2022-2023學(xué)年江西贛州定南縣五年級上冊語文期中試卷及答案

》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2022-2023學(xué)年江西贛州定南縣五年級上冊語文期中試卷及答案基礎(chǔ)知識運用。1.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語，注意寫正確、工整。這幅畫的構(gòu)思jīnɡqiǎo！（），畫面xiétiáo（），富有shīqínɡhuàyì（），讓人nányǐzhìxìn（）的是，這幅畫竟然出自一個13歲的小孩之手。現(xiàn)在這幅畫收藏在jīnbìhuīhuánɡ（）的國家bówùɡuǎn（）里，每天吸引著bújìqíshù（）的游客來參觀，大家看了都拍手chēnɡzàn（）。【答案】①.精巧②.協(xié)調(diào)③.詩情畫意④.難以置信⑤.金碧輝煌⑥.博物館⑦.不計其數(shù)⑧.稱贊【解析】【詳解】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“協(xié)調(diào)、難以置信、金碧輝煌、稱贊”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。2.給加點字選擇正確的讀音，或選字組詞，用“√”標(biāo)出正確答案。鏡匣（jiáxiá）間隔（jiānjiàn）遲（延廷）愛（幕慕）削弱（xiāoxuē）強(qiáng)迫（qiánɡqiǎnɡ）（消銷）毀隱（蔽避）【答案】xiájiàn延慕xuēqiǎng銷蔽【解析】【詳解】考查字音和字形。鏡匣xiá，通常指小型的，蓋可以開合的盛梳妝用品的匣子，且配備有可以支起來的鏡子。間隔jiàn，指兩個類似的事物之間的空間或時間的距離。削，[xuē]：義同“削”。專用于復(fù)合詞。[xiāo]：用刀斜著去掉物體的表層或一截。削弱xuē，力量、勢力減弱；使變?nèi)?。?qiáng)，[qiáng]：1.力量大（跟“弱”相對）。2.感情或意志所要求達(dá)到的程度高。3.使用強(qiáng)力。4.使強(qiáng)大或強(qiáng)壯。[qiǎng]勉強(qiáng)。[jiàng]強(qiáng)硬不屈；固執(zhí)。強(qiáng)迫qiǎnɡ，施加壓力使服從；迫使。遲延，1、延遲，拖延，耽誤。2、停留；耽擱。愛慕，因為喜歡、羨慕或敬重而樂于接近。銷毀，有“熔化毀掉；燒掉”之意。還有“消滅，消失”之意。隱蔽，意思是指借助別的東西遮蓋掩藏。3.把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（）所當(dāng)然氣急（）壞臭名遠(yuǎn)（）完（）歸趙舉世（）名（）天動地安居（）業(yè)路不拾（）①上面詞語中感情色彩不同但意思相近的一對詞語是（）（）②上面詞語中“形容十分慌張或惱怒”的一個詞語是（），下面與它意思相近的俗語是（）（填序號）A．鼻子都?xì)馔崃薆．吃水不忘挖井人C．打開天窗說亮話【答案】①.理②.?、?揚④.璧⑤.聞⑥.驚⑦.樂⑧.遺⑨.臭名遠(yuǎn)揚⑩.舉世聞名?.氣急敗壞?.A【解析】【詳解】考查補(bǔ)充詞語并選詞填空。理所當(dāng)然，意思是道理當(dāng)然是這樣的，意為發(fā)生的事情本身合乎道理（非情理），不容懷疑。氣急敗壞，形容因憤怒或激動而慌張地說話、回答或喊叫。臭名遠(yuǎn)揚，意思是壞名聲傳得很遠(yuǎn)。完璧歸趙，比喻把原物完好地歸還本人。舉世聞名，意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。驚天動地，意思是使天地驚動。形容某個事件的聲勢或意義極大。安居樂業(yè)，形容安定地生活，愉快地工作?！奥凡皇斑z”的原義是路人看見道路上的失物而不會據(jù)為己有，用來形容社會風(fēng)氣良好。①臭名遠(yuǎn)揚是貶義詞。舉世聞名是褒義詞，兩者意思相近。②“形容十分慌張或惱怒”是氣急敗壞。A．鼻子都?xì)馔崃?，形容很生氣。B．吃水不忘挖井人，飲水思源。C．打開天窗說亮話，指直言不諱。4.下面的句子運用了哪些修辭手法，答案正確的一組是（）①這巴掌大的地方住不了人。②雨像牛毛，像花針，像細(xì)雨。③難道你沒有一點同情心嗎？④嬌弱的花兒在暴雨中瑟瑟發(fā)抖。A.比喻比喻反問擬人 B.夸張比喻設(shè)問擬人C.夸張比喻反問擬人 D.比喻夸張設(shè)問擬人【答案】C【解析】【詳解】考查修辭手法辨析。①這巴掌大的地方住不了人?！鞍驼拼蟮牡胤健笨芍獙⑹挛锏奶攸c進(jìn)行夸小，使用了夸張的修辭。②“雨像牛毛，像花針，像細(xì)雨?！边\用了排比和比喻的修辭，將雨比作牛毛、花針、細(xì)雨。③難道你沒有一點同情心嗎？可知采用了反問的修辭。④嬌弱的花兒在暴雨中瑟瑟發(fā)抖?！吧l(fā)抖”可知將花兒擬人化，可知采用了擬人的修辭。5.句子萬花筒。（1）桂花開了，很遠(yuǎn)的地方就能聞到香味。（改夸張句）________________________________________（2）藺相如對秦王說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________________________（3）鴕鳥奔跑的最大速度是七十千米每小時。（寫句子，用上列數(shù)字的說明方法）_______________________________________【答案】①.桂花開了，香飄十里。②.藺相如對秦王說，那塊璧有點兒小毛病，讓他指給秦王看。③.這坐塔高130米，共9層，如同一個小巨人矗立在校園的東北角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可以看見它尖尖的塔頂?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾榘匆髮懢渥?。（1）改寫夸張句，夸大桂花香的特點即可。如：桂花開了，花香飄萬家。（2）直述句改為轉(zhuǎn)述句。（1）去掉雙引號和語氣詞；（2）把冒號改成逗號；（3）把第一人稱“我”改成第三人稱“他”或“她”；“我們”改為“他們”或“她們”；把第二人稱應(yīng)改為第一人稱，或者具體人稱。還應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。提示語不變，將“：“”改為逗號，將“這”改為“那”，“我”改為“他”，將“您”改為“秦王”，刪去后引號。（3）仿寫句子，使用列數(shù)字的說明方法介紹事物即可。列數(shù)字：說明文常見的一種說明方法，從數(shù)量上說明了事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，估計數(shù)字要有可靠根據(jù)。注意事項列舉時間年代不屬于列數(shù)字。如：太陽有10萬8千多平方米。6.詩文積累運用。（1）《將相和》主要講了___________、____________、____________這三個故事。（2）虞世南的《蟬》中借“蟬”說明高潔的人憑借的是自身德行，而不是借助其他事物的詩句是“_____________________，_______________________?！保?）《示兒》一詩中“_______________________，______________________。”寫出了作者陸游至死都盼望祖國統(tǒng)一心愿；林升借詩句“_____________________，______________________。”表達(dá)自己對當(dāng)朝統(tǒng)治者不思進(jìn)取、尋歡作樂的憤怒?！敬鸢浮竣?完璧歸趙②.澠池會見③.負(fù)荊請罪④.居高聲自遠(yuǎn)⑤.非是藉秋風(fēng)⑥.死去元知萬事空⑦.但悲不見九州同⑧.山外青山樓外樓⑨.西湖歌舞幾時休【解析】【詳解】考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《將相和》主要內(nèi)容：戰(zhàn)國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，所以被封了上大夫；又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會，使趙王免受秦王侮辱。趙王為表彰藺相如的功勞，封藺相如為上卿。老將廉頗認(rèn)為自己戰(zhàn)無不勝，攻無不克，藺相如只不過是一介文弱書生，只有口舌之功卻比他官大。廉頗心中很是不服，所以屢次對人說：“以后讓我見了他，必定會羞辱他。”藺相如知道此事后以國家大事為重，請病假不上朝，盡量不與他相見。后來廉頗得知藺相如此舉完全是以國家大事為重，向藺相如負(fù)荊請罪。之后兩人合好開始盡心盡力的輔佐趙王治理國家?！秾⑾嗪汀饭适鲁鲎运抉R遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由“完璧歸趙”、“澠池之會”和“負(fù)荊請罪”3個小故事組成。（2）出自唐代虞世南的《蟬》垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！熬痈呗曌赃h(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！苯忉專合s正是因為在高處它的聲音才能傳得遠(yuǎn)，并非是憑借秋風(fēng)的力量。賞析：詩人借蟬自喻，表現(xiàn)出詩人高潔清遠(yuǎn)的品行志趣，表現(xiàn)出一種雍容不迫的風(fēng)度氣韻。（3）出自宋代陸游的《示兒》死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！八廊ピf事空，但悲不見九州同?！苯忉專罕揪椭浪廊ブ缶褪裁匆矝]有了，唯獨讓人感到悲傷是沒能見到國家統(tǒng)一。賞析：詩人臨終前悲愴的不是個人生死，而是沒有看見祖國的統(tǒng)一，表明詩人心有不甘，反映了詩人內(nèi)心的悲哀、遺憾之情。出自宋代林升的《題臨安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？”解釋：西湖四周青山綿延樓閣望不見頭，湖面游船上的歌舞幾時才能停休？賞析：此句暗示了詩人對現(xiàn)實社會處境的心痛，表現(xiàn)出詩人對當(dāng)政者一味“休”戰(zhàn)言和、不思收復(fù)中原失地、只求茍且偏安、一味縱情聲色、尋歡作樂的憤慨之情。非連續(xù)性文本閱讀。①端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，至今已有2000多年的歷史了。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：端陽節(jié)、五月節(jié)、天中節(jié)等。②關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多。據(jù)有關(guān)學(xué)者考證，端午節(jié)的起源是中國古代南方部族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇已深入人心，人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”。因此，紀(jì)念屈原之說流傳最廣，占據(jù)主流地位。③端午節(jié)的慶?；顒右彩嵌喾N多樣，比較普遍的活動有：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。如今，端午節(jié)已成為我國的法定節(jié)假日，有些活動，如賽龍舟等已得到新的發(fā)展，突破了時間、地域的限制，成了國際性的體育賽事。7.短文是從_________、_________、_________三個方面來介紹端午節(jié)的。8.除了端午節(jié)，你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)風(fēng)俗，選一個來寫。__________________________________________【答案】7.①.歷史②.由來③.慶?；顒?.中秋節(jié)，家人團(tuán)聚，一起吃月餅?！窘馕觥俊?題詳解】考查學(xué)生的閱讀能力。通過閱讀可知，材料共有三個自然段，第一自然段主要介紹了端午節(jié)的歷史和別稱，第二自然段介紹了端午節(jié)的由來，第三自然段介紹了人們怎么過端午節(jié)的。【8題詳解】考查對傳統(tǒng)節(jié)日的了解。結(jié)合自己閱讀積累和生活實踐完成即可。如：重陽節(jié)，這一天人們會登高，插茱萸。課內(nèi)外閱讀與理解。課內(nèi)閱讀《圓明園毀滅》片段1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。9.寫出下列詞語的近義詞。侵入——（）銷毀——（）籠罩——（）10.用橫線畫出作者高度評價圓明園的句子。11.細(xì)讀短文二三句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這三個詞語中體會到___________________。12.這段文字表達(dá)了作者_(dá)_______________的感情，朗讀時要讀出______________的語氣。【答案】9.①.侵略②.毀滅③.籠蓋10.我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。11.侵略者野蠻殘暴無恥的強(qiáng)盜行為12.①.對侵略者野蠻、殘暴、強(qiáng)盜行為的無比痛恨②.憤怒【解析】【9題詳解】考查了對近義詞。侵入：用武力強(qiáng)行進(jìn)入（境內(nèi)）近義詞：侵占、侵略。銷毀：熔化毀掉；燒掉。故近義詞：毀滅、毀掉?；\罩：像籠子似的罩在上面。近義詞：掩蓋、包圍、彌漫、覆蓋、迷漫、籠照、掩映、布滿【10題詳解】考查了短文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼”中“瑰寶”的意思是特別珍貴的東西；“精華”的意思是事物最純粹、最好的部分。由此可知，作者用“我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華”高度評價圓明園?！?1題詳解】考查了詞語的作用。結(jié)合內(nèi)容理解，從“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉”可知，“凡是”意思是總括某個范圍內(nèi)的一切?！敖y(tǒng)統(tǒng)”表示事物的所有部分?！叭我狻敝溉坞S其意，不受約束；沒有任何條件的。這三個詞語揭露了侵略者貪婪、野蠻、殘暴的罪惡行徑。【12題詳解】考查了對作者感情的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，這段文字主要揭露侵略者的貪婪、野蠻、殘暴的罪惡行徑，所以作者的感情是痛惜和憤慨，朗讀時要讀出憤慨、痛惜的語氣。課外閱讀。永不凋謝的玫瑰著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長，早已過世了。他記下過這樣一則真事：校園里的花房里開出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩小孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”“媽媽病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，媽媽有點不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我再把花送回來?！迸⒑π叩卣f。聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，________?！边@個故事長久地激勵著我，我幻想著生活中能有這樣的美好。13.聯(lián)系上下文，解釋詞語。贊不絕口：________徑直：________14.用一兩句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。________15.文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因為________；第二次“驚訝”是因為________；我對________感到驚訝，因為________。16.認(rèn)真品讀第4自然段，想想蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽，再把蘇霍姆林斯基說的話補(bǔ)充在“________”上。17.你認(rèn)為題目“永不凋謝的玫瑰”是指什么？________18.你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人？________【答案】13.①.形容對人或事物十分贊賞。②.直接，表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱。14.一個小女孩摘下校園花房里一朵最大的玫瑰花，蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的媽媽，又摘下兩朵花，一朵獎給女孩，一朵送給她媽媽。15.①.玫瑰花又大又美②.小女孩摘下了這朵最大的花③.蘇霍姆林斯基④.他摘花送給小女孩16.感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子17.指小女孩純潔、善良、美好的心靈。18.蘇霍姆林斯基是一個有同情心、有愛心、有很好的教育觀、懂得孩子的心的人?！窘馕觥俊痉治觥?3題詳解】考查在具體的語言環(huán)境中理解詞語的能力。聯(lián)系上文“校園里的花房里開出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看?！笨芍百澆唤^口”的意思是:不住口地稱贊。文中指大家不停地稱贊玫瑰花。在“來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花”這個句子中“徑直”的意思是:直接，一直朝向。文中指直接走向那朵最大的玫瑰花?！?4題詳解】考查文章內(nèi)容的概括?？梢岳昧胤?，講清楚起因、經(jīng)過、結(jié)果。這篇記敘文寫了早已過世的著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)歷的一件事:校園里的花房里開出了一朵最大的玫瑰花，全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。有個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來送給了她病重的奶奶，最后蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，分別送給她和她的媽媽?！?5題詳解】考查了篩選信息的能力。抓住關(guān)鍵詞理解蘇霍林斯基對小女孩的關(guān)愛。同學(xué)們第一次“驚訝”是因為學(xué)校花房里開了一朵從沒見過的最大的玫瑰;第二次“驚訝”是因為小女孩竟然在大家的注視下摘下那朵最大的玫瑰花?！疤K霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花”是“我”“驚訝”的原因。【16題詳解】考查補(bǔ)充句子。認(rèn)真品讀五、六自然段，蘇霍姆林斯基之所以要把玫瑰花送給小女孩的媽媽，是想感謝小女孩的媽媽，因為她教育出這樣好的孩子。所以補(bǔ)充的話可以是:感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子?！?7題詳解】本題考查學(xué)生對文章主題的把握。文章的題目是“永不凋謝的玫瑰”，文中講述了學(xué)校美麗的像嬰兒笑臉一樣的玫瑰花，更是指小女孩美好的心靈，她對奶奶的關(guān)心愛護(hù)?！?8題詳解】考查了對文中人物的評價。從關(guān)鍵詞句“親切地問”“這朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子。這一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子。”可知著名教育家蘇霍姆林斯基是一個善于教育他人，有同情心、有愛心的人。19.習(xí)作天地。同學(xué)們，新學(xué)年、新氣象，在踏入五年級的這段時間里，讓你最難忘、印象最深的是什么呢？或許是某個人、或許是某件事、或許是某處風(fēng)景、或許是某樣事物……想一想，選擇其中的一個寫出來和大家分享吧！要求內(nèi)容具體，語句通順，字?jǐn)?shù)460字左右?！敬鸢浮坷模弘y忘的一件事每個人都有一些難忘的事，讓自己難忘的事有許許多多，有的是美好的，有的是令人感動的，但是那件不光彩的事更讓我記憶猶新，每