青島版三年級上冊數(shù)學(xué)教案《克、千克、噸的認(rèn)識》教案

《克、千克、噸的認(rèn)識》教案

教學(xué)內(nèi)容

三年級數(shù)學(xué)第一單元“動(dòng)物趣聞”教材2~9頁。

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

1、使學(xué)生初步認(rèn)識質(zhì)量單位“克”、“千克”、“噸”，初步建立1克，1

千克，1噸的質(zhì)量觀念。

2、了解天平等稱物體重量的方法，能夠進(jìn)行重量的簡單計(jì)算。

過程與方法

通過掂一掂，稱一稱，使學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活實(shí)際密切相聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手

操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

情感態(tài)度價(jià)值觀

1、通過克，千克，噸的認(rèn)識學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意培養(yǎng)他們的合作意識。

教學(xué)重難點(diǎn)

初步認(rèn)識克、千克、噸，建立1克、1千克、1噸的重量觀念。

教具與學(xué)具準(zhǔn)備

天平、臺秤、硬幣、蘋果、字典、花生米等。

教法與學(xué)法設(shè)計(jì)

充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過掂一掂、稱一稱，感知質(zhì)量單位，初步

認(rèn)識克、千克，建立重量觀念。

教與學(xué)的過程

一、創(chuàng)設(shè)情境

感知輕重

1、師：我們的世界很奇妙，動(dòng)物知識你又知多少？讓我們一起去了解一下

吧。（激發(fā)興趣，出示情境圖）

2、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。

3、我們帶著這些疑問一起去探究吧！學(xué)生觀察、質(zhì)疑。

二、探究新知

1、介紹質(zhì)量單位（表示物品有多重），表示較輕的物品用克（g）作單位。

2、指導(dǎo)學(xué)生如何體驗(yàn)。

（1）“1克有多重”？我們先來稱一稱。（用鏡子夾起1克的徐碼）這個(gè)

硅碼是1克重。把1克的跌碼放在右盤里面，再把1個(gè)2分幣放在左盤里面，讓

學(xué)生觀察這時(shí)標(biāo)尺的指針處在什么位上？（經(jīng)過學(xué)生觀察,使學(xué)生明確1個(gè)2

分幣大約重1克）

（2）讓學(xué)生拿出一個(gè)2分硬幣放在手上掂一掂有多重。

你還能找到1克重的東西嗎？

3、讓學(xué)生觀察生活物品的質(zhì)量單位，并學(xué)會估一估（薯片、蘋果等物品）。

4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識1千克

（1）讓學(xué)生拿出兩袋鹽放在手中掂一掂，看一看兩袋鹽有多重？再把鹽放

到臺稱中，仔細(xì)看一看指針指在什么刻度上？

（2）講解：表示較重的物品用克（kg）作單位，同時(shí)引出1千克二1000克。

（2）讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活找和千克有關(guān)的物品。

1）體驗(yàn)、操作：1克有多重？

2）跟隨著老師實(shí)際操作、體驗(yàn)。

3）觀察標(biāo)尺指針?biāo)幍奈恢谩?/p>

4）體驗(yàn)：掂一掂一個(gè)2分硬幣的重量。

5）思考，尋找日常生活中大約有1克重的物品。

6）觀察生活物品的質(zhì)量單位，估一估薯片、蘋果等物品的重量。

7）體驗(yàn)兩袋鹽放在手中有多重？稱一稱兩袋鹽的重量。

8）思考，尋找日常生活中大約有1千克重的物品0

9）在千克、克的基礎(chǔ)上，由學(xué)生對質(zhì)量單位應(yīng)填什么的質(zhì)疑，引出噸的學(xué)

習(xí)。通過由小單位組成大單位的方法，結(jié)合同學(xué)的體重讓學(xué)生感知噸有多重，從

而認(rèn)識噸。

三、鞏固練習(xí)

1、談話交流：我書已經(jīng)認(rèn)識了克、千克這兩個(gè)重量單位，你能用它們解決

生活中的問題嗎？（激發(fā)興趣）

2、課堂檢測。

3、組織實(shí)踐活動(dòng)：小組合作估一估、稱一稱你身邊的物品。學(xué)生自由談?wù)摗?/p>

交流。

做“自主練習(xí)”P5第1、2題。

4、對身邊的物品（學(xué)習(xí)用品等）進(jìn)行估測、稱量，然后進(jìn)行比較，看自己

估測得是否準(zhǔn)確。

四、課堂小結(jié)

拓展延伸

今天我們認(rèn)識兩個(gè)表示物品質(zhì)量的單位一克和千克，回家后找一找，掂一

掂，看看我們的生活中常用物品有多重？都有哪些物品分別用它們作單位？下節(jié)

課我們一起交流。

五、布置作業(yè)

同學(xué)們，你能到超市中找一找和千克、克有關(guān)的物品嗎？

板書設(shè)計(jì)

克、千克的認(rèn)識。

克g

千克kg

1千克=1000克

教學(xué)反思

學(xué)生對克、千克這兩個(gè)質(zhì)量單位并不太了解，在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生有了一

定的初步認(rèn)識，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要在日常的生活中進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)與現(xiàn)固，

才能讓學(xué)生真正了解這兩個(gè)單位的使用C

《兩位數(shù)乘一位數(shù)1》教案

教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

兩位數(shù)乘一位數(shù)口算；兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位乘法。

教學(xué)三維目標(biāo)

么？）

2.根據(jù)信息提出問題，師板書。

3.解決問題。

（1）三⑴班跳舞的一共有多少人？生列算式：20、2=40（人）

這個(gè)算式表示什么意思？40是怎樣求出來的？

用學(xué)具擺一擺，理解算理再小組交流，集體交流。

（2）三⑵班跳舞的一共有多少人？生列式」2x3=36（人）,

說算理。

（3）小練習(xí)：10x3；14x4（指名說算理、學(xué)生小組討論估算方

法，互相交流）。

三、鞏固練習(xí)

1.算一算.你能發(fā)現(xiàn)什么？

2X3=3X5=5X4=4X2=

20X3=30X5=50X4=4X20=

200X3=300X5=500X4=4X200=

2.估一估,連一連。

48X56X63396X2102X3199X47X81

大于530小于500

四、教學(xué)小結(jié)

學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲，教師明確教學(xué)重難點(diǎn)。

五、教學(xué)反思

學(xué)生對這部分知識掌握比較好，能夠熟練運(yùn)用乘法口訣，解決兩

位數(shù)乘一位數(shù)的口算問題。但也有部分學(xué)生對乘法口訣的掌握還不熟

練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

《兩位數(shù)乘一位數(shù)2》教案

教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

兩位數(shù)乘一位數(shù)口算；兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘法。

教學(xué)三維目標(biāo)

1、熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)口算；學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘法的豎式計(jì)

算，運(yùn)用學(xué)具操作理解算理并能運(yùn)用簡便寫法熟練計(jì)算。

2、加強(qiáng)學(xué)生的估算意識，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，能對問

題做出正確分析，對同一類題目做出總結(jié)和概括，提高解決問題的能力。

3、在操作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，口頭語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)

熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)口算；學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘法的豎式計(jì)算，

運(yùn)用學(xué)具操作理解算理并能運(yùn)用簡便寫法熟練計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)

加強(qiáng)學(xué)生的估算意識，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，能對問題做

出正確分析，對同一類題目做出總結(jié)和概括，提高解決問題的能力。

教具準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖、課件。

教學(xué)步驟

教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)過程預(yù)設(shè)。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（出示口算卡片）

20x6=4x30=90x7=500x2=

60x6=9x20=100x4=300x8=

二、新授知識

1、出示情境圖

回憶尋找未解決的信息和問題，師板書。

2、解決問題：

(1)表演扇子舞的分2組，每組29人？生列式：29x2二

①］古算；

②利用學(xué)具操作，探究算理，小組交流；

③豎式計(jì)算；

結(jié)合算理理解豎式。

④簡便寫法。

(2)你會計(jì)算59x7和8x25嗎？

①ft算；

②學(xué)生獨(dú)立列豎式計(jì)算；

③全班交流，說出算理。

3、小結(jié)

在列豎式計(jì)算的時(shí)候要注意些什么？

三、鞏固練習(xí)

1、自主練習(xí)1,在豎式上直接寫出結(jié)果。

學(xué)生在書上獨(dú)立完成，指名板演。

2、自主練習(xí)3,學(xué)生先獨(dú)立審題，師再引導(dǎo)審題。

3、自主練習(xí)8,引導(dǎo)學(xué)生讀清題目，分析理解題意，嘗試獨(dú)立解決。

四、教學(xué)小結(jié)

學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲，教師明確教學(xué)重難點(diǎn)。

五、教學(xué)反思

乘法豎式的理解與掌握是本課的重點(diǎn)，關(guān)鍵在于幫助學(xué)生理解算理，明白豎

式每一步的含義。

《兩位數(shù)乘一位數(shù)3》教案

教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

兩位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位乘法以及解決問題。

教學(xué)三維目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘法的豎式計(jì)算，理解算理并能運(yùn)

用簡便寫法熟練計(jì)算。

2、加強(qiáng)學(xué)生的估算意識，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問

題，能對問題做出正確分析，對同一類題目做出總結(jié)和概括，提高解

決問題的能力。

3、在操作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，口頭語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘法的豎式計(jì)算，理解算理并能運(yùn)用簡

便寫法熟練計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)

加強(qiáng)學(xué)生的估算意識，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，

能對問題做出正確分析，對同一類題目做出總結(jié)和概括，提高解決問

題的能力。

教具準(zhǔn)備

課件。

教學(xué)步驟

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2、在豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？

學(xué)生獨(dú)立判斷，并將正確算式寫在練習(xí)本上，然后全班交流，自

學(xué)新知。

出示情景圖，解決問題

(1)二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？

學(xué)生列式

①估算；

②I遷移兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘法豎式，自學(xué)三位數(shù)乘一位數(shù)豎

式。

指名板演，學(xué)生評價(jià)。

提醒：豎式計(jì)算時(shí)要注意什么？

(2)觀察情景圖，還有哪些信息提出的問題沒有解決？

三年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？

學(xué)生獨(dú)立解決，集體訂正。

三、鞏固練習(xí)

1、是一道應(yīng)用題，運(yùn)用兩位數(shù)與一位數(shù)相乘求解即可。

2、和第一題一樣，同樣是一道應(yīng)用題，方法和第一題類似。

3、看圖求解問題，不過和前面兩題的解題原理是一樣的，都是

兩位數(shù)乘一位數(shù)即可。

4、和第一題一樣，同樣是一道應(yīng)用題，方法和第一題類似。

四、教學(xué)小結(jié)

五、教學(xué)反思

書上的練習(xí)比較少，在完成書上練習(xí)的基礎(chǔ)上要加大練習(xí)的數(shù)

量，使學(xué)生熟練掌握。

《三位數(shù)乘一位數(shù)1》教案

教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

三位數(shù)乘一位數(shù)口算；三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位乘法。

教學(xué)三維目標(biāo)

1、熟練掌握三位數(shù)乘一位數(shù)口算；學(xué)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位

乘法的豎式計(jì)算，運(yùn)用學(xué)具操作理解算理并能運(yùn)用簡便寫法熟練計(jì)

算。

2、加強(qiáng)學(xué)生的估算意識，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問

題，能對問題做出正確分析，對同一類題目做出總結(jié)和概括，提高解

決問題的能力。

3、在操作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，口頭語言表達(dá)能力，

通過學(xué)習(xí)感受大海的富饒，熱愛大海，增強(qiáng)保護(hù)大海的意識。

教學(xué)重點(diǎn)

熟練掌握整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)口算；學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位

數(shù)進(jìn)位乘法的豎式計(jì)算，運(yùn)用學(xué)具操作理解算理并能運(yùn)用簡便寫法熟

練計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)

加強(qiáng)學(xué)生的估算意識，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，

能對問題做出正確分析，對同一類題目做出總結(jié)和概括，提高解決問

題的能力。

教具準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖、課件。

教學(xué)步驟

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，青島是一座美麗的海濱城市，你們喜歡大海嗎？為什

么？（引出大海的美麗富饒。板書：富饒的大海）

二、合作探究

1、出示主題圖“捕魚歸來圖”。

師：你都看到了什么？（有指導(dǎo)的觀察，說清楚在哪看到了什

么？）

2、根據(jù)信息提出問題，師板書。

3、解決I可題。

（1）買兩筐蟹，需要多少錢？生列算式：400x2=800（元）

這個(gè)算式表示什么意思？800是怎樣求出來的？

用學(xué)具擺一擺，理解算理再小組交流，集體交流。

（2）買扇貝一共需要多少元？生列式：312x3=936；說算理。

（學(xué)生小組討論方法，互相交流）

三、鞏固練習(xí)

算一算，你能發(fā)現(xiàn)什么？（自主練習(xí)1）

3x300=200x6=500x7=3x70=

20x8=9x700=600x3=400x5二

四、教學(xué)小結(jié)

學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲，教師明確教學(xué)重難點(diǎn)。

五、教學(xué)反思

學(xué)生對這部分知識掌握比較好，能夠熟練運(yùn)用乘法口訣，解決整

十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算問題。但也有部分學(xué)生對乘法口訣的掌握還

不熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

《三位數(shù)乘一位數(shù)2》教案

教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

三位數(shù)乘一位數(shù)口算；三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位乘法。

教學(xué)三維目標(biāo)

1、熟練掌握三位數(shù)乘一位數(shù)口算；學(xué)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位乘法的豎式

計(jì)算，運(yùn)用學(xué)具操作理解算理并能運(yùn)用簡便寫法熟練計(jì)算。

2、加強(qiáng)學(xué)生的估算意識，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，能對問

題做出正確分析，對同一類題目做出總結(jié)和概括，提高解決問題的能力。

3、在操作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，口頭語言表達(dá)能力，通過學(xué)習(xí)

感受大海的富饒，熱愛大海，增強(qiáng)保護(hù)大海的意識。

教學(xué)重點(diǎn)

熟練掌握三位數(shù)乘一位數(shù)口算；

學(xué)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位乘法的豎式計(jì)算，運(yùn)用學(xué)具操作理解算理并能運(yùn)

用簡便寫法熟練計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)

加強(qiáng)學(xué)生的估算意識，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，能對問題做

出正確分析，對同一類題目做出總結(jié)和概括，提高解決問題的能力。

教具準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖、課件。

教學(xué)步驟

教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)過程預(yù)設(shè)。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

(出示口算卡片)

500x2=100x4=300x8=500x2=

二、新授知識

1、出示情境圖

回憶尋找未解決的信息和問題，師板書。

2、解決問題

(1)121只籠裝多少只螃蟹？生列式：121x8二

①f古算；

②利用學(xué)具操作，探究算理，小組交流；

③豎式計(jì)算；

結(jié)合算理理解豎式。

④簡便寫法。

(2)7籠裝多少扇貝？學(xué)生獨(dú)立列式125x7二

①I古算；

②學(xué)生獨(dú)立列豎式計(jì)算；

③全班交流，說出算理。

3、小結(jié)：在列豎式計(jì)算的時(shí)候要注意些什么？

三、鞏固練習(xí)

1、自主練習(xí)L在豎式上直接寫出結(jié)果。

學(xué)生在書上獨(dú)立完成，指名板演。

2、自主練習(xí)4.學(xué)生先獨(dú)立審題，師再引導(dǎo)審題。

每行248棵，種了6行，一共種了多少棵？

(學(xué)生獨(dú)立列式，通過估算、豎式計(jì)算，將答案算出。)

3、按規(guī)律填空

306090()()()

111222()()()666

學(xué)生獨(dú)立完成。

4、自主練習(xí)8,引導(dǎo)學(xué)生讀清題目，分析理解題意，嘗試獨(dú)立解決。

四、教學(xué)小結(jié)

學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲，教師明確教學(xué)重難點(diǎn)。

五、教學(xué)反思

乘法豎式的理解與掌握是本課的重點(diǎn)，關(guān)鍵在于幫助學(xué)生理解算理，明白豎

式每一步的含義。

《三位數(shù)乘一位數(shù)3》教案

教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

三位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位乘法。

教學(xué)三維目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘法的豎式計(jì)算，理解算理并能運(yùn)

用