2025年成人高考《語(yǔ)文》語(yǔ)言邏輯與寫(xiě)作能力提升題庫(kù)

2025年成人高考《語(yǔ)文》語(yǔ)言邏輯與寫(xiě)作能力提升題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀下列短文，然后回答問(wèn)題。閱讀下面的短文，完成下面的問(wèn)題。在我國(guó)古代，有一位名叫孟子的思想家，他主張“性善論”，認(rèn)為人的本性是善良的。以下是對(duì)孟子性善論的一些闡述：1.孟子認(rèn)為，人的本性是善良的，因?yàn)槿说膬?nèi)心充滿(mǎn)了仁愛(ài)、義、禮、智等美德。2.孟子指出，人的本性中的善良可以通過(guò)教育來(lái)培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)。3.孟子認(rèn)為，教育的作用在于引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自己的本性，使人們能夠自覺(jué)地踐行仁愛(ài)、義、禮、智等美德。請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：1.孟子認(rèn)為人的本性是什么？2.孟子認(rèn)為教育在培養(yǎng)人的本性方面有什么作用？3.孟子認(rèn)為仁愛(ài)、義、禮、智等美德在人的本性中有什么地位？4.孟子認(rèn)為如何通過(guò)教育來(lái)培養(yǎng)人的本性？5.孟子認(rèn)為人的本性中的善良可以通過(guò)哪些方式發(fā)揚(yáng)光大？6.孟子認(rèn)為教育在人的本性培養(yǎng)中的重要性是什么？7.孟子認(rèn)為仁愛(ài)、義、禮、智等美德在人的本性培養(yǎng)中有什么作用？8.孟子認(rèn)為人的本性中的善良與人的行為有什么關(guān)系？9.孟子認(rèn)為如何通過(guò)教育來(lái)引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自己的本性？10.孟子認(rèn)為教育在引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自己的本性方面有什么作用？二、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，然后回答問(wèn)題。閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面的問(wèn)題?！侗秤啊肥侵熳郧宓囊黄⑽?，通過(guò)講述父親送別兒子的情景，表達(dá)了作者對(duì)父愛(ài)的感激和懷念之情。1.文章以父親送別兒子為背景，展現(xiàn)了父子之間的深情厚誼。2.文章通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，使讀者感受到了作者對(duì)父親的敬愛(ài)和懷念。3.文章表達(dá)了作者對(duì)父愛(ài)的感激之情，以及對(duì)人生哲理的思考。請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：1.《背影》的作者是誰(shuí)？2.《背影》講述了什么情景？3.《背影》通過(guò)哪些方式展現(xiàn)了父子之間的深情厚誼？4.《背影》中，作者對(duì)父親的情感是怎樣的？5.《背影》中，作者對(duì)人生哲理的思考是什么？6.《背影》中，作者對(duì)父愛(ài)的感激之情體現(xiàn)在哪些方面？7.《背影》中，作者通過(guò)哪些描寫(xiě)使讀者感受到了對(duì)父親的敬愛(ài)和懷念？8.《背影》中，作者對(duì)父愛(ài)的感激之情與人生哲理有什么關(guān)系？9.《背影》中，作者對(duì)父親的情感與人生哲理有什么關(guān)系？10.《背影》中，作者對(duì)父愛(ài)的感激之情在文章中起到了什么作用？四、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：根據(jù)提示，默寫(xiě)下列古詩(shī)文的相應(yīng)句子。1.《離騷》中，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，_______?！?.《廬山謠》中，“_______，青青子衿。”3.《登高》中，“_______，無(wú)邊落木蕭蕭下?！?.《觀(guān)書(shū)有感》中，“_______，為有源頭活水來(lái)?！?.《長(zhǎng)恨歌》中，“_______，夜半笛聲殘?jiān)绿??！?.《夜泊牛渚懷古》中，“_______，白頭宮女在，閑坐說(shuō)玄宗?！?.《江城子·密州出獵》中，“_______，會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月?！?.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，“_______，把酒問(wèn)青天?！?.《靜夜思》中，“_______，床前明月光?！?0.《登鸛雀樓》中，“_______，欲窮千里目?！蔽?、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”3.“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水?！?.“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！?.“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：‘以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也?！?.“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下?！?.“孟子見(jiàn)梁惠王。王曰：‘叟不遠(yuǎn)千里而來(lái)，亦將有以利吾國(guó)乎？’”8.“子曰：‘三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?.“子曰：‘君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！?0.“子曰：‘歲寒，然后知松柏之后凋也?！绷?、作文要求：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。材料：近日，我國(guó)某城市開(kāi)展了一場(chǎng)以“文明出行，從我做起”為主題的宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)期間，市民們紛紛響應(yīng)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，文明出行。以下是一位市民在活動(dòng)后的心得體會(huì)：“作為一名市民，我深刻認(rèn)識(shí)到文明出行的重要性。這次宣傳活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我明白了文明出行不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。在此，我想分享我的幾點(diǎn)體會(huì)：1.文明出行，從自身做起。我們要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不亂穿馬路，不違章停車(chē)。2.文明出行，從細(xì)節(jié)做起。我們要養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣，如排隊(duì)上車(chē)，不爭(zhēng)搶座位，不亂扔垃圾等。3.文明出行，從家庭做起。我們要教育家人遵守交通規(guī)則，共同營(yíng)造文明出行的良好氛圍。4.文明出行，從社會(huì)做起。我們要積極參與公益活動(dòng)，宣傳文明出行理念，共同維護(hù)交通秩序。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.孟子認(rèn)為人的本性是善良的。解析思路：根據(jù)第一點(diǎn)闡述，孟子主張“性善論”，認(rèn)為人的本性是善良的。2.孟子認(rèn)為教育在培養(yǎng)人的本性方面有作用。解析思路：根據(jù)第二點(diǎn)闡述，孟子指出教育的作用在于引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自己的本性，使人們能夠自覺(jué)地踐行仁愛(ài)、義、禮、智等美德。3.孟子認(rèn)為仁愛(ài)、義、禮、智等美德在人的本性中占重要地位。解析思路：根據(jù)第一點(diǎn)闡述，孟子認(rèn)為人的內(nèi)心充滿(mǎn)了仁愛(ài)、義、禮、智等美德。4.孟子認(rèn)為通過(guò)教育可以培養(yǎng)人的本性。解析思路：根據(jù)第二點(diǎn)闡述，孟子指出教育的作用在于引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自己的本性，使人們能夠自覺(jué)地踐行仁愛(ài)、義、禮、智等美德。5.孟子認(rèn)為人的本性中的善良可以通過(guò)教育、自覺(jué)踐行美德等方式發(fā)揚(yáng)光大。解析思路：根據(jù)第三點(diǎn)闡述，孟子認(rèn)為人的本性中的善良可以通過(guò)教育來(lái)培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)。6.孟子認(rèn)為教育在人的本性培養(yǎng)中的重要性是引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自己的本性。解析思路：根據(jù)第二點(diǎn)闡述，孟子認(rèn)為教育的作用在于引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自己的本性。7.孟子認(rèn)為仁愛(ài)、義、禮、智等美德在人的本性培養(yǎng)中的作用是培養(yǎng)人的道德品質(zhì)。解析思路：根據(jù)第一點(diǎn)闡述，孟子認(rèn)為人的內(nèi)心充滿(mǎn)了仁愛(ài)、義、禮、智等美德，這些美德有助于培養(yǎng)人的道德品質(zhì)。8.孟子認(rèn)為人的本性中的善良與人的行為有密切關(guān)系。解析思路：根據(jù)第一點(diǎn)闡述，孟子認(rèn)為人的本性是善良的，這種善良會(huì)影響人的行為。9.孟子認(rèn)為通過(guò)教育可以引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自己的本性。解析思路：根據(jù)第二點(diǎn)闡述，孟子認(rèn)為教育的作用在于引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自己的本性。10.孟子認(rèn)為教育在引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自己的本性方面有重要作用。解析思路：根據(jù)第二點(diǎn)闡述，孟子認(rèn)為教育的作用在于引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自己的本性，這是教育的重要作用。二、現(xiàn)代文閱讀1.《背影》的作者是朱自清。解析思路：根據(jù)材料內(nèi)容，文章的作者明確指出為朱自清。2.《背影》講述了父親送別兒子的情景。解析思路：根據(jù)材料內(nèi)容，文章以父親送別兒子為背景。3.《背影》通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)展現(xiàn)了父子之間的深情厚誼。解析思路：根據(jù)材料內(nèi)容，文章通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)使讀者感受到了作者對(duì)父親的敬愛(ài)和懷念。4.《背影》中，作者對(duì)父親的情感是敬愛(ài)和懷念。解析思路：根據(jù)材料內(nèi)容，文章表達(dá)了作者對(duì)父親的感激和懷念之情。5.《背影》中，作者對(duì)人生哲理的思考是珍惜親情，關(guān)愛(ài)家人。解析思路：根據(jù)材料內(nèi)容，文章表達(dá)了作者對(duì)人生哲理的思考，即珍惜親情，關(guān)愛(ài)家人。6.《背影》中，作者對(duì)父愛(ài)的感激之情體現(xiàn)在對(duì)父親的敬愛(ài)和懷念。解析思路：根據(jù)材料內(nèi)容，文章表達(dá)了作者對(duì)父愛(ài)的感激之情，體現(xiàn)在對(duì)父親的敬愛(ài)和懷念。7.《背影》中，作者通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)使讀者感受到了對(duì)父親的敬愛(ài)和懷念。解析思路：根據(jù)材料內(nèi)容，文章通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)展現(xiàn)了作者對(duì)父親的情感。8.《背影》中，作者對(duì)父愛(ài)的感激之情與人生哲理有密切關(guān)系。解析思路：根據(jù)材料內(nèi)容，文章表達(dá)了作者對(duì)人生哲理的思考，即珍惜親情，關(guān)愛(ài)家人，這與對(duì)父愛(ài)的感