合肥市廬陽區(qū)2022年七年級(jí)《語文》上冊期末試卷與參考答案

6/12合肥市廬陽區(qū)2022年七年級(jí)《語文》上冊期末試卷與參考答案一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1.默寫古詩文中的名句名篇。（1）水何澹澹，__________。（曹操《觀滄?！罚?）晴空一鶴排云上，_________。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（3）________，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（4）禽獸之變詐幾何哉？________。（蒲松齡《狼》）（5）抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國古代詩詞曲的一個(gè)經(jīng)久不衰的主題，《次北固山下》中的_________，_________表達(dá)了思鄉(xiāng)之情；《天凈沙·秋思》中的______，______表達(dá)了羈旅的思鄉(xiāng)之愁；《夜上受降城聞笛》中的_______，_______表達(dá)了戍邊戰(zhàn)士的綿綿鄉(xiāng)情。答案：①.山島竦峙②.便引詩情到碧霄③.夜闌臥聽風(fēng)吹雨④.止增笑耳⑤.鄉(xiāng)書何處達(dá)⑥.歸雁洛陽邊⑦.夕陽西下⑧.斷腸人在天涯⑨.不知何處吹蘆管⑩.一夜征人盡望鄉(xiāng)2.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下面小題。唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)靈作怪的懂尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那jǐ梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧倒也信了。怎禁那八成旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你金那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！”唐僧道：“猴頭，還有甚說話！出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯(cuò)怪了我也，這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子詩言冷語，10次逐我?！保?）以上文段選自《西游記》，作者是______，魯迅評(píng)價(jià)該作品為_______。（2）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。jǐ（）梁lǚ（）次讒（）言冷語（3）“唆嘴”在文中的意思是：______________________。（4）把選段中劃線句子改為陳述句：______________________。（5）文中的白骨夫人三次變化依次為：________________________。答案：（1）吳承恩；神魔小說（2）脊；屢；chán（3）搬弄是非、挑撥（4）教我不能脫身（或教我無法脫身）（5）姑娘（村姑）老婆婆（老婦人）老頭（老公公）3.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。某中學(xué)正在開展以“少年正是讀書時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）為營造校園讀書氛圍，校團(tuán)委小宇同學(xué)準(zhǔn)備寫兩句話作為此次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語，他寫出了上句，請(qǐng)你從下面三句選出一句和小宇寫的上句構(gòu)成對(duì)偶句（）。上句：讀書放飛夢想A.好讀書讀好書B.拼搏成就未來C.品味人文廬陽（2）為了更好地了解學(xué)生讀書現(xiàn)狀，校學(xué)生會(huì)進(jìn)行了一次調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下調(diào)查表，用簡潔的語言寫出你從圖表中得出的兩條結(jié)論（不得出現(xiàn)數(shù)字）。調(diào)查項(xiàng)目七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典所占的比重27.8%39.2%45.6%結(jié)論一：___________結(jié)論二：___________（3）某班打算邀請(qǐng)吳老師做班級(jí)“親近文學(xué)，熱愛生活”詩歌朗誦比賽的評(píng)委。邀請(qǐng)函有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)你修改。邀請(qǐng)函尊敬的吳老師：我們班定于2022年1月15日下午3：40在班級(jí)召開“親近文學(xué)，熱愛生活”詩歌朗通比賽，邀請(qǐng)您給我們做評(píng)委，請(qǐng)您務(wù)必參加。七（1）班班委會(huì)2022年1月11日①文中劃線處有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲________②邀請(qǐng)函中有一處語言不得體，應(yīng)改為：_________。③邀請(qǐng)函中有一處格式不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲________（4）小宇同學(xué)在讀書時(shí)，遇到以下幾個(gè)古代常見的敬辭與謙辭，請(qǐng)你把分類結(jié)果填寫在橫線上。A.家君B.賢弟C.尊君D.舍弟敬辭：_________謙辭：___________答案：（1）B（2）①.隨著年級(jí)的遞增，學(xué)生每日可供自由閱讀的時(shí)間越來越少。②.隨著年級(jí)的遞增，經(jīng)典比重越來越大。（3）①.將“召開”改為“舉行”。②.請(qǐng)您參加。③.稱謂要頂格寫（4）①.敬辭：BC；②.謙辭：AD二、閱讀（55分）【一】（22分）閱讀下面的文字，分別回答問題。徐立新①從前舊日的相聚，常常不約而至、卻能帶來一屋的驚喜。②我有個(gè)姨奶，是奶奶的姐姐，住在離我家較遠(yuǎn)的一個(gè)村子里。每年，她都要來看我奶奶幾次，每來一次，都不輕松。姨奶得早起出門，走一個(gè)上午，方才趕到。原因是交通不便，只能步走，她是個(gè)小腳老太，一雙金蓮纏足，又小又尖，走起路來，（）。遠(yuǎn)路，走起來，更是費(fèi)力，不得不走走歇歇。③記憶中，某個(gè)中午時(shí)分，門前遠(yuǎn)處蜿蜒的小路上，一個(gè)蹣珊的身影若隱若現(xiàn)，是姨奶，突然又意外。我眼尖，跳起來，大喊：“姨奶來了，姨奶來了！”④媽媽跟奶奶，還不太信：“可是真的？這大中午的，你姨奶來了？”出門一看，果然真是。奶奶自然激動(dòng)不已，同是小腳的她，三步并成兩步，（）地迎了上去，接過她的行李。一手牢牢攥著姨奶的手，一對(duì)年邁的姐妹好不親熱。⑤中飯已近，姨奶不約而至，再去街上買菜，顯然來不及了，母親立即去了后院，捉了只肥雞殺，這是家里對(duì)"貴客"最好的款待了。姨奶也沒有空手而來，隨手的小布袋里，全是糕點(diǎn)糖果，那是她特地為我和堂弟堂妹們準(zhǔn)備的。⑥經(jīng)常不約而至的，還有姑姑和姑父。姑姑住在坪上，她的到來，總叫我們?nèi)杠S不已。每次看望我們，她手里都會(huì)拿一把槽，格上系著黑袋，驚喜全在那黑袋里，內(nèi)有數(shù)十顆彩色的水果糖，繽紛炫麗，甜蜜可口，她跟姑父是劃船而來的，到碼頭后停住船、再步行來到我家。⑦不約而至的客人，總是意外之喜。平淡尋常的鄉(xiāng)間時(shí)光，猝不及防，因此一下子被添入了歡樂與喜慶。⑧"快去喊你爸回來，家里來人了！"母親吩咐我，去田里叫正在干活的父親。親友突然而至，母親得開始準(zhǔn)備招待的飯菜，此時(shí)，正在干活的父親尚不知呢！火速報(bào)信，自然非我莫屬。我興奮地領(lǐng)命，飛奔而去。孩子是最喜歡家里突然來客人的，能跟著沾光∶不但能吃到客人帶來的糖果禮物，還能吃到一頓好菜好飯。"燒這么香的菜，家里來客人了？"鄰居們常聞香而問。更重要的是，來客人了，父母便不再會(huì)嚴(yán)管我們了，能被放風(fēng)啦。⑨客人不約而至，我們也常常不約而去。⑩母親常帶我去五個(gè)舅舅家。一路上，我跟在她身后，東看看，西瞧瞧，一不留神，被落下了好遠(yuǎn)。"媽媽，等等我呀，這些花多好看，不看就要謝啦。"母親回頭，朝我一笑；好呀，但走慢了，到舅舅家就趕不上中飯了，吃不到好菜了。我一聽，好吧，緊緊追上了她。?終于到了舅舅的村子，那棲在山坳里的古老村落，抬頭是青天白云，低眉是碧草綠水。白墻黑瓦，青石窄卷，家家戶戶的炊煙已冉舟升起。各自成家的舅舅們，爭搶著讓我們?nèi)ニ麄兗页燥垼娂娔贸龇獯娴呐D肉，宰雞摘菜。血濃于水的情感，因?yàn)槲液湍赣H的不約而至，在古樸的山村里，涵涌地流淌著、恰正午陽光，好暖。?遺憾的是，姨奶的離開，也是突如其來的不約而至。有天上午，她的兒子，突然出現(xiàn)在我家門前，披麻戴孝地給我們報(bào)信∶母親咋天去世了，后天上山（埋葬）。那時(shí)，奶奶正在生病，躺在后屋的床上，我們不敢告訴地姨奶去世的消息，怕她受不了。此后，姨奶便再也沒能突然出現(xiàn)在我家門口了。躺在床上一年多的奶奶。時(shí)常念叨，我那"老姐"怎么就不來看我了呢，她不想我了嗎？等我病好了，要去找她。?那是個(gè)信息極其不通暢的舊日時(shí)光、交通也不便利、鄉(xiāng)村里沒有固定電話、也沒有手機(jī)。親友間的來去，無法提前約定，全在一時(shí)起意，可這樣的每次相聚，卻都特別難忘，令人無比開心。?客人突來，好不驚喜、再忙，也要放下手中的活，立即盛情接待；我們?nèi)?，也是（）的，路再遠(yuǎn)，都不覺得，步履如飛似的。?或許，這便是未知相聚的魅力吧，它比已知、更值得令人期待。4.給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。5.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.顫顫巍巍高高興興匆匆忙忙 B.匆匆忙忙高高興興顫顫巍巍C顫顫巍巍匆匆忙忙高高興興 D.匆匆忙忙顫顫巍巍高高興興6.文章寫了哪幾件事？請(qǐng)用簡潔的語言概括。7.請(qǐng)品析下列句子的表達(dá)效果。（1）我眼尖、跳起來，大喊：“姨奶來了，姨奶來了！”（從人物描寫的角度）（2）各自成家的舅舅們，爭搶著讓我們?nèi)ニ麄兗页燥?，紛紛拿出封存的臘肉，宰雞摘菜。（從詞語運(yùn)用的角度）8.結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活經(jīng)歷，談?wù)劚疚膸Ыo你的感悟。答案：4.不約而至5.C6.（1）姨奶來看奶奶（2）姑姑和姑父看望我們（3）母親帶我去五個(gè)舅舅家（4）姨奶突如其來的去世7.（1）運(yùn)用語言和動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了我看到姨奶來了的驚喜。（2）“紛紛”，疊詞，突出強(qiáng)調(diào)了舅舅們對(duì)我們的盛情招待8.（1）不約而至的客人，總是意外之喜。平淡尋常的鄉(xiāng)間時(shí)光，猝不及防，因此一下子被添入了歡樂與喜慶。未知相聚的魅力比已知，更值得令人期待。（2）聯(lián)系生活中的具體事件談感觸?！径浚?8分）我的名字也帶花錦上①那年，我跟爸爸到城里上學(xué)，懷著隱隱期待。②誰知，第一天就鬧了笑話。老師點(diǎn)名——張小花。我還沒應(yīng)，全班就爆出哄笑，幾個(gè)女生悄悄說，多土的名字啊。誰也沒注意到，最后一排站著瘦瘦的我。（甲）等點(diǎn)完名，我才怯怯地說：“我叫張小花?！庇质且煌ㄐ?，所有人的目光聚焦到我身上。他們看著這個(gè)穿著粗布衣服、個(gè)子矮矮的女孩，像在打量另一個(gè)星球的怪物。（乙）③我難過極了，不明白父母為何給我起這個(gè)名字。我的長相和花沒有任何聯(lián)系：眼睛小，鼻子塌，嘴唇厚。也許是朵狗尾巴花吧，我自嘲道。（丙）從此，我不再和別人說話、總坐在教室后排……④我像孤獨(dú)的鼴鼠，窩在自己的穴中，直到初三。⑤我們換了語文老師，一位上海畢業(yè)的大學(xué)生。在大家的期待中，新老師出現(xiàn)了，她踏進(jìn)教室的瞬間，宛如一縷清風(fēng)拂過湖面。她很漂亮，穿著白灰相間的條紋衫、墨綠長裙、蝶形發(fā)卡卡起絲絲墨發(fā)。⑥我們鼓掌，她示意安靜下來?！敖裉熘v評(píng)作文?！彼穆曇艉芎寐牐瑤е逄鸬臍庀ⅰ！斑@篇佳作。是最高分哦！”接著用她甜美的聲音誦讀起來。聽到第一句，我愣住了，一股莫名的激動(dòng)與幸福向我襲來，⑦讀畢，她說：“你們知道它的作者嗎？”于是大家七嘴八舌猜測起來。她一一否決：“是張小花?！薄鞍。瑥埿』ā！庇腥酥貜?fù)，故意拉長聲音，拖得好像一列慢吞吞的火車。繼而，全班大笑。我難堪極了，心跌入了絕望的谷底。（?。嗬蠋熣艘幌?，臉上有些慍色，但馬上又恢復(fù)了平和：“你們笑什么啊？”笑浪漸漸消失。其實(shí)大家也不知為何，或許是習(xí)慣吧。驕傲的少年總習(xí)慣嘲弄一切和自己不同的人和物，終于有人道：“她的名字、帶個(gè)花，挺……挺俗的?！雹崂蠋熝劬Ρ牭么蟠蟮模缓笮α?，嘴角涌現(xiàn)兩個(gè)酒窩，轉(zhuǎn)身在黑板上寫——陳翠花，指點(diǎn)著說；“真巧，我的名字也帶花?！苯淌依镆幌伦幼兊煤莒o很靜，大家看著這個(gè)年輕高雅的老師，無論如何不能把她和翠花聯(lián)系起來。老師走到我身邊，摸了摸我的頭。我感到她手指的溫度，淚水一下子充滿了眼眶。晶瑩的淚光中，我看到她在微笑。⑩不久，她把我調(diào)到了前排，送我?guī)е岳蛳愕钠帘咀?，鼓?lì)我發(fā)表文章……中考時(shí)，她送我一支鋼筆：“加油??！”然后輕輕抱了抱我。她的頭發(fā)挨著我的脖子，散發(fā)著薄荷的清香。那個(gè)炎熱的夏天，一下子安靜清涼。?后來我考上一中，再后來我去上海讀大學(xué)……某天聽到雪村的歌“翠花，上酸菜”，我笑了，不知不覺竟流出淚來。我想起那個(gè)叫翠花的老師，想起她給我的微笑、贊許和擁抱。?在喑啞無言的青春時(shí)光中行走的女孩，有沒有人對(duì)你說一句：真巧，我的名字也帶花，然后把你拉出自卑張皇的泥沼，送到春暖花開、鳥語花香的大路上？?我很幸運(yùn)，我遇到了。（選自《少年文摘》，有改動(dòng)）9.全文有一條感情線索，找出來完成下列填空。隨父親進(jìn)城上學(xué)，內(nèi)心隱隱期待；開學(xué)點(diǎn)名被嘲笑，感到______；作文被宣讀表揚(yáng)，覺得_____；因名字再被嘲笑，感到______；得到老師鼓勵(lì)安慰，心懷感動(dòng)自信。10.下面句子摘自原文，應(yīng)該放在文中（）處。自卑像是蔓長的藤糾纏著心靈，我用疏離保護(hù)自己。A.甲處 B.乙處C.丙處 D.丁處11.賞析下列句子的表達(dá)效果。（1）我像孤獨(dú)的鼴鼠，窩在自己的穴中，直到初三。（從修辭方法的角度）（2）老師眼睛睜得大大的，然后笑了，嘴角涌現(xiàn)兩個(gè)酒窩，轉(zhuǎn)身在黑板上寫——陳翠花，指點(diǎn)著說：“真巧，我的名字也帶花。”（從人物描寫的角度）12.文中的年輕女老師是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章分析。13.第⑨段為什么“教室里一下子變得很靜很靜”？這樣寫有什么好處？答案：9.①.難過自卑；②.激動(dòng)幸福；③.難堪絕望10.C11.（1）運(yùn)用比喻，將“我”比作“鼴鼠”，生動(dòng)形象地寫出“我”內(nèi)心的孤獨(dú)與自卑。

（2）運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫，“眼睛睜得大大的”“笑”寫出了老師知道同學(xué)們因名字嘲笑我的驚訝、恍悟；語言描寫，則寫出老師巧妙自己的名字化解我的難堪，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了老師的善良、溫柔與智慧。12.溫柔和藹，如面對(duì)學(xué)生的調(diào)皮，她沒有嚴(yán)厲批評(píng)，而是微笑著做思想工作；善良有愛心，如她表揚(yáng)“我”的作文，給予“我”擁抱，讓“我”擁有自信；富有教育智慧，如她用自己的名字教育調(diào)皮學(xué)生，化解“我”的難堪，讓我擁有自信。13.同學(xué)們聽到老師名字叫“翠花”，感到很震驚。與上文嘈雜喧鬧的氛圍形成對(duì)比，從側(cè)面烘托出老師的溫柔善良智慧的形象。【三】（15分）【甲】子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄纷釉唬骸拔崾形宥居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎纷酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺贰疽摇空]子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜