【課件】兩種電荷（課件）人教版九年級(jí)物理全一冊

第一節(jié)

兩種電荷生活中有一些神奇的現(xiàn)象大家注意到了么。新課導(dǎo)入1.認(rèn)識(shí)摩擦起電，掌握摩擦起電的原因。（重點(diǎn)）2.掌握電荷之間的相互作用。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)1摩擦起電知識(shí)全解與頭發(fā)摩擦過的梳子能吸起紙屑與毛皮摩擦過的氣球能吸起頭發(fā)與毛皮摩擦過的氣球能吸引水流1.電荷:物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了“電”，或帶了電荷。2.用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。知識(shí)點(diǎn)1

摩擦起電3.不同物體摩擦帶的電都相同嗎？知識(shí)全解被毛皮摩擦過的橡膠棒被絲綢摩擦過的玻璃棒知識(shí)點(diǎn)1

摩擦起電4.實(shí)驗(yàn)與觀察電荷間的相互作用知識(shí)全解凡是與絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥的帶電體，必定與毛皮摩擦過的橡膠棒相吸引知識(shí)點(diǎn)2兩種電荷知識(shí)全解自然界只有兩種電荷。被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷被毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做負(fù)電荷知識(shí)點(diǎn)2兩種電荷知識(shí)全解電荷間的相互作用：同種電荷互相排斥；異種電荷互相吸引知識(shí)點(diǎn)2兩種電荷電荷的多少叫做電荷量。

單位：庫侖，簡稱：庫，符號(hào)：C知識(shí)全解1C的電量比較大，玻璃棒等摩擦后帶電約為10-7C，雷電時(shí)的云層帶電十幾庫侖。知識(shí)點(diǎn)2兩種電荷驗(yàn)電器的原理：知識(shí)全解金屬箔上帶同種電荷互相排斥而張開。思考：（1）驗(yàn)電器能檢測物體帶什么電嗎？（2）驗(yàn)電器能測量物體帶電的多少嗎？不能判斷帶電的種類，也不能測量帶電多少，但能通過張角大小比較出帶電多少。原子及其結(jié)構(gòu)知識(shí)全解1．常見物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。原子核外電子

原子核質(zhì)子中子電中性帶正電帶負(fù)電不帶電帶正電2．原子結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)3摩擦起電的原因知識(shí)全解原子核帶正電，電子帶負(fù)電，且電子繞原子核做高速運(yùn)動(dòng)。且原子核所帶正電荷數(shù)與核外電子所帶負(fù)電荷數(shù)相等,所以整個(gè)原子呈電中性。知識(shí)點(diǎn)3摩擦起電的原因知識(shí)點(diǎn)3摩擦起電的原因?yàn)槭裁赐ㄟ^摩擦的方法能使物體帶電呢？知識(shí)全解用絲綢摩擦過的玻璃棒帶_____電荷，絲綢帶_____電荷用毛皮摩擦過的橡膠棒帶_____電荷，毛皮帶_____電荷正負(fù)負(fù)正知識(shí)點(diǎn)3

摩擦起電的原因知識(shí)全解不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。失去電子的物體因?yàn)槿鄙匐娮佣鴰д姷玫诫娮拥奈矬w因?yàn)橛辛硕嘤嚯娮佣鴰У攘康呢?fù)電摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正、負(fù)電荷分開。知識(shí)點(diǎn)4

靜電的防止和利用知識(shí)全解靜電的防止方法：通過金屬導(dǎo)線接地、增加濕度、使用防靜電材料、加入抗靜電添加劑等。容易導(dǎo)電的物體，叫做導(dǎo)體。靜電的利用方法：靜電拖把、靜電噴涂、靜電復(fù)印、靜電分選。例題1帶正電的玻璃棒接觸不帶電的驗(yàn)電器下列描述正確的是（）A.驗(yàn)電器金屬箔的負(fù)電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒金屬箔均帶正電

B.驗(yàn)電器金屬箔的負(fù)電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒金屬箔均帶負(fù)電

C.玻璃棒的正電荷轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器金屬箔上金屬箔均帶正電

D.玻璃棒的正電荷轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器金屬箔上金屬箔均帶負(fù)電當(dāng)堂練習(xí)A解析：驗(yàn)電器的負(fù)電荷（電子）轉(zhuǎn)移到玻璃棒，金屬箔因失去電子帶正電，故A正確，B錯(cuò)誤；正電荷無法轉(zhuǎn)移（只有電子移動(dòng)），因此“玻璃棒的正電荷轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器”的說法錯(cuò)誤，故C、D錯(cuò)誤。答案：A當(dāng)堂練習(xí)例題2摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正、負(fù)電荷分開。用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，是由于(

)A．電子從毛皮轉(zhuǎn)移到了橡膠棒B．電子從橡膠棒轉(zhuǎn)移到了毛皮C．質(zhì)子從毛皮轉(zhuǎn)移到了橡膠棒D．質(zhì)子從橡膠棒轉(zhuǎn)移到了毛皮當(dāng)堂練習(xí)A解析：摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移而非質(zhì)子移動(dòng)。不同材料的原子對(duì)電子束縛能力不同。毛皮與橡膠棒摩擦?xí)r，橡膠棒的原子束縛電子能力強(qiáng)于毛皮，因此電子從毛皮轉(zhuǎn)移到橡膠棒。?帶電結(jié)果：橡膠棒獲得多余電子，帶負(fù)電?（選項(xiàng)A正確）。毛皮失去電子，帶正電。?B：若電子從橡膠棒轉(zhuǎn)移到毛皮，橡膠棒應(yīng)帶正電，與題意矛盾。?C、D：質(zhì)子位于原子核內(nèi)，無法自由轉(zhuǎn)移，故錯(cuò)誤。答案：A．電子從毛皮轉(zhuǎn)移到了橡膠棒當(dāng)堂練習(xí)例題3四個(gè)小球甲、乙、丙、丁，已知甲帶負(fù)電，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，則丁球（）A.一定不帶電B.一定帶負(fù)電

C.一定帶正電

D.帶電或不帶電均有可能當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂練習(xí)D解析：甲帶負(fù)電，乙排斥甲：同性相斥，乙一定帶負(fù)電?。?丙吸引乙?：丙可能帶正電?（異性相吸），或不帶電?（帶電體吸引不帶電的輕小物體）。?丁吸引丙：1.若丙帶正電：丁可能帶負(fù)電?，或