中心小學(xué)2025年秋學(xué)期疫情防控工作計劃

中心小學(xué)2025年秋學(xué)期疫情防控工作計劃引言面對新冠疫情多次變異帶來的不確定性，中心小學(xué)在2025年秋學(xué)期將繼續(xù)堅持“預(yù)防為主，科學(xué)防控，動態(tài)管理，持續(xù)優(yōu)化”的原則，全面落實國家及教育主管部門的疫情防控政策和措施，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定科學(xué)、細(xì)致、可操作的疫情防控工作計劃。確保在保障師生健康安全的前提下，穩(wěn)定有序推進(jìn)教學(xué)工作，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。一、工作目標(biāo)確保秋學(xué)期疫情防控工作科學(xué)有序開展，最大程度降低疫情對學(xué)校正常教學(xué)秩序的影響。建立健全常態(tài)化疫情防控機(jī)制，保障師生的生命安全和身體健康。提升全體教職工和學(xué)生的疫情防控意識，形成“人人參與、群防群控”的良好局面。實現(xiàn)“零感染、零傳播”的目標(biāo)，保障學(xué)校安全穩(wěn)定。二、工作背景與形勢分析隨著新冠病毒持續(xù)變異，感染力增強(qiáng)，疫苗接種覆蓋率逐步提高的同時，部分地區(qū)出現(xiàn)聚集性疫情。學(xué)校作為人群密集場所，存在較高的感染風(fēng)險。當(dāng)前學(xué)校疫情防控已由應(yīng)急響應(yīng)階段轉(zhuǎn)向常態(tài)化管理，但仍需警惕病毒的潛伏和傳播風(fēng)險。根據(jù)國家和地方政府的防控要求，結(jié)合我校實際情況，制定科學(xué)細(xì)化的措施，確保秋學(xué)期疫情防控工作落實到位。三、主要任務(wù)與措施（一）完善組織管理體系成立秋季疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長牽頭，分設(shè)疫情監(jiān)測、健康管理、應(yīng)急處置、宣傳教育、后勤保障等專責(zé)組。明確職責(zé)分工，確保責(zé)任到人，形成上下貫通、協(xié)調(diào)有力的管理體系。建立疫情防控責(zé)任制，將防控任務(wù)細(xì)化到每個崗位、每個班級、每位師生，簽訂防控責(zé)任書。開展疫情防控培訓(xùn)，提高全體教職員工的責(zé)任意識和應(yīng)急處置能力。（二）強(qiáng)化疫情監(jiān)測與信息報告落實每日健康監(jiān)測制度，實行“日報告、零報告”制度。每位師生每日上學(xué)前填寫健康狀況登記表，體溫檢測合格后方能進(jìn)入校園。建立健康檔案，動態(tài)監(jiān)測學(xué)生和教職工的健康信息。設(shè)置疫情信息專欄和微信平臺，及時發(fā)布疫情動態(tài)、預(yù)警信息和防控知識。建立快速響應(yīng)機(jī)制，遇有疑似病例或確診病例，第一時間上報，啟動應(yīng)急預(yù)案。（三）落實入校管理措施實行科學(xué)的入校流程，學(xué)生家長須提前預(yù)約，錯峰入校，避免聚集。入校時進(jìn)行體溫檢測，使用健康碼核查，確保無疫情風(fēng)險后方可進(jìn)入校園。加強(qiáng)門禁管理，限制非學(xué)校人員進(jìn)入校園。落實校園出入登記制度，記錄每次出入人員信息，確保追溯可追蹤。（四）加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生與通風(fēng)加大校園公共區(qū)域的清潔消毒頻次，重點區(qū)域如教室、食堂、衛(wèi)生間、門把手等公共用品表面，實行每日多次消毒。采購高效空氣凈化設(shè)備，確保室內(nèi)空氣流通良好。優(yōu)化教室通風(fēng)措施，保持良好的自然通風(fēng)，必要時開啟機(jī)械通風(fēng)設(shè)備。安排專人負(fù)責(zé)環(huán)境衛(wèi)生和消毒工作，落實每日檢查和記錄制度。（五）落實課堂教學(xué)與校園管理堅持錯峰上學(xué)，減少教室內(nèi)人員密度，實行分批、分時段教學(xué)，保證學(xué)生之間保持安全距離。推行混合式教學(xué)，部分課程采用線上線下結(jié)合方式，減少線下聚集。加強(qiáng)課間、午休管理，避免學(xué)生在教室外長時間聚集。設(shè)置合理的通行路線，避免交叉流動。對校園公共區(qū)域?qū)嵭蟹忾]管理，限制非必要人員活動。（六）加強(qiáng)師生健康教育與心理疏導(dǎo)利用班會、宣傳欄、微信平臺等多渠道開展疫情防控知識宣傳，提高師生的自我保護(hù)意識。強(qiáng)調(diào)正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護(hù)措施。關(guān)注學(xué)生心理健康，開設(shè)心理咨詢熱線，組織心理健康教育課程，幫助學(xué)生緩解因疫情帶來的焦慮和壓力。加強(qiáng)家校聯(lián)系，確保信息暢通，形成家庭與學(xué)校的共同防控合力。（七）應(yīng)急處置與風(fēng)險控制制定完善校園突發(fā)疫情應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急響應(yīng)流程、隔離措施、醫(yī)療救治路徑。建立應(yīng)急物資儲備庫，配備口罩、消毒液、體溫計、隔離用具等必備物資。設(shè)立隔離觀察點，確保疑似病例及時隔離、診治。與轄區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)保持密切聯(lián)系，確保確診病例的快速診斷和救治。（八）后勤保障與物資保障加強(qiáng)校園防疫物資儲備，確?？谡?、消毒液、體溫計等充足供應(yīng)。合理調(diào)配校園設(shè)施，確保洗手液、消毒設(shè)備的正常使用。完善食堂管理，落實食品安全和健康衛(wèi)生要求。加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理，確保校園整潔、安全。（九）強(qiáng)化宣傳教育與輿情引導(dǎo)利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等媒介，持續(xù)開展疫情防控宣傳，塑造科學(xué)防疫的良好氛圍。及時回應(yīng)師生關(guān)切，正確引導(dǎo)輿論，防止恐慌情緒蔓延。鼓勵師生積極參與疫情防控，營造團(tuán)結(jié)合作的氛圍，增強(qiáng)全體師生的責(zé)任感和使命感。（十）常態(tài)化監(jiān)測與評估建立疫情防控工作的常態(tài)化監(jiān)測體系，定期開展自查自評。通過數(shù)據(jù)分析，及時發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險，調(diào)整優(yōu)化各項措施。做好疫情防控工作總結(jié)，積累經(jīng)驗教訓(xùn)，為下一階段工作提供決策依據(jù)。四、時間安排秋學(xué)期自九月開學(xué)起，至翌年一月結(jié)束。具體時間節(jié)點包括：開學(xué)前兩周：完成校園環(huán)境衛(wèi)生整治、物資儲備、人員培訓(xùn)和宣傳教育。開學(xué)第一周：嚴(yán)格落實入校管理措施，進(jìn)行全校健康篩查和體溫檢測。開學(xué)后每周：進(jìn)行校園環(huán)境消毒，監(jiān)測師生健康狀況，開展疫情防控知識宣傳。每月：組織專項督查，評估疫情防控效果，總結(jié)經(jīng)驗。突發(fā)情況：立即啟動應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行隔離、診斷、追溯和通報工作。五、保障措施強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，落實責(zé)任到人。加大經(jīng)費投入，確保防疫物資和基礎(chǔ)設(shè)施的保障。加強(qiáng)師生健康管理和心理疏導(dǎo)，提升整體防疫能力。落實各項措施，確保疫情防控工作落到實處。六、預(yù)期成果實現(xiàn)秋學(xué)期校園疫情“零感染”、師生身心健康得到保障。校園環(huán)境安全、秩序良好。學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行，學(xué)生學(xué)習(xí)不受影響。形成科學(xué)、規(guī)范、有效的常態(tài)化疫情防控機(jī)制，為未來持續(xù)應(yīng)對疫情提供堅實基礎(chǔ)。