閩教版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

閩教版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教案

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科:

英語

課題Unit1BirthdayPartA課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備教師三年級(jí)英語教師

授課班級(jí)三年級(jí)授課教師授課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容Unit1BirthdayPartA

1知識(shí)目標(biāo)：能聽說讀單詞birthday,card,buyapresent,

afootball,acake；學(xué)習(xí)句子Pleasecometomybirthday

教學(xué)目標(biāo)party.Whatabouta-?-?并能用這些句子進(jìn)行對(duì)話表演。

2、能力目標(biāo)：能運(yùn)用已經(jīng)學(xué)的句子進(jìn)行對(duì)話表演。

3、情感態(tài)度：喜歡并積極參加英語活動(dòng)。

學(xué)習(xí)句子Pleasecometomybirthdayparty.Whatabout

教學(xué)重點(diǎn)：

a????

教學(xué)難點(diǎn)：能讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音并能運(yùn)用學(xué)到的句子進(jìn)行對(duì)話表演

教學(xué)過程旁注

一、熱身

1.Chant

2.Greetings

二、引入課題

1.Sing“HappyBirthday”

2.ShowthetitleofUnit1PartA

T:Whoknowsthemeaningof"HappyBirthdayv?S:

T:TodaywearegoingtolearnUnit1PartA

3.Learnthewordsof“birthday”（教師帶讀三遍，并抽查個(gè)別

學(xué)生。）

三、導(dǎo)入新課

1.教Pleasecometomybirthdayparty.

（運(yùn)用老虎布偶引出Pleasecometomybirthdayparty.）

T:party,party,cometomyparty.教師出示單詞卡片和課件。

Cometomyparty,please.Row…,Row…，Row…，Row…抽排

操練

2.教Let'sbuyapresent.

T：Let9sbuyapresentforMr.Tiger.（手拿禮物），

present,present,buyapresent教師帶讀（出示課件）

操練詞組buyapresent游戲：喊出來（引出Whataboutafootball?）

教師從禮物袋里拿出禮物（pencil,football）

3.教Whatabouta…？以及單詞football,cake,card

T:Whataboutapencil?

T:Whataboutafootball?

①（出示課件和單詞卡片）

T:Afootball.Afootball.（升降調(diào)帶讀）

游戲：看乒乓球，跟節(jié)奏，讀單詞

②跟讀Whatabout,并用Whatabouta…造句,教師引導(dǎo)孩子用“Good

idea."回答。

③看口型，猜單詞（Whataboutacake?Whataboutacard?）教

cake,card

T：Now,lookatmymouth,what'smyopinion?S:…

帶讀acake操練游戲：舉卡片大小聲操練

帶讀acard操練游戲：看手勢（升降調(diào)手勢）

四、鞏固新知

1.Listenandanswerthequestions

T：OK,listencarefully,whosebirthdayisit?Whoelseinthe

dialogue?S：???

2.Readandrepeat

T:Now,readandrepeat.S:…

T:Let'spracticethisdialoguetogether.（以小組為單位分角色

進(jìn)行對(duì)話練習(xí)）

3.Dothepairworktopracticethedialogue

T：Now,fourofyou,agroup,topracticethisdialogue.

S：…

4.Roleplay

五、語音教學(xué)

1、先告訴同學(xué)英語的26個(gè)字母中有五個(gè)元音字母，它們分別是：A,E,

I,0,U,其余的字母都是輔音字母。

2、讓同學(xué)看課本第3頁，告訴同學(xué)a在閉音節(jié)中讀Mo什么是閉音

節(jié)？閉音節(jié)以輔音結(jié)尾，而且是重讀音節(jié)，在這個(gè)音節(jié)中只有一個(gè)元音

字母，如：bag,cat,black都是閉音節(jié)。apple可以分成ap-ple兩個(gè)

音節(jié)，重音在第一個(gè)音節(jié)，它的第一個(gè)音節(jié)是閉音節(jié)。

3、為了讓學(xué)生鞏固對(duì)拼讀規(guī)則的理解，老師可以多給兒個(gè)單詞，讓學(xué)

生練習(xí)拼讀（不要求他們懂得單詞的意思），可供練習(xí)的單詞有：hat

mapbatdadsatnapsadladgapfatpadrat

六、結(jié)束

SinguHappyBirthday”

七、作業(yè)：

1、聽讀Unit1PartA三遍。

2、抄寫單詞各四遍。

3、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中木課練習(xí)。

Unit1Birthday

PartA

板書

Pleasecometomybirthdayparty.

設(shè)計(jì)

Whatabouta?,,?

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：英

課題Unit1BirthdayPart課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備教師三年級(jí)英語教師

授課班級(jí)三年級(jí)授課教師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容Unit1BirthdayPartB

15學(xué)習(xí)單詞here,bird和cake,并懂得運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)掌握：Happybirthday!Here'sapresentforyou.

教學(xué)目標(biāo)

What?sthis?It'sarabbit.

3、熟練背誦詩歌

4、掌握字母a在開音節(jié)中的讀音。

句子：Happybirthday!Here'sapresentforyou.WhatJs

教學(xué)重點(diǎn)：this?

It'sarabbit.

教學(xué)難點(diǎn)：字母a在開音節(jié)中的讀音。

教學(xué)過程旁注

一、復(fù)習(xí)

單詞競賽：教師用漢語說出“生日”、“禮物”、“賀卡”、“風(fēng)箏”、

“足球”、“書包”，請(qǐng)學(xué)生說出相應(yīng)的英語單詞。

二、學(xué)說英語

1、教師把課文錄音內(nèi)容播放遍，請(qǐng)學(xué)生注意聽，體會(huì)課文的語境。

2、教師再次播放錄音，每句停頓，解釋漢語意思。

3、教師帶讀對(duì)話，全班同學(xué)跟讀，連續(xù)數(shù)遍。

4、教師讓學(xué)生3人為一組上臺(tái)表演對(duì)話，進(jìn)行小組競賽，請(qǐng)全班學(xué)生

評(píng)分。

三、游戲一一猜一猜

游戲規(guī)則：教師出示圖片的一角，請(qǐng)全班學(xué)生用“What'sthis?”

提問，再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生站起來猜。教師將卡片獎(jiǎng)勵(lì)給猜對(duì)的學(xué)生，并說：

“Here'sapresentforyou.”引導(dǎo)學(xué)生說：“Thankyou.”

四、學(xué)習(xí)詩歌ZBlackCat.

1、教師先播放錄音，學(xué)生聽。

2、教師逐句帶讀詩歌，學(xué)生跟讀。

3、教師再播放錄音，讓學(xué)生注意其節(jié)奏并跟讀。

4、學(xué)生一起一邊有節(jié)奏地拍手，一邊朗讀。

五、語音教學(xué)

教師先講解字母在開音節(jié)a中的讀音規(guī)則，即字母在開音節(jié)中讀它

自己的音Lei」，同時(shí)，要求學(xué)生立即在生字本上抄寫單詞cake,baby,

Kateo請(qǐng)學(xué)生邊讀邊寫，逐漸熟悉讀音規(guī)則。

六、聽音標(biāo)號(hào)

全班一起完成課本第7頁的Listenandconnect,集體訂正。

七、自我評(píng)估

讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估的練習(xí)，學(xué)生累計(jì)得到的星星的數(shù)量，并填入

最后一行Ihave____stars.的空格中。

八、作業(yè)：

1、讀本課新學(xué)的句型。

2、把詩歌說給爸爸媽媽聽。

3、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

Unit1Birthday

板書PartB

Happybirthday!

設(shè)計(jì)

Here,sapresentforyou.

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科:

英語

課題Unit2AbilityPartA課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備教師三年級(jí)英語教師

授課班級(jí)三年級(jí)授課教師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容Unit2AbilityPartA

1、掌握詞匯：can、swim、run>draw

教學(xué)目標(biāo)2、掌握句型：Icanswim/run/sing/dance/draw.

3、學(xué)習(xí)字母e在閉音節(jié)中的讀音

1、單詞：can>swim、run、draw

教學(xué)重點(diǎn)：

2、句型：Icanswim/run/sing/dance/draw.

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)字母e在閉音節(jié)中的讀音

教學(xué)過程旁注

一、課文的導(dǎo)入：

1、老師做出跑步的動(dòng)作，并在黑板上書寫run,教同學(xué)讀單詞run,

然后邊跑邊說：Icanrun.讓同學(xué)跟讀Icanrun.

2、老師做出拿起話筒唱歌的動(dòng)作，并在黑板上書寫sing,教同學(xué)讀

單詞sing,然后說：Icansing.讓同學(xué)跟讀Icansing.

3、老師做跳舞的動(dòng)作，并在黑板上書寫dance,教同學(xué)讀單詞dance,

然后說:Icandance,讓同學(xué)跟讀Icandance.

4、老師在黑板上畫圖畫，并在黑板上書寫draw,教同學(xué)讀單詞draw,

然后說：Tcandraw.讓同學(xué)跟讀Icandraw.

5、老師做游泳的動(dòng)作，并在黑板上書寫swim,教同學(xué)讀單詞swim,

然后說：Icanswim.讓同學(xué)跟讀1canswim.

二、教授單詞和句型：

1、教學(xué)課本第14頁的Let'schant.（齊聲朗讀）要求學(xué)生一邊朗

讀一邊做動(dòng)作。

Sing,sing.（做拿話筒唱歌的動(dòng)作）Icansing.

Dance,dance.（做跳舞的動(dòng)作）Icandance.

Draw,draw.（做畫圖畫的動(dòng)作）Icandraw.

2,教師從游泳、跑步、唱歌、跳舞、畫圖五張教學(xué)卡片中隨意抽出

--張，讓同學(xué)看圖畫，講出英語單詞。這樣反復(fù)多次，直到同學(xué)都能

熟練上口。可以展開小組競賽活動(dòng)，看哪一組得分最高。對(duì)回答正確

的同學(xué)，老師給予表揚(yáng)。

3、接著教師從上述的五張卡片中隨意抽出出一張，讓同學(xué)看圖畫的

背面的英文單詞，讀出英語單詞。這樣反復(fù)多次，直到同學(xué)都能認(rèn)讀

單詞。可以展開小組競賽活動(dòng)，看哪一組得分最高。

4、讓一位同學(xué)上講臺(tái)從上述的五張教學(xué)卡片中抽出一張，根據(jù)卡片

的內(nèi)容做動(dòng)作，下面的同學(xué)根據(jù)他的動(dòng)作猜出英語單詞。如該同學(xué)做

的是游泳的動(dòng)作，下面的同學(xué)就要說出swim這個(gè)單詞。這樣連續(xù)請(qǐng)

幾個(gè)同學(xué)直到大家都能熟練地掌握單詞。

5、讓同學(xué)打開課本看第9頁，教學(xué)本節(jié)課的內(nèi)容。

三、課文教學(xué)：

1、打開課本第9頁，讓學(xué)生聽錄音讀課文，學(xué)生基本上能看懂。

2、再播放課文錄音二到三遍，采用全班跟讀、個(gè)別學(xué)生或小組跟讀

的形式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。

3、出示Fido的頭飾，請(qǐng)學(xué)生表演對(duì)話。

告訴同學(xué)can的后面要用原形動(dòng)詞，can與任何人稱使用詞形都

不變。

四、語音教學(xué)

學(xué)習(xí)元音字母e在閉音節(jié)中的讀法。ten,pen,hen皆為閉音節(jié),

其中的e讀成[e],此外還有l(wèi)et,bed,red,yes等。請(qǐng)學(xué)生立即在

生字本上抄寫單詞ten,pen,hen,要求邊讀邊寫，逐漸熟練讀音規(guī)

則。

五、作業(yè)：

1、讀本課新學(xué)的句型，用所學(xué)句型詢問爸爸媽媽。

2、把歌曲唱給爸爸媽媽聽。

3、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

Unit2Ability

PartA

板書Icandance.

設(shè)計(jì)Icanswim.

Icanrun.

Icandraw.

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)

科：英語

課題Unit2AbilityPartB課一課時(shí)

集備時(shí)間集備教師三年級(jí)英語教師

授課班級(jí)三年級(jí)授課教師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容Unit2AbilityPartB

1復(fù)習(xí)表示動(dòng)作的詞:swim、run>sing、dance、draw

2、學(xué)習(xí)詞匯：ride,bike.skate

3、學(xué)習(xí)句子：Canyuurideabike?Yes,Ican.

教學(xué)目標(biāo)

Canyouskate?No,Ican,t.

4、學(xué)唱歌曲：，肛LittleBicycle

5、掌握字母e在開音節(jié)中的讀音。

1>詞匯：ride,bike,skate

教學(xué)重點(diǎn)：2、句子：Canyourideabike?Yes,Ican.

Canyouskate?No,Ican't.

教學(xué)難點(diǎn)：can與can，t的讀音辨別

教學(xué)過程旁注

Step1:Warmingup

1、Greetings

2、欣賞歌曲：,。LittleBicycle

Step2:Revision

1、復(fù)習(xí)表示動(dòng)作的詞：swim、run、sing、dance、draw

（1）教師出示圖片，學(xué)生邊做動(dòng)作邊快速說出單詞，并拼讀出來。

（2）教師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作。

（3）全班學(xué)生發(fā)指令，個(gè)別學(xué)生做動(dòng)作。

2、復(fù)習(xí)句子：Ican---.

游戲一一默契組合。

游戲規(guī)則：教師請(qǐng)兩位學(xué)生到臺(tái)上來，一前一后站著，站在后

面的學(xué)生要用“l(fā)ean….”的句型造句，站在前面的學(xué)生則根據(jù)后

而學(xué)生所說的句子邊做口型邊做動(dòng)作?？纯茨膶?duì)組合最有默契。

3、揭示并板書課題：Unit2AbilityPartB

Step3:Presentation

（一）教學(xué)單詞ride,bike和詞組rideabike

教師做騎自行車的動(dòng)作，并在黑板上書寫rideabike,教同

學(xué)單詞ride,bike,然后說：Icanrideabike.讓同學(xué)跟

讀Icanrideabike.

（二）教學(xué)句子Canyou…?Yes,Ican.No,Ican't.

1、教師一邊做騎自行車的動(dòng)作，一邊說：“Icanrideabike.

Canyourideabike?”在Icanrideabike.的句子下面板書

Canyourideabike?讓學(xué)生明白句子意思。

2^教師一邊繼續(xù)做騎自行車的動(dòng)作，一邊說：“Canyourido

abike?”然后停在一個(gè)學(xué)生面前，引導(dǎo)他/她用“Yes,Ican.”

或“No,Ican't."回答。

3、板書句子Yes,Ican.No,Ican't.

4、教師拿出單詞卡片swim、run>sing、dance、draw等，

引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)習(xí)的句型來問答。

(三)課文教學(xué)

1、打開課本第十一頁，讓學(xué)生聽錄音讀課文，學(xué)生基本上能看懂。

2、講解第1圖，重點(diǎn)句子是：Canyourideabike?Yes,Ican.

3、講解第3圖，根據(jù)課文內(nèi)容理解單詞skate的意思，教學(xué)單詞

skate.

4、再次播放錄音二到三遍，學(xué)生逐句模仿跟讀。

5、學(xué)生以小組為單位，練習(xí)對(duì)話內(nèi)容。

6、鞏固練習(xí)。

(1)完成課本第13頁的Learntowrite.

(2)完成課本第14頁的Listenandnumber.

(四)語音教學(xué)

本課學(xué)習(xí)元音字母e在開音節(jié)中的讀音。he、she、me皆為開

音節(jié)，其中的e讀成［i:］。請(qǐng)學(xué)生立即在生詞本上抄寫單詞he、

she、meo要求邊讀邊寫，逐漸熟悉讀音規(guī)則。

Step4:Extension

綜合活動(dòng)：小調(diào)查

Step5:Homework

1、讀本課新學(xué)的句型。

2、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

Unit2AbilityPartB

板書

Canyourideabike?Yes,Ican.

設(shè)計(jì)

Canyouskate?No,Ican't.

教后

反思

年級(jí):三年級(jí)學(xué)

科：英語

課題Unit3FoodPartA課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備教師三年級(jí)英語教師

授課班級(jí)三年級(jí)授課教師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容Unit3FoodPartA

1、能聽懂、會(huì)說：like,rice,hamburger

教學(xué)目標(biāo)2、能聽懂、會(huì)說句型：Ilike....

3、學(xué)習(xí)i在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。

1、掌握詞匯：rice,hamburger

教學(xué)重點(diǎn)：

2、知道i在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。

教學(xué)難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用句型：Tlike....

教學(xué)過程旁注

Step1:Warmingup

1、Greetings

2、全班齊唱歌曲HappyBirthdaytoYou.

Step2:Revision

1、看圖說單詞比賽，復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞：noodles,ice

cream,cake,orange,apple,banana等。

2、展示復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中的食物圖片并說：“Theyarefood.”揭示

并板書課題：

Unit3FoodPartA

Step3:Presentation

（一）教授單詞hamburger,rice及句型Ilikehamburgers.

1>教授單詞hamburger和句子Ilikehamburgers.

(1)教師出示圖片教學(xué)hamburger和hamburgers,引導(dǎo)學(xué)生

按音節(jié)記憶單詞，同時(shí)把單詞寫在黑板上。

(2)教師做出想吃漢堡的樣子，說：“Ilikehamburgers.

在黑板上hamburger單詞的右邊再寫一個(gè)單詞hamburgers,同時(shí)用

紅筆添上“s”，在上面寫上Ilike并配上動(dòng)作，讓學(xué)生理解Ilike

的意思。全班操練Hamburger,hamburgers.Ilikehamburgers.

2、教授單詞rice

教師引導(dǎo)學(xué)生找出單詞hamburger和rice變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)的差別，

初步了解可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。

3、歸納名詞單、復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)律。

(1)教師把黑板分為左右兩欄，在左欄上面寫“單數(shù)”，下面寫

fish,apple,banana,egg,rice,hamburger；在右欄上面寫“復(fù)

數(shù)”，下面寫fish,apples,bananas,eggs,rice,hamburgerso

(2)先讓學(xué)生觀察單復(fù)數(shù)的變化規(guī)律，充分發(fā)掘?qū)W生自主探究的

能力。

(3)教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，講解其中的變化規(guī)律并帶讀單詞的單

復(fù)數(shù)形式。

(4)接著結(jié)合Ilike….句型對(duì)著全班學(xué)生慢慢地說：Ilike

fish/hcimburgers/bananas/eggs/cakes.

(二)課文教學(xué)

1、教師播放課本第16頁的課文錄音，學(xué)生邊聽邊看課文圖畫。

2、教師根據(jù)課文圖畫，引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容，讓學(xué)生記下小

動(dòng)物們各自喜歡吃的東西。

3、教師播放錄音，學(xué)生跟讀，直到熟練為止。

4、教師出示小動(dòng)物頭飾，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)扮演小動(dòng)物朗讀課文，可

以盡量模仿小猴、小豬、小狗等動(dòng)物的不同聲音。

5、在你喜歡的食品下面畫“笑臉”圖并說出“Ilike

（1）教師給學(xué)生限定時(shí)間畫“笑臉”。

（2）第一個(gè)完成的學(xué)生起立說句子，教師給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

（3）允許多位學(xué)生發(fā)表意見，因?yàn)樗麄兊南埠靡苍S各不相同。

（三）語音教學(xué)

本課學(xué)習(xí)元音字母i在重讀閉音節(jié)中的讀法。Pig,fish,six,

swim都是閉音節(jié)，其中的i讀成［i］。請(qǐng)學(xué)生立即在生詞本上抄寫

單詞pig,fish,six,swimo要求邊讀邊寫，逐漸熟練讀音規(guī)

則。

Step4:Extension

學(xué)說韻律詩：RiceandIceCream.

Step5:Homework

1、讀本課新學(xué)的單詞、句型。

2、把詩歌唱給爸爸媽媽聽。

3、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

Unit3FoodPartA

fish

板書

hamburgers

設(shè)計(jì)

Ilikebananas

eggs

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)

科：英語

課題Unit3FoodPartB課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備教師三年級(jí)英涪教師

授課班級(jí)三年級(jí)授課教師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容Unit3FoodPartB

1、學(xué)習(xí)單詞：grape,sweet,jump等，并懂得運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)句子：Ilike….Idon'tlike….

教學(xué)目標(biāo)

3、學(xué)習(xí)字母i在開音節(jié)中的讀音

4、學(xué)唱英文歌曲：AppleTree.

5、功能：談?wù)撟约合矚g或不喜歡的食物。

1、生詞：grapes,sweet,jump

教學(xué)重點(diǎn)：

2^句型：Ilike….Idon'tlike….

教學(xué)難點(diǎn)：字母i在開音節(jié)中的讀音

教學(xué)過程旁注

Step1:Warmingup

1>Greetings

2、師生進(jìn)行對(duì)話活動(dòng)：

Goodmorning.

Howareyou?

Canyourun/draw/rideabike?

Canyoujump?

教師出示jump單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生邊說邊“跳”，初步感知jump

的音和義。

3、欣賞歌曲AppleTree.

Step2:Revision

1>復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞：noodles,icecream,cake,

orange,apple,banana等。

2、復(fù)習(xí)名詞單、復(fù)數(shù)形式。

3、通過復(fù)習(xí)食物名詞，揭示并板書課題：Unit3FoodPart

B

Step3:Presentation

（一）教授單詞grape,sweet和句子Idon'tlike….

1、教師把教室的一個(gè)角落布置成一個(gè)小葡萄園，然后帶領(lǐng)一群

學(xué)生逛葡萄園。教師手拿一串熟透的葡萄問學(xué)生：“Ilikegrapes."

引導(dǎo)學(xué)生做出Yes或N。的回答。教師假裝口渴，想吃葡萄，自言自

語：“Ilikegrapes.They'resweet.并用漢語說：“我喜歡吃

葡萄。葡萄真甜。”接著，教師又從葡萄架上摘下一小串未成熟的葡

萄，做出怕酸的樣子說:"Idon'tlikegrapes.They'renot

sweet."并用漢語補(bǔ)充說：“我不喜歡吃葡萄。它們不甜?！?/p>

2、教師選擇VCD光盤的Unit3FoodPartB,讓學(xué)生邊看錄像，

邊聽錄音，讓學(xué)生嘗試說出漢語意思。

3、教師解釋don'tlike的意思。don'tlike是donotlike

的縮寫形式，意為“不喜歡二

4、教師把grape,sweet寫在黑板上，解釋漢語意思。

（二）課文教學(xué)

1、翻開課本第18頁，教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊看課文圖畫。

2、教師帶讀句子，學(xué)生跟讀，每句兩遍。

3、教師播放錄音，學(xué)生跟讀，直到熟練為止°

（三）語音教學(xué)

本課學(xué)習(xí)元音字母i在開音節(jié)中的讀法。bike、five、kite、

nine皆為開音節(jié)單詞，其中的i讀成［ai］。請(qǐng)學(xué)生立即在生詞本上

抄寫單詞bike、five,kite、nine。要求學(xué)生邊讀邊寫，逐漸熟悉

讀音規(guī)則。

Step4:Extension

1>完成課本第21頁的Listen.Tickorcross.

2^學(xué)唱歌曲AppleTree.

Step5:Homework

1、讀本課新學(xué)的單詞、句型。

2、把歌曲唱給爸爸媽媽聽。

3、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

Unit3Food

板書

PartB

設(shè)計(jì)

Ilike....Idon'tlike....

Thev'resweet.Thev'renotsweet.

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)

科：英語

課題Unit4TimePartA課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備教師三年級(jí)英語教師

授課班級(jí)三年級(jí)授課教師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容Unit4TimePartA

1.學(xué)習(xí)單詞eleven和twelve,初步運(yùn)用early,late,

o'clock,home,story,sorry等單詞。

2.學(xué)習(xí)句子：It'sfiveo'clock.

教學(xué)目標(biāo)

3、學(xué)習(xí)字母。在重讀閉音節(jié)中的讀音。

4、學(xué)唱歌曲：What'sthetimeinLondon?

5、功能：整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)法。

1、生詞：eleven和twelve

教學(xué)重點(diǎn)：

2^句型：It'sfiveo'clock.

教學(xué)重點(diǎn)：整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)法。

教學(xué)過程旁

Step1:Warm-up

1、Greetings

2.Singasong:NumberSong.

Step2:Revision

1、復(fù)習(xí)數(shù)字ITO,以及前一單元的主要句型。

①根據(jù)學(xué)生佩帶的號(hào)碼卡進(jìn)行報(bào)數(shù)。

②快速讀出幾組易混數(shù)字，并進(jìn)行比較

③師生進(jìn)行簡單對(duì)話，復(fù)習(xí)已學(xué)過的句型：What'syournumber?

Howoldareyou?等。

2、教師播放各類鐘表視頻，問學(xué)生：“Whatcanyousee?"告訴學(xué)

生鐘表可以告訴我們時(shí)間。

3、揭示并板書課題：Unit4TimePartA

Step3:Presentation

（一）單詞和詞組教學(xué)

1、教授單詞：o'clocko

一陣鬧鐘響過后,教師指著紙板鐘自問自答:“What'sthetime?

Ifs…o'clock."出示單詞卡片o,clock,教學(xué)單詞

o'clocko

2、教授詞組：…o'clocko

教師將鐘面撥到6點(diǎn)，自問自答："What'sthetime?Six

o'clock.再將鐘面撥到8點(diǎn)，說："What'sthetime?Eight

o'clock."繼續(xù)撥動(dòng)鐘面，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)鐘面回答。如：

T:What'sthetime?

S:Teno'clock.

3、教授單詞：eleven和twelve.

教師將鐘面撥到11點(diǎn)，自問自答："What'sthetime?It's

eleveno'clock.教師出示單詞卡片eleven,教學(xué)單詞eleverio

教師用同樣方法教學(xué)twelveo

（二）句型教學(xué)

1、教授句型：It's…o'clock.

(1)教師再次撥動(dòng)鐘面至5點(diǎn)，說："Look.It'sfiveofclock.”

板書句子，邊板書邊示范讀，然后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生帶讀。

(2)游戲一一整點(diǎn)報(bào)時(shí)。

游戲規(guī)則：教師出示卡通紙板鐘面，撥動(dòng)鐘面，學(xué)生用最快的

速度報(bào)出整點(diǎn)時(shí)間，速度最快并能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)的學(xué)生可獲得加分。

(三)課文教學(xué)

1、教授句子：It'searly.Let'splay.

播放課文錄音,引出句子"It'searly.Let,splay.w的教

學(xué)。

2、學(xué)習(xí)詞組：gohomeo

教師出示gohome卡片，教學(xué)gohome。

3、學(xué)習(xí)詞組：storybook和storybookso

教師出示一本故事書，教學(xué)storybook,再出示若干本故事書,

引導(dǎo)學(xué)生說出storybookso

4、教學(xué)句子：You'relate.

5、再播放課文錄音二到三遍，采用全班學(xué)生跟讀、個(gè)別學(xué)生或小組

跟讀的形式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。

6、分角色表演對(duì)話v

7、鞏固練習(xí)。

(1)完成課本第24頁的Lookandsay.

(2)游戲一一猜猜看。

(3)學(xué)唱歌曲：What'sthetimeinLondon?

（四）語音教學(xué)

本單元學(xué)習(xí)元音字母。在重讀閉音節(jié)中的讀法。dog,

pencil-box,stop皆為閉音節(jié),此外，類似的單詞還有sock,not

等。請(qǐng)學(xué)生立即在單詞本上抄寫單詞dog,pencil-box,stop。要

求邊讀邊寫，逐漸熟悉讀音規(guī)則。

Step4:Homework

1、完成活動(dòng)手冊(cè)

2、完成課后練習(xí)

Unit4TimePartA

It'sfiveo'clock.

板書

Let?sgohome.

設(shè)計(jì)

教后

反思

年級(jí):三年級(jí)學(xué)

科：英語

課題Unit4TimePartB課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間笑備教師三年級(jí)英語教師

授課班級(jí)三年級(jí)授課教師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容Unit4TimePartB

1、學(xué)習(xí)單詞clock,time,London,初步運(yùn)用somany。

2、學(xué)習(xí)句子：What?sthetime?

教學(xué)目標(biāo)3、學(xué)習(xí)字母。在開音節(jié)中的讀音。

4^學(xué)習(xí)韻律詩：LondonTime

5、加強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：句型：What'sthetime?

教學(xué)難點(diǎn)：字母。在開音節(jié)中的讀音

教學(xué)過程+旁注

一、Freetalk

1Greetings

2Singasong:What'sthetimeinLondon?

3揭示并板書課題：Unit4TimePartB

二、Presentationandpractice.

1教學(xué)單詞clock和句子Somanyclocks.

（1）T：What'sthisinEnglish?（指著講臺(tái)上的鐘）。教師

帶讀單詞clock,學(xué)習(xí)clock的發(fā)音。然后出示單詞卡片clock和0,

clock,進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，區(qū)分它們的音、形和義。

（2）教師拿出五個(gè)卡通紙板鐘依次貼在黑板上。教師一邊貼，

一邊引導(dǎo)學(xué)生說：uOneclock,twoclocks,threeclocks…”最

后教師說:Wow.Somanyclocks.

2教學(xué)單詞：Beijing和London.教授句子：What'sthetime?

注意：時(shí)區(qū)差知識(shí)的滲透。

3課文教學(xué)

（1）教授句子:IVseleveno'clockinBeijing.和It'

sthreeo'clockinLondon.

（2）教師播放課文錄音，學(xué)生跟著錄音模仿說句子。

（3）再播放課文錄音二到三遍，采用全班學(xué)生跟讀、個(gè)別學(xué)

生或小組跟讀的形式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。

（4）分角色表演對(duì)話。

（5）鞏固練習(xí)。

a、完成課本第28頁的Listenandwrite.

b^學(xué)習(xí)韻律詩：LondonTime

4語音教學(xué)

gohome,nose,no皆為開音節(jié)單詞，此外還有home,those

筆詞。要求學(xué)生立即在生詞本上抄寫單詞gohome,nose,no。讓

學(xué)生邊讀邊寫，逐漸熟悉讀音規(guī)則。

三、Extension

游戲：老狼，老狼幾點(diǎn)鐘？

四、Homework

1聽錄音，模仿朗讀對(duì)話。

2抄寫單詞

3完成活動(dòng)手冊(cè)。

Unit4TimePartB

WhatJsthetime?

板書

It'selevenclockinBeijing.

設(shè)計(jì)

It'sthreeo'clockinLondon.

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)

科：英語

Unit5PartsoftheBody

課題課時(shí)一課時(shí)

DdA

集備時(shí)間集備教師三年級(jí)英語教師

授課班級(jí)三年級(jí)授課教師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容Unit5PartsoftheBody

c1A

1、掌握人體部位名稱：face、mouth、ear>eye>nose

2^掌握句型：Touchyour

教學(xué)目標(biāo)Drawa….

3、學(xué)習(xí)字母u在重讀閉音節(jié)中的讀音。

4、學(xué)唱歌曲：FollowMe.

1、認(rèn)讀人體部位名稱單詞：face、mouth>ear>eye、nose

教學(xué)重點(diǎn)：2、認(rèn)讀句型：Touchyour-.

Drawa….

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)讀人體部位名稱單詞：face、mouth^ear、eye、nose

教學(xué)過程旁注

Step1:Warm-up

1、Greetings

2.學(xué)說韻律詩：LondonTime

Step2:Revision

1、復(fù)習(xí)句子：What'sthetime?It's,,,o'clock.

2、欣賞歌曲：FollowMe.

3、由歌曲導(dǎo)入課題，揭示并板書課題：Unit5PartsoftheBody

PartA

Step3:Presentation

（一）教授身體部位單詞：face>mouth>ear>eye>nose

1、教師出示預(yù)備好的單詞卡片，分別帶讀單詞face（臉）、mouth

（嘴）、ear（耳朵）、eye（眼睛）、nose（鼻子）。

2、教師觸摸自己的臉、耳朵、嘴巴、鼻子、眼睛，分別說myface,

myear,mymouth,mynose,myeye。要求學(xué)生一邊跟著做動(dòng)作，

一邊跟著說英語。

3、完成課本第37頁的Listenandact.

（1）教師摸摸自己的頭，引出單詞touch,讓學(xué)生理解touch的

意思。

（2）教師發(fā)出指令:"Touchyoureyes/nose/face/ears/

mouth.”學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。全班同學(xué)聽指令做動(dòng)作。

（3）教師帶讀，學(xué)生一邊跟讀，一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

（4）播放錄音，學(xué)生一邊跟讀，一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

（5）同桌間兩人互相下指令。

（二）課文教學(xué)

1、教師出示教學(xué)掛圖，說明這是一個(gè)動(dòng)物小故事。

2、教師示范讀故事，一邊讀一邊解釋語言難點(diǎn)。

3、教師播放錄音，要求學(xué)生跟讀，連續(xù)幾遍。

（三）語音教學(xué)

run,duck,jump之中的字母u皆按重讀閉音節(jié)讀音，其中的

字母u讀成［八］。要求學(xué)生立即在生詞本上抄寫這些單詞，讓學(xué)生邊

讀邊寫，逐漸熟悉讀音規(guī)則。

Step4:Extension

1、游戲——畫畫

教師用簡筆畫在黑板上畫出一張缺嘴巴的臉和一張缺鼻子的臉，

然后請(qǐng)幾位學(xué)生輪流上前根據(jù)教師指令：Drawamouth/anoseonthe

face.進(jìn)行蒙眼畫畫。

2、學(xué)唱歌曲上?！āＨ?.

Step5:Homework

1、聽錄音，跟讀課文三遍。

2、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

Unit5PartsoftheBody

PartA

板書

Touchyoureyes/nose/face/ears/mouth.

設(shè)計(jì)

Drawamouth/nose.

教后

反思

年級(jí):三年級(jí)學(xué)

科：英語

Unit5PartsoftheBody

課題課時(shí)一課時(shí)

n

集備時(shí)間集備教師三年級(jí)英語教師

授課班級(jí)三年級(jí)授課教師授課時(shí)間

Unit5PartsoftheBody

教學(xué)內(nèi)容

cin

1、學(xué)習(xí)新詞匯hand,arm,head,leg,foot,初步運(yùn)用honey,

sweet等詞。

教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)習(xí)句子：Myhand.

3、學(xué)說韻律詩：ClapYourHands.

4、學(xué)習(xí)字母u在開音節(jié)中的讀音.

教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)指令，正確指出相應(yīng)的身體部位。

教學(xué)難點(diǎn)：單詞hand,head的讀音。

教學(xué)過程旁注

Step1:Warm-up

1、Greetings

2.學(xué)唱歌曲/力〃。獷如.

Step2:Revision

1、教師出示頭部部位名稱的卡片，讓學(xué)生說英語。

2、請(qǐng)學(xué)生上前發(fā)出指令：Touchyoureyes/nose/face/ears/

mouth.讓班上其他同學(xué)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3、揭示并板書課題:Unit5PartsoftheBcdyPartB

Step3:Presentation

（一）教授身體部位單詞：hand,arm,head,leg,foot

1、教師一邊用手拍自己的腿一邊念“l(fā)eg”，然后一邊拍著自己

的手臂一邊念“arm”，請(qǐng)學(xué)生說出這兩個(gè)單詞的漢語意思。教師帶讀

leg和arm,連續(xù)數(shù)遍。

2、教師說出有復(fù)數(shù)形式的身體部位名稱詞的單數(shù)，如：ahand,

anarm>afoot>anear>aneye等，要求學(xué)生說出它們的復(fù)數(shù)形

式：hands>arms、feet>ears、eyes。

3、教授單詞headc

區(qū)分head和hand。

4、鞏固身體部位單詞：hand,arm,head,leg,footo

（1）游戲一一切西瓜

（2）完成課本第39頁的Let'sact.

（二）課文教學(xué)

1、教師播放課文錄音，學(xué)生跟著錄音模仿說句子，讓學(xué)生初步

感知honey,sweet的意思和發(fā)音。

2、再播放課文錄音二到三遍，采用全班學(xué)生跟讀、個(gè)別學(xué)生或

小組跟讀的形式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。

3、角色表演對(duì)話。

4、鞏固練習(xí)。

a^完成課本第41頁的Listenandnumber.

b、完成課本第40頁的Listenandwrite.

（三）語音教學(xué)

1、出示字母卡片，復(fù)習(xí)五個(gè)元音字母。

2、復(fù)習(xí)元音字母a,e,i,。在開音節(jié)中的讀音，并讓學(xué)生讀

出相關(guān)的單詞,如：cake,baby,me,she,he,five,bike,kite,

nine,go,no,nose等，歸納總結(jié)四個(gè)元音字母在開音節(jié)詞中的讀

音規(guī)律。

3、呈現(xiàn)單詞：pupil,blue,ruler,讓學(xué)生聽錄音跟讀這些單詞。

4、根據(jù)元音字母在開音節(jié)詞中的讀音規(guī)律，請(qǐng)學(xué)生說出字母u

在開音節(jié)中的讀音。

5、請(qǐng)學(xué)生利用這些知識(shí)讀一讀沒學(xué)過的單詞°

Step4:Extension

1、游戲一一拼圖。

2、學(xué)說韻律詩：ClapYourHands.

Step5:Homework

1、聽錄音，跟讀課文三遍。

2、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

Unit5PartsoftheBody

PartB

板書

Myhand.

設(shè)計(jì)

pupilblueruler

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)

科：英語

課題Unit6Clothes(1)Part課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備教師三年級(jí)英涪教師

授課班級(jí)三年級(jí)授課教師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容Unit6Clothes(1)PartA

1、學(xué)習(xí)單詞T-shirt,big,small,初步運(yùn)用wear,size,too

等單詞。

2、學(xué)習(xí)句子：PutonyourT-shirts.

Whatsizedoyouwear?

教學(xué)目標(biāo)

Size….

It'stoobig/small.

3、學(xué)習(xí)字母b和p在單詞中的讀音。

4、學(xué)唱歌曲：WhoIsWearingaT-shirtToday?

學(xué)習(xí)句子：PutonyourT-shirts.

教學(xué)重點(diǎn)：Whatsizedoyouwear?

Size….

教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用句型：PutonyourT-shirts.

教學(xué)過程旁注

Step1:Warmingup

1、Greetings

2、全班齊唱歌曲句

3、教師由自己身上的服裝引出Clothes這一話題，揭示并板書

課題：Unit6Clothes(1)PartA

Step2:Revision

教師出示動(dòng)物單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生說出相應(yīng)的英語。

Step3:Presentation

（一）句型教學(xué)

1、學(xué)唱歌曲：WhoIsWearingaTshirtToday?

（1）欣賞歌曲：WhoIsWearingaTshirtToday?

（2）教師出示單詞卡片T-shirt,并教學(xué)T-shirt和aT-shirt。

（3）同理教學(xué)單詞wear。

（4）全班翻開課本第47頁，教師播放歌曲錄音，學(xué)生跟著錄

音齊唱。

2、教學(xué)詞組：putono

教師出示一件T恤，并請(qǐng)一名學(xué)生上前，教師說：“Putonthe

T-shirt."并用手勢示意學(xué)生穿上相應(yīng)尺碼的T-shirt。

教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿跟讀，學(xué)說詞組puton。教師強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞

組可以連讀。

（二）課文教學(xué)

1、教師讓學(xué)生看課本上圖。今天正在舉行森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)場

上，猴子隊(duì)長一邊給動(dòng)物們發(fā)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式穿的T恤，問:“Whatsize

doyouwear?”（你穿多大號(hào)的？）小白兔答："SizeS."（小號(hào)的。）

2、教師接著讓學(xué)生看圖3,猴子隊(duì)長問熊：“Whatsizedoyou

wear?”（你穿多大號(hào)的？）熊答："SizeXL."（大號(hào)的。）教師一

邊教句子、詞匯，一邊模仿角色的動(dòng)作，讓學(xué)生弄懂wear,small,

big的意思。

3、教師讓學(xué)生一邊聽錄音，一邊跟讀。

4、教師讓學(xué)生完整的聽完錄音并模仿角色進(jìn)行表演，看誰表演

得更好。

5、鞏固練習(xí)

四人一小組，共同完成課本第44頁的Askandanswer.

說明：圖為小組長Julia受老師委托，登記本小組同學(xué)校服號(hào)

碼。她問Lily：“你穿多大號(hào)的?wLily：“大號(hào)JJulia在表格

里填上Lily的名字，在表格中相應(yīng)的地方寫上“L”。教師可安排每

4位學(xué)生為一組，其中1人扮演組長的角色，其余3人扮演被調(diào)查

對(duì)象，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)：Whatsizedoyouwear?Size.

根據(jù)調(diào)查結(jié)果用英語填寫數(shù)字。然后，請(qǐng)小組長上臺(tái)用英語進(jìn)

行匯報(bào)。

（三）語音教學(xué)

本課學(xué)習(xí)字母b和p在單詞中的讀音。

1、學(xué)習(xí)字母b在單詞中的讀音。

（1）教師出示單詞卡片bag,book,boy,請(qǐng)一學(xué)生示范領(lǐng)讀，

全班跟讀。

（2）請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察這幾個(gè)單詞，找出它們的共同點(diǎn)：都有字

母b。

（3）教師播放課本第44頁的ListenandlearntheEnglish

sounds.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽，并找出其中單詞的共同發(fā)音/b/。

（4）學(xué)說韻律詩：

/b/,/b/,bag,bag.

/b/,/b/,book,book.

/b/,/b/,boy,boy.

2、同理教學(xué)字母p在單詞中的讀音。

Step4:Extension

游戲一一找T恤.

Step5:Homework

1、讀本課新學(xué)的單詞、句型。

2、把歌曲唱給爸爸媽媽聽。

3、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

Unit6Clothes(1)

PartA

板書

PutonyourT-shirts.

設(shè)計(jì)

Whatsizedoyouwear?

Size….

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)

科：英語

Unit6Clothes(1)

課題課時(shí)一課時(shí)

De54D

集備時(shí)間集備教師三年級(jí)英語教師

授課班級(jí)三年級(jí)授課教師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容Unit6Clothes(1)PartB

1、學(xué)習(xí)單詞want和sportsshoes,并懂得運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)句子：They'retoosmall/big.

教學(xué)目標(biāo)Iwantmysportsshoes,too.

3、學(xué)習(xí)字母t和d在單詞中的讀音。

4^學(xué)說韻律詩：TshirtandSportsShoes.

1學(xué)習(xí)新詞:sportsshoes

教學(xué)重點(diǎn)：4、學(xué)習(xí)句子：They"retoosmall/big.

Iwantmysportsshoes,too.

熟練運(yùn)用句型：They'retoosmall/big.Iwantmy

教學(xué)難點(diǎn)：

sportsshoes,too.

教學(xué)過程旁