語言文字工作制度

語言文字工作制度語言文字工作制度「篇一」一、學校用語要求1、師生在學校內(nèi)自覺使用普通話，會在同學之間、師生之間、與來賓之間使用禮貌禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為學校用語。2、堅持普通話教學，課堂上教師講課、學生回答問題必須使用普通話，對外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。3、學校領(lǐng)導、教師、學生在集會上必須使用普通話。4、教研活動加強基本功訓練，堅持使用普通話。5、教師必須到達《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標準，教導處定期進行教師普通話培訓及檢測、達標驗收工作。6、學生能說比較標準的普通話。二、學校用字要求1、校名、標語、名稱牌、標志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標牌用字貼合要求。2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規(guī)范。3、學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、請柬等用字，必須到達規(guī)范要求。4、公文、?？?、教案、試卷、用字規(guī)范。5、板書用字貼合要求。6、批改作業(yè)、書寫評語用字的貼合要求。7、學生能認識并正確書寫規(guī)范字。語言文字工作制度「篇二」做作業(yè)是學生鞏固知識，熟練技能的實踐活動，所以教師要切實保證作業(yè)布置、批改的質(zhì)量。一、作業(yè)設(shè)計要目的明確，符合《課程標準》和教科書的要求要有助于學生掌握雙基，發(fā)展智力。二、對學生的每次作業(yè)教師都要提出明確、嚴格的規(guī)范化要求，必要時教師要做示范性指導。要培養(yǎng)學生按時獨立完成作業(yè)的習慣，作業(yè)的字跡要規(guī)范、工整，卷面要整潔。三、不同學生要有不同層次的作業(yè)，作業(yè)難度以中等水平的學生為準，照顧好“兩頭”的學生，對學困生要加強具體指導。四、嚴格執(zhí)行上級主管部門規(guī)定的課外作業(yè)總時間，禁止將作業(yè)作為懲罰學生的手段。五、教師在批改作業(yè)時要認真、細致，對學生作業(yè)中的錯別字要圈出，并指導學生改正。作業(yè)批語特別是作文批改時教師必須寫規(guī)范漢字，語言要通順、流利，不出現(xiàn)錯字、別字。六、教師批改作業(yè)時要做好摘記，對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的作業(yè)要詳細記錄，以做講評和輔導的依據(jù)。七、學校對教師作業(yè)批改情況進行不定期抽查，抽查結(jié)果記入教師年終考核檔案。語言文字工作制度「篇三」為全面推進我校使用語言文字的標準化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》，結(jié)合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度：一、宣傳、貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高廣大教職員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識，面向全校全面推廣國家通用的普通話，推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。二、形成長效管理機制，建立學校語言文字工作領(lǐng)導小組并使之成為常設(shè)機構(gòu)，充分發(fā)揮其對學校語言文字工作的規(guī)劃指導和管理監(jiān)督作用，明確各自工作職責，有檢查和改進措施。三、將語言文字工作納入學校常規(guī)工作，每學期制定語言文字工作計劃，按期檢查評估，期末寫出總結(jié)，切實作到有計劃，有總結(jié)。積極派出人員參加上級語言文字相關(guān)工作培訓，并有計劃地組織教職工普通話培訓和語言文字使用規(guī)范化競賽活動。四、學校將普通話合格作為聘用、錄用教師條件之一，實行教職工持普通話水平等級證書上崗制度，不合格者不能上崗，不予聘任。在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，語文教師必須達到二級甲等及以上水平。五、建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度，制定語言文字工作獎懲制度，將有關(guān)要求納入校規(guī)、教學管理、教學規(guī)定、教職工的評優(yōu)、評職、晉級、教師業(yè)務(wù)考核及學生評優(yōu)制度。（1）教職員工考核制度中有對于語言文字工作方面的要求。（2）教職工評選先進的制度中有對于語言文字工作方面的要求。（3）教學管理及評估制度中有關(guān)于語言文字工作的規(guī)定。（4）教學評優(yōu)制度中有關(guān)于語言文字工作的規(guī)范要求。（5）學生常規(guī)管理制度中有關(guān)于語言文字方面的規(guī)定。（6）學生評優(yōu)制度中有關(guān)于語言文字方面的規(guī)定。六、充分重視推廣普通話的宣傳工作，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應用環(huán)境和校園宣傳陣地，努力營造"人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字"的良好氛圍。發(fā)揮校園廣播站和校園櫥窗的語言文字宣傳示范作用，在校園內(nèi)張貼宣傳《語言文字法》及其它宣傳材料，設(shè)立關(guān)于語言文字工作的永久性宣傳欄，在辦公樓、教學樓內(nèi)、走廊等處設(shè)立有關(guān)語言文字工作的標語牌、宣傳牌，班級黑板報定期開辦"說普通話，寫規(guī)范字"語言文字宣傳專欄。七、建立健全學校語言文字工作檔案，接受上級主管部門的檢查和指導。加強學校語言文字檔案管理工作，做到標準化、制度化、規(guī)范化。學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語以及學生作業(yè)等必須用規(guī)范漢字，學?？?，櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。八、將普通話作為校園語言、教學語言，學校所有會議的發(fā)言、教師的課堂教學、學生的課上回答問題一律須用普通話。積極參加并精心組織每年的"推普周"活動，做到活動前安排計劃，活動中積累資料，活動結(jié)束后寫好總結(jié)。開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳，提高師生對語言文字的重視程度。語言文字工作制度「篇四」為全面推進我校使用語言文字的標準化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》，《教師法》和《教育法》，結(jié)合我校語言文字工作的實際狀況，特制定如下制度：一、學校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。二、語言文字工作領(lǐng)導小組是學校的常設(shè)機構(gòu)，負責對學校語言文字工作進行規(guī)劃指導和管理監(jiān)督。三、學校所有專任教師務(wù)必持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平務(wù)必到達二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師務(wù)必到達二級甲等及以上水平。四、學?？?，櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、公布欄等務(wù)必使用規(guī)范漢字。五、學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等務(wù)必用規(guī)范漢字，學生作業(yè)務(wù)必用規(guī)范漢字。六、普通話是校園語言、教學語言。教師在課堂教學、學生在課上回答問題都務(wù)必用普通話進行；播音室的廣播務(wù)必用普通話播報。七、為加強語言文字規(guī)范化、標準化教育和語言文字基本功訓練，學校開設(shè)閱讀課、寫字課，對學生進行普通話和規(guī)范字訓練。八、學校所有會議發(fā)言一律用普通話，領(lǐng)導應帶頭堅持說普通話，凡與學生交談無論何時何地一律用普通話；用心開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。九、加強語言文字規(guī)范化、標準化教育和語言文字基本功訓練。建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。十、加強語言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規(guī)范化。十一、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。十二、不定期舉辦若干語言文字規(guī)范化師生知識競賽、專題講座，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識語言文字工作制度「篇五」學校規(guī)范語言文字制度一、校園用語要求1、師生在校園內(nèi)自覺使用普通話，會在同學之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。2、堅持普通話教學，課堂上教師講課、學生回答問題必須使用普通話，對外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。3、學校領(lǐng)導、教師、學生在集會上必須使用普通話。4、教研活動加強基本功訓練，堅持使用普通話。5、教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標準，教導處定期進行教師普通話培訓及檢測、達標驗收工作。6、學生能說比較標準的普通話。二、校園用字要求1、校名、標語、名稱牌、標志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標牌用字符合要求。2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規(guī)范。3、學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、請柬等用字，必須達到規(guī)范要求。4、公文、?？?、教案、試卷、用字規(guī)范。5、板書用字符合要求。6、批改作業(yè)、書寫評語用字的符合要求。7、學生能認識并正確書寫規(guī)范字。語言文字工作教師管理制度為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步推動學校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制定本制度。一、除外語教學外，教師工作、教學語言為普通話。全體教師在上班時間必須使用普通話，對外電話聯(lián)系、接待家長必須使用普通話。二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。三、教師要主動對學生進行規(guī)范用語、用字的教育，對于學生中出現(xiàn)的問題要及時提出并幫助改正。四、班主任教師每學期至少組織一次以語言文字為主題的行規(guī)訓導或班隊會活動，積極配合、組織學生參加學校、年級或班級的語言文字宣傳活動。五、積極參加社區(qū)、共建單位和語言文字工作，發(fā)揮示范小學教師的輻射作用。六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能力。學生語言文字行為規(guī)范制度一、普通話規(guī)范制度1、熱愛祖國語言文字。2、說標準普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。3、學生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言，課下交流時使用普通話。4、提倡學生在家庭和社會上也要說普通話。二、規(guī)范字使用制度1、作業(yè)書寫規(guī)范，減少錯別字。（不使用簡化字、繁體字）2、學習筆記中使用規(guī)范字。3、小報及宣傳刊物中使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）4、自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）大川學校教導處20xx年8月語言文字工作制度「篇六」為了全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《安徽省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》和《合肥市教育局語言文字工作委員會關(guān)于在全市開展語言文字工作規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》的精神，提高學校推廣普通話、規(guī)范語言文字工作水平，提升學校文化品位，爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范校，合肥科學島實驗中學特制定如下制度。一、學校用語用字規(guī)范化管理制度(一)校園內(nèi)自覺使用普通話，使普通話成為校園用語。1.教學中必須堅持使用普通話，使普通話成為教學用語。2.各種集會上的發(fā)言必須使用普通話，使普通話成為會議用語。3.學校各類文體活動和校園廣播必須使用普通話，使普通話成為宣傳廣播用語。4.校園內(nèi)的各種交流、交際活動必須自覺使用普通話，使普通話成為校園交際用語。5.教師要學習和掌握語言知識，加強語言基本功訓練，必須達到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標準。6.學生能說比較標準的普通話，同學之間、師生之間、與來賓之間交流，使用文明禮貌用語。7.語言文字工作辦公室、教務(wù)處、政教處定期檢查和評價師生校園用語。(二)校園用字要規(guī)范，禁止使用不規(guī)范漢字。1.校名、標語、名稱牌、標志牌、獎狀、獎旗等各種標牌等，不能使用繁體字、異體字、二簡字和錯別字，用字要規(guī)范。2.宣傳欄、宣傳材料、指示牌等，不能使用繁體字、異體字、二簡字和錯別字，用字要規(guī)范。3.學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語和通知等，用字必須規(guī)范。4.公文、黑板報、教案、試卷等用字要規(guī)范。5.教師板書、批改作業(yè)、書寫評語等用字必須規(guī)范。6.學生能認識并正確書寫所學的規(guī)范漢字。二、學校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查制度(一)學校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查，采取平時監(jiān)督檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。(二)語言文字辦公室、教務(wù)處負責教師的語言文字監(jiān)督檢查，教務(wù)處、政教處、團委負責學生規(guī)范用語用字情況的監(jiān)督檢查。(三)各處室主要負責人、各年級組長、各教研組長和各班主任對其所負責處室、年級、教研組和班級用語用字情況負有監(jiān)督檢查責任。(四)學校語言文字工作領(lǐng)導小組除平時加強對各部門用語用字情況的監(jiān)督檢查外，每學期組織一至兩次對校園用語用字情況的集中檢查，也可根據(jù)需要，組織專項檢查或抽查。(五)在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時提出改進意見和措施。(六)語言文字規(guī)范化工作檢查的結(jié)果與先進教研組、文明班級的評選掛鉤，與教師評聘、升級、評優(yōu)和業(yè)績考核掛鉤。(七)學校每年對語言文字規(guī)范化工作做出突出貢獻的教師和取得優(yōu)異成績的學生進行表彰和獎勵。三、學校語言文字學習宣傳制度(一)以語文課為主、其他各學科為輔，在課堂上落實語言文字規(guī)范化教學，在各學科教學過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。(二)對學生進行必要的語言文字規(guī)范化、語言文字政策法規(guī)等教育，并對學生進行語言文字規(guī)范化基本功訓練。(三)校園內(nèi)有規(guī)范語言文字的墻牌、標語或提示語。(四)學校、年級和班級均設(shè)置語言文字規(guī)范化監(jiān)督員。(五)通過團組織活動、班會、升旗儀式、校園網(wǎng)站等各種渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的知識、意義及有關(guān)政策法規(guī)。四、教師語言文字工作規(guī)范(一)除外語教學中的外語部分外，所有教師工作、教學用語必須使用普通話;全體教師在上班時間必須使用普通話。(二)教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范漢字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。(三)教師要主動對學生進行規(guī)范用