部編人教版八年級(jí)語文上冊(cè)各單元檢測(cè)題(全冊(cè),含答案)

時(shí)間：120分鐘滿分：120分第一部分第一部分題序第二部分一第一部分(2)老驥伏櫪，____________；____________，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)(3)王維在《使至塞上》中暗寫自己被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感的句子是：_______________________，______抒情的兩句完整的古詩詞名句：_______________________，__(1)瑞典國王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次________(bānfā)了諾貝爾獎(jiǎng)。(3)人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)()。(4)幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄()然不驚。①隨著全民健身事業(yè)的大力推進(jìn)，令越來越多的科技手段應(yīng)用到體育產(chǎn)業(yè)中。②花樣翻新的運(yùn)動(dòng)軟件，為健身者量身訂制健身計(jì)劃。③這些軟件通過視頻等方式傳承健身技能，為人們健身提供了便利。4．某中學(xué)在八年級(jí)學(xué)生中組織了一次以“傳承長征精神，感悟紅色文化”為主題的綜合(2)假設(shè)你也參加了本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)跁?huì)。要求：主題明確，感情真摯，至少使用一種修辭手法。(2分)第二部分渡荊門送別渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。5．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.此詩由寫遠(yuǎn)游開始，繼而寫沿途見聞和觀感，后以思念作結(jié)。B.“江入大荒流”一句寫出了江水奔騰直瀉的氣勢(shì)。C.“憐”字表現(xiàn)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)水的同情，因?yàn)橄啾乳L江水，故鄉(xiāng)水顯得渺小。D.全詩既表現(xiàn)了詩人對(duì)祖國大好河山的熱愛，更表現(xiàn)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。二、閱讀下面的文言文，回答7～11題。(15分)下吏有過，非子之罪也?！崩铍x曰：“臣居官為長，不與吏讓位；受祿為多，不與下分利。今過聽殺人，傅④其罪下吏，非所聞也。”辭不受令。文公曰：“子則自以為有罪，寡人亦有罪邪？”李離曰：“理有法失刑當(dāng)刑失死當(dāng)死。公以臣能聽微決疑，故使為理。今過聽殺人，罪當(dāng)死。”遂不受令，伏劍而死?！咀ⅰ竣倮恚核痉ㄩL官。②拘：關(guān)押，拘留。③當(dāng)：判罪。④傅：同“附”，指轉(zhuǎn)嫁。(1)下吏有過過：____________(2)非所聞也聞：____________(3)辭不受令辭：____________(4)遂不受令遂：____________11．從文中可以看出李離是一個(gè)怎樣的人？自提網(wǎng)點(diǎn)包括現(xiàn)有郵政自有網(wǎng)點(diǎn)和“無人值守”的智能快遞柜?？此坪唵蔚淖蕴嵯到y(tǒng)開放，背后卻是智能快遞的大市場(chǎng)。企業(yè)、主管部門等負(fù)責(zé)人和專家均認(rèn)為，智能快遞已成為當(dāng)前政府驅(qū)動(dòng)快遞滿足消費(fèi)和商業(yè)需求的重要手段?？爝f員將快遞包裹送到置于小區(qū)的智能快遞柜中，給收件人發(fā)送取件短信。收件人經(jīng)過手機(jī)查詢—輸入密碼—開門取件三個(gè)步驟，便可將一個(gè)快遞包裹從智能快遞柜中取出，抱回家去。這種方式越來越受到居民和快遞員歡迎。中國快遞協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長李惠德說，目前出大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代化手段，融合預(yù)測(cè)等方式，以更加便捷的智能設(shè)施(如智能快遞柜)和手段滿足高密度、高成本、高人力的現(xiàn)代快遞工作，通過建設(shè)社區(qū)的“智能快遞站”為消費(fèi)者服務(wù)。智能快遞站模式可以24小時(shí)為居民提供服務(wù)，減少交通擁堵，未來還可以變成獨(dú)立的智能賬戶，市民在家中就可以完成各種郵政業(yè)務(wù)及其他社區(qū)服務(wù)的操作。專家認(rèn)為，相比傳統(tǒng)模式，快遞柜有多個(gè)優(yōu)勢(shì)。首先是標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，可以連接各個(gè)快遞公司；其次是做到24小時(shí)服務(wù)；第三是加入攝像頭減少糾紛；第四是價(jià)格低廉。智能快遞可消化我國高速增長的巨量快遞。未來我國快遞業(yè)務(wù)量猛增，而人工投遞成本不斷增加，繼續(xù)滿足居民和電子商務(wù)快遞需求，快遞柜成為有效解決問題的方法?？梢栽黾永洳乩鋬龉δ?，只需要1000元成本就可以加一個(gè)附柜。此外，可以利用這一空間進(jìn)行銷售，以小區(qū)的大數(shù)據(jù)積累為基礎(chǔ)，電商可以掌握小區(qū)購買米、油等生活用品情況并提前配送儲(chǔ)藏，提升了物流和快遞柜的效率和價(jià)值。有預(yù)測(cè)顯示，智能快遞將伴隨快遞需求和服務(wù)的提升而高速發(fā)展，根據(jù)全國快遞柜潛在.....需求和可建設(shè)總數(shù)，在未來5年左右可產(chǎn)生百億級(jí)的市場(chǎng)。12．若你?；蚰慵宜谛^(qū)建有智能快遞柜，按照選文介紹的辦法，你該怎樣從柜中取13．選文最后一個(gè)自然段中加著重號(hào)的文字“有預(yù)測(cè)顯示”能否刪除？為什么？(314．智能快遞能成為當(dāng)前政府驅(qū)動(dòng)快遞滿足消費(fèi)和商業(yè)需求的重要手段的原因有哪些？請(qǐng)聯(lián)系全文分條羅列(至少答出3條)。(3分)共同打造中英關(guān)系“黃金時(shí)代”增強(qiáng)版英國是最早承認(rèn)新中國的西方大國。建交以來，兩國各領(lǐng)域合作碩果累累。2015年我對(duì)英國進(jìn)行了成功訪問，雙方共同揭開了中英關(guān)系“黃金序章”。中方愿同英方一道，推動(dòng)中英關(guān)系在新時(shí)代健康穩(wěn)定發(fā)展，為兩國人民帶來更多福祉，為世界繁榮穩(wěn)定提供更多助力。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化深入發(fā)展，人類命運(yùn)休戚與共，和平、發(fā)展、合作、共贏已經(jīng)成為時(shí)代主流。中英雙方應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，結(jié)合兩國各自發(fā)展階段和合作需求，賦予中英關(guān)系新的時(shí)代內(nèi)涵，共同打造“黃金時(shí)代”增強(qiáng)版。一要提升中英關(guān)系“黃金時(shí)代”戰(zhàn)略性，從戰(zhàn)略高度和全局角度看待和規(guī)劃雙邊關(guān)系未來發(fā)展。二要增強(qiáng)中英關(guān)系“黃金時(shí)代”務(wù)實(shí)性，推動(dòng)兩國經(jīng)貿(mào)合作再上新臺(tái)階。加強(qiáng)兩國發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)接，深化在金融、核電、投資等領(lǐng)域合作，探索在人工智能、綠色能源、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、共享經(jīng)濟(jì)等新業(yè)態(tài)的合作。三要拓展中英關(guān)系“黃金時(shí)代”全球性，深化在聯(lián)合國、二十國集團(tuán)、世界貿(mào)易組織等多邊機(jī)構(gòu)內(nèi)交流合作，推動(dòng)解決氣候變化等全球性挑戰(zhàn)，共同促進(jìn)世界和平與穩(wěn)定。四要促進(jìn)中英關(guān)系“黃金時(shí)代”包容性，發(fā)揚(yáng)兩國文明兼收并蓄、博采眾長的傳統(tǒng)理念，加強(qiáng)人文交流，增進(jìn)兩國交往和友誼，夯實(shí)兩國關(guān)系民意基礎(chǔ)，為促進(jìn)東西方文明交流互鑒、不同文明國家“和合共生”樹立典范。同習(xí)近平主席對(duì)英中關(guān)系的評(píng)價(jià)。習(xí)主席2015年對(duì)英國成功的國事訪問，開啟了英中關(guān)系的“黃金時(shí)代”，推動(dòng)了兩國各領(lǐng)域關(guān)系的深入發(fā)展。英方在許多全球性問題上同中方看法相近，重視中方在國際事務(wù)中的重要作用。習(xí)主席去年在世界經(jīng)濟(jì)論壇的講話廣受國際社會(huì)歡迎。習(xí)近平主席提出的“一帶一路”合作倡議具有深遠(yuǎn)的世界影響，希望英中開展“一帶一環(huán)境、人文、互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域務(wù)實(shí)合作，密切在重大國際和地區(qū)問題上溝通協(xié)調(diào)，共同致力于推進(jìn)英中面向21世紀(jì)全球全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。中共中央政治局委員、國務(wù)委員楊潔篪等參加會(huì)見。16．習(xí)近平主席在文中提到了幾個(gè)打造中英關(guān)系“增強(qiáng)版”需努力的方向，請(qǐng)你根據(jù)文17．語言準(zhǔn)確嚴(yán)密是新聞的一大特點(diǎn)。試根據(jù)下面句子中的加點(diǎn)詞語分析本文語言的準(zhǔn)英方在許多全球性問題上同中方看法相近，重視中方在國際事務(wù)中的重要作用。(“相近”..能否改為“相同”？為什么？)18．隨著中國國力的強(qiáng)大，中國在國際上的地位越來越高，與外國的經(jīng)濟(jì)文化交流也日安順場(chǎng)以西四百里，峽谷高聳，河流又窄、又深、又急的地方，有條有名的鐵索懸橋叫作瀘定橋。這是大渡河上西藏以東的最后一個(gè)可以過河的地方。現(xiàn)在赤腳的紅軍戰(zhàn)士就沿著峽谷間迂回曲折的小道，赤足向?yàn)o定橋出發(fā)，一路上有時(shí)要爬幾千英尺高，有時(shí)又降到泛濫的河面，在齊胸的泥沼中前進(jìn)。如果他們能夠占領(lǐng)瀘定橋，全軍就可以進(jìn)入川中，否則就得循原路折回，經(jīng)過彝族區(qū)回到云南，向西殺出一條路來到西藏邊境的麗江，迂回一千多里，很少人有生還希望。時(shí)不可失。必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來愿意冒生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào)，狙擊手向著在河流上空搖晃地向第三個(gè)。但是別的人越來越爬近到橋中央，橋上的木板對(duì)這些敢死隊(duì)起了一點(diǎn)保護(hù)作用，敵人的大部分子彈都迸了開去，或者落在對(duì)岸的懸崖上。四川軍隊(duì)大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊(duì)這樣嘀咕。他們自己的斗志受到了影響；也許他們故意開亂槍不想打死他們；也許有些人暗中祈禱對(duì)方冒險(xiǎn)成功！終于有一個(gè)紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，拉開一個(gè)手榴彈，向敵人碉堡投去，一擲中的。軍官這時(shí)開始燒了起來。但是這時(shí)已有二十個(gè)左右紅軍匍匐向前爬了過來，把手榴彈一個(gè)接著一個(gè)投到了敵軍機(jī)槍陣地。突然，他們?cè)谀习兜耐緜冮_始興高采烈地高呼：“紅軍萬歲！革命萬歲！大渡河三十英雄萬歲！”原來白軍已經(jīng)倉皇后撤！進(jìn)攻的紅軍全速前進(jìn)，冒著舔人的火焰沖過了余下的橋板?？v身跳進(jìn)敵人碉堡，把敵人丟棄的機(jī)槍掉過頭來對(duì)準(zhǔn)岸上。第三部分請(qǐng)以“變化”為話題，寫一篇作文。要求：(1)題目自擬，體裁不限：(2)不少于500字；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地(校)名和參考答案與點(diǎn)撥天(4)春風(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還(其他寫月的名句也可)3．(1)①去掉“隨著”或“令”(2)③把“傳承”改為“傳授”或“教授”在活動(dòng)實(shí)施階段，首先要重走長征路，接著看望老紅軍，最后表演節(jié)目。(在實(shí)施階段，順序回答錯(cuò)誤不給分)(2)示例一：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”，唱著這首歌，紅軍爬雪山、過草地的情景浮現(xiàn)在眼前，我不禁感慨萬千。示例二：“長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)”，重走長征路，感悟紅色文化，鍛造堅(jiān)毅品格。5．C(“憐”字表現(xiàn)的不是同情，而是喜愛)6．“送”字直接點(diǎn)題?！八汀钡闹黧w是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的修辭手法，生動(dòng)而含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。8．理有法/失刑當(dāng)刑/失死當(dāng)死。10．李離誤判人死罪，拒絕晉文公的勸說，認(rèn)定自己的死罪，自殺而死。11．他是一個(gè)為人正直、嚴(yán)于律己、勇于承擔(dān)責(zé)任的人。看法：李離的殉法，雖然這種矯枉過正的方式有其迂腐的一面，但李離以生命為代價(jià)來宣示法律的神圣不可侵犯，卻是中【譯文】李離是晉文公的司法長官。他誤聽了下級(jí)錯(cuò)誤的匯報(bào)而判人死罪，把自己關(guān)押起來判了死罪。晉文公說：“官有貴賤之分，處罰有輕重之分。下級(jí)官吏有錯(cuò)誤，不是你的罪過啊?！崩铍x說：“我擔(dān)任長官，沒有讓給下屬一點(diǎn)權(quán)力；享受很多俸祿，沒有分給下屬一點(diǎn)利益。現(xiàn)在我誤聽了下級(jí)錯(cuò)誤的匯報(bào)而判人死罪，卻把罪轉(zhuǎn)嫁到下級(jí)官吏身上，這我可沒有聽說過。”他推辭而不接受命令。晉文公說：“你如果自以為有罪，難道我也有罪嗎？”李離說：“司法長官遵守法紀(jì)，錯(cuò)誤地判刑，應(yīng)判自己的刑，錯(cuò)誤地判人死罪，就應(yīng)判自己死罪。您因?yàn)槲夷苈牪旒?xì)微隱情事理和判定疑難案件，所以讓我當(dāng)司法長官?，F(xiàn)在我誤聽下級(jí)錯(cuò)誤的匯報(bào)而判人死刑，應(yīng)當(dāng)判處死罪?！庇谑撬圆唤邮苊睿脛ψ载囟?。12．手機(jī)查詢—輸入密碼—開門取件。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。14．示例：①可24小時(shí)為居民服務(wù)，減少交通擁堵；②未來可變成獨(dú)立的智能賬戶，在家便可完成業(yè)務(wù)操作；③加入攝像頭，能減少糾紛；④可消化我國高速增長的巨量快遞，提升物流效率；⑤具有很強(qiáng)的擴(kuò)展性，成為高價(jià)值的社區(qū)入口；⑥價(jià)格低廉實(shí)惠，人力成本降低；⑦潛在需求大，市場(chǎng)前景好(市場(chǎng)前景廣闊)。(答出3條即可)15．導(dǎo)語是“國家主席習(xí)近平1日在釣魚臺(tái)國賓館會(huì)見來華進(jìn)行正式訪問的英國首相特16．一要提升中英關(guān)系“黃金時(shí)代”戰(zhàn)略性；二要增強(qiáng)中英關(guān)系“黃金時(shí)代”務(wù)實(shí)性；三要拓展中英關(guān)系“黃金時(shí)代”全球性；四要促進(jìn)中英關(guān)系“黃金時(shí)代”包容性。17．不能。“相近”的意思是彼此近似、差不多、相距不遠(yuǎn)，“相同”的意思是彼此無差異，這里運(yùn)用“相近”，意在說明中英雙方在許多全球性問題上的看法基本相同，但還沒有達(dá)到完全一致的地步，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。18．示例：中國與中亞國家的“一帶一路”、金磚五國等等。20．道路曲折；山高谷深；落差大；道路泥濘不堪；易守難攻。21．景物描寫。渲染了環(huán)境的惡劣，為后文寫飛奪瀘定橋的難度大做鋪墊，側(cè)面展示了語言等展示紅軍的英勇和渡橋后的歡呼；側(cè)面描寫：通過守軍的反應(yīng)展示紅軍的英勇。時(shí)間：120分鐘滿分：120分第一部分第一部分題序第二部分一第一部分____________________。(4)《贈(zèng)從弟》(其二)中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵(lì)堂弟在惡然的詩句是：________________？________________。2．判斷下列句子中加著重號(hào)的字注音的正誤。(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打"")(3(1)于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡(è)痛疾的文字。()(2)那個(gè)爐子即使把它燒到熾(zhì)熱的程度，也令人完全失望。()(3)長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝(yǒu)黑臉膛。()3．下列句子中加著重號(hào)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對(duì)用戶權(quán)....B.照片中李宇春身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。....C.電影《大魚海棠》的預(yù)告片中的“守望重生”“義無反顧”“愛苦別離”三個(gè)章節(jié)對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的刻畫。....D.他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門人選。....4．給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是()(2分)①我們只能迎難而上，努力向前挺進(jìn)。②因?yàn)橥丝s解決不了問題。③人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子。④縱使前路布滿荊棘，卻也不能退縮。⑤前方的路還是需要自己去探索，去經(jīng)歷。A.④②①③⑤B.③⑤④②①C.③⑤①④②D.①④②⑤③入團(tuán)志愿書我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。通過學(xué)習(xí)團(tuán)章，使我認(rèn)識(shí)到共青團(tuán)是先進(jìn)青年的群眾組織，是一個(gè)有光榮傳統(tǒng)的組織，因此我要申請(qǐng)加入共青團(tuán)。加入共青團(tuán)后，我一定會(huì)認(rèn)真履行團(tuán)員的權(quán)利。嚴(yán)于律己，勤奮學(xué)習(xí)，遵守團(tuán)章，處處起模范作用。請(qǐng)一定批準(zhǔn)。敬禮申請(qǐng)人：張晗(1)_______________________________________________________________________(2)_______________________________________________________________________(3)_______________________________________________________________________(4)__________________________________________________________________________。6．右圖是我國頒布的“中國勞動(dòng)安全衛(wèi)生標(biāo)志”，請(qǐng)寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意。第二部分使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。7．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)交代此行目的、到達(dá)地點(diǎn)和作詩緣由，“欲問邊”，是出使的目的。B.頷聯(lián)是詩人借蓬草自況，寫飄零之感。古詩中說到蓬草，大多是自嘆身世。由“歸雁”一詞知道，出使邊塞的時(shí)間是秋天。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被王國維贊為“千古壯觀”的名句。D.本詩通過寫詩人出使邊塞的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光，表達(dá)了詩人由于被排擠而孤獨(dú)、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。二、閱讀下面的文言文，回答9～13題。(15分)兵溪先生為令清漳之上，與監(jiān)郡者不合，例得移官，即拂衣以歸。占園田于縣之西小虞浦，去縣治二里所。園有堂啟北牖①則馬鞍山如在檐際。間植四時(shí)之花木，而戶外清水綠疇如畫，故先生名其堂曰容春。其謂春于天地之間，雖陰山雪嶺，幽崖寒谷，無所不之，而獨(dú)若此堂可以容之者。誠以四時(shí)之景物，山水之名勝，必于寬閑寂寞之地；而金馬玉堂，紫扉②黃閣，不能兼而有也?！咀ⅰ竣匐唬捍?。②扉：屋舍。(1)與監(jiān)郡者不合與：____________(2)去縣治二里所去：____________(3)故先生名其堂曰容春故：____________(4)誠以四時(shí)之景物誠：____________11．下列句子中加著重號(hào)的“之”意義或用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()(3分)A.兵溪先生為令清漳之上B.間植四時(shí)之花木C.幽崖寒谷，無所不之D.誠以四時(shí)之景物其謂春于天地之間，雖陰山雪嶺，幽崖寒谷，無所不之，而獨(dú)若此堂可以容之者。守著花一樣的芬芳徐偉軍①我在一個(gè)雨天走近它。墻角處，它紅得清純、干凈而又安靜。小小的，飽滿的頭顱昂揚(yáng)在細(xì)細(xì)的草莖上，風(fēng)一吹，沾著的雨水輕輕滑落，花骨朵柔韌地顫動(dòng)幾下。它的好看，不是驚鴻一瞥，也不是富貴斗艷，它的好看是淡淡的，不求人看到，卻如大地的籬笆、鄉(xiāng)村的聲音倒很洪亮，常騎著三輪車來我們小區(qū)轉(zhuǎn)悠吆喝。那天，我把車庫里堆放的水果箱、牛奶箱之類雜物一股腦兒往外扔，她說六毛錢一斤，我說你收去吧。我的本意是你拿走好了，她卻很細(xì)心地把紙箱都拆了折疊好，找來一條尼龍繩四角縛住，桿秤鉤子拉起這疊紙板。女人已經(jīng)把腳踮得很高了，她的手臂拼命地往上提，脖子跟著吊起來，伸著頭去看像是很遙遠(yuǎn)的“秤花”，等整個(gè)身子穩(wěn)住了，似乎看到她為了平衡屏了一會(huì)兒氣，本來不大的眼睛瞇得更細(xì)了，很快，她響亮地說出“七塊八”，緊接著，她又說：“給你八塊錢吧！”我忖度了一下，估計(jì)錢是一定要給我的，我便說：“那就七元吧！”她迅疾地補(bǔ)了一句“都已經(jīng)是七塊八了”，似乎覺得把八毛錢省去了很不好意思，又一邊說“你人真好”，一邊從三輪車的底座下取出錢來。我接過錢的一剎那，突然有一種異樣的滋味從心頭生起，是溫暖，是感動(dòng)，是敬意，抑或是生活的樸質(zhì)？手掌上，棱角堅(jiān)挺的五元紙幣和兩個(gè)锃亮的硬幣靜躺著，此時(shí)傳遞著我的手溫，我顯得笨拙極了，不知道該安放何處。③我遲疑的片刻，她又與我聊起我媽。我媽七十多歲了，隔三岔五要來屋邊的一片菜畦里耕種，也不知是什么時(shí)候，她們就聊上了，很熟絡(luò)的樣子。有時(shí)，我在書房里，就傳來兩個(gè)女人絮絮叨叨、家長里短的腔音，一個(gè)是吳越老媼，一個(gè)是河南婦人，語言的交流上卻一點(diǎn)沒有溝壑。我突然想起“醉里吳音相媚好”的詩句，感覺那么溫馨，那么投緣。她們究竟聊了啥，我沒聽清，但我聽得出，每一次與我媽聊，她都很爽朗開心。在別處的城市、陌生的人群里，女人知道，除了三輪車上自己的吆喝聲，她大多數(shù)時(shí)間是寂寞的，只是一個(gè)人穿行在城市的小區(qū)，在別家的燈火中念想著自己的家人，念想著幸福團(tuán)聚的日子。所以，女人見我媽的身影沒有在菜園里晃動(dòng)，她就惦記起我媽來了。她說我媽身骨子真健，很善良，人好。在她眼里，我媽是她恩人似的，她說這話時(shí)，滿心的喜悅寫在臉上，仿佛有一陣又一陣的幸福掠過來。我莫名被眼前這樣一個(gè)直性子女人感染，轉(zhuǎn)眼又瞥見那朵墻角的無名花，燦④夜色漸漸籠罩過來，女人已經(jīng)把一天的收獲都高高地堆向三輪車，她習(xí)慣地環(huán)顧一下“營地”，俯下身，拾撿起草縫和石隙間的斷繩、紙屑和破塑料瓶，甚至不是她扔的一個(gè)煙蒂……日暮蒼山下，一個(gè)早已被紙板淹沒的女人漸行漸遠(yuǎn)。⑤我想，我們每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)，大多數(shù)人都在為自己的夢(mèng)竭盡全力。盡管有時(shí)候并不招人注意，但堅(jiān)守著花一樣的芬芳和情操，不迷失不低落，自有生動(dòng)搖曳之美。17．聯(lián)系全文說說你對(duì)文題《守著花一樣的芬芳》的理解。(3分)這些戰(zhàn)士戰(zhàn)斗得那么長久，那么頑強(qiáng)，那么勇敢，而且——正如各種色彩的觀察家所承認(rèn)的，就連蔣介石總司令自己的部下私下也承認(rèn)的——從整體說來是那么無敵，他們到底是什么樣的人？是什么使他們那樣地戰(zhàn)斗？是什么支持著他們？他們的運(yùn)動(dòng)的革命基礎(chǔ)是什么？是什么樣的希望，什么樣的目標(biāo)，什么樣的理想，使他們成為頑強(qiáng)到令人難以置信的戰(zhàn)士的經(jīng)歷過封鎖、缺鹽、饑餓、疾病、瘟疫，最后還有那六千英里的歷史性“長征”，穿過中國的十二個(gè)省份，沖破千千萬萬國民黨軍隊(duì)的阻攔，終于勝利地出現(xiàn)在西北的一個(gè)強(qiáng)大的新根五、閱讀下面的文字，回答20～23題。懷念李叔同先生豐子愷①距今二十九年前，我十七歲的時(shí)候，最初在杭州的浙江省立第一師范學(xué)校里見到李叔同先生，即后來的弘一法師，他是我們的音樂教師。李先生一生的最大特點(diǎn)是“認(rèn)真”。他對(duì)于一件事，不做則已，要做就非做得徹底不可。②他出身于富裕之家，他墮地后就遭父喪，又逢家庭之變，青年時(shí)就陪了他的生母南遷上海。當(dāng)時(shí)上海文壇有著名的滬學(xué)會(huì)，李先生應(yīng)滬學(xué)會(huì)征文，名字屢列第一。當(dāng)時(shí)在上海的雙梁厚底鞋子，頭抬得很高，英俊之氣，流露于眉目間。真是當(dāng)時(shí)上海一等的翩翩公子。這是最初表示他的特性：凡事認(rèn)真。他立意要做翩翩公子，就徹底地做一個(gè)翩翩公子。③后來他赴日本留學(xué)的時(shí)候，作一首《金縷曲》，詞曰：“披發(fā)佯狂走，莽中徹，幾株衰柳。破碎河山誰收拾？零落西風(fēng)依舊。便惹得離人消瘦……長夜西風(fēng)眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖國，忍孤負(fù)？”讀這首詞，可想見他當(dāng)時(shí)豪氣滿胸，愛國熱情熾盛。在日本時(shí)，看見明治維新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放棄了翩翩公子的態(tài)度，改做一個(gè)留學(xué)生。他對(duì)于西洋藝術(shù)全面進(jìn)攻，繪畫、音樂、文學(xué)、戲劇都研究。后來他在日本創(chuàng)辦春柳劇社，并演當(dāng)時(shí)西洋著名的悲劇《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登場(chǎng)。卷發(fā)，白的上衣，白的長裙拖著地面，腰身小到一把，兩手舉起托著后頭，頭向右歪側(cè)，眉峰緊蹙，眼波斜睇，正是茶花女自傷命薄的神情。后來，我見過李先生在日本時(shí)的照片：高帽子、硬領(lǐng)、硬袖、燕尾服、史的克、尖頭皮鞋，加之長身、高鼻，沒有腳的眼鏡夾在鼻梁上，竟活像一個(gè)西洋人。由此可以想見，當(dāng)時(shí)他是徹頭徹尾的一個(gè)留學(xué)生。這是第二次表示他的特性：凡事認(rèn)真。學(xué)一樣，像一樣。要做留學(xué)生，就徹底地做一個(gè)留學(xué)生。④他回國后，在上海太平洋報(bào)社當(dāng)編輯。不久，就被南京高等師范請(qǐng)去教圖畫、音樂。后來又應(yīng)杭州師范之聘，同時(shí)兼任兩個(gè)學(xué)校的課，我就是杭州師范的學(xué)生。這時(shí)候，李先生已由留學(xué)生變?yōu)榻處?。這一變，變得真徹底：漂亮的洋裝不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。金絲邊眼鏡也換了黑的鋼絲邊眼鏡。他是一個(gè)修養(yǎng)很深的美術(shù)家，所以對(duì)于儀表很講究。他穿布衣，全無窮相，而另具一種樸素的美?！暗瓓y濃抹總相宜”，這詩句原是描寫西子的，但拿來形容我們的李先生的儀表，也很適用。他一時(shí)代的服裝，表現(xiàn)著一時(shí)代的思想與生活。各時(shí)代的思想與生活判然不同，各時(shí)代的服裝也判然不同。這是第三次表示他的特性：認(rèn)真。⑤我讀二年級(jí)時(shí)，圖畫歸李先生教。他本來常讀性理的書，后來忽然信了道教，案頭常常放著道藏。但他學(xué)道的時(shí)候很短。不久他就學(xué)佛。李先生告訴我，他不久要出家為僧。我愕然不知所對(duì)。過了幾天，他果然辭職，到了虎跑寺。我們?cè)偃ネ麜r(shí)，他已光著頭皮，穿著僧衣，儼然一位清癯的法師了。法師的僧臘(出家時(shí)間)二十四年。這二十四年中，他一貫到底，而且修行功夫愈進(jìn)愈深。他的生活非常認(rèn)真。舉一例說：有一次我寄一卷宣紙去，請(qǐng)弘一法師寫佛號(hào)。宣紙多了些，他就來信問我，多余的宣紙如何處置？有一次他到我家。我請(qǐng)他藤椅子里坐。他把藤椅子輕輕搖動(dòng)，然后慢慢地坐下去。起先我不敢問。后來看他每次都如此，我就啟問。法師回答我說：“這椅子里頭，兩根藤之間，也許有小蟲伏著。突然坐下去，要把它們壓死，所以先搖動(dòng)一下，慢慢地坐下去，好讓它們走避?！弊x者聽到這話，也許要笑。但這正是做人極度認(rèn)真的表現(xiàn)。⑥現(xiàn)在弘一法師在福建泉州圓寂了。我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)結(jié)束，然而他的遺訓(xùn)——認(rèn)真——永遠(yuǎn)銘刻在我心頭。1943年4月作于四川客寓20．李叔同人物性格的突出特征是什么？文章是從哪幾個(gè)階段表現(xiàn)這個(gè)特征的？(5分)21．文章第③段中寫李叔同在日本留學(xué)，引用了他寫的《金縷曲》詞，有什么作用？(323．文中說“我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)結(jié)束，然而他的遺訓(xùn)——認(rèn)真——永遠(yuǎn)第三部分請(qǐng)以《我的芳華》為題，寫一篇文章。要求：(1)文體不限(詩歌除外)；(2)不少于500字；(3)文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。參考答案與點(diǎn)撥凝寒松柏有本性3．C(“抑揚(yáng)頓挫”的意思是指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。用來形容故事情節(jié)不恰當(dāng)，應(yīng)改為“跌宕起伏”)4．B5．(1)“入團(tuán)志愿書”應(yīng)居中(2)刪去“通過”或“使”(3)將“權(quán)利”改為“義務(wù)”(4)刪去“請(qǐng)一定批準(zhǔn)?！?此題考查實(shí)用性應(yīng)用文的運(yùn)用能力，一是注意格式，二是注意病句。此題的錯(cuò)誤出現(xiàn)在這兩個(gè)方面。入團(tuán)志愿書的格式與書信相同，要注意稱呼、段落、敬語、落款等位置。病句需仔細(xì)閱讀，找出病因，有針對(duì)地進(jìn)行修改)齒輪象征勞動(dòng)，橄欖葉象征和平安全。7．B(由“歸雁入胡天”知道雁北飛，因此季節(jié)是春天)8．“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切的感受?！爸薄弊只臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。10．園有堂/啟北牖/則馬鞍山如在檐際。11．C(動(dòng)詞，到；A、B、D都是結(jié)構(gòu)助詞“的”)唯獨(dú)像這樣的堂才可以容納它。13．一是容春堂里種著四季花木，周圍青山綠水，景色如春；二是春存在于天地之間，無所不到，像這樣的堂才可以容納它?！咀g文】兵溪先生在山西漳河上游任縣令，(因?yàn)?和監(jiān)督州郡的御史合不來，按例必須調(diào)動(dòng)職務(wù)，便憤怒地回到故鄉(xiāng)。他在昆山縣西邊的小虞浦購置了一塊園田，距離縣城才兩里左右。園中有個(gè)大屋子，向北開了窗戶，(由此往外看，)那馬鞍山就如同在屋檐邊一樣。園中間種有四季花木，園外河流、田野如畫，所以先生給這座堂取名容春。他認(rèn)為春存在于天地之間，即使陰山雪嶺、幽巖寒谷，沒有哪個(gè)地方是春到不了的，唯獨(dú)像這樣的堂才可以容納它。實(shí)際上四時(shí)的景物，山水的名勝，必定存在于廣大而少人煙的地方，那金馬玉堂、紫門黃閣的地方是不能兼而有之的。14．是一個(gè)勤勞、質(zhì)樸(樸實(shí))、善良、直爽(爽快)的人。15．已經(jīng)把腳踮得很高了，她的手臂拼命地往上提，脖子跟著吊起來，伸著頭去看像是很遙遠(yuǎn)的“秤花”。16．借物喻人(1分)；對(duì)這朵花的描寫和贊美也就是對(duì)文中這位女人的贊美，文中的女人像這朵無名花一樣，雖然平凡、嬌小，但她卻在自己平凡的世界里堅(jiān)韌、燦然、淡然、頑17．是指文中的“女人”在別處的城市、陌生的世界里堅(jiān)守著自己勤勞、善良、質(zhì)樸的堅(jiān)守、美好品質(zhì)、夢(mèng)想)19．中國工農(nóng)紅軍頑強(qiáng)勇敢、艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)(大意對(duì)即可)20．性格特征是“認(rèn)真”(1分)。第一，青年時(shí)期在上海，好學(xué)上進(jìn)，大展才華，認(rèn)認(rèn)真真做一個(gè)翩翩公子(1分)。第二，留學(xué)日本，刻苦鉆研西洋文化，認(rèn)認(rèn)真真做一個(gè)將來報(bào)效祖國的留學(xué)生(1分)。第三，回國后，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，把所學(xué)的知識(shí)回報(bào)給祖國的人民(1分)。第四，出家之后，更是認(rèn)認(rèn)真真做人，做任何事情都一絲不茍(1分)。表明熱愛學(xué)習(xí)西洋文明是因?yàn)閻蹏?，是為了探索救國救民之?1分)。22．點(diǎn)明文章主題：李先生的最大特點(diǎn)是認(rèn)真；引出下文，與下文具體內(nèi)容相照應(yīng)。23．①李先生在福建泉州圓寂了，而作為學(xué)生的“我”再也無法與老師再續(xù)師生之緣，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師去世的遺憾之情；②老師雖然去世了，但他的教導(dǎo)永遠(yuǎn)銘刻在學(xué)生心中，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的無限懷念之情。時(shí)間：120分鐘滿分：120分第一部分第一部分題序第二部分一第一部分(3)____________________，____________。(6)《記承天寺夜游》一文中的“____________________，___________運(yùn)用比喻手法寫出了澄澈月光中竹影斑駁的迷人夜景。2．下列各組中加著重號(hào)的詞意義相同的一項(xiàng)是()(2分)A.沿溯阻絕天下獨(dú)絕B.自非亭午夜分自康樂以來C.春冬之時(shí)山川之美D.不以疾也自以為大有所益3．下列各句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.夕日/欲頹，沉鱗/競(jìng)躍。B.自/非亭午夜分，不見/曦月。C.自富陽/至桐廬/一百許里。D.庭下/如/積水空明，水中/藻、荇交橫。4．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.《三峽》節(jié)選自《水經(jīng)注校證》，作者是酈道元，北魏地理學(xué)家。三峽是瞿塘峽、巫峽B.蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，宋代文學(xué)家，是“唐宋八大家”之一。行實(shí)地采訪的所見所聞。材料一：2017年12月9日，有長城志愿者發(fā)現(xiàn)一隊(duì)“驢友”在密云古北口蟠龍山長城但幾位驢友強(qiáng)行下山，景區(qū)無法確認(rèn)其身份，現(xiàn)場(chǎng)圖片顯示城墻墻體已被熏黑。材料二：12月24日，成都地鐵曬出的一張圖片(見圖二)火了！在成都地鐵三號(hào)線上，地鐵電視正播到“五星紅旗我為你驕傲”，一位小朋友就對(duì)著電視敬禮！面對(duì)這動(dòng)人一幕，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊“從小培養(yǎng)的民族榮譽(yù)感，長大了必然是一個(gè)積極向上的青年”“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”……(1)孟子認(rèn)為是非羞惡之心“人皆有之，賢者能勿喪耳”，假材料二中男孩的表現(xiàn)，其本性良知被激發(fā)，對(duì)“長城燒火做飯”事件公開致歉，請(qǐng)你對(duì)此做(2)請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料二，以《厲害了，我中華少年》為題目，給圖二配一段描述性文字。第二部分錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。6．詩中最能突出詩人感情的一個(gè)詞語是：__________。(2分)7．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.首聯(lián)交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B.頷聯(lián)抓住了“爭”“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，描繪了一幅早鶯爭暖、新燕啄泥的畫面。C.頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。D.尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。二、閱讀下面的文言文，回答8～11題。(10分)酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?2)沿溯阻絕溯：____________(3)雖乘奔御風(fēng)奔：____________(4)屬引凄異屬：____________空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。10．閱讀文中畫線的語句，發(fā)揮你的想象，用自己的話描述“清榮峻茂”在腦海中呈現(xiàn)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇坑璩跏盏娇?，連夜游虎丘①,月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月榭間，以紅粉笙歌時(shí)聞風(fēng)鐸④,及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人，【注】①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。③釣月磯：在虎丘山頂。④風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。⑤無際、仲和：作者的友人。(1)念無與為樂者念：____________(2)相與步于中庭相與：____________..(3)時(shí)聞風(fēng)鐸聞：____________(4)生平過虎丘才兩度度：____________水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日?！疽摇课骱钍?，為春，為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈①之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申②三時(shí)；其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？【注】①羅紈(wán)：絲織品。②午未申：指午時(shí)、未時(shí)、申時(shí)三個(gè)時(shí)辰，相當(dāng)于現(xiàn)在從上午十一時(shí)至下午五時(shí)的這一段時(shí)間。③夕舂(chōng)：夕陽。(1)負(fù)勢(shì)競(jìng)上負(fù)：____________(2)泠泠作響作：____________(3)梅花為寒所勒勒：____________(4)山嵐設(shè)色之妙設(shè)：____________17．下列各組句中加著重號(hào)詞的意思相同的一組是()(2分)A.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈橫柯上蔽，在晝猶昏B.急湍甚箭今歲春雪甚盛C.夾岸高山，皆生寒樹皆在朝日始出D.梅花為寒所勒歌吹為風(fēng)19．甲、乙兩文描寫的對(duì)象不同，但是兩位作者卻流露出相似的思想感情。請(qǐng)從對(duì)待風(fēng)五、閱讀下面的文言文，回答20～24題。(12分)范式字巨卿，少游太學(xué)①,與汝南②張劭(shào)為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當(dāng)還，將過拜尊親，見孺子焉?！蹦斯矂w③期日。后期方至，元伯具以卿信士，必不乖違⑦。”母曰：“若然，當(dāng)為爾醞酒?！敝疗淙?，巨卿果到，升堂⑧拜飲，【注】①太學(xué)：京城最高學(xué)府。②汝南：古地名，今河南境內(nèi)。③剋：約定。④白：告訴。⑤饌(zhuàn)：飯食。⑥審：確實(shí)。⑦乖違：違背。⑧升堂：登上大廳。(1)二人并告歸鄉(xiāng)里并：____________(2)將過拜尊親拜：____________(3)至其日至：____________(4)巨卿果到果：____________(2)母曰：“若然，當(dāng)為爾醞酒?！?3．在張劭眼中，范式是怎樣的一個(gè)人？(請(qǐng)用原文語句回答)(1分)第三部分請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，以《這一道美麗的風(fēng)景》為題，創(chuàng)作一篇寫景文章。參考答案與點(diǎn)撥櫪志在千里(6)庭下如積水空明水中藻、荇交橫2．C(結(jié)構(gòu)助詞，的；A.斷，隔絕/獨(dú)一無二；B.如果/從；D.如此、這么/認(rèn)為)3．B(自非/亭午夜分，不見/曦月)4．C(白居易，號(hào)香山居士)5．(1)示例：為“敬禮男孩”點(diǎn)贊。少年雖小，但純真、善良，有愛國心，社會(huì)需要這樣的正能量。他像一面鏡子，照出了成人世界的浮躁和虛偽，引發(fā)了一股向善向美的清流。號(hào)線上伴著“五星紅旗我為你驕傲”的歌聲，電視屏幕上一面鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，正盯著電視看的小男孩隨即神情肅穆，緩緩舉起右手，將崇敬、自豪的目光鎖定在飄揚(yáng)的國旗上。小舉動(dòng)，大情懷，無數(shù)網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊：厲害了，我中華少年！6．最愛7．C(“沒馬蹄”寫出的是淺淺的春草剛剛能遮沒馬蹄，而不是春草深密)9．空曠的山谷傳來猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。不受拘束任意生長，山勢(shì)高聳，青草茂盛，色彩鮮艷，生機(jī)勃勃。11．山：連綿不斷，遮天蔽日(連綿高峻)；水：夏季水流洶涌(或：壯美)，春冬之水清澈(或：秀美)。13．不復(fù)飲酒/亦不復(fù)談/以靜意對(duì)之。獨(dú)自一個(gè)人去用心領(lǐng)悟(它的美景)。【乙譯文】我在初十便到了郡中，當(dāng)晚就游覽了虎丘。月色很美，游人也還不多，風(fēng)吹過亭子月光灑落在臺(tái)榭上，偶爾有一兩隊(duì)歌女奏樂唱歌來點(diǎn)綴，并不使人厭惡?？墒墙K究比不上山靜無人，(我)獨(dú)自一個(gè)人去用心領(lǐng)悟(它的美景)。我曾在秋夜坐在虎丘山頂?shù)尼炘麓壣?，天色昏暗，無人來往，只聽到懸于檐下的風(fēng)鈴聲，看到佛燈在樹梢間若隱若現(xiàn)。還有今年春天，我和無際一起在這里拜訪仲和。半夜之時(shí)，月亮出來了，不見人影，我們一起盤膝坐在石臺(tái)之上，既不飲酒，也不交談，只靜靜地對(duì)坐著，便覺得悠然之間心與周圍清靜之情景同在了。我一生中造訪虎丘兩次，(也就這兩次)見到了虎丘的本色！17．C(都，全；A.向上/在上面；B.超過/很；D.被/似，好像)趣(只能)留給山中的僧人和識(shí)趣的游客享受，怎么能夠?qū)δ切┯顾椎娜嗽V說呢？19．寄情山水、熱愛山水，欣賞大自然之美，洗掉內(nèi)心的塵垢，保持一份內(nèi)心的清凈和獨(dú)立的人格、情操；但又流露出一種避世、避俗的心態(tài)?！疽易g文】西湖最美的時(shí)候，是春天，是月夜。白天最美的時(shí)候，是煙霧彌漫的早晨，這還是難得一見的奇觀。吾友石簣多次告訴我：傅金吾園中的梅花，原本是宋代張功甫玉照堂中的舊物，應(yīng)該要趕緊去欣賞！我當(dāng)時(shí)被桃花迷住了，竟然舍不得離開。湖上從斷橋到蘇堤這一帶，綠草如煙、紅花似霧，彌漫二十多里。美妙的音樂隨風(fēng)飄揚(yáng)，帶粉香的汗水如雨都在朝日初升、夕陽未下的時(shí)候才最濃艷。有月的夜景，其美更是難以形容。那花的姿態(tài)、柳的柔情，山的容顏、水的意味，更是別有一番情趣韻味。這種樂趣(只能)留給山中的僧人和識(shí)趣的游客享用，怎么能夠?qū)δ切┯顾椎娜嗽V說呢？說：“如果真的是這樣，我就該為你釀酒。”23．巨卿信士，必不乖違。24．示例：重諾言，守信用，是做人的美德(1分)。學(xué)習(xí)中，如果答應(yīng)了幫助同學(xué)講解難題，無論自己的時(shí)間多么緊張，一定要說到做到，守信用才能贏得同學(xué)的信任(1分)?！咀g文】范式字巨卿，年輕時(shí)在太學(xué)求學(xué)，與汝南張劭是同窗好友，張劭字元伯。兩人一起告假回家鄉(xiāng)，范式對(duì)張劭說：“兩年后該回來的時(shí)候，我將到你家拜見你的父母，看看你的孩子?！庇谑莾扇嘶ハ嗉s定好了日期。當(dāng)約好的日期快到的時(shí)候，張劭把這件事詳細(xì)地告訴了母親，請(qǐng)求母親準(zhǔn)備飯菜等待范式的到來。張劭的母親說：“你們分別已經(jīng)兩年了，時(shí)間：120分鐘滿分：120分第一部分第一部分題序第二部分一第一部分(5)酈道元的《三峽》中極盡夸張，從側(cè)面襯托出山勢(shì)(3)也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒()。(4)這張臉不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮()思想的囚牢。3．下列句子中加著重號(hào)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.很多場(chǎng)所的中央空調(diào)長期不清潔，管道成為藏污納垢之地，細(xì)菌、灰塵等隨著空調(diào)風(fēng)....吹入室內(nèi)，容易引發(fā)呼吸道疾病。B.亞太地區(qū)各種自貿(mào)協(xié)定、倡議常常讓非專業(yè)人士眼花繚亂。....C.目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當(dāng)之勢(shì)影響著我們的生活，理應(yīng)引起高度重視。....D.人民群眾對(duì)社會(huì)上以權(quán)謀私、貪污受賄等不正之風(fēng)深惡痛疾。....4．下面文段中，第②③兩句各有一處語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)①河北省歷史悠久，數(shù)千年來積淀的豐厚的文化資源，哺育了許多政治家、思想家、軍事家、教育家、藝術(shù)家和英雄模范人物。②這些燕趙志士仁人的奮斗精神和道德風(fēng)范，是我們一筆寶貴的。③他們或者是河北籍的，或者是在河北這塊土地上生活?yuàn)^斗過，或者與河北有關(guān)，他們都對(duì)中國的歷史進(jìn)程做出過重大影響。體書店CEO峰會(huì)在西安隆重舉行。陜西省出版物發(fā)行協(xié)會(huì)、陜西省書業(yè)商會(huì)、西安市圖書發(fā)行行業(yè)協(xié)會(huì)提議，由參加本屆大會(huì)的實(shí)體書店共同發(fā)起成立“全國知名實(shí)體書店聯(lián)盟”。第二部分使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。6．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.這首詩首尾敘事，中間寫景，融寫景、敘事、抒情于一體。B.頷聯(lián)既言事又寫景，更在敘事寫景中傳達(dá)出詩人出漢塞入胡天時(shí)激動(dòng)、自豪的情感。C.這首詩中最值得稱頌的是頸聯(lián)，它充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特色。D.這首詩形象生動(dòng)地描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風(fēng)光，動(dòng)靜結(jié)合，意境雄渾。二、閱讀下面的文言文，回答8～12題。(15分)(蘇軾)自密徙徐①,是歲，河②決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)③泄。城將敗，富民爭出避水。公曰：“富民若出，民心動(dòng)搖，吾誰與守？吾在，是水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。公履屨④杖策親入武衛(wèi)營，呼其卒長，謂之曰：“河將害城事急矣雖禁軍宜為我盡力?！弊溟L呼曰：“太守猶不避涂潦⑤,吾儕⑥小人效命之秋也?！眻?zhí)梃入火伍中，率其徒短衣徒跣，持畚鍤⑦以出，筑東南長堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。然雨日夜不止，河勢(shì)益暴，城不沉者三板⑧。公廬于城上，過家不入，使官吏分堵而守。卒全其城?！咀ⅰ竣僮悦茚阈欤簭拿苤菡{(diào)任徐州。②河：黃河。③時(shí)：及時(shí)。④屨：粗布鞋。⑤涂潦：道路泥濘積水。⑥儕：同輩，同類的人。⑦鍤：鍬。⑧三板：古代長度單位，六尺高。同一派別的人；③被罰服勞役的人；④空；⑤只，僅僅?！巴锦小敝械摹巴健?，應(yīng)選的義項(xiàng)是()(填序號(hào))(2分)(1)富民若出若：______________(2)驅(qū)使復(fù)入復(fù)：______________(3)使官吏分堵而守使：______________(4)卒全其城全：______________(2)太守猶不避涂潦，吾儕小人效命之秋也。天舟一號(hào)發(fā)射成功將對(duì)天宮“太空加油”中國首單“太空快遞”發(fā)出4月20日19時(shí)41分，搭載著中國首艘太空貨運(yùn)飛船天舟一號(hào)的長征七號(hào)遙二運(yùn)載火箭，在中國文昌航天發(fā)射場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)火升空，約596秒后，飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。這是天舟貨運(yùn)飛船和長征七號(hào)運(yùn)載火箭組成的空間站貨物運(yùn)輸系統(tǒng)的首次飛行試驗(yàn)。此次任務(wù)是中國載人航天工程空間實(shí)驗(yàn)室階段的收官之戰(zhàn)，標(biāo)志著中國載人航天工程勝利完成“三步走”戰(zhàn)略中的“第二步”任務(wù)，意味著我國即將開啟空間站時(shí)代?！傲愦翱凇彼汀翱爝f小哥”入軌天舟一號(hào)是中國自主研制的首艘貨運(yùn)飛船，被人們形象地稱為太空“快遞小哥”。它采用兩艙構(gòu)型，由貨物艙和推進(jìn)艙組成，是目前中國體積最大、重量最重的航天器?！疤熘垡惶?hào)塊頭雖大，卻有一顆細(xì)膩的‘心’?！碧熘垡惶?hào)的貨架采用基于蜂窩板、碳纖維立梁的梁板結(jié)構(gòu)，讓其整體結(jié)構(gòu)變得又輕又強(qiáng)壯。據(jù)悉，天舟一號(hào)的物資上行能力約6噸，推進(jìn)劑補(bǔ)加能力約為2噸，具備獨(dú)立飛行3個(gè)月的能力。本次發(fā)射首次采取“零窗口”發(fā)射模式，按照預(yù)先計(jì)算好的發(fā)射時(shí)間——20日19時(shí)41分，讓火箭準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)火升空。負(fù)責(zé)此次運(yùn)送任務(wù)的長征七號(hào)遙二運(yùn)載火箭也不簡單，它是為中國空間站工程發(fā)射貨運(yùn)飛船研制的新一代中型運(yùn)載火箭，采用綠色環(huán)保的液氧煤油推進(jìn)劑。這是它首次成功將天舟將開展3次對(duì)接3次“加油”天舟一號(hào)的主要任務(wù)之一是為天宮二號(hào)“送貨”，開展俗稱“太空加油”的推進(jìn)劑補(bǔ)加實(shí)驗(yàn)。期間，天舟一號(hào)將與在軌運(yùn)行的天宮二號(hào)先后進(jìn)行3次自主交會(huì)對(duì)接、3次推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加，以突破和掌握推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加等關(guān)鍵技術(shù)。按計(jì)劃，天舟一號(hào)入軌兩天后，將與天宮二號(hào)進(jìn)行首次交會(huì)對(duì)接，形成組合體，然后進(jìn)行推進(jìn)劑補(bǔ)加實(shí)驗(yàn)。天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船系統(tǒng)總體副主任設(shè)計(jì)師雷劍說，此次“太空加油”采用無增壓氣體損耗的氣體回用法，通過兩個(gè)航天器的燃料儲(chǔ)箱之間產(chǎn)生的壓力差，將推進(jìn)劑從天舟一號(hào)自動(dòng)輸送到天宮二號(hào)上。整個(gè)補(bǔ)加過程要持續(xù)幾天。首次補(bǔ)加推進(jìn)劑之后，天舟一號(hào)和天宮二號(hào)組合體會(huì)進(jìn)行約兩個(gè)月的在軌飛行。隨后，天舟一號(hào)飛船撤離天宮二號(hào)，從另一側(cè)與天宮二號(hào)進(jìn)行繞飛交會(huì)對(duì)接，并進(jìn)行推進(jìn)劑補(bǔ)加。在完成繞飛實(shí)驗(yàn)后，天舟一號(hào)將與天宮二號(hào)再次分離，兩個(gè)飛行器獨(dú)立飛行3個(gè)月。在這3個(gè)月的末期，兩個(gè)航天器將用6個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間實(shí)現(xiàn)最后一次對(duì)接，驗(yàn)證自主快速交會(huì)對(duì)接技術(shù)，并進(jìn)行推進(jìn)劑補(bǔ)加。在天舟一號(hào)之前，中國掌握的交會(huì)對(duì)接技術(shù)需中國載人航天工程自1992年9月21日立項(xiàng)以來，25年間始終按“三步走”戰(zhàn)略分步推在軌組裝建造。天舟一號(hào)首次發(fā)射任務(wù)取得成功，將對(duì)后續(xù)運(yùn)送空間站核心艙、實(shí)驗(yàn)艙等任務(wù)起到重要作用。14．“據(jù)悉，天舟一號(hào)的物資上行能力約6噸，推進(jìn)劑補(bǔ)加能力約為2噸，具備獨(dú)立飛16．天舟一號(hào)的主要任務(wù)之一是為天宮二號(hào)“送貨”，要與天宮二號(hào)先后進(jìn)行3次自主你能用簡潔的語言分析說明一下這三次對(duì)接的時(shí)間和任務(wù)嗎？(3分)蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行李良旭①夜色漸濃。肖老師還在辦公室里批改著語文試卷。肖老師邊批改，臉上邊露出滿意的笑容。她為學(xué)生聰明、認(rèn)真而感到高興。當(dāng)她批改到王小朋的試卷時(shí)，臉色頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，只見她在試卷上用力打了個(gè)叉，由于用力過大，試卷都被戳穿了，殷紅的墨水滲透了試卷的背面。只聽見肖老師嘀咕道：“這王小朋也太笨了，這道題我都講了三四遍了，他怎么還做錯(cuò)？”肖老師情不自禁在試卷的下方寫上了一行字：小朋啊，這樣一道簡單的題你還準(zhǔn)備做②試卷發(fā)下去了，同學(xué)們拿著試卷聚精會(huì)神看了起來，許多同學(xué)還互相對(duì)比著試卷。肖老師下意識(shí)往王小朋這邊看去，只見王小朋的眼睛緊緊停留在試卷上一動(dòng)不動(dòng)，同座位的同學(xué)想看下他的試卷，他立刻將試卷合了起來，臉色通紅。③下課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌?，王小朋一個(gè)人默默地走到窗前，他目不轉(zhuǎn)睛地眺④不知什么時(shí)候，肖老師走到他的身邊。肖老師笑道：“在看什么呢？”⑤王小朋看見是老師，用手指著窗外說道：“我在看那樹枝上的一只蝴蝶?！泵创罅?，一只蝴蝶好像也沒看過？”⑦王小朋說道：“看到這只蝴蝶，我忽然想到一個(gè)問題?！雹唷笆裁磫栴}？”肖老師疑惑地問道。⑨王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行?！雹庑だ蠋煛皳溥辍币幌滦Τ雎晛?，她有些揶揄地說道：“你瞎琢磨這個(gè)干什么？應(yīng)該把精力用在為什么老做錯(cuò)題上?！盉11王小朋自言自語道：“我在想我老做錯(cuò)題和蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才學(xué)會(huì)飛行有沒有什么必然聯(lián)系?！盉12肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只聽到她也喃喃自語道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行……”B13又是一堂活動(dòng)課，同學(xué)們?cè)诮淌依镉械脑谧鲎鳂I(yè)、有的在互相交流著……這時(shí)，肖B14忽然，同學(xué)們都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只見肖老師在黑板上寫上一行字：蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行。B15同學(xué)們不約而同地面面相覷，不知道老師是什么意思，有的還忍不住笑出聲來。肖老師開口說道：“同學(xué)們，今天我們討論一個(gè)有趣的問題，蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行？”B16同學(xué)們聽了，立刻紛紛議論開來。有個(gè)叫崔子涵的女同學(xué)站起來回答道：“我看過“聽我奶奶說過，蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)8次才會(huì)飛行?！庇钟幸粋€(gè)叫李平平的同學(xué)說：“我看過一本科普讀物，上面好像說蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)9次才會(huì)飛行……”同學(xué)們說出各種答案，最多的說蝴蝶要扇動(dòng)21次翅膀才會(huì)飛行。B17聽了同學(xué)們的回答，肖老師心中涌動(dòng)起一股股暖流。她感慨萬千地說道：“謝謝同學(xué)們，聽了你們的回答，給了我很大的啟示，蝴蝶要飛翔，必須要反復(fù)扇動(dòng)自己薄如蟬翼的翅膀，才能夠自由地飛翔。同樣的道理，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，有時(shí)也需要反復(fù)地扇動(dòng)自己的翅膀，才會(huì)避免差錯(cuò)，這是一種陣痛，也是一種必然，任何事欲速則不達(dá)。”說到這里，肖老師看了看王小朋，她發(fā)現(xiàn)，王小朋眼睛里閃爍著興奮的光芒，腰桿明顯地挺直了許多。B18肖老師最后說道：“我也曾經(jīng)反復(fù)扇動(dòng)自己的翅膀才學(xué)會(huì)了飛翔，就是到現(xiàn)在，我有時(shí)對(duì)一個(gè)問題，也需要反復(fù)思考，才會(huì)做出正確的答案?！盉19同學(xué)們會(huì)心地笑了。大家伸出兩只手，上下擺動(dòng)著，像一只只美麗的蝴蝶扇動(dòng)著翅膀……主要事件主要事件起因一道簡單的題肖老師講了三四遍，王小朋還是不會(huì)做。肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思。....20．文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用，本文的線索是什么？指出并說明理由。這是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認(rèn)識(shí)的人告訴我說：他叫范愛農(nóng)，是徐伯蓀的學(xué)生。我非常憤怒了，覺得他簡直不是人，自己的先生被殺了，連打一個(gè)電報(bào)還害怕，于是便堅(jiān)執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭起來。結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù)，他屈服了。其次要推出人來擬“何必推舉呢？自然是主張發(fā)電的人羅——?！彼f。我覺得他的話又在針對(duì)我，無理倒也并非無理的。從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡。天下可惡的人，當(dāng)初以為是滿人，這時(shí)才知道還在其次；第一倒是范愛農(nóng)。中國不革命則已，要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去。然而這意見后來似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒有再見面。直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時(shí)候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個(gè)人，互相熟視了不過兩三秒鐘，我們便同時(shí)說：“哦哦，你是范愛農(nóng)！”“哦哦，你是魯迅！”不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了。22．作者開篇從和范愛農(nóng)的矛盾沖突寫起，這是什么寫法？有什么作用？(3分)23．選文運(yùn)用了什么描寫方法來突出范愛農(nóng)的性格？請(qǐng)舉一例分析。(3分)第三部分請(qǐng)以《我渴望____________》為題，寫一篇文章。要求：(1)先在橫線處把題目補(bǔ)充完整；(2)除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于500字的文章；(3)文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名(可用字母代替)。參考答案與點(diǎn)撥夜分不見曦月(6)示例一：天街小雨潤如酥草色遙看近卻無示例春乃發(fā)生3．C(“銳不可當(dāng)”的意思是形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋。在這里形容水資源短缺不合適)5．(1)2017全國知名實(shí)體書店CEO峰會(huì)在西安舉行(2)在手機(jī)看書、網(wǎng)購書、電腦看書等形式的沖擊下，實(shí)體書店無人問津，陷入發(fā)展困境。6．B(詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的“蓬草”一樣出臨“漢塞”，像北飛的“歸雁”進(jìn)入“胡天”，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁)7．這首詩通過寫詩人出使邊塞所見風(fēng)光，表達(dá)了他由于被排擠而孤獨(dú)、寂寞、悲傷、飄10．河將害城/事急矣/雖禁軍宜為我盡力。我們這些人效命于您的時(shí)候了。12．勇于承擔(dān)，身先士卒，大公無私，舍己為民?！咀g文】蘇軾從密州到徐州赴任，這年，黃河決堤要淹沒曹村，在梁山泊上泛濫，就要溢出南清河，水匯集在城下，不停上漲，不能及時(shí)流泄。城就要被沖垮了，富民們爭著要逃要)我在，就絕不允許洪水沖毀城池。”于是，將富民們?cè)仝s回城中。蘇軾穿著粗布鞋拄著木棍親自到武衛(wèi)營，將卒長叫出對(duì)他說：“河水將要沖進(jìn)城里，事態(tài)很緊迫，即使是禁軍也應(yīng)當(dāng)為我盡力?！弊溟L說：“太守尚且不躲避洪水，(這是)我們這些人效命于您的時(shí)候了?！庇谑悄弥杪暑I(lǐng)眾人穿短衣赤著腳，拿著箕畚鐵鍬出城，從東南方向筑起長堤，從戲馬臺(tái)起始，一直到城門口。然而雨日夜不停地下，水勢(shì)更大了，城墻僅有三板沒有淹沒到洪水里。蘇軾就住在城上，路過家門口也不進(jìn)去，讓官吏們分別守在各個(gè)地方。最終保全了徐州城。13．三個(gè)小標(biāo)題使文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，有助于讀者迅速了解全文內(nèi)容，激發(fā)了讀14．不能刪去，“約”是“大概”的意思，表示推測(cè)，去掉后就成了“天舟一號(hào)的物資15．“塊頭雖大”是說天舟一號(hào)是目前中國體積最大、重量最重的航天器；“細(xì)膩的‘心’”是指天舟一號(hào)的貨架采用基于蜂窩板、碳纖維立梁的梁板結(jié)構(gòu)，又輕又強(qiáng)壯。這句話形象生動(dòng)地說明了天舟一號(hào)的特點(diǎn)。16．第一次：天舟一號(hào)入軌兩天后，將與天宮二號(hào)進(jìn)行首次交會(huì)對(duì)接，形成組合體，然后進(jìn)行推進(jìn)劑補(bǔ)加實(shí)驗(yàn)，整個(gè)補(bǔ)加過程要持續(xù)幾天。第二次：首次補(bǔ)加推進(jìn)劑之后，天舟一號(hào)和天宮二號(hào)組合體會(huì)進(jìn)行約兩個(gè)月的在軌飛行。隨后，天舟一號(hào)飛船撤離天宮二號(hào)，從另一側(cè)與天宮二號(hào)進(jìn)行繞飛交會(huì)對(duì)接，并進(jìn)行推進(jìn)劑補(bǔ)加。第三次：在完成繞飛實(shí)驗(yàn)后，天舟一號(hào)將與天宮二號(hào)再次分離，兩個(gè)飛行器獨(dú)立飛行3個(gè)月。在這3個(gè)月的末期，兩個(gè)航天器將用6個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間實(shí)現(xiàn)最后一次對(duì)接，驗(yàn)證自主快速交會(huì)對(duì)接技術(shù)，并進(jìn)行推進(jìn)劑補(bǔ)們討論蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛時(shí)幫王小朋樹立了信心。18．愣?。簽橥跣∨笏伎甲鲥e(cuò)題和蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才學(xué)會(huì)飛行有沒有什么必然聯(lián)系這一問題而感到驚訝。沉思：蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才學(xué)會(huì)飛行，要如何幫助王小朋才能19．語言描寫。形象地寫出了肖老師認(rèn)為王小朋觀察蝴蝶與學(xué)習(xí)無關(guān)，表達(dá)了對(duì)王小朋20．本文有明暗兩條線索。明線：扇動(dòng)翅膀的蝴蝶。因?yàn)槲恼轮饕菄@“蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行”來展開敘述。暗線：肖老師對(duì)王小朋的態(tài)度。從剛開始肖老師對(duì)王小朋做錯(cuò)題的不滿和對(duì)他觀察蝴蝶這一行為的不在意、生氣，到后來通過和同學(xué)們探討之后，對(duì)王小朋的認(rèn)可、鼓勵(lì)。21．①同鄉(xiāng)會(huì)爭執(zhí)；②故鄉(xiāng)重逢(敘舊)；③紹興共事。22．欲揚(yáng)先抑(1分)；作用：為下文寫兩人冰釋前嫌埋下伏筆(1分)；為刻畫范愛農(nóng)的形象和突出他的悲劇命運(yùn)起到了重要作用(1分)。23．示例一：肖像描寫(外貌描寫)，如“眼球白多黑少的人，看人總象在渺視”，突出范愛農(nóng)冷峻、孤傲、怪僻的性格特征。示例二：語言描寫，如：“何必推舉呢？自然是主張發(fā)電的人羅——”，突出范愛農(nóng)孤傲、倔強(qiáng)的性格特征。時(shí)間：120分鐘滿分：120分第一部分第一部分題序第二部分一第一部分(2)____________________，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢(3)李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：______________________。感恩之心，既能幸福他人，也會(huì)快樂自己。生活在幸福的日子里，我的思緒總是飛得很遠(yuǎn)。如果我是紅花，我會(huì)感謝綠葉無怨無悔的奉獻(xiàn)；如果我是蜜蜂，我會(huì)感謝花朵慷概無私的kuìzèng；如果我是大樹，我會(huì)感謝太陽賦予我生命的能量。感恩，不僅是一種美好的情..kuìzèng()吝嗇()..________改為________________改為________3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)(1)毋庸________，我們的省會(huì)城市石家莊也有著(2)傳統(tǒng)書信_(tái)_______了太多的文化內(nèi)涵，這是如今的微信無法比擬的。(3)美好的東西常常產(chǎn)生于極端惡劣的環(huán)境中長，________未必有利于其品質(zhì)的提升。A.質(zhì)疑承擔(dān)即使/也B.置疑承載雖然/卻C.質(zhì)疑承載雖然/卻D.置疑承擔(dān)即使/也(1)央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目將詩詞音樂化，有利于更多人研究和了解古典詩詞。(2)考場(chǎng)上沉著、鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。5．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)______，______；______，______，海風(fēng)狂卷，海濤怒立，沖激著燈塔下的石磯。①有時(shí)又像遠(yuǎn)處的人聲嘈雜②繼而又像長嘆的聲音，或者也像一種嗚咽③以至完全寂靜④再后來又是一陣猛厲的大聲，驚心動(dòng)魄⑤像森林呼嘯A.②⑤①④③B.④⑤①③②C.①⑤③④②D.⑤①③②④①趙縣雪梨②贊皇大棗③平山核桃上聯(lián)：華夏物產(chǎn)豐富網(wǎng)通四海第二部分折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。7．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.該詩開頭從一件不起眼的“折戟”寫起，很自然地引起后文對(duì)歷史的詠嘆。B.“自將磨洗認(rèn)前朝”為后兩句論史詠懷做鋪墊，使人心緒無法C.詩人一反傳統(tǒng)看法，認(rèn)為若不是東風(fēng)給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將被重D.在這首詠史詩中，作者關(guān)注的重點(diǎn)是赤壁之戰(zhàn)，以兩位美女的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治軍事形勢(shì)的重大影響。二、閱讀下面的文言文，回答9～13題。(15分)趙襄主學(xué)御于王於期①,俄而與於期逐②,三易馬而三后③。襄主曰：“子之教我御，術(shù)未盡也?！睂?duì)曰：“術(shù)已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)④于馬，而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣。夫誘⑤道爭遠(yuǎn)，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬？此君之所以⑥后也。”【注】①趙襄主：趙襄子。御：駕車。王於期，古時(shí)善于駕車的人。②逐：追趕，這里指駕車賽馬。③后：方位名詞做動(dòng)詞，落后。④調(diào)：諧調(diào)。⑤誘：引導(dǎo)。⑥此……所以：這就是……的原因。(1)俄而與於期逐俄而：____________..(2)三易馬而三后易：____________(3)術(shù)未盡也盡：____________(4)凡御之所貴凡：____________11．下列各項(xiàng)中加著重號(hào)詞語的意義或用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A.趙襄主學(xué)御于王於期相與步于中庭B.子之教我御，術(shù)未盡也山川之美C.非先則后也學(xué)而不思則罔D.尚何以調(diào)于馬水何澹澹葦花溫暖①喜歡看初冬的蘆葦，白茫茫的，好似原野提前飄落的雪?！笆智锷珶o人管，半屬蘆花半蓼花?！痹谠它S庚眼里，平分秋色的是蘆花和蓼花，蓼花以熱烈為美，那蘆花則是清淡傳神。蕭瑟之中舞動(dòng)的柔軟的葦花，已是初冬原野里的主角。霜”，再?zèng)]有哪一個(gè)詞能比“蒼蒼”更能寫出蘆葦?shù)捻嵨?，而這種韻味只有在秋冬之際才能這些蘆葦如素面朝天在唱一出清淡的戲，在它們面前，河水緩緩流淌，和時(shí)間相仿，毫不回④立于冬寒中，褪去了生命的青蔥鮮嫩，袒露的更是淡而有韻的風(fēng)姿。我們的生命，要經(jīng)過怎樣的春夏，才能對(duì)霜寒處變不驚？像深秋初冬的蘆葦一樣有著內(nèi)外兼修的淡然？寧和。走近一群無語的葦。想起那位叫葦岸的詩人，在每個(gè)節(jié)氣的上午九點(diǎn)去觀察、拍照、記錄，收割大地上美好的意象。我只想收割往事，收割淡定?；蛘呤裁匆膊幌?，和葦花一起接受這入冬清澈的陽光。⑥沿著坡度傾斜的河灘下去，冬日的河水已經(jīng)很淺了，得比夏日的豐水季節(jié)多走數(shù)十米因?yàn)榻?，顯得更有生氣。水中只有在冬季露出的淺灘上才有，水鳥們徑直飛到葦叢里，或許會(huì)留下幾個(gè)小而圓的蛋，沒有人會(huì)驚動(dòng)它們的寧靜。⑦蘆葦上的露水剛剛被朝陽曬干，身子骨似乎輕盈了不少，風(fēng)很輕，葦花也微微舞動(dòng)。它們能稱為花么？沒有芬芳，沒有嬌嫩，灰白的一莖，也難怪清少納言感嘆葦花“全然沒有在細(xì)頸的瓶里插了數(shù)月也依舊沒有謝幕的意思。⑧一些往事漫過記憶，像風(fēng)輕盈地漫過葦花。村子里的人會(huì)有一些口口相傳的方子，看病不需找大夫，哪一種植物的葉子治咳，哪一種草木的花驅(qū)毒，或是去火補(bǔ)虛，老人們常常用它燉水喝，據(jù)說可以除燥，我們小孩子，在不知道什么是燥的歲月里，也就當(dāng)解渴的水，喝了一碗又一碗。⑨最實(shí)用的，也是費(fèi)了母親數(shù)月功夫，集了蓬松松一包葦花，它們?cè)僖膊荒茱w散時(shí)，是被縫進(jìn)一個(gè)布袋里，枕在我們有夢(mèng)的夜晚。至少，不用枕窸窸窣窣作響的稻殼芯的枕。⑩葦花，從此和溫暖關(guān)聯(lián)。16．第⑦段中作者說“還是執(zhí)意把它們稱為花，甚至比對(duì)菊更喜愛它們”，請(qǐng)結(jié)合選文七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找 里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因?yàn)猷徑芏嗫诳实睦ハx，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們有的咬緊蟬的腿尖，有的拖住它的翅膀，有的爬上它的后背，甚至有一次一個(gè)兇悍的強(qiáng)徒，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個(gè)井。19．請(qǐng)結(jié)合文段畫線語句，說說為什么這本書既是科普著作，又是文學(xué)五、閱讀下面的文字，回答20～23題。只有左手的手套①在沈陽上大學(xué)時(shí)，我曾認(rèn)識(shí)一個(gè)來自吉林的外系女生，名叫阿瑤。第一次見到她時(shí)，是在她的宿舍，當(dāng)時(shí)她正坐在床上專心致志地織手套。普通的毛線，淡紫的顏色，她織得極慢，一針一針，很用心的樣子。而那只手套，剛剛織到手指分叉的位置，可以看出是一只左②第二次去阿瑤的宿舍，是在兩周之后，她仍坐在床上織手套，還是淡紫的毛線，還是那只左手的，五個(gè)指頭剛剛織出了一點(diǎn)。我笑著說：“你織得也太慢了，真是精雕細(xì)琢！”她抬頭笑了笑，并沒有說話。③后來，我和阿瑤漸漸熟悉，去她宿舍的次數(shù)也多了起來，每次見到她，她都在織那只左手的手套。終于有一天，我見她織的手套并不是原來的那只，因?yàn)檫@只手套剛剛織到手指分叉的位置，還是左手的，和原來的那個(gè)一模一樣。我問：“你不是又拆掉重織的吧？”她說：“才不是！”然后，她從床下拿出一個(gè)小衣箱，打開里面全是手套，有20只左右，都是淡紫色的。原來她織了這么多，其實(shí)是織得太快，以致讓我覺得她總是在織那一只。④我仔細(xì)翻看那些手套，忽然覺得有什么不對(duì)。再仔細(xì)一看，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，那些手套竟然都是左手的！我驚訝地問：“阿瑤，怎么只有左手的？”她淡淡地說：“這些手套都是給我爸爸織的，他只有一只手?！币粫r(shí)間，我不知該說些什么，只是怔怔地看著那些手套。..........⑤當(dāng)阿瑤織夠30只時(shí)，我陪她去郵局給她爸爸寄手套。路上，她告訴我，她爸爸是為了救她才失去右手的。那時(shí)，阿瑤才10歲，她爸爸在縣城的紙箱廠工作。一個(gè)周日，她去爸爸的廠里玩，紙箱廠的生產(chǎn)車間不休周日，她便在車間里看各種機(jī)器的工作過程，覺得十分有趣。其實(shí)生產(chǎn)車間是不準(zhǔn)隨便進(jìn)入的，她是偷偷溜進(jìn)去的，由于她個(gè)子小，誰也沒有注意到她?？磥砜慈?，她覺得還是爸爸操作的切紙機(jī)最好玩：那么厚的一摞紙殼，切刀落下來，便齊刷刷地被切開了。很長的紙殼從流水線上傳過來，便被切成一段一段的。她走近切紙機(jī)，抬起頭來看那鋒利的刀口，手卻不知不覺地按在了紙殼上。這時(shí)她爸爸轉(zhuǎn)過頭來，正看見這一幕，驚駭之下已來不及停下機(jī)器。他沖過去，左手拽住她的衣服，而切刀正飛速落下，她........爸爸的右手被切斷了……...........還成了殘疾。后來，傷好之后，他就去磚廠干活，往小推車上裝磚坯。磚坯又沉又硬，把他的手磨得不知脫了多少層皮。發(fā)的手套太薄，用不了幾天就磨破了，我從上初中起，就天天給他織手套。我也做不了別的，就當(dāng)是贖罪吧……”⑦一個(gè)父親和一個(gè)女兒。一個(gè)多么殘酷又溫暖的故事。我的心和眼睛，一下都濕潤了。動(dòng)(1)一時(shí)間，我不知該說些什么，只是怔怔地看著那些手套。..被切斷了……23．選文中，作者表面上講述的是“我”和阿瑤之間的故事，實(shí)際上卻是阿瑤與她父親的故事。我們?cè)趯W(xué)過的課文《背影》里也能看到深沉的父愛。請(qǐng)結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容，說說第三部分關(guān)于“幸?！?，每個(gè)人都有自己的理解，每個(gè)人也都有自己抵達(dá)幸福的道路和方式，請(qǐng)以《我有我的幸?！窞轭}，寫一篇不少于500字的文章。參考答案與點(diǎn)撥何花落去似曾相識(shí)燕歸來3．B[(1)“毋庸置疑”為固定詞語；(2)“承擔(dān)”一般與風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任、工作等搭配；(3)句子為轉(zhuǎn)折關(guān)系]4．(1)將“研究”與“了解”互換位置(2)刪掉“否”5．D6．(1)示例：畫面的主體是一個(gè)由@字母連接的傳送帶，左邊一個(gè)農(nóng)民手扶著三筐水果送上傳送帶，微笑著說“互聯(lián)網(wǎng)‘下鄉(xiāng)’，土特產(chǎn)‘上線’”，身后是已經(jīng)送出去的各種土特產(chǎn)。(2)示例：①趙縣雪梨甘甜暢銷八方②贊皇大棗味美名揚(yáng)九州③平山核桃醇香華夏皆知7．D(重點(diǎn)不是赤壁之戰(zhàn)，而是托物詠史，抒發(fā)對(duì)國家興亡的感慨)8．這兩句不直接敘寫政治軍事情勢(shì)的變化，而是間接地通過東吳兩個(gè)美女的命運(yùn)來反映這種變化，以