幼師端午節(jié)課件設(shè)計指南

幼師端午節(jié)課件設(shè)計指南演講人：日期:目錄02課程目標(biāo)設(shè)定端午節(jié)概述01活動設(shè)計模塊03故事與兒歌資源05手工制作指導(dǎo)家?；咏ㄗh0406端午節(jié)概述01節(jié)日由來與傳說講述屈原憂國憂民，投江自盡，人們劃龍舟、放粽子的故事。紀(jì)念屈原介紹伍子胥忠誠救國，卻被賜死，人們?yōu)榧o(jì)念他而舉行的端午節(jié)習(xí)俗。紀(jì)念伍子胥端午節(jié)是龍升天的日子，人們通過賽龍舟等形式祈求龍神賜福、保佑平安。龍的節(jié)日傳統(tǒng)習(xí)俗簡介包粽子懸艾草與菖蒲賽龍舟佩香囊介紹粽子的起源、制作方法和口味，以及端午節(jié)包粽子的習(xí)俗。講述龍舟競渡的起源、比賽規(guī)則和寓意，以及劃龍舟的技巧和團(tuán)隊協(xié)作。解釋艾草和菖蒲的藥用價值和驅(qū)邪意義，以及端午節(jié)懸掛艾草和菖蒲的習(xí)俗。介紹香囊的制作方法和寓意，以及端午節(jié)佩香囊的習(xí)俗。幼兒可理解的文化意義通過講述端午節(jié)的故事和習(xí)俗，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)文化和歷史。講述屈原的愛國故事，激發(fā)孩子們的愛國情感和民族自豪感。在包粽子、賽龍舟等活動中，讓孩子們感受親情和友情的溫暖，學(xué)會感恩和分享。讓孩子們參與傳統(tǒng)游戲，如放風(fēng)箏、蕩秋千等，感受傳統(tǒng)游戲的樂趣和魅力。傳承傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)愛國精神感受親情和友情體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲課程目標(biāo)設(shè)定02認(rèn)知目標(biāo)（習(xí)俗/文化）了解端午節(jié)的起源與傳說包括端午節(jié)與屈原的故事、龍舟競渡、吃粽子等傳統(tǒng)習(xí)俗。認(rèn)識端午節(jié)的相關(guān)物品熟悉端午節(jié)的詩詞與歌曲如艾草、菖蒲、香囊、五色絲線等，并知道其象征意義。學(xué)習(xí)并傳唱與端午節(jié)相關(guān)的古詩詞和兒歌，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。123技能目標(biāo)（手工/協(xié)作）如包粽子、制作香囊、編織五色絲線等，培養(yǎng)動手能力。手工制作端午節(jié)特色物品通過小組合作，共同制作龍舟模型，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力。協(xié)作完成龍舟模型鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用繪畫形式表現(xiàn)端午節(jié)熱鬧場景。創(chuàng)意繪畫端午節(jié)場景情感目標(biāo)（文化認(rèn)同）增進(jìn)親子關(guān)系通過共同準(zhǔn)備端午節(jié)活動，加深親子間的情感交流。03激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣，愿意將端午節(jié)習(xí)俗傳承下去。02傳承端午節(jié)的文化習(xí)俗感受端午節(jié)的文化氛圍通過參與端午節(jié)慶?；顒?，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。01活動設(shè)計模塊03通過生動的故事，讓孩子們了解端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)，同時學(xué)習(xí)屈原的愛國精神和不屈不撓的品質(zhì)。端午故事會（角色扮演）講述端午節(jié)起源和屈原的故事讓孩子們參與角色扮演，如扮演屈原、楚國官員、百姓等，通過表演加深對端午節(jié)的理解和感受。角色扮演互動環(huán)節(jié)鼓勵孩子們分享自己對故事的理解和感受，以及對端午節(jié)的認(rèn)知和期待。故事后討論與分享手工粽子/香包制作準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備糯米、粽葉、彩線、香料等材料，讓孩子們親手制作粽子或香包。01制作過程指導(dǎo)教師示范制作過程，孩子們跟隨操作，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。02作品展示與分享孩子們展示自己的作品，分享制作經(jīng)驗(yàn)和感受，增強(qiáng)自信心和成就感。03游戲準(zhǔn)備詳細(xì)講解游戲規(guī)則和玩法，引導(dǎo)孩子們積極參與，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神和競爭意識。游戲規(guī)則介紹游戲過程與互動孩子們分組進(jìn)行游戲，教師作為裁判和引導(dǎo)者，關(guān)注孩子們的表現(xiàn)和情緒，及時調(diào)整游戲節(jié)奏和策略，讓孩子們在游戲中體驗(yàn)到快樂和成長。準(zhǔn)備龍舟模型、船槳、終點(diǎn)線等道具，確保游戲安全、有趣。趣味賽龍舟游戲手工制作指導(dǎo)04安全材料選擇標(biāo)準(zhǔn)選擇無毒、無害、可回收的環(huán)保材料，避免對環(huán)境造成污染。環(huán)保材料選擇柔軟、不傷手的材質(zhì)，以保障幼兒的安全。柔軟材質(zhì)選擇具有一定耐久性的材料，保證手工制品不易損壞。耐久性考慮分步操作圖示分解細(xì)節(jié)處理重點(diǎn)標(biāo)注制作過程中的細(xì)節(jié)和注意事項，確保幼兒操作正確。03每個步驟應(yīng)簡單易學(xué)，確保幼兒能夠獨(dú)立完成。02簡易操作清晰步驟將手工制作過程分解為若干清晰的步驟，并用圖示形式呈現(xiàn)。01幼兒參與度適配方案根據(jù)幼兒年齡和認(rèn)知能力，設(shè)計適合他們的手工活動。通過游戲、故事等形式，增加手工制作的趣味性，激發(fā)幼兒的興趣。確保每個幼兒都能完成手工制作，并給予他們適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，提升他們的成就感。年齡段考慮趣味性增強(qiáng)成就感提升故事與兒歌資源05講述屈原與端午節(jié)的淵源，包括投江、紀(jì)念等情節(jié)。屈原與端午節(jié)闡述屈原傳說對后世的啟示和影響，如愛國、忠誠等。屈原傳說的意義01020304簡述屈原的生平和主要事跡，突出其忠誠和愛國精神。屈原生平簡介提供色彩鮮艷、形象生動的插圖，幫助幼兒更好地理解故事。屈原故事插圖屈原傳說兒童版手指謠一介紹端午節(jié)的手指游戲，如“包粽子”、“賽龍舟”等。手指謠二教授與屈原相關(guān)的手指謠，如“屈原投江”等，增強(qiáng)幼兒對故事的理解。手指謠的玩法詳細(xì)說明手指謠的玩法和注意事項，確保幼兒能夠正確參與。手指謠的配樂推薦適合的手指謠配樂，增強(qiáng)游戲的節(jié)奏感和趣味性。端午主題手指謠互動問答設(shè)計要點(diǎn)6px6px6px圍繞端午節(jié)和屈原傳說設(shè)計問題，確保問題具有啟發(fā)性和趣味性。問答內(nèi)容在問答過程中設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如幼兒表演、小組討論等，提高幼兒的參與度?；迎h(huán)節(jié)采用多種問答形式，如選擇題、填空題、開放性問題等，以激發(fā)幼兒的興趣。問答形式010302鼓勵幼兒提問和延伸話題，拓展知識面和想象力。問答的延伸04家校互動建議06親子端午手工任務(wù)粽子手工家長與孩子一起動手制作粽子，讓孩子了解端午節(jié)傳統(tǒng)食品的制作過程，并鍛煉其動手能力。01龍舟制作鼓勵家長與孩子一起利用廢舊材料制作龍舟模型，培養(yǎng)孩子環(huán)保意識和創(chuàng)造力。02香囊DIY教孩子制作香囊，并讓他們選擇喜歡的香料填充，既了解端午習(xí)俗，又能培養(yǎng)孩子的審美和動手能力。03家長助教參與方式邀請從事相關(guān)職業(yè)的家長，如廚師、手工藝人等，來校展示端午特色技藝，增加孩子們的知識面。組織家長在課堂上為孩子們講述端午節(jié)的故事和傳說，增強(qiáng)孩子們對傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。邀請家長參與端午節(jié)課間活動的監(jiān)督與協(xié)助，確保活動的安全順利進(jìn)行。邀請家長進(jìn)課堂端午故事分享家長志愿者監(jiān)督將孩子們的手工作品在教室或校園內(nèi)展出，讓孩子們感受到自己的成果被重視和欣賞。作品展示