六年級(jí)上冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》全冊(cè)教案

六年級(jí)上冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》全冊(cè)教案

一、綜述

六年級(jí)上冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》是一門旨在培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能和實(shí)踐

能力的課程，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以實(shí)用技術(shù)為主，旨在讓學(xué)生親身體

驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，掌握基本的生活技能，提高獨(dú)立生活能力。本冊(cè)教材

涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括手工制作、生活技能、簡(jiǎn)單的機(jī)械原理等，注

重實(shí)踐操作，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過對(duì)本課程的

學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念，提高

綜合素質(zhì)。

本學(xué)期的《勞動(dòng)與技術(shù)》課程教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基本的勞動(dòng)

技能和技術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，同時(shí)注重學(xué)生的

情感教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感。

在教學(xué)過程中，我們將以學(xué)生為中心，采用多種教學(xué)方法，如講授、

演示、實(shí)踐操作等，注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)。我們還將注重學(xué)生的情

感教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中感受到成功的喜悅和成就感，激發(fā)他們對(duì)勞

動(dòng)的熱愛和尊重。

針對(duì)本學(xué)期的教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，我們將制定全面的教學(xué)

計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我們將注重學(xué)

生的實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能，同時(shí)注重學(xué)生的安全和衛(wèi)

生教育。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握一定的勞動(dòng)技能和技術(shù)知識(shí),

提高綜合素質(zhì)和獨(dú)立生活能力，為將來成為社會(huì)有用之才打下堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)。

1.課程背景與意義

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，對(duì)于基礎(chǔ)教育階段的學(xué)生而言，

掌握基本的勞動(dòng)技能和技術(shù)知識(shí)顯得尤為重要。在這樣的背景下，六

年級(jí)上冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》課程應(yīng)運(yùn)而生。本課程旨在通過一系列富有

啟發(fā)性和實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握必要的勞動(dòng)技能，理解技術(shù)

知識(shí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，為他們的全面發(fā)展

打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在當(dāng)前教育環(huán)境下，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育和學(xué)生全面發(fā)展已成為共識(shí)。

勞動(dòng)與技術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和勞動(dòng)觀念的重要

途徑，對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有不可替代的作用。六年級(jí)學(xué)生正

處于知識(shí)積累和技能形成的關(guān)鍵時(shí)期，開展《勞動(dòng)與技術(shù)》有利于促

進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，符合現(xiàn)代教育理念的要求。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握基本的勞動(dòng)技能，如手工

制作、簡(jiǎn)單的機(jī)械操作等,還能了解到技術(shù)知識(shí)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,

從而增強(qiáng)對(duì)技術(shù)的興趣和熱愛。本課程注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

和創(chuàng)新意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和技術(shù)素養(yǎng)，為他們未來

融入社會(huì)、參與現(xiàn)代化建設(shè)做好準(zhǔn)備。

《六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)》課程具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的教

育價(jià)值。本課程將為學(xué)生提供一個(gè)展示自我、鍛煉能力的平臺(tái)，幫助

他們形成良好的勞動(dòng)觀念和技術(shù)意識(shí)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)

的基礎(chǔ)。

2.教學(xué)目標(biāo)與要求

知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解基本的勞動(dòng)技能與技術(shù)知

識(shí)，包括手工制作、簡(jiǎn)單機(jī)械操作、日常生活技能等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)技

術(shù)世界的認(rèn)知。

技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生基本的勞動(dòng)技能和技術(shù)操作能力，如手工制

作、工具使用、簡(jiǎn)單維修等，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)和技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)

生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神以及責(zé)任感，形成熱愛勞動(dòng)、尊重技術(shù)

的積極態(tài)度。

注重實(shí)踐：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際操作能力，通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生掌握

勞動(dòng)技能和技術(shù)知識(shí)。

激發(fā)興趣：通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如手工制作、項(xiàng)目實(shí)踐等,

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

強(qiáng)調(diào)安全：在教學(xué)活動(dòng)中，始終強(qiáng)調(diào)安全操作的重要性，確保學(xué)

生在安全的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)踐操作。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作：通過小組合作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和

協(xié)作能力。

引導(dǎo)正確價(jià)值觀：通過教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的勞動(dòng)觀念

和技術(shù)價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

3.教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

本學(xué)期《勞動(dòng)與技術(shù)》課程旨在通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)

技能和創(chuàng)新精神，提高生活自理能力，形成積極主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度。本

課程強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，通過動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)探究的方式，讓學(xué)生在

實(shí)踐中感受勞動(dòng)的樂趣，理解勞動(dòng)的意義。課程內(nèi)容涉及家政、園藝、

手工制作等多個(gè)領(lǐng)域，既有理論學(xué)習(xí)，又有實(shí)踐操作。本課程計(jì)劃按

照以下結(jié)構(gòu)展開教學(xué)。

本部分主要包括家庭清潔、烹飪基礎(chǔ)等內(nèi)容。通過教授學(xué)生家庭

清潔的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、關(guān)心家人、懂得節(jié)約的生活

習(xí)慣。烹飪基礎(chǔ)部分主要學(xué)習(xí)食材的選購與保存、簡(jiǎn)單的烹飪方法與

技巧等，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和飲食文化素養(yǎng)。建議本部分內(nèi)容

的教學(xué)時(shí)數(shù)為兩至三周。

本部分包括花卉栽培與養(yǎng)護(hù)、常見病蟲害識(shí)別與防治等內(nèi)容。通

過學(xué)習(xí)花卉的種植方法和養(yǎng)護(hù)技巧，使學(xué)生學(xué)會(huì)種植與照顧花卉的基

本技能，體驗(yàn)種植帶來的成就感與責(zé)任感。同時(shí)了解常見的病蟲害識(shí)

別與防治方法，建議教學(xué)時(shí)數(shù)為三周。

本部分涵蓋手工制作基礎(chǔ)知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí)，如編織、剪紙等。

通過手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神和審美情趣。建

議教學(xué)時(shí)數(shù)為四周左右。在此過程中融入現(xiàn)代技術(shù)元素，讓學(xué)生感受

傳統(tǒng)手藝與現(xiàn)代科技的融合之美。

二、第一單元：基礎(chǔ)勞動(dòng)技能

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，了解基礎(chǔ)的安全勞動(dòng)

知識(shí)，樹立勞動(dòng)安全意識(shí)。

勞動(dòng)的意義：引導(dǎo)學(xué)生理解勞動(dòng)對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)，包括物質(zhì)生

產(chǎn)、社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長等方面。

安全勞動(dòng)的重要性：講解勞動(dòng)中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況，強(qiáng)調(diào)遵守

安全規(guī)程的重要性。

基礎(chǔ)安全知識(shí)：介紹個(gè)人勞動(dòng)保護(hù)裝備的使用，如工作服、手套、

口罩等；講解工具的正確使用及存放方法。

教學(xué)方法：講授與討論相結(jié)合，通過案例分析讓學(xué)生深入理解勞

動(dòng)安全的重要性。

繩結(jié)制作：教授基本的繩結(jié)制作方法，如平結(jié)、鎖子甲等，并讓

學(xué)生了解其在日常生活和戶外活動(dòng)中的應(yīng)用。

紙張折疊：教授基礎(chǔ)的紙張折疊方法，如紙飛機(jī)、紙船等，培養(yǎng)

學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)方法：示范教學(xué)與學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生探索更多

的手工技能。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握家庭清潔和整理的基本方法，形成良好的

生活習(xí)慣。

家庭清潔：教授房間、家具、廚房和衛(wèi)生間的清潔方法，強(qiáng)調(diào)清

潔的重要性。

物品整理：教授物品分類、存放和整理的方法，培養(yǎng)學(xué)生的整理

意識(shí)和空間管理能力。

教學(xué)方法：情景模擬與實(shí)際操作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生

活習(xí)慣。

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)地操作相結(jié)合，讓學(xué)生親身體驗(yàn)農(nóng)事活

動(dòng)的樂趣。

本單元通過四節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，

掌握基礎(chǔ)的手工技能、家庭清潔整理技能以及簡(jiǎn)單的農(nóng)事技能，形成

良好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.課題：日常清潔與衛(wèi)生習(xí)慣

今日我們開啟全新的課程篇章，關(guān)于日常生活息息相關(guān)的課題

“日常清潔與衛(wèi)生習(xí)慣”。我們將從基礎(chǔ)出發(fā)，深入理解如何維持個(gè)

人和環(huán)境的衛(wèi)生清潔，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性及其影響。這是一

項(xiàng)基本生活技能，也是對(duì)未來生活品質(zhì)的保障。本次課程內(nèi)容側(cè)重于

培養(yǎng)學(xué)生良好的日常生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為模式。我們期待學(xué)生能了解

和實(shí)踐日常清潔與健康生活習(xí)慣的重要步驟和方法。

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解日常清潔與衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，了解基本

的衛(wèi)生知識(shí)和清潔技巧。

技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的清潔技能，包括個(gè)人衛(wèi)生、家庭

清潔和環(huán)境衛(wèi)生等方面。

情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到良好習(xí)慣對(duì)生活和健康的積極影響，樹

立良好的生活態(tài)度和價(jià)值觀。

日常清潔的重要性：引導(dǎo)學(xué)生理解清潔的重要性，了解生活中常

見的衛(wèi)生問題及其危害。例如：個(gè)人不衛(wèi)生可能導(dǎo)致疾病傳播等。通

過案例分析，使學(xué)生意識(shí)到清潔與健康的緊密聯(lián)系。

個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：教授學(xué)生正確的洗手、洗臉、刷牙等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)

慣和方法，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生的重要性。進(jìn)行實(shí)際操作演示，讓學(xué)生親身

體驗(yàn)正確的個(gè)人衛(wèi)生操作過程。

家庭清潔技巧：教授學(xué)生家庭清潔的方法和技巧，如掃地、擦窗、

整理房間等。學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，老師巡視指導(dǎo)。

環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)：通過講解和討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境衛(wèi)生的重要

性，了解保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的基本措施和方法C引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，積

極參與環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)活動(dòng)。

采用講解、示范、實(shí)踐操作相結(jié)合的教學(xué)方法。利用多媒體教學(xué)

設(shè)備展示相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。組織小組討

論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。通過實(shí)踐操作

環(huán)節(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。鼓勵(lì)學(xué)生提問和質(zhì)

疑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。

通過課堂表現(xiàn)、實(shí)踐操作和小組討論等方式進(jìn)行評(píng)價(jià).對(duì)表現(xiàn)優(yōu)

秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。及時(shí)

收集學(xué)生的反饋意見，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。鼓勵(lì)學(xué)生

家長參與評(píng)價(jià)，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。

2.教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握基本的勞

動(dòng)技能和技術(shù)知識(shí)，包括手工工具的使用、簡(jiǎn)單機(jī)械操作、常見材料

性質(zhì)等。理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，增強(qiáng)技術(shù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

過程與方法目標(biāo)：在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力

和解決問題的能力。通過實(shí)踐操作、觀察思考、小組合作等方式，讓

學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技術(shù)的基本方法，并能在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)熱

情和積極性，提高學(xué)生的技術(shù)興趣和愛好。加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),

培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)到成就感，樹立

正確的勞動(dòng)觀念和技術(shù)價(jià)值觀。

3.教學(xué)內(nèi)容：

基礎(chǔ)勞動(dòng)技能：引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握基本的勞動(dòng)技能，如清潔、

整理、簡(jiǎn)單的維修等。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。

技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)：介紹常見工具的使用方法和保養(yǎng)知識(shí)，如錘子、

剪刀、螺絲刀等。引導(dǎo)學(xué)生正確使用工具，增強(qiáng)安全意識(shí)。

手工制作：教授學(xué)生手工制作的基本方法和技巧，如制作紙藝、

編織、簡(jiǎn)單木工等。通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

信息技術(shù)應(yīng)用：結(jié)合勞動(dòng)與技術(shù)課程，介紹與日常生活和學(xué)習(xí)相

關(guān)的信息技術(shù)應(yīng)用，如計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)使用等。引導(dǎo)學(xué)生正確使用

信息技術(shù)工具，提高學(xué)習(xí)效率。

環(huán)保與節(jié)能：引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保和節(jié)能知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)能

減排等。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)能習(xí)慣。

勞動(dòng)安全：強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)安全的重要性，教授學(xué)生勞動(dòng)安全的基本知

識(shí)和方法，如防火、防電、防意外傷害等。

4.教學(xué)方法與手段：理論講解、實(shí)踐操作、示范教學(xué)

理論講解是學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)。在每一課的開始，

我會(huì)詳細(xì)解釋相關(guān)的概念、原理和操作方法。針對(duì)六年級(jí)的學(xué)生，我

會(huì)用通俗易懂的語言，結(jié)合生活實(shí)例，進(jìn)行生動(dòng)的講解。我會(huì)強(qiáng)調(diào)重

點(diǎn)，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)框架。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答他

們的疑惑，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。

實(shí)踐操作是鞏固理論知識(shí)、提升學(xué)生技能的重要途徑。在理論講

解之后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。根據(jù)課程內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的工

具和材料，讓學(xué)生在親自動(dòng)手的過程中，理解和掌握勞動(dòng)技術(shù)。我會(huì)

詳細(xì)指導(dǎo)每一步操作的方法，確保學(xué)生的操作安全、規(guī)范。我會(huì)觀察

學(xué)生的操作過程，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，幫助他們形成良好的操作習(xí)

慣。

示范教學(xué)能夠直觀地展示操作過程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握

技能。我會(huì)在理論講解和實(shí)踐操作的過程中，進(jìn)行示范教學(xué)。我會(huì)親

自演示正確的操作方法，讓學(xué)生觀察并模仿。我也會(huì)邀請(qǐng)已經(jīng)掌握技

能的學(xué)生進(jìn)行示范，讓他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧。示范教學(xué)能夠激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

在教學(xué)方法與手段的運(yùn)用上，我會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況,

靈活選擇和使用理論講解、實(shí)踐操作、示范教學(xué)等方法。我會(huì)注重培

養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在勞動(dòng)與技術(shù)的學(xué)習(xí)中，得到

全面的發(fā)展。

5.課時(shí)安排：2課時(shí)

學(xué)生親自動(dòng)手操作，進(jìn)行基礎(chǔ)的技能訓(xùn)練，教師從旁指導(dǎo)，確保

學(xué)生操作正確和安全。

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐任務(wù)，每組選擇一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行合作實(shí)踐，例如

制作小模型、修理損壞的玩具等。教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生操作安全。

三、第二單元：手工制作基礎(chǔ)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解手工制作的意義、分類及所需的基本工具

與材料。

介紹制作過程中所需的基本工具與材料，如剪刀、膠水、彩紙、

布料等。

作業(yè)：讓學(xué)生收集一些廢舊物品，思考可以如何利用這些物品進(jìn)

行手工制作。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握一些基本的手二制作技巧，如剪紙、折紙、

粘貼等。

折紙藝術(shù)：介紹折紙的基本方法和步驟，讓學(xué)生嘗試制作簡(jiǎn)單的

折紙作品。

粘貼技術(shù)：學(xué)習(xí)如何使用膠水或其他粘合劑進(jìn)行粘貼，制作簡(jiǎn)單

的立體作品。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行手工制作實(shí)踐，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧制

作一件簡(jiǎn)單的手工作品。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解和掌握手工制作過程中的安全知識(shí)和衛(wèi)生

習(xí)慣。

強(qiáng)調(diào)制作過程中的衛(wèi)生習(xí)慣，如保持工作區(qū)域的整潔、使用后的

工具及時(shí)歸位等。

課后延伸：讓學(xué)生回家后向家長宣傳手工制作的安全知識(shí)，提高

家長對(duì)安全問題的重視程度.

本單元通過對(duì)手工制作基礎(chǔ)知識(shí)的介紹和技巧的教授，旨在培養(yǎng)

學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在制作過程中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，

提高審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。強(qiáng)調(diào)手工制作過程中的安全知識(shí)和衛(wèi)生習(xí)

慣，確保學(xué)生的身心健康。

1.課題：手工制作入門

學(xué)習(xí)并掌握手工制作的基本工具和使用方法，為后續(xù)的手工制作

實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

通過展示一些精美的手工制作作品，引起學(xué)生的興趣和好奇心，

引導(dǎo)學(xué)生討論手工制作的魅力和價(jià)值。

介紹手工制作的基本概念和分類，引導(dǎo)學(xué)生理解手工制作的含義

和特點(diǎn)。

介紹手工制作的基本工具，包括剪刀、膠水、彩筆、刻刀等，并

演示其使用方法。

學(xué)生分組進(jìn)行手工制作實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作

過程中遇到的問題。

學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示和互相評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見

解，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和批判性思維。

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)手工制作的基本方法和工具的使用,

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行手工制作，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

要求學(xué)生回家后在家長的陪同下，嘗試制作一件簡(jiǎn)單的手工作品,

如賀卡、筆筒等。

2.教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期《勞動(dòng)與技術(shù)》課程的主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的

勞動(dòng)技能和技術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)新思維和解決問題的能

力。具體目標(biāo)包括：

知識(shí)與技能：了解并掌握日常生活中常見的勞動(dòng)技能，如打掃衛(wèi)

生、烹飪、園藝、手工藝制作等基本技能。理解勞動(dòng)與技術(shù)的基礎(chǔ)概

念和相關(guān)原理，如工具的使用原理、材料性能等。

過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和技術(shù)操作能力，通過實(shí)

踐操作掌握勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的技術(shù)操作方案，并能按照方案

進(jìn)行操作。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等方法，發(fā)現(xiàn)、分析和解

決問題。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)和技術(shù)的積極態(tài)度，尊重勞

動(dòng)成果，珍惜勞動(dòng)價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)

學(xué)生在實(shí)踐中勇于創(chuàng)新，樂于分享和交流。

實(shí)踐應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的勞動(dòng)技能和技術(shù)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生

活中，提高生活自理能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、

家庭勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感U

3.教學(xué)內(nèi)容：

勞動(dòng)的意義和價(jià)值：引導(dǎo)學(xué)生理解勞動(dòng)的重要性，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造

價(jià)值，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念。

安全教育與勞動(dòng)保護(hù)：教授學(xué)生基本的勞動(dòng)安全知識(shí)，包括工具

使用安全、操作安全等，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)保護(hù)意識(shí)。

手工制作基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)基本的剪紙、折紙、編制等手工技藝，培養(yǎng)

學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

家用電器使用與維護(hù)：學(xué)習(xí)家庭常見電器的使用方法和維護(hù)保養(yǎng)

知識(shí)，如電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)等。

簡(jiǎn)單的木工制作：學(xué)習(xí)基本的木材切割、連接、打磨等技能，制

作簡(jiǎn)單的木制品。

信息技術(shù)應(yīng)用：結(jié)合勞動(dòng)技術(shù)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)

用等信息技術(shù)知識(shí)，提高技術(shù)應(yīng)用的綜合能力。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維:激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法，

培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

尊重勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果：引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)，珍惜他

人的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)美德。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作與分工：學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)分工合作，提高

學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.教學(xué)方法與手段：手工實(shí)踐、作品展示、創(chuàng)意挑戰(zhàn)

手工實(shí)踐是本課程中一項(xiàng)至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。在勞動(dòng)與技術(shù)的

學(xué)習(xí)過程中，通過動(dòng)手制作可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握技術(shù)知識(shí),

提升實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了多個(gè)手工制作項(xiàng)目，

涵蓋不同的技術(shù)領(lǐng)域，如模型制作、簡(jiǎn)單工藝品制作等。

模型制作：結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)單的物理模型或化學(xué)

模型，如機(jī)械模型、分子模型等，旨在幫助學(xué)生理解相關(guān)科學(xué)原理。

工藝制作：教授基本的工藝技巧，如編織、剪紙等，并引導(dǎo)學(xué)生

完成簡(jiǎn)單的工藝品，如編織小籃子、制作賀卡等。

作品展示是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和激勵(lì)創(chuàng)造精神的重要手段。通過

展示學(xué)生的作品，可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心和成

就感。這也是一個(gè)讓學(xué)生體驗(yàn)成功和分享喜悅的過程。

5.課時(shí)安排：3課時(shí)

課時(shí)安排（第5課時(shí)）全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度節(jié)點(diǎn)之三：《工具的正確

使用與維護(hù)》及實(shí)踐操作技能訓(xùn)練與鞏固階段。本階段教學(xué)共安排3

課時(shí)。

第一課時(shí)：《工具的正確使用與保管常識(shí)》。教學(xué)目的為讓學(xué)生

了解并正確使用工具的重要性，掌握常見工具如錘子、剪刀、螺絲刀

等的使用方法，并學(xué)習(xí)如何妥善保管工具，避免造成不必要的損壞和

潛在的安全隱患。教學(xué)內(nèi)容包括工具的介紹、正確使用方法的演示以

及注意事項(xiàng)的講解等。教學(xué)方式采用講解與實(shí)際操作相結(jié)合的方法，

以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。課后布置相關(guān)作業(yè)，鞏固課堂所

學(xué)知識(shí)。

第二課時(shí)：《工具維護(hù)與保養(yǎng)》。本課時(shí)旨在通過實(shí)踐操作讓學(xué)

生掌握工具的維護(hù)和保養(yǎng)知識(shí)，延長工具使用壽命。內(nèi)容涵蓋工具的

清潔、潤滑、檢查等步驟和方法的講解與實(shí)踐，以及根據(jù)不同材質(zhì)的

工具特性進(jìn)行針對(duì)性的保養(yǎng)方法。同時(shí)結(jié)合實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)

學(xué)生認(rèn)識(shí)到工具保養(yǎng)的重要性。通過分組實(shí)踐操作，讓學(xué)生親自動(dòng)手

進(jìn)行工具維護(hù)和保養(yǎng)操作，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

第三課時(shí)：《實(shí)踐操作技能訓(xùn)練與鞏固》。本課時(shí)為前兩課知識(shí)

的綜合應(yīng)用與鞏固階段。通過設(shè)計(jì)一系列與日常生活緊密相關(guān)的實(shí)踐

操作任務(wù)，如制作簡(jiǎn)單的木制小工藝品、維修學(xué)習(xí)用品等，讓學(xué)生在

實(shí)踐中加深對(duì)工具使用與維護(hù)知識(shí)的理解和運(yùn)用。本課時(shí)將采取學(xué)生

實(shí)踐操作、教師指導(dǎo)的方式進(jìn)行。在完成任務(wù)的過程中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)

新的問題并解決，從而提升其解決實(shí)際問題的能力。教師對(duì)學(xué)生的操

作過程進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)技能。

四、第三單元：簡(jiǎn)單農(nóng)產(chǎn)品加工

通過展示一些經(jīng)過加工的農(nóng)產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生思考農(nóng)產(chǎn)品加工的意

義和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

農(nóng)產(chǎn)品加工的概念：農(nóng)產(chǎn)品加工是指對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的初級(jí)產(chǎn)品進(jìn)行

一系列的處理，以改善其品質(zhì)、提高附加值、延長保質(zhì)期等。

農(nóng)產(chǎn)品加工的重要性：農(nóng)產(chǎn)品加工可以提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，增

加農(nóng)民收入，豐富人們的飲食生活，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

分組進(jìn)行簡(jiǎn)單農(nóng)產(chǎn)品加工實(shí)踐，如制作干果、腌制蔬菜、制作果

汁等。教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生操作安全、正確。

學(xué)生分組討論實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)、問題及解決方法，并分享各組

的心得。教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)本次課程。

要求學(xué)生回家后，在家人的幫助下，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的農(nóng)產(chǎn)品加工，

如制作泡菜、晾曬果干等，并記錄下制作過程與心得體會(huì)。

通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了農(nóng)產(chǎn)品加工的意義和基本方法，

掌握了簡(jiǎn)單的農(nóng)產(chǎn)品加工技能，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，提

高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通能力。

1.課題：水果加工與保存

通過展示各種水果，詢問學(xué)生對(duì)水果的了解程度，引出水果加工

與保存的話題。

讓學(xué)生回家后嘗試加工和保存其他種類的水果，并記錄過程和結(jié)

果。下節(jié)課進(jìn)行分享和交流。

教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生基本掌握了水果加工與保存

的基本方法和技能。但在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在操作技能和安全

性方面還需加強(qiáng)指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重實(shí)踐操作的訓(xùn)

練和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和安全意識(shí)。通過布置作業(yè)的方式，

讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了教學(xué)的實(shí)用性和趣味性。

2.教學(xué)目標(biāo):

a.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解基本的勞動(dòng)技能和技術(shù)知識(shí)，包括工

具的使用、材料的性質(zhì)、工藝的基本流程等，為學(xué)生日后的生活和職

業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

b.技能目標(biāo)：通過實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠掌握基本的勞動(dòng)技能

和技術(shù)，如手工制作、簡(jiǎn)單的機(jī)械操作、旦子產(chǎn)品的簡(jiǎn)單維修等，提

高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐技能。

c.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和技術(shù)意識(shí)，激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)和技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提

高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。

d.實(shí)踐能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、

合作學(xué)習(xí)等方式，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)技能應(yīng)用于實(shí)際生活中，解

決生活中的實(shí)際問題0

e.跨學(xué)科融合目標(biāo)：結(jié)合其他學(xué)科內(nèi)容，如科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)

等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)勞動(dòng)與技術(shù)的過程中，加深對(duì)其他學(xué)科知識(shí)理解與

應(yīng)用的能力。

3.教學(xué)內(nèi)容：

勞動(dòng)理論：介紹勞動(dòng)的意義、勞動(dòng)的分類以及勞動(dòng)在人類社會(huì)發(fā)

展中的重要性。使學(xué)生理解勞動(dòng)不僅僅是動(dòng)手做事，更是一種精神財(cái)

富和社會(huì)責(zé)任。

技術(shù)基礎(chǔ)：介紹日常生活中常見的工具及其使用方法，如剪刀、

錘子、螺絲刀等。讓學(xué)生掌握基本工具的使用技巧，提高動(dòng)手能力。

制作手工制品：教授學(xué)生制作簡(jiǎn)單的紙藝、布藝等手工制品，培

養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

家居維修技能：教授簡(jiǎn)單的家居維修技巧，如更換燈泡、修理家

具等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)解決問題，增強(qiáng)生活技能。

勞動(dòng)安全：講解勞動(dòng)過程中的安全注意事項(xiàng)，如正確使用工具、

避免意外傷害等，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

環(huán)保知識(shí)：介紹環(huán)保的重要性以及H常生活中如何做到節(jié)能減排,

培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立綠色生活理念。

創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，嘗試創(chuàng)新制作一些有趣的小發(fā)

明或改進(jìn)現(xiàn)有物品的功能.

技術(shù)拓展：介紹一些前沿技術(shù)，如人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等，讓學(xué)生

了解未來技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)對(duì)科技的興趣和好奇心。

4.教學(xué)方法與手段：實(shí)踐操作、實(shí)驗(yàn)探究、小組合作

《六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)全冊(cè)教案》之“教學(xué)方法與手段：實(shí)踐

操作、實(shí)驗(yàn)探究、小組合作”段落內(nèi)容

針對(duì)六年級(jí)上冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》課程的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列

教學(xué)方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和技術(shù)素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)生的認(rèn)

知發(fā)展水平和課程內(nèi)容，我們注重實(shí)踐操作、實(shí)驗(yàn)探究和小組合作三

種教學(xué)方法的有機(jī)融合。

教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際操作的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知技

術(shù)的魅力，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

C.結(jié)合課程內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)際項(xiàng)目或任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所

學(xué)知識(shí)。

通過實(shí)踐操作來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，確保學(xué)生能夠正確、安全

地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，加深對(duì)技術(shù)原理的理

解和應(yīng)用。

教師在小組合作中發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用，確保小組活動(dòng)的

順利進(jìn)行U

實(shí)踐操作、實(shí)驗(yàn)探究和小組合作三種教學(xué)方法在本冊(cè)《勞動(dòng)與技

術(shù)》課程中發(fā)揮著重要作用。通過綜合運(yùn)用這些方法，我們能夠有效

地培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠

定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.課時(shí)安排：2課時(shí)

讓學(xué)生分組進(jìn)行簡(jiǎn)單的技能操作練習(xí)，如基本的工具使用，材料

切割等。

五、第四單元：基礎(chǔ)烹飪技能

廚房安全與衛(wèi)生：重點(diǎn)介紹廚房安全常識(shí)，強(qiáng)調(diào)烹飪過程中的衛(wèi)

生習(xí)慣培養(yǎng)。

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后在家人的陪同下完成一道家常菜的制

作，并寫下制作過程和感受。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐操作中的技能掌握情況、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能

力以及作業(yè)完成情況。

反思教學(xué)效果：評(píng)估學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)烹飪技能的掌握情況，是否達(dá)到

了教學(xué)目標(biāo)。

改進(jìn)建議：針對(duì)教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)措施，如增加實(shí)踐

環(huán)節(jié)的時(shí)間、優(yōu)化教學(xué)方法等。

1.課題：簡(jiǎn)單烹飪?nèi)腴T

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解基本的烹飪概念、技巧與衛(wèi)生常識(shí)，培養(yǎng)

學(xué)生的獨(dú)立生活技能與對(duì)勞動(dòng)技能的熱愛。

導(dǎo)入話題：介紹烹飪的重要性和基本常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)烹飪產(chǎn)生

興趣?？梢酝ㄟ^分享一些簡(jiǎn)單的烹飪故