高考文言文課外閱讀練習 人教版高三總復習

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（一）荀巨伯探病荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯

曰：吾今死矣，子可去！巨伯曰：遠來相視，子令吾去，敗義以求生，

豈荀巨伯所行邪？賊既至，謂巨伯曰：大軍至，一郡盡空，汝何男與，

而敢獨止？巨伯曰：友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。賊相

謂曰：我輩無義之人，而入有義之國！遂班師而還，一郡并獲全。1、

解釋句中加點的詞語。（3分）（1）值胡賊攻郡（）（2）賊既至（）

（3）一郡并獲全（）2、用現(xiàn)代漢語將下列句子譯出。（4分）（1）

敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？（2）友人有疾，不忍委之，寧以我

身代友人命。3、請用簡明的語言評價荀巨伯的行為。（3分）（二）

王冕傳王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍,

聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊田者，父

怒撻之。已而復如初。母曰：兒癡如此，曷不聽其所為。冕因去，依

僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像

多士偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不見。安陽乾性聞而異之，錄為弟

子，學遂為通儒。1、解釋下列加點的字。（2分）（1）父命牧牛隴上

（）（2）瑯瑯達旦（）2、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）

聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。（2）安陽韓性聞而異之3、本文記敘

了王冕苦學的哪兩件事？你從中受到哪些啟發(fā)？（4分）（1）第一件

事（2）第二件事（3）啟發(fā)（三）師曠問學晉平公問于師曠曰：吾年

七十，欲學，恐已暮矣。師曠日：何不秉燭乎？平公曰：安有為人臣

而戲其君乎？師曠曰：盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出

之陽；老而好學，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎？平公曰：善

哉！1、解釋加點的字。（2分）（1）問于師曠（）（2）如日出

之陽（）2、晉平公想學習，但又恐已暮矣，他所說的暮指什么？

為何他有這樣的擔心？（2分）3、師曠的回答，說明他將暮理解成

為什么意思？他為什么要這樣理解？（2分）4、師曠的勸說效果如何？

從文中什么地方可以看出？（2分）5、這則故事告訴我們的道理是

什么？（3分）（四）草書大王張丞相好草書而不工。當時流輩，皆

譏笑之，丞相自若也。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄

之。當波險處，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：此何字也？丞相熟視外之，

亦不自識。詬其侄曰：汝胡不早問，致余忘之。1、解釋下面句子中

加點的詞。（4分）（1）張丞相好草書而不工（）（2）使侄錄之

（）（3）侄罔然而止（）（4）執(zhí)所書問曰（）2、翻譯下列

句子（4分）（1）一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。（2）丞相熟

視外之，亦不自識。3、本文給你的啟示是？（2分）

2（五）多多益善上常從容與信言諸將能不，各有差。上問曰：

如我，能將幾何？信曰：陛下不過能十萬。上曰：子君何如？曰：臣

多多而益善耳。上笑口：多多益善，何為為我禽？信曰：陛下不能將

兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也，且陛下所謂天授，非人力

也。1、加點的詞意思相同的一項是（）（2分）A、于君何如乃取一

葫蘆置于地B、臣多多而益善耳陳康肅公善射C、此乃信之所以擊

隊乃不知有漢D、此乃信之所以為陛下禽也其印為余群從所得2、下

列通假字判斷有誤的一項是O（2分）A、上常從容常通嘗，曾經(jīng)

B、諸將能不不通否，壞C、何為為我禽禽通擒，擒獲D、神龜

雖壽，猶有竟時竟通盡，完3、劉邦和韓信談詒的話題是：（2分）4、

解釋下面加點的字（2分）（1）陛下不能將兵，而善將將（）（2）

此乃信之所以為陛下禽也（）5、本文有一個成語，請找出來，并

解釋它的意思。（2分）成語：意思：6、劉邦能取勝韓信的原因，在

韓信看來是什么？談談你的看法。（3分）（六）李惠判案人有負

鹽負薪者，同釋重擔息樹陰。二人將行，爭一羊皮，各言藉背之物。

惠遣爭者出，顧州綱紀曰：此羊皮可拷知主乎？群下咸無答者。惠令

人置羊皮席上，以仗擊之，見少鹽屑，曰：得其主矣。使爭者視之,

負薪者乃伏而就罪。1、下面句子中加點的以字與以仗擊之的以意義

相同的一項是O（2分）A、是以先帝簡拔以遺陛下B、域民不以封

疆之界C、徐噴以煙D、不以千里稱也2、將句子譯成現(xiàn)代漢語（2分）

使爭者視之，負薪者乃伏而就罪。3、李惠是一個怎么樣的人？文中

哪些語句可以看出？（2分）4、從這則小故事中你明白了一個什么

樣的道理？請簡要的說一說。（2分）（七）吳起守諾昔吳起出，

遇故人而止之食。故人曰：諾。起曰：待公而食。故人暮不來，起不

食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟者，

恐其自食其言也。其%信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不

可也。1、解釋下面加點的字（3分）（1）起之不食以俟者（）（2）

欲服三軍（）（3）起之不食以俟者（）2、將句子譯成現(xiàn)代漢語

（4分）（1）昔吳起出，遇故人而止之食。（2）故人暮不來，起不食

待之。3、這個故事中有一個成語，它是，意思是（2分）4、讀了

這個故事，你對守信有了什么進一步的認識？請結合文段和你的實際

情況來談談（2分）

2010年中考語文試題分類匯編（130套）專題十九.課外文言文

1.（2010?武漢市，9-11,9分，每小題3分）閱讀下面文言文，

完成第9-11題。

許昌士人張孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。

富人病且死，盡以家財付孝基。孝基與治后事如禮。久之，其子丐于

途。孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園以就食，

何幸！“孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之。復謂曰:“汝能管庫乎？”

答曰：“得灌園，已出望外，況管庫乎？又何幸也。”孝基使管庫。其

子頗馴謹，無他過。孝基徐察之，知其能自新，不復有故態(tài)，遂以其

父所委財產(chǎn)歸之。

（選自《厚德錄》）

9.下列加點詞語解釋錯誤的一項是（）

A.斥逐之追趕

B.富人病且死將要

C.如得灌園以就食，何幸多么

D.不復有故態(tài)原來的

10.下列句中加點的“以”與例句中的“以“用法相同的一項是

()

例句：遂以其父所委財產(chǎn)歸之

A.何以戰(zhàn)

B.不以物喜

C.故臨崩寄臣以大事

D.以塞忠諫之路

11.下列對張孝基的評價不符合文意的一項是（）

A.張孝基信守承諾,把岳父的喪禮操辦得很風光。

B.張孝基心地善良,見妻弟乞討，頓生憐憫并積極給予幫助。

C.張孝基助人有方,讓妻弟灌園管庫，在勞動中促其轉化。

D.張孝基為人厚道,把全部財產(chǎn)歸還給悔過自新的妻弟。

【答案】9.A10.CU.A

2.（2010?江蘇省南京市，9—12,12分）閱讀下面文言文，完

成9—12題。（12分）

顧愷之，字長康，晉陵無錫人也，博學有才氣。人問以會稽山川

之狀，愷之云：“千巖競秀，萬壑爭流。草木蒙籠，若云興霞蔚?！睈?/p>

之每食甘蔗，恒自梢至根。人或怪之，云：“漸入佳境J

尤善丹青①，圖寫特妙，謝安深重之，以為有蒼生以來未之有也。

每圖起人形，妙絕于時。嘗圖裴楷象，頰上加三毛，觀者覺神明殊勝。

尤信小術②，以為求之必得。人嘗以一柳葉紿③之，曰：“此蟬

所翳葉也，取以自蔽，人不見己?！睈鹬玻~自蔽，信其不見己

也，甚以珍之。

故俗傳愷之有三絕：才絕，畫絕，癡絕。

［注］①丹青：指繪畫。②小術：小技巧，小法術。③紿：欺騙。

（選自《晉書?文苑》，有刪改）

9.解釋下列句中加點的詞。（4分）

⑴若云興霞蔚⑵恒自梢至根

（3）尤善丹青（4）故俗傳愷之有三絕

10.下列句中加點的“之”與"山川之狀”中的“之”，意義和

用法相同的一項是（）（2分）

A.中間力拉崩倒之聲（《口技》）B.孔子云：何陋之有（《陋室

銘》）

C.輟耕之壟上（《陳涉世家》）D.環(huán)而攻之而不勝（《得道多助，

失道寡助》）

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）每圖起人形，妙絕于時。

翻譯：

（2）以為求之必得。

翻譯：

12.根據(jù)文章內(nèi)容，用文中詞語填空。（2分）

謝安對顧愷之非常器重，是因為顧愷之的"；顧愷之竟然相信一

片柳葉能遮蔽自己，并非常珍視它，足以顯示他的“工

【答案】9.（4分）（1）好像⑵常常⑶擅長⑷流傳、傳說（每小

題1分，意對即可）

10.（2分）A

11.（4分）（1）（顧愷之）每每畫起人像，在當時都是極好的。（2）（顧

愷之）認為追求它一定會得到。（每句2分，意對即可）

12.（2分）畫絕癡絕（每點1分）

3.（2010?山東省聊城市，8-10,6分）

宋人或得寶，獻諸子罕，子罕不受。獻玉者日：“以示玉人，

玉人以為寶也，故敢獻之。”子罕日：“我以不貪為寶，爾以玉為寶.若

以與我，皆喪寶也，不若人有其寶。

8.加點詞意思相同的一項是（）（2分）

A.宋人或得寶或遇其叱咄B.獻諸子罕投諸渤海之尾

C.故敢獻之溫故而知新D.玉人以為寶也不足為外人道也

9.翻澤下面的句子。（2分）

若以與我.皆喪寶也.不若人有其寶。

10.談談你時“寶”的認識。（2分）

【答案】

4.（2010-四川省樂山市，6-8,9分）閱讀下面的文言文，完

成6-8題。

記與歐公語

歐陽文忠公嘗言：有患疾者，醫(yī)問其得疾之由，曰：“乘船遇風，

驚而得之?！贬t(yī)取多年船牙為舵公手汗所漬處，刮末雜丹砂茯神之流，

飲之而愈。今《本草注別藥性論》云：“止汗，用麻黃根節(jié)及故竹扇

為末服之J文忠因言：“醫(yī)以意用藥多此比，初似兒戲，然或有驗,

殆未易致詰也J予因謂公曰：“以筆墨燒灰飲學者，當治昏惰耶？推

此而廣之，則飲伯夷之盥水，可以療貪；食比干之酸馀，可以已佞;

舐樊噲之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以療惡疾矣J公遂大笑。

元祐六年閏八月十七日，舟行入潁州界，坐念二十年前見文忠公于此,

偶記一時談笑之語，聊復識之。

（選自《東坡志林》）

6.下列句子中加點詞意思相同的一組是（）（3分）

A.初似兒戲，然或有驗而或長煙一空，皓月千里

B.殆未易致詰也思而不學則殆

C.用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之故余雖愚，卒獲有所聞

D.嗅西子之珥，可以療惡疾矣力惡其不出于身也，不必為己

7.下列句子中加點詞的意義或用法相同的一組是（）（3分）

A.舐樊噲之盾，可以治怯吾妻之美我者，私我也

B.醫(yī)以意用藥多此比固國不以山溪之險

C.坐念二十年前見文忠公于此曹操比于袁紹，則名微而眾寡

D.醫(yī)問其得疾之由以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何

8.下列對選文相關內(nèi)容理解不正確的一項是（）（3分）

A.歐陽文忠公指歐陽修，歐陽修謚號文忠；東坡，即蘇軾。他們

都是北宋文學家。

B.醫(yī)生為了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。

C.作者說用相關著名人物使用過的物品可以分別“治昏惰、療貪、

已佞、治怯、療惡疾”等，是仿照歐陽文忠公講的故事類比推理得出

的。

D.作者乘船進入叔州地界，便想起20年前與歐陽文忠公的一番

笑談，且把它記了下來，說明當時這番談話妙趣橫生，所以作者才印

象深刻，經(jīng)久不忘，言猶在耳。

【答案】6.A7.B8.B

5.（2010?四川省眉山市B卷，23-24,5分）閱讀下列課外文

言文，回答23、24題（5分）

晉獻公以垂棘①之璧，假道于虞②而伐虢③，大夫宮之奇④諫

曰：“不可。唇亡而齒寒，虞虢相救，非相德⑤也。今日晉滅虢，明

日虞必隨之亡?！庇菥宦?，受其璧而假之道。

晉已?、揠?，還反滅虞。（節(jié)選自《韓非子》）

【注釋】①垂兢，一座山的名稱，盛產(chǎn)玉石。②虞（yU）,周

朝諸侯國名，在今山西。③虢（gu6）,周朝諸侯國名，在今河南。

④宮之奇，虞國的諫議大夫。⑤德，恩德。⑥取，攻占。

23.把上文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①假道于虞而伐虢②晉已取虢，還反滅虞

①

②

24.這則故事告訴我們一個什么道理？（1分）

【答案】23.①晉獻公從虞國借道來攻打虢國。②晉國攻下虢國

之后，軍隊在返回途中滅掉了虞國。（采分點為“假”“伐”“反”，譯

為“借”“攻打”“返回”，各1分；其它文從字順得1分）

24.開放性試題，不設統(tǒng)一答案，與下列示例意思接近亦可。

（1分）

示例一唇亡齒寒。即任何事物都是密切相關、利害相關的。

示例二貪圖小利，犧牲對方，其結果必然是因小失大，自取滅

亡。

示例三假途滅虢。指以借道為名行滅國之實的計謀。

6.（2010?浙江省杭州市，19-23,15分）請認真閱讀下面詩文，

完成19?23題。

蘇世長諷諫

武德四年，王世充平后，其行臺仆射蘇世長，以漢南歸順。高

祖責其后服，世長稽首日：“自古帝王受命，為逐鹿之喻。一人得之，

萬夫斂手。豈有獵鹿之后，忿同獵之徒，問爭肉之罪也！”高祖與之

有舊，遂笑而釋之。后從獵于高陵，是日大獲，陳禽于旌門。高祖顧

謂群臣日：“今日畋，樂乎？“世長對曰：“陛下廢萬機，事畋①獵,

不滿十旬，未為大樂?！备咦嫔?，既而笑曰：“狂態(tài)發(fā)耶？”對曰：

“為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣?！眹L設宴披香殿，酒酣，奏曰:

“此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也！"高祖日：“卿好諫似直,

其心實詐。豈不知此殿是吾所造，何須詭疑是煬帝？”對曰：“臣實

不知。但見傾宮鹿臺②，琉璃之瓦，并非帝王節(jié)用之所為也。若是陛

下所造。誠非所宜！臣昔在武功，幸當陪侍，見陛下宅宇，才蔽風霜。

當此時，亦以為足。今因隋之侈，人不堪命，數(shù)歸有道，而陛下得之，

實謂懲其奢淫，不忘儉約；今于隋宮之內(nèi)，又加雕飾，欲撥其亂，寧

可得乎？

（選自《唐語林》）注：①畋：打獵②傾宮鹿臺：高聳的宮殿和

樓臺。鹿臺：紂王所修的臺。這里指披香殿的臺。③欲撥其亂，寧可

得乎？：想革除隋的暴政，怎么辦得到？

19.下列句子中加點的詞解釋有誤的一項是（）（3分）

A.高祖責其后服（降服）B.萬夫斂手（收）

C.陛下廢萬機（廢除）D.誠非所宜（應當）

20.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（）（4分）

A.遂笑而釋之釀泉為酒，泉香而酒洌

B.今因隋之侈無案牘之勞形

C.實謂懲其奢淫既克，公問其故

D.今于隋宮之內(nèi)駢死于槽物之間

21.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩句話的意思。（4分）

（1）為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣。

（2）此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也！

22.從第二段蘇世長的兩句話中，可以看出他具有怎樣的性格。

（4分）

【答案】19、C

20、BD

21、（1）“如果僅從我的角度來考慮便是發(fā)狂了，但如果從您的

角度來考慮則是一片忠心呀！”

（2）“這座宮殿是隋煬帝建的吧？為什么雕刻裝飾這么像呢？”

22、敢于直諫，耿直無私，膽魄過人。

7.（2010?浙江省東陽市，21-23,8分）

漢明帝尊師

上自為太子，受《尚書》于桓榮，及即帝位，猶尊榮以師禮。

嘗幸太常府，令榮坐東面，設幾杖，會百官及榮門生數(shù)百人，上親自

執(zhí)業(yè)③；諸生或避位發(fā)難④，上謙曰：“太師在是既罷，悉以太官

供具賜太常家。榮每疾病，帝輒遣使者存問，太官、太醫(yī)相望于道。

及篤，上疏謝恩，讓還爵士⑤。帝幸其家問起居⑥，入街，下車，擁

經(jīng)而前，撫榮垂涕，賜以床茵、帷帳、刀劍、衣被，良久乃去。自是

諸侯、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜床下。榮卒，帝親

自變服臨喪送葬，賜冢至于首山之陽。子郁當嗣⑦，讓其兄子泛；帝

不許，郁乃受封，而悉以租入與之。帝以郁為侍中。注：①K上1漢

明帝劉莊。②K幸》駕幸，到。③R執(zhí)業(yè)》聽講。④K避位發(fā)難U離

開座位向皇帝提出疑難問題。⑤K爵士』爵位和封地。⑥K起居》此

為病情。⑦K嗣:3繼承爵位。21.寫出下列句子中加點詞的意思。（4

分）①太師在是（）②悉以太官供具賜太常家（）③擁經(jīng)而前（）④

撫榮垂涕（）22.翻譯句子（2分）

榮每疾病，帝輒遭使者存問。

23.讀了本文，然后結合《送東陽馬生序》一文，談談你得到的

啟示。（2分）

【答案】21這全部走上前眼淚22每當桓榮患病，漢明帝就派使

者去慰問。23圍繞“尊師”回答即可。

8.（2010?浙江省寧波市，22-25,8分）

疑人竊履

昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。

適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進，楚人不知也。他日，友人

來過，?見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履」遂

與之絕。逾年而事暴，友人踵①楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子，

而繆②以疑子，吾之罪也。請為以如初J

（選自《歷代寓言大觀》，作者王守仁）

【注釋】①踵：到，走到。②繆：“謬"，錯誤，荒謬。

22.根據(jù)《古漢語常用字字典》提供的主要義項，為下面句中

加點的詞選擇恰當?shù)慕忉?。?分）

①友人來過（）

A.走過，經(jīng)過B.勝過，超越C.錯誤，過失D.訪，探望

②逾年而事暴（）

A.暴露，顯露B.兇惡殘酷的C.突然D.欺凌，損害

23.下面句子中與例句句式相同的一項是（）。（2分）

例句：逐與之絕。

A.甚意，汝之不惠B.乃入見C.微斯人，吾誰與歸？D.行者休

于樹

24.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

吾固疑之，果然竊吾履。

25.聯(lián)系全文，你認為友人是一個怎樣的人？并請結合你的生活

體驗加以評價。（2分）

【答案】22、①D；②A。

23、B.

24、我本來（就）懷疑你，果然（是你）偷了我的鞋。

25、友人是一個知錯就改的人，在我們的生活中，往往也會有

誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J并

改正錯誤，這也是難能可貴的。

9.（2010?浙江省衢州市，21-24,10分）

余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉

戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，

彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至于發(fā)系蜻蜓，線

縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛念，

吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎？我不在家，兒子便

是你管束。要須長其忠厚之情，驅其殘忍之性，不得以為猶子③而姑

縱惜也。家人④兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒

凌虐他。凡魚般⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好

物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒；其父母見而憐之，無可如何

⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！

【注釋】①刻急：苛刻嚴峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。

④家人：仆人。⑤饗"（stin）：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。

21.解釋下列句子中加點的詞。（3分）

（1）務令忠厚（2）而必屈物之性以適吾性乎（3）若吾兒坐

食好物

22.下列句子中加點的“之”的意思與其它三項不同的一項是（▲）

（3分）

A.豈有不愛之理B.驅其殘忍之性

C.醉翁之意不在酒D.輟耕之壟上

23.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！

24.文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人？（2分）

【答案】21.（1）讓、使（2）適合（3）吃

22.D

23.他們的父母看見了，很憐憫他們，但又無可奈何，呼叫他們

讓他們離開，難道沒有割心挖肉（的痛苦）嗎？

24.忠厚（善良），充滿愛心（有平等思想）（意思符合即可）

10.（2010?浙江省溫州市,21-23,11分）

曹公①南征表②，會表卒，子琮代立，遣使請降。先主③屯樊，

不知曹公卒至，至宛乃聞之，遂將其眾去。過襄陽，諸葛亮說先主攻

琮，荊州可有。先主后：“吾不忍也?！蹦笋v馬呼琮，琮懼不能起。琮

左右及荊州人多歸先主。比到當陽，眾十馀萬，輜重④數(shù)千兩，日行

十馀里，別遭關羽乘船數(shù)百艘，使會江陵?；蛑^先主曰：“宜速行保

江陵，今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：

“夫濟大事必以人為本，今人歸吾，吾何忍棄去！”（節(jié)選自《三國志?先

主傳》）

【注釋】①曹公：指曹操。②表：指劉表，任荊州牧。劉表死后，

其次子劉琮繼任荊州牧。③先主：指劉備。曹操南征時，劉備退軍投

奔劉表，劉表以上賓禮待之。④輜（zi）重：軍用器械、糧草、營帳、

服裝等的統(tǒng)稱。

21.解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）會表卒（2）遂將其眾去

（3）諸葛亮說先主攻琮（4）或謂先主曰

22.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？

23.后人評價劉備是一位“仁主請從文中找出依據(jù)加以說明。

（4分）

【答案】

11.（2010?浙江省義烏市，19-22,8分）閱讀下面［甲］［乙］兩

段文字，完成19-22題

［甲］元岳柱字1,八歲觀畫師何澄畫“陶母剪發(fā)圖”，柱指陶母

腕上金2,詰之曰：“金釧可易酒，何用剪發(fā)3也？”何大驚異。觀

此可以知畫理矣。

（選自《戒庵老人漫筆》）

［乙］“疾雷不及掩耳”此兵家成言，初非偶語4,古今文士未有

改之者。宋子京5于《李靖傳》乃6易“疾雷”為“震霆”，易“掩”

為“塞”，不惟失真，且其理亦不安7矣。雷以其疾，故不及掩耳，

而何取于震？掩且不及，復何暇塞哉！此所謂欲益反弊者也

（選自《源南遺老集》

【注釋】1元岳柱字止所：元代人岳柱，止所是岳柱的字。2金

釧：金手鐲。3為：即“為之”，做那樣的事。4偶語：隨便結合的詞

語。5宋子京：即宋祁，宋朝史學家。6乃：卻。7安：妥當

19.下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（）（2分）

A金釧可易（換）酒B疾（