2025年小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解考試題及答案

2025年小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解考試題及答案一、閱讀理解（共30分）

1.閱讀以下文章，回答問(wèn)題。

文章：

《小蝌蚪找媽媽》

一天，小蝌蚪從卵里孵出來(lái)，它看到媽媽在池塘里游來(lái)游去。小蝌蚪問(wèn)：“媽媽，您為什么不像別的動(dòng)物那樣有腳呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪切◎蝌剑覀円乳L(zhǎng)出腳，才能變成青蛙。”小蝌蚪聽了，心里暗暗下定決心，一定要努力長(zhǎng)出腳。

小蝌蚪每天都很努力地練習(xí)游泳，它想：“只要我努力，一定能長(zhǎng)出腳?！笨墒?，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，小蝌蚪還是沒(méi)長(zhǎng)出腳。它開始懷疑自己，是不是自己不夠努力呢？

有一天，小蝌蚪遇到了一只烏龜。烏龜問(wèn)：“小蝌蚪，你為什么還不會(huì)長(zhǎng)腳呢？”小蝌蚪把事情告訴了烏龜。烏龜說(shuō)：“其實(shí)，長(zhǎng)腳不是靠努力就能實(shí)現(xiàn)的，而是要靠時(shí)間的積累。你只需要堅(jiān)持練習(xí)，時(shí)間自然會(huì)給你答案。”

小蝌蚪聽了烏龜?shù)脑?，重新振作起?lái)。它每天都堅(jiān)持練習(xí)，終于有一天，小蝌蚪長(zhǎng)出了腳，變成了青蛙。

問(wèn)題：

（1）小蝌蚪為什么想長(zhǎng)出腳？（2分）

（2）小蝌蚪遇到了哪些困難？（2分）

（3）小蝌蚪為什么懷疑自己？（2分）

（4）烏龜對(duì)小蝌蚪說(shuō)了什么？（2分）

（5）小蝌蚪是如何戰(zhàn)勝困難的？（2分）

答案：

（1）小蝌蚪想長(zhǎng)出腳是因?yàn)樗胱兂汕嗤堋?/p>

（2）小蝌蚪遇到的困難是長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有長(zhǎng)出腳。

（3）小蝌蚪懷疑自己是因?yàn)樗L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有長(zhǎng)出腳。

（4）烏龜告訴小蝌蚪，長(zhǎng)腳不是靠努力就能實(shí)現(xiàn)的，而是要靠時(shí)間的積累。

（5）小蝌蚪戰(zhàn)勝困難的方法是堅(jiān)持練習(xí)。

2.閱讀以下文章，回答問(wèn)題。

文章：

《小馬過(guò)河》

小馬要過(guò)河，它問(wèn)媽媽：“媽媽，我能不能過(guò)河？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以，但是你要小心，河里可能有鱷魚。”小馬聽了，心里有點(diǎn)害怕，但還是鼓起勇氣，開始過(guò)河。

小馬剛走到河中央，突然聽到一聲巨響，一只鱷魚從水里跳出來(lái)，張著大嘴向小馬撲來(lái)。小馬嚇得魂飛魄散，拼命地往回跑。媽媽聽到聲音，趕緊跑過(guò)來(lái)，把小馬救了上來(lái)。

媽媽問(wèn)：“小馬，你怎么了？”小馬說(shuō)：“媽媽，我差點(diǎn)被鱷魚吃掉。”媽媽安慰小馬說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后過(guò)河你要小心?！?/p>

問(wèn)題：

（1）小馬為什么要過(guò)河？（2分）

（2）小馬在過(guò)河的過(guò)程中遇到了什么困難？（2分）

（3）小馬是如何應(yīng)對(duì)困難的？（2分）

（4）小馬的媽媽是如何幫助小馬的？（2分）

（5）小馬從這次經(jīng)歷中學(xué)到了什么？（2分）

答案：

（1）小馬要過(guò)河是因?yàn)樗ズ舆呁嫠！?/p>

（2）小馬在過(guò)河的過(guò)程中遇到的困難是遇到了鱷魚。

（3）小馬應(yīng)對(duì)困難的方法是拼命地往回跑。

（4）小馬的媽媽幫助小馬的方法是跑過(guò)來(lái)救它。

（5）小馬從這次經(jīng)歷中學(xué)到了要小心，過(guò)河時(shí)要留意周圍環(huán)境。

3.閱讀以下文章，回答問(wèn)題。

文章：

《小熊種樹》

小熊想種一棵樹，它挖了一個(gè)坑，把樹苗放進(jìn)去，然后填上土，澆上水。小熊每天都去照顧這棵樹，給它澆水、施肥、除草?？墒?，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，這棵樹還是沒(méi)長(zhǎng)高。

小熊很奇怪，為什么樹苗長(zhǎng)得這么慢呢？它去請(qǐng)教森林里的老樹。老樹告訴小熊：“種樹要講究方法，不能只顧著澆水、施肥、除草，還要注意樹苗的生長(zhǎng)環(huán)境?！?/p>

小熊聽了老樹的話，開始改變種樹的方法。它給樹苗松土、施肥，還把樹苗移到了陽(yáng)光充足的地方。不久，這棵樹苗長(zhǎng)得越來(lái)越高，終于長(zhǎng)成了一棵大樹。

問(wèn)題：

（1）小熊為什么要種樹？（2分）

（2）小熊在種樹的過(guò)程中遇到了什么困難？（2分）

（3）小熊是如何應(yīng)對(duì)困難的？（2分）

（4）小熊請(qǐng)教了誰(shuí)？（2分）

（5）小熊從這次經(jīng)歷中學(xué)到了什么？（2分）

答案：

（1）小熊要種樹是因?yàn)樗虢o森林增添綠色。

（2）小熊在種樹的過(guò)程中遇到的困難是樹苗長(zhǎng)得慢。

（3）小熊應(yīng)對(duì)困難的方法是請(qǐng)教老樹。

（4）小熊請(qǐng)教了森林里的老樹。

（5）小熊從這次經(jīng)歷中學(xué)到了種樹要講究方法，要注意樹苗的生長(zhǎng)環(huán)境。

4.閱讀以下文章，回答問(wèn)題。

文章：

《小兔子拔蘿卜》

小兔子在花園里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大蘿卜，它想：“這個(gè)蘿卜一定很好吃?！毙⊥米佑昧Π翁}卜，可是蘿卜太大了，它拔不出來(lái)。小兔子想：“我要找?guī)褪??！庇谑?，它去找小猴子、小松鼠、小刺猬?/p>

小猴子說(shuō)：“我可以幫你拔蘿卜，但是你要給我一半的蘿卜?！毙∷墒笳f(shuō)：“我可以幫你拔蘿卜，但是你要給我一半的蘿卜?！毙〈题f(shuō)：“我可以幫你拔蘿卜，但是你要給我一半的蘿卜。”

小兔子想了想，說(shuō)：“好吧，我同意你們的條件?！庇谑牵『镒?、小松鼠、小刺猬一起幫小兔子拔蘿卜。不久，大蘿卜被拔了出來(lái)，小兔子、小猴子、小松鼠、小刺猬都分到了一半的蘿卜。

問(wèn)題：

（1）小兔子為什么要拔蘿卜？（2分）

（2）小兔子在拔蘿卜的過(guò)程中遇到了什么困難？（2分）

（3）小兔子是如何應(yīng)對(duì)困難的？（2分）

（4）小兔子找到了哪些幫手？（2分）

（5）小兔子從這次經(jīng)歷中學(xué)到了什么？（2分）

答案：

（1）小兔子要拔蘿卜是因?yàn)樗氤蕴}卜。

（2）小兔子在拔蘿卜的過(guò)程中遇到的困難是蘿卜太大了，拔不出來(lái)。

（3）小兔子應(yīng)對(duì)困難的方法是找?guī)褪帧?/p>

（4）小兔子找到了小猴子、小松鼠、小刺猬。

（5）小兔子從這次經(jīng)歷中學(xué)到了團(tuán)結(jié)就是力量。

本次試卷答案如下：

1.（1）小蝌蚪想長(zhǎng)出腳是因?yàn)樗胱兂汕嗤?。（解析思路：根?jù)文章第一段描述，小蝌蚪看到媽媽是青蛙，所以想要變成青蛙，而青蛙是有腳的，因此小蝌蚪想長(zhǎng)出腳。）

（2）小蝌蚪遇到的困難是長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有長(zhǎng)出腳。（解析思路：文章第二段提到小蝌蚪長(zhǎng)時(shí)間努力，但沒(méi)有長(zhǎng)出腳，這里強(qiáng)調(diào)了時(shí)間上的困難。）

（3）小蝌蚪懷疑自己是因?yàn)樗L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有長(zhǎng)出腳。（解析思路：文章第三段中，小蝌蚪開始懷疑自己是不是不夠努力，這里體現(xiàn)了自我懷疑。）

（4）烏龜對(duì)小蝌蚪說(shuō)了什么？（解析思路：文章第四段中，烏龜告訴小蝌蚪長(zhǎng)腳不是靠努力就能實(shí)現(xiàn)的，而是要靠時(shí)間的積累。）

（5）小蝌蚪是如何戰(zhàn)勝困難的？（解析思路：文章最后一段提到小蝌蚪重新振作起來(lái)，堅(jiān)持練習(xí)，最終長(zhǎng)出了腳，這體現(xiàn)了堅(jiān)持和努力戰(zhàn)勝困難。）

2.（1）小馬要過(guò)河是因?yàn)樗ズ舆呁嫠?。（解析思路：根?jù)文章第一段，小馬要過(guò)河是因?yàn)樗肴ズ舆呁嫠！＃?/p>

（2）小馬在過(guò)河的過(guò)程中遇到了什么困難？（解析思路：文章第二段中，小馬過(guò)河時(shí)遇到了一只鱷魚，這是它面臨的困難。）

（3）小馬是如何應(yīng)對(duì)困難的？（解析思路：文章第二段提到小馬拼命地往回跑，這是它應(yīng)對(duì)困難的方法。）

（4）小馬的媽媽是如何幫助小馬的？（解析思路：文章第三段中，小馬的媽媽聽到聲音后，跑過(guò)來(lái)把小馬救了上來(lái)。）

（5）小馬從這次經(jīng)歷中學(xué)到了什么？（解析思路：文章第四段中，小馬的媽媽告訴小馬要小心，這是小馬從這次經(jīng)歷中學(xué)到的。）

3.（1）小熊為什么要種樹？（解析思路：根據(jù)文章第一段，小熊想種樹是因?yàn)樗虢o森林增添綠色。）

（2）小熊在種樹的過(guò)程中遇到了什么困難？（解析思路：文章第二段中，小熊發(fā)現(xiàn)樹苗長(zhǎng)得慢，這是它遇到的困難。）

（3）小熊是如何應(yīng)對(duì)困難的？（解析思路：文章第三段中，小熊開始改變種樹的方法，如松土、施肥、移到陽(yáng)光充足的地方，這是它應(yīng)對(duì)困難的方法。）

（4）小熊請(qǐng)教了誰(shuí)？（解析思路：文章第三段中，小熊去請(qǐng)教森林里的老樹。）

（5）小熊從這次經(jīng)歷中學(xué)到了什么？（解析思路：文章第四段中，小熊從老樹那里學(xué)到了種樹要講究方法，要注意樹苗的生長(zhǎng)環(huán)境。）

4.（1）小兔子為什么要拔蘿卜？（解析思路：根據(jù)文章第一段，小兔子發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大蘿卜，想吃到它，所以想要拔蘿卜。）

（2）小兔子在拔蘿卜的過(guò)程中遇到了什么困難？（解析思路：文章第二段中，小兔子發(fā)現(xiàn)蘿卜太大了，拔不出來(lái)，這是它遇