(B|A)＝eq\f(n（AB）,n（A）)，其中n(A)為事件A包含的樣本點(diǎn)數(shù)，n(AB)為事件AB包含的樣本點(diǎn)數(shù).（2）全概率公式為概率論中的重要公式，它將對(duì)一個(gè)復(fù)雜事件A的概率的求解問題，轉(zhuǎn)化為了在不同情況下發(fā)生的簡(jiǎn)單事件的概率的求和問題.貝葉斯公式一般地,設(shè)是一組兩兩互斥的事件,有且,則對(duì)任意的事件有數(shù)字樣本特征眾數(shù)：在一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)中位數(shù)：將一組數(shù)據(jù)按從小到大（或從大到?。┑捻樞蚺帕?，如果為奇數(shù)個(gè)，中位數(shù)為中間數(shù)；若為偶數(shù)個(gè)，中位數(shù)為中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)平均數(shù)：，反映樣本的平均水平方差：反映樣本的波動(dòng)程度，穩(wěn)定程度和離散程度；越大，樣本波動(dòng)越大，越不穩(wěn)定；越小，樣本波動(dòng)越小，越穩(wěn)定；標(biāo)準(zhǔn)差：，標(biāo)準(zhǔn)差等于方差的算術(shù)平方根，數(shù)學(xué)意義和方差一樣極差：等于樣本的最大值最小值典例1（2024·新課標(biāo)Ⅰ卷·高考真題）隨著“一帶一路”國(guó)際合作的深入，某茶葉種植區(qū)多措并舉推動(dòng)茶葉出口.為了解推動(dòng)出口后的畝收入（單位：萬元）情況，從該種植區(qū)抽取樣本，得到推動(dòng)出口后畝收入的樣本均值，樣本方差，已知該種植區(qū)以往的畝收入服從正態(tài)分布，假設(shè)推動(dòng)出口后的畝收入服從正態(tài)分布，則（

）（若隨機(jī)變量Z服從正態(tài)分布，）A． B．C． D．【答案】BC【分析】根據(jù)正態(tài)分布的原則以及正態(tài)分布的對(duì)稱性即可解出.【詳解】依題可知，，所以，故，C正確，D錯(cuò)誤；因?yàn)?，所以，因?yàn)?，所以，而，B正確，A錯(cuò)誤，故選：BC．典例2（2024·新課標(biāo)Ⅰ卷·高考真題）甲、乙兩人各有四張卡片，每張卡片上標(biāo)有一個(gè)數(shù)字，甲的卡片上分別標(biāo)有數(shù)字1，3，5，7，乙的卡片上分別標(biāo)有數(shù)字2，4，6，8，兩人進(jìn)行四輪比賽，在每輪比賽中，兩人各自從自己持有的卡片中隨機(jī)選一張，并比較所選卡片上數(shù)字的大小，數(shù)字大的人得1分，數(shù)字小的人得0分，然后各自棄置此輪所選的卡片（棄置的卡片在此后的輪次中不能使用）.則四輪比賽后，甲的總得分不小于2的概率為.【答案】/0.5【分析】將每局的得分分別作為隨機(jī)變量，然后分析其和隨機(jī)變量即可.【詳解】設(shè)甲在四輪游戲中的得分分別為，四輪的總得分為.對(duì)于任意一輪，甲乙兩人在該輪出示每張牌的概率都均等，其中使得甲得分的出牌組合有六種，從而甲在該輪得分的概率，所以.從而.記.如果甲得0分，則組合方式是唯一的：必定是甲出1，3，5，7分別對(duì)應(yīng)乙出2，4，6，8，所以；如果甲得3分，則組合方式也是唯一的：必定是甲出1，3，5，7分別對(duì)應(yīng)乙出8，2，4，6，所以.而的所有可能取值是0，1，2，3，故，.所以，，兩式相減即得，故.所以甲的總得分不小于2的概率為.故答案為：.【點(diǎn)睛】關(guān)鍵點(diǎn)點(diǎn)睛：本題的關(guān)鍵在于將問題轉(zhuǎn)化為隨機(jī)變量問題，利用期望的可加性得到等量關(guān)系，從而避免繁瑣的列舉.典例3（2024·新課標(biāo)Ⅱ卷·高考真題）某農(nóng)業(yè)研究部門在面積相等的100塊稻田上種植一種新型水稻，得到各塊稻田的畝產(chǎn)量（單位：kg）并整理如下表畝產(chǎn)量[900，950）[950，1000）[1000，1050）[1050，1100）[1100，1150）[1150，1200）頻數(shù)61218302410根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列結(jié)論中正確的是（

）A．100塊稻田畝產(chǎn)量的中位數(shù)小于1050kgB．100塊稻田中畝產(chǎn)量低于1100kg的稻田所占比例超過80%C．100塊稻田畝產(chǎn)量的極差介于200kg至300kg之間D．100塊稻田畝產(chǎn)量的平均值介于900kg至1000kg之間【答案】C【分析】計(jì)算出前三段頻數(shù)即可判斷A；計(jì)算出低于1100kg的頻數(shù)，再計(jì)算比例即可判斷B；根據(jù)極差計(jì)算方法即可判斷C；根據(jù)平均值計(jì)算公式即可判斷D.【詳解】對(duì)于A,根據(jù)頻數(shù)分布表可知,,所以畝產(chǎn)量的中位數(shù)不小于,故A錯(cuò)誤；對(duì)于B，畝產(chǎn)量不低于的頻數(shù)為，所以低于的稻田占比為，故B錯(cuò)誤；對(duì)于C，稻田畝產(chǎn)量的極差最大為，最小為，故C正確；對(duì)于D，由頻數(shù)分布表可得，平均值為，故D錯(cuò)誤.故選；C.典例4（2023·新課標(biāo)Ⅰ卷·高考真題）有一組樣本數(shù)據(jù)，其中是最小值，是最大值，則（

）A．的平均數(shù)等于的平均數(shù)B．的中位數(shù)等于的中位數(shù)C．的標(biāo)準(zhǔn)差不小于的標(biāo)準(zhǔn)差D．的極差不大于的極差【答案】BD【分析】根據(jù)題意結(jié)合平均數(shù)、中位數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差以及極差的概念逐項(xiàng)分析判斷.【詳解】對(duì)于選項(xiàng)A：設(shè)的平均數(shù)為，的平均數(shù)為，則，因?yàn)闆]有確定的大小關(guān)系，所以無法判斷的大小，例如：，可得；例如，可得；例如，可得；故A錯(cuò)誤；對(duì)于選項(xiàng)B：不妨設(shè)，可知的中位數(shù)等于的中位數(shù)均為，故B正確；對(duì)于選項(xiàng)C：舉反例說明，例如：，則平均數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)差，，則平均數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)差，顯然，即，所以的標(biāo)準(zhǔn)差不小于的標(biāo)準(zhǔn)差，這一論斷不成立，故C錯(cuò)誤；對(duì)于選項(xiàng)D：不妨設(shè)，則，當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)，等號(hào)成立，故D正確；故選：BD.典例5（2023·新課標(biāo)Ⅱ卷·高考真題）在信道內(nèi)傳輸0，1信號(hào)，信號(hào)的傳輸相互獨(dú)立．發(fā)送0時(shí)，收到1的概率為，收到0的概率為；發(fā)送1時(shí)，收到0的概率為，收到1的概率為.考慮兩種傳輸方案：?jiǎn)未蝹鬏敽腿蝹鬏敚畣未蝹鬏斒侵该總€(gè)信號(hào)只發(fā)送1次，三次傳輸是指每個(gè)信號(hào)重復(fù)發(fā)送3次．收到的信號(hào)需要譯碼，譯碼規(guī)則如下：?jiǎn)未蝹鬏敃r(shí)，收到的信號(hào)即為譯碼；三次傳輸時(shí)，收到的信號(hào)中出現(xiàn)次數(shù)多的即為譯碼（例如，若依次收到1，0，1，則譯碼為1）.A．采用單次傳輸方案，若依次發(fā)送1，0，1，則依次收到l，0，1的概率為B．采用三次傳輸方案，若發(fā)送1，則依次收到1，0，1的概率為C．采用三次傳輸方案，若發(fā)送1，則譯碼為1的概率為D．當(dāng)時(shí)，若發(fā)送0，則采用三次傳輸方案譯碼為0的概率大于采用單次傳輸方案譯碼為0的概率【答案】ABD【分析】利用相互獨(dú)立事件的概率公式計(jì)算判斷AB；利用相互獨(dú)立事件及互斥事件的概率計(jì)算判斷C；求出兩種傳輸方案的概率并作差比較判斷D作答.【詳解】對(duì)于A，依次發(fā)送1，0，1，則依次收到l，0，1的事件是發(fā)送1接收1、發(fā)送0接收0、發(fā)送1接收1的3個(gè)事件的積，它們相互獨(dú)立，所以所求概率為，A正確；對(duì)于B，三次傳輸，發(fā)送1，相當(dāng)于依次發(fā)送1，1，1，則依次收到l，0，1的事件，是發(fā)送1接收1、發(fā)送1接收0、發(fā)送1接收1的3個(gè)事件的積，它們相互獨(dú)立，所以所求概率為，B正確；對(duì)于C，三次傳輸，發(fā)送1，則譯碼為1的事件是依次收到1，1，0、1，0，1、0，1，1和1，1，1的事件和，它們互斥，由選項(xiàng)B知，所以所求的概率為，C錯(cuò)誤；對(duì)于D，由選項(xiàng)C知，三次傳輸，發(fā)送0，則譯碼為0的概率，單次傳輸發(fā)送0，則譯碼為0的概率，而，因此，即，D正確.故選：ABD【點(diǎn)睛】關(guān)鍵點(diǎn)睛：利用概率加法公式及乘法公式求概率，把要求概率的事件分拆成兩兩互斥事件的和，相互獨(dú)立事件的積是解題的關(guān)鍵.【名校預(yù)測(cè)·第一題】（025屆湖南省長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)高三4月綜合自主測(cè)試數(shù)學(xué)試題）語文老師要從10篇課文中隨抽3篇不同的課文讓同學(xué)背誦，規(guī)定至少要背出其中2篇才能及格．某位同學(xué)只能背誦其中的6篇，則他能及格的概率是（

）A． B． C． D．【答案】D【來源】2025屆湖南省長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)高三4月綜合自主測(cè)試（提升卷）數(shù)學(xué)試題【分析】先得出總的選法為，該同學(xué)能及格分為能背誦的6道里抽3道和能背誦的6道里抽2道及不會(huì)背誦的4道抽1道，即該同學(xué)能及格的情況有，由古典概型可計(jì)算及格的概率.【詳解】從10篇課文中隨抽3篇不同的課文，總共的選法為種，該同學(xué)能及格的情況有種，由古典概型可知，該同學(xué)能及格的概率為.故答案為：.【名校預(yù)測(cè)·第二題】（浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期3月月考數(shù)學(xué)試題）（多選）體育教育既能培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣，又能培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取、不畏艱難的堅(jiān)強(qiáng)性格.杭州學(xué)軍中學(xué)西溪校區(qū)高三學(xué)生參加體育測(cè)試，其中理科班女生的成績(jī)與文科班女生的成績(jī)均服從正態(tài)分布，且，則（

）A． B．C． D．【答案】AC【來源】浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期3月月考數(shù)學(xué)試題【分析】利用正態(tài)分布的期望與方差和正態(tài)曲線的特點(diǎn)，結(jié)合正態(tài)分布的性質(zhì)，逐項(xiàng)判定，即可求解.【詳解】對(duì)于A，由，得，故A正確；對(duì)于B，由，得，故B錯(cuò)誤；對(duì)于C，因?yàn)?，所以，故C正確；對(duì)于D，由于隨機(jī)變量、均服從正態(tài)分布，且對(duì)稱軸均為直線，，所以在正態(tài)分布曲線上，的峰值較高，正態(tài)分布較“瘦高”，隨機(jī)變量分布比較集中，所以，故D錯(cuò)誤.故選：AC.【名校預(yù)測(cè)·第三題】（廣東省深圳市高級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期數(shù)學(xué)試題）（多選）樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)是，方差是，極差為，則下列判斷正確的是（

）A．若，則的平均數(shù)為B．若，則的方差為0C．若的極差是，則D．若，則這組數(shù)據(jù)的第75百分位數(shù)是【答案】AB【來源】廣東省深圳市高級(jí)中學(xué)高中園2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期第三次模擬考試數(shù)學(xué)試題【分析】由平均數(shù)以及方差的性質(zhì)即可判斷AB，結(jié)合極差的定義，舉出反例，即可判斷C，由百分位數(shù)的計(jì)算公式，即可判斷D.【詳解】對(duì)于A，由原數(shù)據(jù)的平均數(shù)，可得新數(shù)據(jù)的平均數(shù)為，故A正確；對(duì)于B，由原數(shù)據(jù)的方差是，可得新數(shù)據(jù)的方差為，故B正確；對(duì)于C，若樣本數(shù)據(jù)為，則其極差為，此時(shí)數(shù)據(jù)為，則其極差，即，故C錯(cuò)誤；對(duì)于D，由，所以數(shù)據(jù)的第75百分位數(shù)是，故D錯(cuò)誤；故選：AB【名校預(yù)測(cè)·第四題】（廣東省深圳市高級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期數(shù)學(xué)試題）依次拋擲一枚質(zhì)地均勻的骰子兩次，表示事件“第一次拋擲骰子的點(diǎn)數(shù)為2”，表示事件“第一次拋擲骰子的點(diǎn)數(shù)為奇數(shù)”，表示事件“兩次拋擲骰子的點(diǎn)數(shù)之和為6”，表示事件“兩次拋擲骰子的點(diǎn)數(shù)之和為7”，則（

）A．與為對(duì)立事件 B．與為相互獨(dú)立事件C．與為相互獨(dú)立事件 D．與為互斥事件【答案】C【來源】廣東省深圳市高級(jí)中學(xué)高中園2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期第三次模擬考試數(shù)學(xué)試題【分析】利用列舉法與古典概型的概率公式求得各事件的概率，由即可判斷A；由即可判斷B；由即可判斷C，由即可判斷D.【詳解】依次拋擲兩枚質(zhì)地均勻的骰子，兩次的結(jié)果用有序數(shù)對(duì)表示，其中第一次在前，第二次在后，樣本空間如下：，共36個(gè)樣本點(diǎn)．則事件包括，共6個(gè)，，事件包括，共18個(gè)，，事件包括，共5個(gè)，，事件包括，共6個(gè)，.對(duì)于A，，所以與不為對(duì)立事件，故A錯(cuò)誤；對(duì)于B，事件包括，則，又，，所以，即與不相互獨(dú)立，故B錯(cuò)誤；對(duì)于C，事件包括，則，又，，所以，即與相互獨(dú)立，故C正確；對(duì)于D，事件包括，則，即與不為互斥事件，故D錯(cuò)誤.故選：C.【點(diǎn)睛】關(guān)鍵點(diǎn)點(diǎn)睛：利用列舉法和古典概型的概率公式求得各事件的概率是解決本題的關(guān)鍵.【名校預(yù)測(cè)·第五題】（湖北省武漢市華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)數(shù)學(xué)試題）一只口袋裝有形狀、大小完全相同的3只小球，其中紅球、黃球、黑球各1只．現(xiàn)從口袋中先后有放回地取球2n次，且每次取1只球，X表示2n次取球中取到紅球的次數(shù)，當(dāng)為奇數(shù)時(shí)，；當(dāng)為偶數(shù)時(shí)，,則X的數(shù)學(xué)期望為（用n表示），Y的數(shù)學(xué)期望為（用n表示）．【答案】【來源】湖北省武漢市華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)檢測(cè)數(shù)學(xué)試題【分析】根據(jù)題意可知，利用二項(xiàng)分布的期望公式即可求出的數(shù)學(xué)期望；利用與的關(guān)系，寫出的值為,進(jìn)而可得，再利用即可求得的數(shù)學(xué)期望.【詳解】第一空：由題可知，所以；第二空：根據(jù)題意的值為,，，，，，，.故答案為：；.【點(diǎn)睛】關(guān)鍵點(diǎn)點(diǎn)睛：解決本題的關(guān)鍵是的數(shù)學(xué)期望的化簡(jiǎn)需要用到及，.【名師押題·第一題】某市高三年級(jí)男生的體重（單位：kg）近似服從正態(tài)分布．若，則．【答案】0.3【分析】根據(jù)正態(tài)密度曲線關(guān)于對(duì)稱，結(jié)合概率和為1即可得到答案.【詳解】因?yàn)轶w重近似服從正態(tài)分布，所以正態(tài)密度曲線關(guān)于對(duì)稱，所以，則，所以，故答案為：0.3.【名師押題·第二題】已知互不相等的數(shù)據(jù)，，，，，，的平均數(shù)為，方差為，數(shù)據(jù)，，，，，的方差為，則（

）A． B．C． D．與的大小關(guān)系無法判斷【答案】C【分析】根據(jù)所給數(shù)據(jù)分別計(jì)算、比較大小即可求解.【詳解】根據(jù)已知條件第一組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)為個(gè)，且，所以，，第二組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)為個(gè)，且平均數(shù)，，因?yàn)?，所?故選：C【名師押題·第三題】某校食堂為打造菜品，特舉辦菜品評(píng)選活動(dòng).已知評(píng)委團(tuán)由家長(zhǎng)代表，學(xué)生代表和教工代表組成，人數(shù)比為，現(xiàn)由評(píng)委團(tuán)對(duì)1號(hào)菜品和2號(hào)菜品進(jìn)行投票（每人只能投一票且必須投一票）.若投票結(jié)果顯示，家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表中均有的人投票給1號(hào)菜品，教工代表中有的人投票給2號(hào)菜品，那么，從1號(hào)菜品的投票人中任選1人，他是學(xué)生代表的概率為（

）A． B． C． D．【答案】A【分析】根據(jù)條件概率的計(jì)算公式，以及結(jié)合比例分配和分步計(jì)數(shù)原理即可求解.【詳解】根據(jù)人數(shù)比例設(shè)家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表和教工代表人數(shù)分別是（為比例系數(shù)），由題意知：家長(zhǎng)代表中有的人投給1號(hào)，人數(shù)為；學(xué)生代表中有的人投給1號(hào)，人數(shù)為；教工代表中有的人投給2號(hào)，那么教工代表中有的人投給1號(hào)，人數(shù)為.所以投給1號(hào)的總?cè)藬?shù)為，學(xué)生代表中投給1號(hào)的人數(shù)為，因此所求概率為.故選：A.【名師押題·第四題】有6張卡片，正面分別寫有數(shù)字1，2，3，4，5，6，且背面均寫有數(shù)字7.先把這些卡片正面朝上排成一排.規(guī)定一次試驗(yàn)：擲一顆均勻的骰子一次，若點(diǎn)數(shù)為，則將向上數(shù)字為的卡片翻面并放置原處；若沒有向上數(shù)字為的卡片，則卡片不作翻動(dòng).進(jìn)行上述試驗(yàn)3次，發(fā)現(xiàn)卡片朝上的數(shù)字之和為偶數(shù)，在這一條件下，骰子恰有一次點(diǎn)數(shù)為2的概率為（

）A． B． C． D．【答案】C【分析】就正面數(shù)字為偶數(shù)的卡片翻一次、三次分類討論后可求概率.【詳解】翻動(dòng)正面數(shù)字為偶數(shù)的卡片時(shí)，奇偶性發(fā)生改變，翻動(dòng)正面數(shù)字為奇數(shù)的卡片時(shí)，奇偶性不變，進(jìn)行上述試驗(yàn)3次，發(fā)現(xiàn)卡片朝上的數(shù)字之和為偶數(shù)，則分為兩類：（1）正面數(shù)字為偶數(shù)的卡片翻一次：①擲3次骰子1次偶數(shù)2次奇數(shù)：種，其中恰有一次點(diǎn)數(shù)為2有27種，②擲3次骰子2次同一個(gè)偶數(shù)1次奇數(shù)：種，③擲3次骰子3次同一個(gè)偶數(shù)：3種，（2）正面數(shù)字為偶數(shù)的卡片一次翻三次：種，其中恰有一次點(diǎn)數(shù)為2有6種，所以骰子恰有一次點(diǎn)數(shù)為2的概率為.故選：C【名師押題·第五題】為備戰(zhàn)乒乓球賽，某體校甲?乙兩名主力進(jìn)行訓(xùn)練，規(guī)則如下：兩人每輪分別與老師打2局，當(dāng)兩人獲勝局?jǐn)?shù)不少于3局時(shí)，則認(rèn)為此輪訓(xùn)練過關(guān)；否則不過關(guān).若甲?乙兩人每局獲勝的概率分別為，，且滿足，每局之間相互獨(dú)立.記甲、乙在輪訓(xùn)練中訓(xùn)練過關(guān)的輪數(shù)為，若，則從期望的角度來看，甲?乙兩人訓(xùn)練的輪數(shù)至少為（

）A．28 B．24 C．32 D．27【答案】D【分析】由題可得甲乙兩人通過訓(xùn)練的概率表達(dá)式，結(jié)合基本不等式及二次函數(shù)知識(shí)可得兩人通過訓(xùn)練概率的最大值，再結(jié)合甲、乙在輪訓(xùn)練中訓(xùn)練過關(guān)的輪數(shù)為滿足二項(xiàng)分布，及二項(xiàng)分布期望表達(dá)式可得答案.【詳解】由題可得，甲乙兩人通過訓(xùn)練的概率為：，因，由基本不等式，，當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)，取等號(hào).則.又注意到甲、乙在輪訓(xùn)練中訓(xùn)練過關(guān)的輪數(shù)為滿足二項(xiàng)分布，則期望為：，結(jié)合，可得.故D正確.故選：D【名師押題·第六題】人工智能（ArtificialIntelligence），英文縮寫為．是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力量，是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的科學(xué)．某商場(chǎng)在有獎(jiǎng)銷售的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)時(shí)，采用技術(shù)生成獎(jiǎng)券碼：在每次抽獎(jiǎng)時(shí)，顧客連續(xù)點(diǎn)擊按鍵5次，每次點(diǎn)擊隨機(jī)生成數(shù)字0或1或2，點(diǎn)擊結(jié)束后，生成的5個(gè)數(shù)字之和即為獎(jiǎng)券碼．并規(guī)定：如果獎(jiǎng)券碼為0，則獲一等獎(jiǎng)；如果獎(jiǎng)券碼為3的正整數(shù)倍，則獲二等獎(jiǎng)，其它情況不獲獎(jiǎng)．已知顧客甲參加了一次抽獎(jiǎng)，則他獲二等獎(jiǎng)的概率為．【答案】【分析】利用分步乘法計(jì)數(shù)原理求出總情況數(shù)，利用分類加法計(jì)數(shù)原理結(jié)合組合數(shù)的性質(zhì)求出符合條件的事件數(shù)，再利用古典概型概率公式求解概率即可.【詳解】設(shè)一次抽獎(jiǎng)所生成的獎(jiǎng)券碼為S，共有種情況，生成的5個(gè)數(shù)字中有個(gè)0，個(gè)1，則，由題可知．若獲得二等獎(jiǎng)，則S為3的正整數(shù)倍，故可取的值為．當(dāng)時(shí)，的取值為，共有種情況；當(dāng)時(shí)，的可能取值為，，，共有種情況；當(dāng)時(shí)，的取值為，，共有種情況，由分類加法計(jì)數(shù)原理得符合條件的有種情況，且設(shè)獲得二等獎(jiǎng)的概率為，由古典概型概率公式得.故答案為：復(fù)數(shù)（選填題）年份題號(hào)分值題干考點(diǎn)2024年新高考I卷25（2024·新高考全國(guó)Ⅰ卷·高考真題）若，則（

）A． B．C． D．復(fù)數(shù)的除法運(yùn)算；復(fù)數(shù)的乘方2024年新高考II卷15（2024·新課標(biāo)Ⅱ卷·高考真題）已知，則（

）A．0 B．1C． D．2求復(fù)數(shù)的模2023年新高考I卷25（2023·新課標(biāo)Ⅰ卷·高考真題）已知，則（

）A． B．C．0 D．1共軛復(fù)數(shù)的概念及計(jì)算；復(fù)數(shù)的除法運(yùn)算2023年新高考II卷15（2023·新課標(biāo)Ⅱ卷·高考真題）在復(fù)平面內(nèi)，對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于（

）．A．第一象限 B．第二象限C．第三象限 D．第四象限在各象限內(nèi)點(diǎn)對(duì)應(yīng)復(fù)數(shù)的特征；復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘法運(yùn)算2022年新高考I卷25（2022·新高考全國(guó)Ⅰ卷·高考真題）若，則（

）A． B．C．1 D．2共軛復(fù)數(shù)的概念及計(jì)算2022年新高考II卷25（2022·新高考全國(guó)Ⅱ卷·高考真題）（

）A． B．C． D．復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘法運(yùn)算近三年新高考數(shù)學(xué)復(fù)數(shù)選填題考查情況總結(jié)?考點(diǎn)：涵蓋復(fù)數(shù)除法、乘方運(yùn)算（2024年新課標(biāo)Ⅰ卷）、求模（2024年新課標(biāo)Ⅱ卷）、共軛復(fù)數(shù)計(jì)算（2023年新課標(biāo)Ⅰ卷、2022年新課標(biāo)Ⅰ卷）、復(fù)數(shù)乘法及象限位置（2023年新課標(biāo)Ⅱ卷、2022年新課標(biāo)Ⅱ卷），側(cè)重復(fù)數(shù)基本運(yùn)算與概念。?題型：均為選擇題，分值5分，注重對(duì)復(fù)數(shù)運(yùn)算法則（乘、除）、共軛復(fù)數(shù)、模及幾何意義（象限）的考查。2025年新高考復(fù)數(shù)選填題高考預(yù)測(cè)?題型與分值：預(yù)計(jì)為選擇題，分值5分。?考查方向：延續(xù)對(duì)復(fù)數(shù)乘除運(yùn)算、共軛復(fù)數(shù)、模的考查，可能結(jié)合復(fù)數(shù)方程或幾何意義（如對(duì)應(yīng)點(diǎn)所在象限），強(qiáng)化對(duì)復(fù)數(shù)基本概念和運(yùn)算法則的掌握，考查運(yùn)算準(zhǔn)確性與概念理解。虛數(shù)單位：，規(guī)定虛數(shù)單位的周期復(fù)數(shù)的代數(shù)形式：Z=，叫實(shí)部，叫虛部復(fù)數(shù)的分類復(fù)數(shù)相等：若共軛復(fù)數(shù)：若兩個(gè)復(fù)數(shù)的實(shí)部相等，而虛部是互為相反數(shù)時(shí)，這兩個(gè)復(fù)數(shù)叫互為共軛復(fù)數(shù)；，復(fù)數(shù)的幾何意義：復(fù)數(shù)復(fù)平面內(nèi)的點(diǎn)復(fù)數(shù)的模：，則；典例1（2024·新高考全國(guó)Ⅰ卷·高考真題）若，則（

）A． B． C． D．【答案】C【分析】由復(fù)數(shù)四則運(yùn)算法則直接運(yùn)算即可求解.【詳解】因?yàn)椋?故選：C.典例2（2024·新課標(biāo)Ⅱ卷·高考真題）已知，則（

）A．0 B．1 C． D．2【答案】C【分析】由復(fù)數(shù)模的計(jì)算公式直接計(jì)算即可.【詳解】若，則.故選：C.典例3（2023·新課標(biāo)Ⅰ卷·高考真題）已知，則（

）A． B． C．0 D．1【答案】A【分析】根據(jù)復(fù)數(shù)的除法運(yùn)算求出，再由共軛復(fù)數(shù)的概念得到，從而解出．【詳解】因?yàn)?，所以，即．故選：A．典例4（2023·新課標(biāo)Ⅱ卷·高考真題）在復(fù)平面內(nèi)，對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于（

）．A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限【答案】A【分析】根據(jù)復(fù)數(shù)的乘法結(jié)合復(fù)數(shù)的幾何意義分析判斷.【詳解】因?yàn)?，則所求復(fù)數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為，位于第一象限.故選：A.典例5（2022·新高考全國(guó)Ⅰ卷·高考真題）若，則（

）A． B． C．1 D．2【答案】D【分析】利用復(fù)數(shù)的除法可求，從而可求.【詳解】由題設(shè)有，故，故，故選：D【名校預(yù)測(cè)·第一題】（貴州省貴陽市第一中學(xué)2025屆高三下學(xué)期數(shù)學(xué)試卷）復(fù)數(shù)的虛部是（

）A． B． C． D．【答案】B【來源】貴州省貴陽市第一中學(xué)2025屆高三下學(xué)期月考（六）（3月）數(shù)學(xué)試卷【分析】利用復(fù)數(shù)乘方運(yùn)算法則得到，由復(fù)數(shù)除法法則得到，求出虛部.【詳解】，故，所以虛部為.故選：B.【名校預(yù)測(cè)·第二題】（黑龍江省哈爾濱市第三中學(xué)校2024-2025學(xué)年高三第一次模擬試卷）復(fù)數(shù)，則在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在（

）A．第一象限 B．第二象限C．第三象限 D．第四象限【答案】B【來源】黑龍江省哈爾濱市第三中學(xué)校2024-2025學(xué)年高三第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷【分析】利用復(fù)數(shù)的除法化簡(jiǎn)復(fù)數(shù)，利用共軛復(fù)數(shù)的定義結(jié)合復(fù)數(shù)的幾何意義可得出結(jié)論.【詳解】因?yàn)?，則，所以，復(fù)數(shù)在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo)為，位于第二象限.故選：B.【名校預(yù)測(cè)·第三題】（遼寧省本溪市高級(jí)中學(xué)2025屆高三下學(xué)期4月月考數(shù)學(xué)試題）已知復(fù)數(shù)z滿足，則（

）A． B．2 C． D．1【答案】D【來源】遼寧省本溪市高級(jí)中學(xué)2025屆高三下學(xué)期4月月考數(shù)學(xué)試題【分析】利用復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算求得，再利用復(fù)數(shù)模的公式即可得解.【詳解】因?yàn)?，所以，則.故選：D.【名校預(yù)測(cè)·第四題】（黑龍江省哈爾濱第三中學(xué)校2025屆高三下學(xué)期第二次模擬數(shù)學(xué)試題）復(fù)數(shù)，在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)關(guān)于直線對(duì)稱，且（其中i為虛數(shù)單位），則復(fù)數(shù)（

）A． B．1 C． D．【答案】A【來源】黑龍江省哈爾濱第三中學(xué)校2025屆高三下學(xué)期第二次模擬考試數(shù)學(xué)試題【分析】首先求出，再根據(jù)復(fù)數(shù)代數(shù)形式的除法運(yùn)算計(jì)算可得.【詳解】因?yàn)樵趶?fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為，又點(diǎn)關(guān)于直線對(duì)稱的點(diǎn)為，所以，所以.故選：A【名校預(yù)測(cè)·第五題】（河北省石家莊市第一中學(xué)2025屆高三第二次模擬考試數(shù)學(xué)試題）已知，且，為虛數(shù)單位，則的最大值是．【答案】【來源】河北省石家莊市第一中學(xué)2025屆高三第二次模擬考試數(shù)學(xué)試題【分析】設(shè)，根據(jù)得出滿足的關(guān)系，表示出后根據(jù)復(fù)數(shù)的幾何意義求解.【詳解】設(shè)，由，則，表示的是圓心為，半徑為的圓，而，表示的是圓上一點(diǎn)到的距離，如圖所示，顯然最大距離是與圓心的連線加上半徑長(zhǎng)，即最大值為.故答案為：【名師押題·第一題】若，則（

）A． B． C． D．2【答案】D【分析】先利用，化簡(jiǎn)，再利用復(fù)數(shù)的除法運(yùn)算求，再求出，最后利用復(fù)數(shù)的加法運(yùn)算即可.【詳解】因，，則，則，.故選：D.【名師押題·第二題】已知是虛數(shù)單位，，則（

）A． B． C．0 D．3【答案】C【分析】由復(fù)數(shù)的乘法求解即可.【詳解】，解得.故選：C【名師押題·第三題】若復(fù)數(shù)z滿足，則z的虛部是（

）A． B． C． D．【答案】A【分析】根據(jù)復(fù)數(shù)的除法運(yùn)算化簡(jiǎn)復(fù)數(shù)，然后根據(jù)虛部的概念解答即可.【詳解】已知，先將等式右邊化簡(jiǎn)，．則，所以z的虛部是．故選：A【名師押題·第四題】復(fù)數(shù)滿足，其中i為虛數(shù)單位，則對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在復(fù)平面的（

）A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限【答案】B【分析】根據(jù)題意，化簡(jiǎn)得到復(fù)數(shù)，然后結(jié)合復(fù)數(shù)的幾何意義即可知道結(jié)果.【詳解】因?yàn)?，所以則其對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)為，位于第二象限.故選：B.【名師押題·第五題】已知z是方程的一個(gè)復(fù)數(shù)根，則（

）A． B． C． D．【答案】B【分析】根據(jù)實(shí)系數(shù)一元二次方程根的性質(zhì)，結(jié)合復(fù)數(shù)模的公式進(jìn)行求解即可.【詳解】由題，因?yàn)?，所以z和是方程的兩個(gè)根，所以，即，所以.故選：B.【名師押題·第六題】已知復(fù)數(shù)，（為虛數(shù)單位）則的最大值是（

）A．1 B．2 C．3 D．4【答案】C【分析】設(shè)復(fù)數(shù)在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為，根據(jù)復(fù)數(shù)的幾何意義可知點(diǎn)在標(biāo)準(zhǔn)單位圓上，，結(jié)合圓的性質(zhì)分析求解.【詳解】設(shè)復(fù)數(shù)在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為，因?yàn)?，則點(diǎn)在標(biāo)準(zhǔn)單位圓上，，則，其中為坐標(biāo)原點(diǎn)，所以的最大值是3.故選：C．集合與常用邏輯用語（選填題）年份題號(hào)分值題干考點(diǎn)2024年新高考I卷15（2024·新課標(biāo)Ⅰ卷·高考真題）已知集合，則（

）A． B．C． D．交集的概念及運(yùn)算；由冪函數(shù)的單調(diào)性解不等式2024年新高考II卷25（2024·新課標(biāo)Ⅱ卷·高考真題）已知命題p：，；命題q：，，則（

）A．p和q都是真命題B．和q都是真命題C．p和都是真命題D．和都是真命題全稱量詞命題的否定及其真假判斷；存在量詞命題的否定及其真假判斷；判斷命題的真假2023年新高考I卷15（2023·新課標(biāo)Ⅰ卷·高考真題）已知集合，，則（

）A． B．C． D．交集的概念及運(yùn)算；解不含參數(shù)的一元二次不等式2023年新高考I卷75（2023·新課標(biāo)Ⅰ卷·高考真題）記為數(shù)列的前項(xiàng)和，設(shè)甲：為等差數(shù)列；乙：為等差數(shù)列，則（

）A．甲是乙的充分條件但不是必要條件B．甲是乙的必要條件但不是充分條件C．甲是乙的充要條件D．甲既不是乙的充分條件也不是乙的必要條件充要條件的證明；判斷等差數(shù)列；由遞推關(guān)系證明數(shù)列是等差數(shù)列；求等差數(shù)列前n項(xiàng)和2023年新高考II卷25（2023·新課標(biāo)Ⅱ卷·高考真題）設(shè)集合，，若，則（

）．A．2 B．1C． D．根據(jù)集合的包含關(guān)系求參數(shù)2022年新高考I卷15（2022·新高考全國(guó)Ⅰ卷·高考真題）若集合，則（

）A． B．C． D．交集的概念及運(yùn)算2022年新高考II卷15（2022·新高考全國(guó)Ⅱ卷·高考真題）已知集合，則（

）A． B．C． D．交集的概念及運(yùn)算；公式法解絕對(duì)值不等式近三年新高考數(shù)學(xué)集合與常用邏輯用語選填題考查情況總結(jié)?考點(diǎn)：涵蓋集合的交集運(yùn)算（2024年新課標(biāo)Ⅰ卷、2023年新課標(biāo)Ⅰ卷、2022年新課標(biāo)Ⅰ卷、2022年新課標(biāo)Ⅱ卷）、由集合包含關(guān)系求參數(shù)（2023年新課標(biāo)Ⅱ卷）、解不等式（冪函數(shù)單調(diào)性解不等式、一元二次不等式、絕對(duì)值不等式）、命題真假判斷及否定（2024年新課標(biāo)Ⅱ卷）、充要條件證明（2023年新課標(biāo)Ⅰ卷）。?題型：均為選擇題，分值5分，側(cè)重集合運(yùn)算、不等式求解及邏輯用語的基本概念應(yīng)用，注重基礎(chǔ)運(yùn)算與邏輯判斷能力。2025年新高考集合與常用邏輯用語選填題高考預(yù)測(cè)?題型與分值：預(yù)計(jì)為選擇題，分值5分。?考查方向：延續(xù)集合交集、并集運(yùn)算，可能結(jié)合不等式（如一元二次不等式、絕對(duì)值不等式）求解集合；強(qiáng)化命題真假判斷、充要條件分析，或涉及簡(jiǎn)單邏