人教版部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)aneninunün教學(xué)設(shè)計(jì)教案

教師姓名單位名稱填寫時(shí)間學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)上冊(cè)教材版本課題名稱aneninunün難點(diǎn)名稱前鼻韻母ɑneninunün的正確認(rèn)讀.難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難前鼻韻母ɑneninunün的中的這個(gè)“n”不是聲母,只是表示鼻音.發(fā)音容易混淆,發(fā)音不到位,經(jīng)常會(huì)與后鼻韻母相混淆.從學(xué)生角度分析為什么難前鼻韻母的“n”的發(fā)音,容易讀成聲母“n”,不能正確的認(rèn)讀前鼻韻母和容易和后鼻韻母混淆.難點(diǎn)敎學(xué)方法1.了解前鼻韻母的發(fā)音技巧,能正確認(rèn)讀前鼻韻母.2.通過運(yùn)用講授、示范、觀察、模范教會(huì)學(xué)生聽練中學(xué),在模仿中學(xué)體會(huì)前鼻韻母的發(fā)音.敎學(xué)環(huán)節(jié)敎學(xué)過程導(dǎo)入一、觀察拼音,嘗試發(fā)音.1.引入:今天,老師從拼音王國(guó)請(qǐng)來了五個(gè)拼音小朋友,它們是——ɑn、en、in、un、ün,仔細(xì)觀察它們,有什么發(fā)現(xiàn)?對(duì)呀,它們都有“n”,它們是前鼻韻母.我們一起來認(rèn)識(shí)它們吧?.知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）二、學(xué)習(xí)前鼻韻母ɑneninunün發(fā)音方法ɑn、en、in、un、ün是前鼻韻母都有n那么n的發(fā)音就很重要了:n只表示鼻音,發(fā)音時(shí)擺好“n”的準(zhǔn)備,舌尖頂住上牙床,讓氣流從鼻孔出來.（一）敎學(xué)ɑn.1.引導(dǎo)發(fā)音.師:看這是哪里啊?（生:天安門）師講解:an發(fā)音方法:先發(fā)ɑ的音,然后舌頭向上抬起,抵住上牙床,使氣流從鼻腔透出.--an2.多種方式練讀.天安門ananan（二）敎學(xué)en.我們認(rèn)識(shí)an了,en也迫不及待地來了,1．引導(dǎo)發(fā)音.師:你看,它在摁門鈴發(fā)音方法:先發(fā)“e”的音,然后舌頭抬高,舌尖抵住上牙床,氣流從鼻孔里流出,發(fā)“n”的音——en編個(gè)順口溜記記.（摁門鈴enenen）師生一起加上手勢(shì)說一說,記一記.（三）學(xué)習(xí)前鼻韻母in.學(xué)習(xí)了an和en,in和un也一起來了,它們?cè)谀睦锬?原來天氣太熱了.1.引出in:它們?cè)跇涫a下乘涼.2.發(fā)音方法:先發(fā)i,然后舌尖抵住上牙床發(fā)n.---in樹蔭樹蔭ininin（四）敎學(xué)un和ün.1.學(xué)習(xí)發(fā)un的音.（1）教師引言:哎呦,哎呦un的頭上被蚊子叮了個(gè)大包.（2）教師范讀,發(fā)音方法:先發(fā)u,然后舌尖抵住上牙床發(fā)n.——un（3）溫度溫度,ununun.2.學(xué)習(xí)發(fā)ün的音.（1）最后的一個(gè)好朋友來了.（2）教師正音范讀,發(fā)音方法:先發(fā)ü,然后舌尖抵住上牙床發(fā)n.——ün（3）白云白云ününün課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）我們一起來玩摘蘋果游戲,看誰(shuí)摘得蘋果又大又多,注意