2024年九年級道德與法治下冊第1單元構(gòu)建和諧社會(huì)第1課加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)第2框解民生之憂教案北師大版

Page1解民生之憂課題解民生之憂單元1學(xué)科道法年級九下學(xué)習(xí)目標(biāo)情感看法價(jià)值觀目標(biāo)：培育學(xué)生關(guān)注民生的意識，樹立為民解憂的意識實(shí)力目標(biāo)：培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)力與探究學(xué)習(xí)的實(shí)力學(xué)問目標(biāo)：了解問題的詳細(xì)內(nèi)容，駕馭黨和政府解決民生之憂的措施重點(diǎn)黨和政府怎樣解決民生之憂難點(diǎn)黨和政府怎樣解決民生之憂教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課大屏幕展示黨的十七大至十八大以來，黨為了更好的解決民生問題所提出的政策。以此引出“什么是民生問題？我國當(dāng)前存在哪些民生問題？”來導(dǎo)入新課。學(xué)生回答完畢之后，老師總結(jié)答案：“民生問題是指涉及人民群眾切身利益的問題。教化問題、就業(yè)問題、住房、醫(yī)療、養(yǎng)老細(xì)致觀看表格，并思索問題，細(xì)致思索后舉手發(fā)言。將學(xué)生的留意力轉(zhuǎn)移到課堂中來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。講授新課大屏幕展示四幅圖片，讓學(xué)生自主思索：以上圖片反映了我國在改善民生方面取得了哪些成就？這些成就的取得說明白什么？老師總結(jié)答案：反映了我國在發(fā)展教化、促進(jìn)就業(yè)、完善社會(huì)保障制度等民生舉措方面取得了重要成就。中國共產(chǎn)黨代表中國人民的根本利益；發(fā)展的根本目的是增進(jìn)民生福祉；黨和政府加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，著力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。小組探討:探討下列問題，探討結(jié)束后選出代表回答問題我國政府為什么高度重視解決民生問題？老師總結(jié)：（1）重視民生問題是由我國的基本國情和國家性質(zhì)確定的。我國還處于社會(huì)主義初級階段，我國是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國家，人民是國家的主子。（2）增進(jìn)民生福址是發(fā)展的根本目的。重視民生問題是踐行三個(gè)代表重要思想的體現(xiàn)；是貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)；有利于實(shí)現(xiàn)共同富有；有利于維護(hù)社會(huì)公允正義，構(gòu)建和諧社會(huì)。（3）我們必需解決好人民最關(guān)切、最干脆、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上取得新進(jìn)展，努力讓人人過上更美妙的生活。三、思索：我國教化取得了哪些成就？老師總結(jié)：育大眾化得以實(shí)現(xiàn)，職業(yè)教化不斷發(fā)展。解決了“有學(xué)上”的問題。四、（1）大屏幕展示2幅圖片，思索圖片反映了什么問題？教化發(fā)展不要平衡大屏幕展示圖片《高校生支教》《西部大開發(fā)》老師總結(jié)：、提高教化質(zhì)量，促進(jìn)教化公允，做到學(xué)有所教（2）大屏幕展示4幅圖片，分析得出國家主動(dòng)擦去措施促進(jìn)就業(yè)。老師總結(jié)：(二)促進(jìn)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)勞有所得（3）大屏幕展示2幅圖片，出示文字：他們通過勞動(dòng)創(chuàng)建了物質(zhì)財(cái)寶，他們在創(chuàng)建財(cái)寶的同時(shí)，也創(chuàng)建著歡樂。老師總結(jié)：就業(yè)是民生之本，收入安排是民生之源。一個(gè)人只有從事某項(xiàng)工作，通過勞動(dòng)獲得經(jīng)濟(jì)收入，才能獲得生活資料，維持生計(jì)，改善生活；勞動(dòng)者在自己崗位上發(fā)揮聰慧才智，為社會(huì)創(chuàng)建財(cái)寶，才能享受勞動(dòng)的喜悅，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。（4）大屏幕展示三幅圖片，國家在醫(yī)療，養(yǎng)老，住房等方面實(shí)行的措施。老師總結(jié)：(三)、健全社會(huì)保障制度，實(shí)現(xiàn)病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居并思索：為什么要健全社會(huì)保障制度？社會(huì)保障是民生的平安網(wǎng)。政府保障和改善民生，要立足于滿意人們基本的生存和發(fā)展須要，同時(shí)對特別困難人群進(jìn)行特別扶持和救助，發(fā)揮好?；?、兜底線的作用。目前，我國社會(huì)保障體系建設(shè)已進(jìn)入城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、全民覆蓋、全面發(fā)展時(shí)期。如全民醫(yī)保、全民社保六、隨堂練習(xí)1.發(fā)展的根本目的是（）A增加經(jīng)游實(shí)力B.增加綜合國力C增加民生福祉D.提高國際地位2.我們必需解決好人民（）的利益問題,努力讓人們過上更美妙的生活。①最美心②最干脆③最大化④最現(xiàn)實(shí)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.教化是民生之基。我們已經(jīng)解決了“有學(xué)上”的間題,現(xiàn)在“上好學(xué)”成為人民新的需求和期望為此,我們須要（）①提高教化質(zhì)量②促進(jìn)教化公允③做到學(xué)有所教④大力發(fā)展應(yīng)試教化①②③B.②③④C.①②④D.②③④自主思索后，表達(dá)自己觀點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)行小組探討，主動(dòng)發(fā)表觀點(diǎn)自由探討完畢之后，自由發(fā)言。老師對學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生細(xì)致思索，并舉手回答問題。學(xué)生細(xì)致觀看圖片，聯(lián)系本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)出答案。思索問題細(xì)致做題培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力和語言表達(dá)實(shí)力。培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)力與合作溝通實(shí)力。培育學(xué)生閱讀實(shí)力以及理論聯(lián)系實(shí)際實(shí)力。培育學(xué)生的語言表達(dá)實(shí)力，學(xué)會(huì)共享。培育學(xué)生學(xué)問歸納和總結(jié)的實(shí)力。通過理論聯(lián)系實(shí)際，將問題上升到自身，提升學(xué)生思想高度。鞏固當(dāng)堂所學(xué)學(xué)問點(diǎn)。課堂小結(jié)中國共產(chǎn)黨始終代表最廣闊人民的根本利益，民生問題