2025年小學英語畢業(yè)考試模擬卷（英語繪本閱讀）海洋生物故事解讀試題

2025年小學英語畢業(yè)考試模擬卷（英語繪本閱讀）海洋生物故事解讀試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀以下故事，并根據(jù)故事內(nèi)容回答問題。Onceuponatime,therewasalittleoctopusnamedOllie.Ollielivedinthedeepbluesea.Hehadeightarmsandabrightblueshell.Oneday,Olliedecidedtoexploretheocean.Asheswam,hesawmanydifferentseacreatures.HemetafriendlydolphinnamedDolly,awiseturtlenamedTilly,andaplayfulfishnamedFinny.Theyallbecamegoodfriends.1.HowmanyarmsdoesOlliehave?A.TwoB.FourC.SixD.Eight2.WhatcolorisOllie'sshell?A.RedB.BlueC.GreenD.Yellow3.WhoisthefirstcreatureOlliemeets?A.DollyB.TillyC.FinnyD.Ashark4.Whatisthenameofthewiseturtle?A.OllieB.DollyC.TillyD.Finny5.WhatdidOlliedecidetodooneday?A.SleepB.ExploretheoceanC.EatD.Play6.HowmanyseacreaturesdidOlliemeet?A.TwoB.ThreeC.FourD.Five7.Whoistheplayfulfish?A.OllieB.DollyC.TillyD.Finny8.WhatdoOllieandhisfriendsbecome?A.EnemiesB.StrangersC.GoodfriendsD.Neighbors9.Whatisthenameofthefriendlydolphin?A.OllieB.DollyC.TillyD.Finny10.WhydidOllieexploretheocean?A.TofindfoodB.TomeetnewfriendsC.ToescapefromhisenemiesD.Tofindhishome二、單詞拼寫要求：根據(jù)故事內(nèi)容，將下列單詞的正確拼寫寫在括號內(nèi)。1.Ollielivedinthe(d______p______).2.Hehad(e______t______)arms.3.Theshellwas(b______l______).4.Olliemeta(d______l______).5.Tillywasa(w______s______).6.Finnywasa(p______l______).7.Theybecame(g______f______).8.Ollieexploredthe(o______).9.Olliemetmany(s______c______).10.Theyallbecame(g______f______).四、完形填空要求：閱讀以下短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從每個題目的四個選項中選出一個最佳答案。Intheocean,therearemanydifferentcreaturesthatliveindifferentpartsofthesea.Somecreaturesliveinshallowwaters,whileothersliveinthedeep,darkocean.Oneofthemostinterestingcreaturesintheoceanistheoctopus.Octopusesareknownfortheirintelligenceandabilitytochangecolor.1.Octopusesarefoundinmanypartsoftheocean.Theycanbefoundinbothshallowanddeepwaters.A.TrueB.False2.Octopuseshaveaveryshortlifespan,usuallyonlylivingforafewyears.A.TrueB.False3.Oneoftheuniquecharacteristicsofoctopusesistheirabilitytochangecolor.A.TrueB.False4.Octopusesusetheireightarmstohuntforfood.A.TrueB.False5.Octopusesarerelatedtosquidsandcuttlefish.A.TrueB.False6.Octopuseshavethreehearts.A.TrueB.False7.Theoctopus'sbrainislocatedintheirhead.A.TrueB.False8.Octopusescanusetheirtentaclestotastethewateraroundthem.A.TrueB.False9.Octopusesareknowntobeveryintelligentandcansolvecomplexpuzzles.A.TrueB.False10.Octopusesareanimportantpartoftheocean'secosystem.A.TrueB.False五、選擇題要求：從每個題目的四個選項中選出一個最佳答案。1.WhichofthefollowingisNOTacharacteristicofoctopuses?A.Theycanchangecolor.B.Theyhavethreehearts.C.Theyarerelatedtosquids.D.Theyhavealifespanof100years.2.Howmanyarmsdoesanoctopushave?A.TwoB.FourC.SixD.Eight3.Inwhichpartoftheoceandooctopusesusuallylive?A.ShallowwatersB.Deep,darkoceanC.OntheoceanfloorD.Nearthecoastline4.Octopusesusetheirtentaclestodowhat?A.TastethewaterB.FlyC.WalkD.Sing5.Whatisthemainfoodsourceforoctopuses?A.PlantsB.OtheroctopusesC.FishD.Insects六、句子翻譯要求：將下列句子翻譯成英語。1.海洋生物是地球上最奇特的生物之一。2.八臂章魚以其智慧而聞名。3.深海中的生物往往非常神秘。4.海星和海膽是海洋中最常見的無脊椎動物之一。5.海洋生態(tài)系統(tǒng)中的每種生物都有其獨特的角色。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.D解析：根據(jù)故事內(nèi)容，Ollie是一只章魚，章魚有八條臂。2.B解析：故事中提到Ollie的貝殼是藍色的。3.A解析：故事中提到Ollie遇到的第一種生物是Dolly。4.C解析：故事中提到智慧的海龜?shù)拿质荰illy。5.B解析：故事中提到有一天Ollie決定去探索海洋。6.B解析：故事中提到Ollie遇到了三種不同的海洋生物。7.D解析：故事中提到Ollie遇到的玩耍的魚是Finny。8.C解析：故事中提到Ollie和他的朋友們成為了好朋友。9.B解析：故事中提到Ollie遇到的友好的海豚的名字是Dolly。10.B解析：故事中提到Ollie探索海洋是為了遇到新的朋友。二、單詞拼寫1.deep解析：根據(jù)故事內(nèi)容，Ollie住在深海中。2.eight解析：故事中提到Ollie有八條臂。3.blue解析：故事中提到Ollie的貝殼是藍色的。4.dolphin解析：故事中提到Ollie遇到的第一種生物是友好的海豚。5.wise解析：故事中提到Tilly是一只智慧的海龜。6.playful解析：故事中提到Finny是一只玩耍的魚。7.goodfriends解析：故事中提到Ollie和他的朋友們成為了好朋友。8.ocean解析：故事中提到Ollie探索了海洋。9.seacreatures解析：故事中提到Ollie遇到了許多海洋生物。10.goodfriends解析：故事中提到Ollie和他的朋友們成為了好朋友。四、完形填空1.A解析：根據(jù)故事內(nèi)容，章魚可以在海洋的許多不同部分被發(fā)現(xiàn)。2.B解析：章魚的生命周期通常只有幾年。3.A解析：故事中提到章魚以其變色能力而聞名。4.A解析：故事中提到章魚使用它們的八條臂來狩獵食物。5.A解析：章魚與烏賊和章魚有親緣關系。6.B解析：章魚有兩個心臟。7.A解析：章魚的腦位于它們的頭部。8.A解析：章魚可以使用它們的觸手品嘗周圍的水。9.A解析：章魚以其智慧而聞名，可以解決復雜的謎題。10.A解析：章魚是海洋生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。五、選擇題1.D解析：章魚的生命周期通常只有幾年，不是100年。2.D解析：章魚有八條臂。3.B解析：章魚通常生活在深，黑暗的海洋中。4.A解析：章魚使用它們的觸手品嘗周圍的水。5.C解析：章魚的主要食物來源是魚。六、句子翻譯1.OneofthemostinterestingcreaturesonEarthistheoceanlife.2.