人音版一年級音樂下冊全冊教案(二)

預(yù)設(shè)教案（編寫：）教學(xué)隨筆

第三課手拉手

【教學(xué)目標(biāo)】

一、通過聽《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》，唱《一對好朋友》、

《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。

二、能反復(fù)準(zhǔn)確有感情地演唱本課歌曲。

三、能結(jié)合聆聽歌（樂）曲，創(chuàng)造性地運用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。

四、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。

【教學(xué)建議】

一、本課可安排兩課時完成C

二、注意指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲，使歌聲更有表現(xiàn)力。

三、教師可預(yù)先準(zhǔn)備一些圖片或錄像，幫助學(xué)生了解放牧的生活，

使學(xué)生有理解地演唱歌曲。

第1課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞歌曲《讓我們手拉手》

2、學(xué)唱歌曲《一對好朋友》

3、表演歌曲《一對好朋友》

4、編創(chuàng)與活動

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞歌曲《讓我們手拉手》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。

2、聽唱法學(xué)唱歌曲《一對好朋友》，引導(dǎo)學(xué)生探索歌曲應(yīng)以贊美的情感完整

地演唱，聲音要親切自然，井用動作表達自己對歌曲的理解。

3、通過自編動作與活動，引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)動作和在歌曲的空拍處加上小動物

的叫聲，使歌曲的演唱更為生動有趣。

教學(xué)過程：

一、常規(guī)練習(xí)

1.隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主

要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

2.音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。

3.更習(xí)。（唱游為主）

二、新課學(xué)習(xí)：

1.聽歌曲錄音《讓我們手過手》；（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運用

打擊樂器為歌曲伴奏。）

1）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容、心情怎樣？

2）復(fù)聽時可自編動作表演。

2.聽歌曲錄音《一對好朋友》；第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊聽。聽后

談歌曲內(nèi)容

3.歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛0

預(yù)設(shè)教案（編寫：）教學(xué)隨筆

4.歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。

5.通過自編游戲表演歌曲《一對好朋友》要求自創(chuàng)動作（引導(dǎo)學(xué)生在樂句

結(jié)束處加上?；蝤喌慕新暎?，從學(xué)生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演.

三、小結(jié)：鼓勵與表揚，指出不足之處。

第2課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞樂曲《鴨子伴嘴》

2、學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》

3、表演歌曲《數(shù)鴨子》

4、節(jié)奏編創(chuàng)活動

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞樂曲《鴨子伴嘴》，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的強弱所帶來的變化，以

及感受音樂作品中鴨子的生動形象。

2、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》，引導(dǎo)學(xué)生能以歌聲、動作來表現(xiàn)自己熱愛生

活，喜愛小動物的情趣。感受不同音樂要素的表現(xiàn)的不同動物的形象及

場景。

3、通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，

引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。

4、通過節(jié)奏編創(chuàng)活動，進行簡單的二聲部練習(xí)。

教學(xué)過程：

一、常規(guī)練習(xí)

1.隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主

要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

2.復(fù)習(xí)。（唱游為主）

3.二聲部節(jié)奏編創(chuàng)活動：先分別學(xué)習(xí)吹口哨“du”和鴨子叫“ga”；后全

起來。

二、新課學(xué)習(xí)：

1.欣賞樂曲《鴨子伴嘴》

1）初聽，（完整聽全曲）。并提示小鴨與老鴨叫的地方。

2）談?wù)勊爟?nèi)容：故事描述（集體）并談?wù)劽總€情景所用的打擊樂器

是怎能樣配合的。

3）復(fù)聽：自由活動：隨《鴨子伴嘴》，引導(dǎo)學(xué)生自由地進行編創(chuàng)活動，

以走路、鴨叫等。

2.歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（由樂曲《鴨子伴嘴》入歌曲《數(shù)鴨子》）

1）教師范唱歌曲，邊唱邊指著投影歌詞。

2）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（教師指譜，要有明顯的高低、長短的動作表示；）

3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。

3.通過自編游戲表演歌曲《數(shù)鴨子》要求自創(chuàng)運動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作

中選編成游戲進行表演C

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三、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。

第四課《長鼻子》

【教學(xué)內(nèi)容】

1、聆聽《小象》

2、聆聽《大象》

3、表演《小象》

4、表演《兩只小象》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護動物。

2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。

3、能夠準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識。

課時安排：2課時

第1課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞樂曲《小象》

2、學(xué)唱歌曲《小象》

3、表演歌曲《小象》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞樂曲《小象》，引導(dǎo)學(xué)生認真仔細地聆聽音樂，能準(zhǔn)確地選擇樂

曲所表達的情緒。

2、聽唱法學(xué)唱歌曲《小象》，要求學(xué)生用柔和、親切的聲音演唱歌曲。編創(chuàng)

動作，以表達對小動物的愛護之情。

教學(xué)過程：

一、常規(guī)練習(xí)

1.隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主

要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)扣或節(jié)奏）。

2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。

3.進行簡單的二聲部練習(xí)。

二、新課學(xué)習(xí)：

1.聽歌曲錄音《小象》（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂器為

歌曲伴奏。）

1）談?wù)劇跋蟆钡挠嘘P(guān)知識；

2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，并能從“歡快”與“優(yōu)美抒

情”中選擇出樂曲的情緒?；卮鹦∠蠼辛藥状?？

3）復(fù)聽時可自編動作表演。

2.聽歌曲錄音《小象》：第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊按圖示劃旋律線，

體會旋律的起伏。

3.歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。.

4.歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。

預(yù)設(shè)教案（編寫：）教學(xué)隨筆

5.通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同

學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。

三、小結(jié)：鼓勵與表揚，指出不足之處。

第2課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞樂曲《大象》

2、學(xué)唱歌曲《兩只小象》

3、表演歌曲《兩只小象》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞樂曲《大象》，感受音樂的表現(xiàn)與事物的形象動態(tài)有直接的關(guān)系。

2、聽唱法學(xué)唱歌曲《兩只小象》，通過教師范唱感染學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)的愿望。引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。

3、通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引

導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。

教學(xué)過程：

一、常規(guī)練習(xí)

1.隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主

要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。

3.進行簡單的二聲部練習(xí)。

二、新課學(xué)習(xí)：

1.欣賞樂曲《大象》（提示學(xué)生大象的音樂應(yīng)該是：緩慢沉重的、還是輕快

活潑的？并能回答為什么是緩慢沉重的？）

1）初聽，（完整聽全曲）。

2）談?wù)勊爟?nèi)容；并討論大象有些什么習(xí)性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別

等）

3）復(fù)聽：自由活動：《大象》樂曲，引導(dǎo)學(xué)生自由地進行編創(chuàng)活動，以走路、

甩鼻等動作為主；

2.歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》）

1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。

2）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（教師指譜，要有明顯的強弱與優(yōu)美感）

3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。

3.通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)運動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選

編成游戲進行表演。

三、課堂小結(jié)：

第五課《跳起舞》

【教學(xué)內(nèi)容】

1、聆聽《我是人民小騎兵》

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2、聆聽《擠奶舞》

3、表演《草原就是我的家》

4、表演《小松樹》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特點，并能自編動作表演。

2、在聆聽《我是人民小騎兵》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給

自己的感受.

3、初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。

課時安排：3課時

第1課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞樂曲《我是人民小騎兵》

2、學(xué)唱歌曲《草原就是我佗家》

3、表演歌曲《草原就是我的家》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，引導(dǎo)學(xué)生聽辯出音樂力度的變化，并

能簡單音樂表現(xiàn)給自己的感受.

2、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《草原就是我的家》，通過教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過

程，感受蒙古族民歌的特點。并能有感情地演唱歌曲。

3、通過學(xué)唱歌曲《草原就是我的家》，學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與

情感，要求學(xué)生通過小組討論或個人設(shè)計表演歌曲的方式方法。

教學(xué)過程：

一、常規(guī)練習(xí)

1.隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主

要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

2.復(fù)習(xí)：表演及唱。

3.小練習(xí)：

1）蒙古騎馬式練習(xí)（后十六節(jié)奏練習(xí)XXXXXX||）

2）音的高低練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生把生活中的聲音組合進行練習(xí)：

二、新課學(xué)習(xí)：

1.欣賞樂曲《我是人民小騎兵》（提示：樂曲主要用木琴演奏，表示騎馬奔

馳的音樂形象。）

1）談?wù)劇安菰ⅡT馬”等有關(guān)知識；

2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生小騎兵由遠及近

采用什么方法？全曲節(jié)奏的特點是什么？

3）更聽時可自編動作表演。

2.聽歌曲錄音《草原就是我的家》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，體會旋律的

起伏與蒙古民歌的風(fēng)格。

3.歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。

預(yù)設(shè)教案（編寫：）教學(xué)隨筆

4.歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。

5.通過自編游戲表演歌曲《草原就是我的家》，要求自創(chuàng)動作（引導(dǎo)學(xué)生用

打擊樂器為同學(xué)伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。

三、小結(jié)：鼓勵與表揚，指出不足之處。

第2課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱歌曲《小松樹》

2、表演歌曲《小松樹》

3、學(xué)習(xí)簡單的蒙古舞蹈動作組合

教學(xué)目標(biāo)：

1、聽唱法學(xué)唱歌曲《小松樹》，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生完整

地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏；

2、用歡快的動作表演歌曲《小松樹》，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)

調(diào)性。結(jié)合生活中的經(jīng)驗，探索感知、體驗音樂的節(jié)奏。

3、通過學(xué)習(xí)蒙占族人民的擠奶舞的動作，了解蒙占族的生活習(xí)慣與音樂特點。

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機，投影。

教學(xué)過程：

一、常規(guī)練習(xí)

1.隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主

要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)技或節(jié)奏）。

2.兔習(xí)前課內(nèi)容：表演及隼。

3.小練習(xí)：

1）蒙古騎馬式練習(xí)（后十六節(jié)奏練習(xí)xxxxxxll）

2）結(jié)合蒙古族運動項目，進行三聲部節(jié)奏練習(xí)。

二、新課學(xué)習(xí)：

1.歌曲學(xué)習(xí)：聽歌曲錄音《小松樹》；

2.第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生完整感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。（第二遍

可隨著輕唱）

3.歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞。

4.歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。

5.通過自編游戲表演歌曲《小松樹》，要求自創(chuàng)動作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器

為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。

6.舞蹈動作練習(xí)：擠奶舞動作組合：站、蹲等。

7.自編動作復(fù)習(xí)欣賞：《我是人民小騎兵》。

三、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。

第3課時

教學(xué)內(nèi)容：

《擠奶舞》練習(xí)并表演

預(yù)設(shè)教案（編寫：）教學(xué)隨筆

教學(xué)目標(biāo)：

1、組織聆聽《擠奶舞》的音樂及錄像，引發(fā)學(xué)生的興趣。

2、模仿擠奶舞的動作，合看音樂跳一跳。

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機，投影。

教學(xué)過程：

一、常規(guī)練習(xí)

1.隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主

要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)扣或節(jié)奏）。

2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。

二、新課學(xué)習(xí)

1.欣賞樂曲《擠奶舞》

1）談?wù)剶D奶的有關(guān)知識，組織學(xué)生觀看擠奶片斷；

2）完整地聆聽全曲，要求聽時想象擠奶的場景。

3）復(fù):聽時可自編動作表演。

2.復(fù)習(xí)擠奶舞的基本動作。（硬肩與笑肩。）

3.跟著音樂跳一跳。

4.挑選跳得棒的小朋友上來領(lǐng)舞。

5.四人一小組進行配合練習(xí)。

6.自編動作復(fù)習(xí)欣賞：《擠奶舞》。

三、小結(jié)：鼓勵與表揚，指出不足之處。

第六課咯咯噠

【教學(xué)內(nèi)容】

1、聆聽《公雞母雞》

2、聆聽《我的小雞》

3、表演《母雞叫咯咯》

4、表演《下蛋啰》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過聆聽、表演，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

2、認識鈴鼓和響板，并通過探索式的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。

3、能夠自編動作參與表演。

課時安排：二課時

第1課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞樂曲《公雞母雞》

2、學(xué)唱歌曲《母雞叫咯咯》

3、表演歌曲《母雞叫咯咯》

4、打擊樂器“響板”學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

預(yù)設(shè)教案（編寫：）教學(xué)隨筆

1、通過欣賞樂曲《公雞母雞》，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用簡單的圖形表現(xiàn)音樂的形象。

2、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《母雞叫咯咯》，通過教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過程，

幫助學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后人們報喜的意圖。并能有感情地演唱歌

曲。

3、通過為《母雞叫咯咯》創(chuàng)編動作，學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情

感，要求學(xué)生通過小組討論或個人設(shè)計表演歌曲的方式方法。

4、認響板并學(xué)習(xí)其演奏方法。

教學(xué)過程：

一、常規(guī)練習(xí)

1.隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主

要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。

3.小練習(xí)：打擊樂器：

1）響板的認識（簡單介紹）

2）學(xué)習(xí)響板的演奏方法

二、新課學(xué)習(xí)：

1.欣賞樂曲《公雞母雞》（引導(dǎo)學(xué)生認真聽樂曲，辨別公雞母雞的叫聲。采

用圖譜表示的方法。）

1）談?wù)劇肮u、母雞”等有關(guān)常識；

2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生可用自己認可的

圖形表示所聽到的音樂形象。

3）更聽時可自編動作學(xué)做公雞母雞的動作進行表演。

2、聽歌曲錄音《母雞叫咯咯》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，

3、歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。

4、歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。

5、通過自編游戲表演歌曲《母雞叫咯咯》，要求自創(chuàng)動作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊

樂器“響板”為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。

三、小結(jié)：鼓勵與表揚，指出不足之處。

第2課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞樂曲《我的小雞》

2、學(xué)唱