《景陽岡》教學課件

景

陽

岡6第一課時第二課時1.聽朗讀，第一遍畫出不認識的生字，第二遍標出下列詞語。一飲而盡

醇

性命

半夜三更

恥笑

胸膛拳頭

疏軟

2.用“√”畫出正確的字音或字形。霹．靂（pī√

bì）

踉蹌．（cānɡqiànɡ）咆哮．（xiào√

jiào）

（榜√傍）文（墜√墊）落

（拖√施）地3.用“√”畫出加點的多音字的正確讀音。血泊．（pō√

bó）停泊．（pō

bó）√√√√√√√√4.理解詞語。恥笑：

鄙視和嘲笑

?。疏軟：

疲軟，松軟

?。鄙視和嘲笑

疲軟，松軟

5.在文中用“

?”畫出總結吊睛白額大蟲進攻武松的句子。

原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。

?

原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。

?6.根據課文內容，給下列故事情節(jié)排序。（填序號）（

4

）武松赤手空拳打死了大蟲。（

1

）武松在酒店連喝了十多碗酒。（

3

）武松遇到吊睛白額大蟲，三次閃避大蟲。413（

5

）武松一步步挨下岡子來。（

2

）武松不聽酒家勸告，執(zhí)意一人過景陽岡。527.《水滸傳》，又名《

忠義水滸傳

?》。全書以

北宋末年的宋江起義

?為題材，描寫了各階層人士在

奸臣當?shù)?/p>

?的背景下被逼上梁山，從聚義、壯大到因受招安而失敗的過程，塑造出

李逵

?、

武松

?、

林沖

?、

魯智深

?等一系列各具個性特征的人物形象。忠義水滸傳

北宋末年的宋江起義

奸臣當?shù)?/p>

李逵

武松

林沖

魯智深

第一課時請大家欣賞主題曲《好漢歌》。這是電視劇《水滸傳》的主題曲，改編自中國古典四大名著之一《水滸傳》。今天，我們一起學習其中一個故事《景陽岡》。讀讀資料袋內容，了解《水滸傳》的概況和書中的一些人物。今天我們就要學習其中的一個人物——武松。默讀課文，讀準字音，讀通句子。遇到不懂的詞句，可以猜猜意思。初讀課文點擊圖標，聽范讀yǐzhùdiéwù倚靠一雙箸一碟勿動ǎn俺chāo綽起qín擒拿jīn二斤“匆”少一點學認字pīlìpáoxiào霹靂咆哮鐵錘血泊chuípōlèi肋下qiànɡ踉蹌ā呵呀kuà腰胯換成扌：搶liànɡ綽武松綽（）了梢棒，立起身來道：“我卻又不曾醉。”多音字綽號用作動詞：抓取用作形容詞：寬綽、（體態(tài)）柔美等意思chāochuò綽起她的綽（）號叫小貓。chāochuò在父母的呵（）護下，我們過著幸福的生活。武松見了，叫聲：“呵（）呀！”呵āhē多音字呵護āhē呵斥呵呀泊就血泊（）里雙手來提時，那里提得動？pō這個碼頭可以停泊（）五十艘貨船。bó用作名詞，表示“湖”用作動詞，表示“停泊”多音字pōbó血泊一攤血湖泊泊車漂泊梢棒：猜一猜詞語的意思和木棍有關類似棍子的武器篩一碗酒：聯(lián)系人物前后的行為動作倒一碗酒請勿自誤:請不要自己誤了自己吊睛白額大蟲、大蟲:猛虎－（）－（）－（）聽讀課文，想一想：“喝酒”之后，武松又做了哪些事情？把后面的內容補充完整。喝酒整體感知第1、2自然段誰喝酒？相關段落？武松喝酒按照事情發(fā)展的順序，說說接下來武松又做了什么。－（）－（）－（）上岡喝酒打虎下岡1、2自然段武松喝酒3-5自然段武松走上景陽岡6、7自然段武松打死猛虎第8自然段武松一步步挨下景陽岡借助圖表說說故事的主要內容吧！注意把主要內容說完整。武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了

，赤手空拳打死

，最后

。景陽岡猛虎下岡主要內容你對武松的初步印象是怎樣的？武藝高強智勇雙全看重顏面ɡānɡjīdiéjīnǎnbǎnɡzhànɡshēn

jiānwùtuōxīzhuìtánɡjié杖申悉學寫字左窄右寬岡饑碟斤俺榜兼勿拖墜膛截注意左右兩部分的高低、長短以及筆畫的穿插避讓第二課時

景

陽

岡6觀察課文插圖，感受武松打虎的氣勢?；诱n堂思考：文中哪幾個自然段寫了武松打虎？第6、7自然段默讀第6、7自然段，說一說：課文寫“武松打虎”分了哪幾步來寫？五步

先是一陣

后，猛虎驟然出現(xiàn)；然后猛虎“

”“

”“

”，武松

次閃過；緊接著，武松掄起

打虎，卻劈在

上，

斷成兩截；接下來，武松赤手空拳，用盡平生力氣把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎

，就用

又打了一回。一撲一掀一剪三梢棒枯樹還沒死梢棒狂風棒橛再讀第6、7自然段，找出能體現(xiàn)武松特點的語句，畫出來并作批注。

武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個大蟲又饑又渴……武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難……武松只一躲，躲在一邊。大蟲見……只一剪。武松卻又閃在一邊。……老虎抓人三次閃避動作敏捷、非常機智

那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來?！谴笙x背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來?！笙x見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪?！匣⒌闹旅欣匣疵蜔o比側面烘托：武松機智勇敢原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。武松先防守后進攻，十分機智那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里?！舸蚶匣⑽渌呻m然有些慌張，但依舊機智勇敢

武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。

武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。按揪提打力大無窮、十分勇猛武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里，只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。那大蟲氣都沒了。尋打小心謹慎，思考周全，不留后患回顧以前學習過的詳細復述故事的方法。復述故事不是背誦課文，要用自己的話把故事內容講出來。借助表格、示意圖等梳理故事的主要內容，這樣就能按照順序復述，重要情節(jié)也不會遺漏。表達上要做到前后連貫。你來試著用這些方法復述故事吧！除了以前學過的方法，你還有什么方法能讓故事更生動呢？抓住具體描寫武松和猛虎的動詞。抓住準確、有特色的語言。(吊睛白額大蟲、攛將下來、錦布袋……）加上適當?shù)恼Z氣、表情和動作。(呵呀)用上這些方法再來復述一下故事吧！武松見了大蟲，驚嚇不已，忙從青石上翻身下來，閃在青石邊。大蟲從半空里攛將下來，向武松撲去，武松閃在大蟲背后。大蟲把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一躲，躲在一邊。大蟲又一剪，武松閃在一邊。武松掄起梢棒劈向大蟲，不料卻打在了樹枝上，梢棒折成兩截。大蟲又撲過來，前爪搭在武松面前，武松就勢把大蟲的頂花皮揪住，把它按下地去，然后朝大蟲的面門上、眼睛里亂踢。大蟲邊咆哮邊扒身下的泥，扒了個土坑。武松把大蟲按下坑里，左手揪住頂花皮，空出右手，使勁打大蟲。打了五七十拳，大蟲七竅流血，不再動彈了。示例上節(jié)課通過學習“打虎”部分，我們認識了一個智勇雙全、武藝高強的武松。此外，故事還花了大量筆墨寫武松“喝酒”“上岡”，這些內容又能讓我們看到一個怎樣的武松呢？第三課時學習第1、2自然段：

同桌分角色朗讀武松與店家的對話。注意讀出不同的語氣，還可以適當加上動作。從中你感受到武松有著什么樣的性格？互動課堂

1.“休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃?！?/p>

2.“不要你貼錢，只將酒來篩。”倔強、豪爽

1.武松答道：“要你扶的不算好漢?！?/p>

2.綽了梢棒，立起身來道：“我卻又不曾醉。”走出門前來，笑道：“卻不說‘三碗不過岡’！”十分要強

武松道：“便真?zhèn)€有虎，老爺也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我？”性格固執(zhí)、勇敢而又多疑默讀第3-5自然段，邊讀邊思考：武松因為多疑執(zhí)意上岡，他難道真的不怕老虎嗎？

快速找出描寫武松上岡時的心理活動的句子，說說從中體會到了什么。

武松看了，笑道：“這是酒家詭詐，驚嚇那等客人，便去那廝家里宿歇。我卻怕甚么！”藝高人膽大

尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去。”存想了一回，說道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”自尊心很強，雖有猶豫，但又好面子，更多的是勇往直前的豪氣。學完課文，你覺得武松是個怎樣的人？勇敢機智豪爽固執(zhí)好面子對于武松，人們有不同的評價。你有什么看法？說說你的理由。

武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行?！?/p>

武松很要面子，有些魯莽，不聽別人善意的勸告。我贊同……的看法，因為……我的看法是……言之有據我認為這兩種評價都有道理。武松明知山有老虎，卻無懼無畏，而且最終打死了老虎，這是他勇敢的一面；另外他不聽店家勸阻，有些固執(zhí)，而且看到官府的榜文后，不肯返回，說明他很要面子。每個人物都有多面性，要學會從多個角度去看待作品中的人物。示例

現(xiàn)在提倡保護野生動物，有人說，不應該再讀《武松打虎》這樣的文章，對此，你有什么看法？

示例：我認為這樣的故事應該讀，這是文學作品，要從文學的角度來欣賞它的美，學習它的藝術表現(xiàn)手法，對武松這個人物，我們要分析他英勇無畏的精神。

本文記敘了武松在陽谷縣一家酒店內開懷