人教PEP版四年級英語上冊《Unit4》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)公開課7

Unit4Myhome教學(xué)設(shè)計(jì)

PartBLet'slearnandLefsdo教案

一、教學(xué)課題

Unit4MyhomePartBLet'slearnandLet'sdo

二、教案背景

本課的教學(xué)對象是學(xué)過一年英語的四年級學(xué)生，此階段學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，

有較強(qiáng)的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的邏輯思維能力，對英語的喜歡已初步體

現(xiàn)出個(gè)性；而且他們敢于大膽的表現(xiàn)自己，善于在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的語言。因此，

在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，多設(shè)計(jì)一些趣味性的游戲，多讓學(xué)生展現(xiàn)自己，以訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能

力；而且學(xué)生在A部分學(xué)習(xí)room和以前接觸過的bed,table的基礎(chǔ)上，在本課時(shí)學(xué)習(xí)

新單詞時(shí)較容易，也較感興趣。但在單詞的學(xué)習(xí)過程中，還是較容易出現(xiàn)發(fā)音不至M立或發(fā)音

不準(zhǔn)確的語音錯(cuò)誤。因此，在教學(xué)phone,shelf,bed時(shí)，要多讓學(xué)生聽錄音讀，掌握讀

音。

三、教材分析

1、教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書PEP英語小學(xué)英語四年級上冊Unit4MyhomePart

BLet'slearnandLet'sdo

2、內(nèi)容分析：

這個(gè)課時(shí)主要是在學(xué)習(xí)A部分有關(guān)room的內(nèi)容后圍繞家具、電器展開的單詞和指

令的學(xué)習(xí)，Let飛learn部分主要學(xué)習(xí)家具、電器的單詞，Let'sdo部分是圍繞單

詞而展開的指令活動(dòng)，主要訓(xùn)練學(xué)生聽指令做事情的能力，在活動(dòng)中掌握詞匯C

學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上也接觸過一些家具、電器單詞的學(xué)習(xí)，例如，chair,bed,

door,computer,TV,light,fan等有關(guān)的單詞，本課時(shí)的單詞是學(xué)生日常生活中經(jīng)常

接觸到的一些物品，而且也比較簡單；所學(xué)習(xí)的指令的節(jié)奏感也很強(qiáng)，因此，學(xué)生學(xué)起

來比較有興趣。

3、教學(xué)目標(biāo)：

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的教學(xué)思想為我們處理教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理念：倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)

踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情。提倡任務(wù)型教學(xué)思想，

把語言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中。面向全體學(xué)生，突出“以人為本”的素

質(zhì)教育思想，使語言教學(xué)的過程同時(shí)成為提高人文素養(yǎng)、增加實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的

過程。針對這一教學(xué)理念，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，把教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)設(shè)

計(jì)如下：

（一）教學(xué)目標(biāo)；

（D知識(shí)目標(biāo)：本課要求學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀phone,bed,sofa,shelf,fridge,table,

TV等單詞，并能在日常生活中運(yùn)用。

0技能目標(biāo)：能聽懂課文中出現(xiàn)的指示語，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

③情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對家的熱愛。鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)自己未來的家居。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在英語課堂中動(dòng)起來。

④學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)。

（二）教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：（1）掌握三會(huì)詞匯：phoneshelffridgesofabedtable

（2）會(huì)聽說指令做Let'sdo

難點(diǎn)：發(fā)音：phone不要丟掉尾音；bedshelf兩個(gè)單詞注意[e]

四、教學(xué)策略：

英語學(xué)習(xí)的目的重在更好地運(yùn)用語言于實(shí)際的交流之中，單調(diào)的重復(fù)課文內(nèi)容或機(jī)

械地操練吸引不了我們的學(xué)生。針對學(xué)生形象思維強(qiáng)于他們的抽象思維能力，為達(dá)到交

流的目的，我在課堂上盡量創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造語言交流的環(huán)境，包括利用多媒體演示，圖

片，啟發(fā)學(xué)生表達(dá)與具體情景相適應(yīng)的思想，達(dá)到用英語交流的目的。而且小學(xué)英語教

學(xué)的編排特點(diǎn)是活潑有趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此根據(jù)教材及學(xué)生的年齡特點(diǎn),

充分運(yùn)用游戲、小組活動(dòng)、TPR活動(dòng)等教學(xué)形式，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的

求知欲，提高學(xué)習(xí)的興趣。以及采用圖片、多媒體課件等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)

容做到圖文并茂，化繁為簡，學(xué)生學(xué)起來通俗易懂。在Lefslearn的教學(xué)中，教

師可采用以舊帶新的教學(xué)方法，讓學(xué)生以小組為單位，在組長的帶領(lǐng)下大膽、自由地設(shè)

計(jì)自己未來的家。在小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師展開綜合性的單詞、語言練習(xí)，反饋

學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，糾正學(xué)生的語音語調(diào)。最后利用全身動(dòng)作反應(yīng)法進(jìn)行Let%d。部分

的指令語學(xué)習(xí)。

Unit4Myhome

PartBLet'slearnandLet'sdo教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)步驟教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖

I.ReviewthewordsaboutPartA通過比賽形式復(fù)

（教師出示A部分的單詞圖片，學(xué)生進(jìn)行比賽，快習(xí)PartA的單詞，既

速地拼讀出單詞。）激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱

Step1情，也復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，

Warm-up從中為下面的新授課

作了一個(gè)鋪墊。

II.Playaguessinggame.利用師生或生生的

（圍繞PartAlet'sdo的內(nèi)容，教師或?qū)W生互動(dòng)游戲，；拉近了

上臺(tái)做動(dòng)作，讓其他學(xué)生猜猜，并說出句子。）老師與學(xué)生或?qū)W生與

學(xué)生之間的距離，同

時(shí)，也活躍了整個(gè)課堂

氣氛。

I.Introducemyhome:讓學(xué)生自己動(dòng)手

學(xué)生出示自己設(shè)計(jì)的房子的圖畫，用學(xué)過的語設(shè)計(jì)，從自己的實(shí)際情

Step2言進(jìn)行描述。如：Thisismyhouse.It's況出發(fā)進(jìn)行描述，這

Revisionbig.Ihavealivingroom.Ihaveastudy,.樣，把單詞運(yùn)用于實(shí)際

（先在小組里做這個(gè)活動(dòng)，然后請個(gè)別同學(xué)展示生活當(dāng)中，既有利于鍛

自己的圖畫，給大家介紹。）煉學(xué)生的口頭表達(dá)能

力，也采用由舊知導(dǎo)入

新知，為新知的導(dǎo)入打

下基礎(chǔ)。

I.課件出示Myhome的圖畫，教師引導(dǎo)，導(dǎo)入

新課。創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新

T:Thisismynewhouse.Let'smakeit課，更能吸引學(xué)生的注

beautiful.讓我們買一些家具和電器來把它裝意力。

飾的更漂亮??些吧.這就讓我們?nèi)ド虉龉湟还浒?

H.小組合作：哪組同學(xué)能幫我把家設(shè)計(jì)得最美通過任務(wù)型教學(xué)，

Step3麗？更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積

Presentati1、（課件出示商場的家具、電器圖畫）極性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)

onT：請同學(xué)們小組討論，選出最合理的家具，把房生之間的合作精神。

子裝飾的更漂亮。

2、小組討論，完成任務(wù)。

111.出示商場和house的圖片，引出單詞的學(xué)習(xí)：

1.Askandanswer:

T:Whatdoyoulikeinthe????鼓勵(lì)學(xué)生們積

極發(fā)言，盡量說。這個(gè)部分通過利

用形象直觀的多媒體

2.學(xué)生會(huì)說到TV,chair,desk甚至bed等詞。

課件進(jìn)行教學(xué)，既可以

如果學(xué)生說出本課的生詞，教師要特別鼓勵(lì)，并

降低學(xué)習(xí)的難度又能

反復(fù)的讀幾遍，教學(xué)新單詞。

引起學(xué)生的注意力，同

3、在提問過程中，教學(xué)單詞:bed,sofa,table,

時(shí)把單詞運(yùn)用于語言

fridge.在教學(xué)table時(shí)，教師注意利用圖片對當(dāng)中，而且邊學(xué)單詞邊

比table,desk兩個(gè)單詞的不同。學(xué)指令，既鞏固了單詞

又鍛煉對指令的聽說

4、邊教學(xué)單詞邊在house的圖畫上出現(xiàn)單詞與圖

練習(xí)。

片，并讓學(xué)生描述：The?-,isinthe….

5、聽錄音，跟讀單詞。

6、在教學(xué)單詞時(shí)，同時(shí)逐一教學(xué)Let'sdo對

應(yīng)的句子。（貼出圖片和句子）

IV.利用實(shí)物教學(xué)phone,巧妙地利用教室

的實(shí)物教學(xué)單詞，加深

1、T指著教室的電話問：Whatcanyousee?學(xué)

學(xué)生對單詞的認(rèn)識(shí)，同

生答：Icanseea….（可用中文）

時(shí)使學(xué)生知道英語的

2、根據(jù)學(xué)生的回答教學(xué)單詞phone.跟錄音多讀幾實(shí)際生活中的應(yīng)用。

次，提醒讀音。

3、對應(yīng)學(xué)習(xí)指令：Answerthephone.（貼圖、

句子）

V.利用猜謎語的形式教學(xué)shelf改變教學(xué)形式，增

1、課件出示：Itisinthestudy,classroomor強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

library.Therearemanybooksinit.What

isit?

2、由學(xué)生猜出的答案教學(xué)單詞shelf并跟錄音

讀。

3、復(fù)習(xí).并最后引出指令WatchTV.

VI.Playagame:踩地雷采用游戲活動(dòng)可

以活躍課堂憑氛，激發(fā)

（師先帶讀一次，再由遠(yuǎn)而近指單詞，生齊讀，

學(xué)生參與的積極性與

師碰到單詞時(shí)，全班站起并大聲讀出單詞。）

主動(dòng)件，有利于鞏固新

單詞，又訓(xùn)練了聽說能

力。

VII.Let'schant:(師先示范，然后師生拍手齊把單詞編成一個(gè)朗

說)朗上口的歌謠，便于學(xué)

WhatTsinthepicture?生容易記單詞，加深對

Look,look,look.單詞的記憶。

Asofa,afridge.

Andabed.

What'sinthepicture?

Look,look,look.

Atable,ashelf.

Andaphone.

VTII.Learnlet'sdo:(看課件，學(xué)習(xí)Let'sdo)利用直觀演示法

和全身反應(yīng)法，調(diào)動(dòng)學(xué)

(1)聽錄音，學(xué)生跟讀并跟做動(dòng)作兒次。

生的積極性，把課堂氣

(2)教師發(fā)出口令，學(xué)生做動(dòng)作或抽學(xué)生出來發(fā)

氛推向高潮。

指令，其余做動(dòng)作。

(3)Guessinggame:(兩人一組出黑板前，一人

背對黑板，另一人指黑板的圖片，其余學(xué)生根據(jù)

圖片做動(dòng)作，背對黑板的同學(xué)就猜短語。)

I.Game:小小設(shè)計(jì)家(Designanddescribe讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的

yourhome)家，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新

意識(shí)；讓學(xué)生進(jìn)行描

1、同學(xué)們拿出設(shè)計(jì)好的house和單詞卡，裝飾

述，使學(xué)生把新舊知識(shí)

自己最漂亮的家，并同位進(jìn)行邊裝飾邊描述：The

進(jìn)行了一次鞏固，從中

sofaisintheliving.The…isinthe…

Step4也鍛煉了學(xué)生口語表

Practice2、抽個(gè)別同學(xué)出來示范描述。達(dá)能力。

II.Finishthepractice:（完成老師發(fā)的練習(xí)

紙。）

一、根據(jù)短文和圖片提示，選出正確的句子。通過填空練習(xí)，加

Inthemorning,Igetup（起床），then深了學(xué)生對指令句子

I__________^6^Suddenly（突然），thephone

的認(rèn)讀。

iscoming,1____________.MFInthe

afternoon,SarahandAmycometomyhome,they

__________and______,&then,

I__________,takesomeicewaterto

them.Tntheevening,wehavedinner（吃晚餐），

I__________Wehaveahappyday.

A.Setthetable.B.WatchTV.

C.Openthefridge.D.Makethebed.

E.Answerthephone.F.Sitonthesofa.

III.FinishthepracticeofEnglishHouse.通過完成練習(xí)，

及時(shí)反饋學(xué)生對本節(jié)

課內(nèi)容的掌握情況。

Step5Openyourbook,T：你在這節(jié)課里學(xué)到了什使學(xué)生在頭腦里

Summary么？（齊讀單詞）你最大的收獲又是什么？你在哪對本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容

個(gè)方面還需要努力一點(diǎn)呢？有一個(gè)整體的概念。

Step61.SaythethingsaboutyourhomeinEnglish.鞏固、練習(xí)本節(jié)課

Homework2.Sayanddotheorders的知識(shí)點(diǎn)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)課

3.Copythenewwords.后復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

Step7Un「t6HappyBirthday

Board上靄

sofaphone

writing利用圖文并茂的優(yōu)

oL七d

勢，直觀、形象、簡潔

、bedk一II/fridge

地突出本節(jié)課的重、難

WT

點(diǎn)，使學(xué)生一目了然地

shelf生四taole

清楚本節(jié)課要掌握的知

識(shí)，使人看上去感覺板

SitonthesoFa.Makethebed.WatchTV.

蜷書設(shè)計(jì)美觀，科學(xué)。

Answerthephone.Openthefridge.Setthe

table.

教學(xué)反思:

成功之處:

四年級的學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，有較強(qiáng)的模仿能力和求知欲望，而且富有一定

的邏輯思維能力，對英語的喜歡已初步體現(xiàn)出個(gè)性，因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)設(shè)計(jì)形

式多樣且開放式的課堂，讓學(xué)生在表演中、在語言交際中掌握新知。本課時(shí)的教學(xué)特色

主要體現(xiàn)在如下幾點(diǎn)：

1.注重采用多種手段落實(shí)新知。

本課時(shí)的語言項(xiàng)目為掌握phone、s