【部編版】語文五年級下冊習(xí)作《寫讀后感》精美課件

部編版小學(xué)語文教材五年級下冊第二單元縮縮縮寫寫寫故故故事事事習(xí)作寫寫讀讀后后感感名著首映禮名著劇場發(fā)布會名著劇場大放映名著劇場彩排演出名著評論會看一場好戲，演一場好戲，古典名著大劇場活動即將開始，請你一起來參加，沉浸式體驗如何成為一位名著“小明星”。我是名著“小明星”活動一：細(xì)品名著點滴同學(xué)們，我們曾經(jīng)領(lǐng)略過童話的魅力，探索過科學(xué)的奇妙，感受過小說的精彩，在這個單元，我們又接觸了不少經(jīng)典名著。在你們讀過的作品中，哪些人物和故事給你們留下的印象或感受特別深刻?讀一篇文章或一本書后，我們能從中獲得什么內(nèi)容呢？文章或書的主要內(nèi)容結(jié)構(gòu)層次寫作方法體會到作者的思想感情，能夠與作者產(chǎn)生共鳴，并且能聯(lián)系自己的生活實際談感受。讀一篇文章或一本書，我們不但可以知道文章或書的主要內(nèi)容、寫作方法等，而且能體會到作者的思想感情，能夠與作者產(chǎn)生共鳴，并且能聯(lián)系自己的生活實際談感受。這就是我們所說的“讀有所感，讀有所悟”。讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會，以及受到的教育、啟示等內(nèi)容寫下來，這樣的文章就叫“讀后感”。讀后感活動一：細(xì)品名著點滴選擇讀過的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感?！蚝唵谓榻B一下文章或書的內(nèi)容，可以重點介紹那些給你留下印象最深的部分?！蜻x擇一兩處讓你感觸最深的內(nèi)容，寫出自己的感想。感想要真實、具體?？梢月?lián)系自己的閱讀積累和生活經(jīng)驗，也可以引用原文中的個別語句。

讀后感的組成讀后感介紹文章或書的主要內(nèi)容寫自己的感想尋找感悟點我們讀一篇文章或一本書，往往會有自己的感想。有時一些人物會給你留下很深的印象，如安徒生童話中的小人魚；有時一些情形會讓你受到觸動，如《祖父的園子》中“我”跟著祖父學(xué)種菜的溫馨情景；有時文字中蘊含的道理會讓你深受啟發(fā)，如《鐵杵成針》揭示的做事要有恒心的道理。把讀一篇文章或一本書的感想寫下來，就是讀后感。獲得的知識、明白的道理、情感的波動以及不同的見解等。尋找感悟點寫《海的女兒》讀后感時，善良、無私、勇敢、執(zhí)著的小人魚形象讓我有所感悟。人物形象尋找感悟點寫《祖父的園子》讀后感時，“我”跟著祖父學(xué)習(xí)種菜的情形讓我有所感悟。重要事情尋找感悟點寫《鐵杵成針》讀后感時，做事要有恒心的道理讓我有所感悟。講述的道理讀后感的“讀”是前提，“感”是重點。關(guān)于提煉感悟點的角度，一般可以側(cè)重這幾個方面：人物形象、重要事情、精彩情節(jié)、講述的道理等。我特別喜歡《三國演義》中諸葛亮這個人物，因為他上知天文，下知地理，足智多謀，神機(jī)妙算。在短短三天時間內(nèi)，他就借到了十萬支箭，還輔佐劉備建立了蜀漢政權(quán)，這讓我特別佩服。尋找感悟點諸葛亮的人物形象朱自清的散文《匆匆》是一篇描寫時間的文章。讀了這篇文章后，我進(jìn)一步認(rèn)識到時間是公正無私的，它對任何人都一樣，不會多給這個人幾秒，也不會少給那個人幾秒。誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過得慢點，這都是不可能實現(xiàn)的。我們應(yīng)學(xué)會做時間的主人。尋找感悟點講述的道理活動三：學(xué)會擬題，明確結(jié)構(gòu)讀《×××》有感《×××》讀后感________________——讀《×××》有感擬題方式讀后感可以這樣直接命題《×××》讀后感讀《×××》有感《西游記》讀后感讀《紅樓夢》有感例也可以采用“主標(biāo)題+副標(biāo)題”的方式那些織出的愛與感動

——讀《夏洛的網(wǎng)》有感浪花淘盡英雄——《三國演義》讀后感主標(biāo)題副標(biāo)題

主標(biāo)題和感想有關(guān)選擇材料，概括內(nèi)容簡介文章內(nèi)容。選擇一到兩個片段。寫出自己的感想。賞析范文，明確結(jié)構(gòu)讀《圓明園的毀滅》有感讀了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我的心情十分沉重。圓明園是我國著名的皇家園林，全園占地三百五十多公頃，濃縮了全中國最有代表性的名勝。這項偉大的工程用了一百五十多年的時間才修建成。但是，這樣一座宏偉且無價的萬園之園卻在一八六零年十月六日至十九日遭受英法聯(lián)軍野蠻地?fù)寠Z、燒毀，令人萬分沉痛。①介紹篇目，點明感受。①②②緊扣感受，概括內(nèi)容。在痛恨侵略者之余我也陷入了深深地沉思。圓明園被毀，僅僅是因為侵略者的貪婪和暴虐嗎？不，還與當(dāng)時清朝政府的腐敗無能息息相關(guān)。清朝末年，制度落后、科技落后，思想落后，我們拿什么與敵人抗衡？“落后就得挨打”，因為落后，我們只能處于被動受侮的局面?，F(xiàn)在的中國不一樣了，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過四十年的改革開放咱們祖國科技進(jìn)步了，經(jīng)濟(jì)實力和軍事實力也大大地增強(qiáng)了，今日的中國不再是昔日的任人宰割的“東亞病夫”之國，而是屹立于世界民族之林的東方雄獅!③圍繞感受，詳談體會。③④④聯(lián)系生活，再談感受。圓明園的毀滅令人惋惜，那些珍貴文物也永不復(fù)返。要使這樣的悲劇不再重演，請記住一句話:“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”。我們一定要牢記歷史的教訓(xùn)，不忘國恥，努力學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，讓祖國日益強(qiáng)大，讓這條東方巨龍永遠(yuǎn)騰飛在世界的前潮！⑤首尾呼應(yīng)，總結(jié)感受。⑤怎樣才能把“感受”表達(dá)得具體而真實呢？①在寫好主要內(nèi)容后，可以聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗來直接表達(dá)自己的看法、感受或受到的啟發(fā)等。②聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗來寫，引起讀者的共鳴。③談?wù)劷窈笤诂F(xiàn)實生活中該怎樣去做。這也是讀后感的總結(jié)部分。寫讀后感的時候，要根據(jù)自己定好的材料選擇合適的寫法，無論怎么寫，目的都是要表達(dá)自己的真實感想，并將其寫具體。只有具備真情實感，文章才能打動讀者?；顒铀模和瓿沙醺澹p析例文趕快拿起筆，把自己最想寫的讀后感寫出來吧！注意事項①介紹內(nèi)容時不能過多地照搬原文。②圍繞書或文章把自己的體會和感想寫具體。活動五：欣賞佳作析方法◎簡單介紹一下文章或書的內(nèi)容，可以重點介紹那些給你留下印象最深的部分?！蜻x擇一兩處讓你感觸最深的內(nèi)容，寫出自己的感想。感想要真實、具體?？梢月?lián)系自己的閱讀積累和生活經(jīng)驗，也可以引用原文中的個別語句。回顧習(xí)作要求第2課時習(xí)作感受點大家談習(xí)作感受點大家談以小組為單位，每個同學(xué)在小組里讀一讀自己的習(xí)作，小組同學(xué)互相評議，找出感悟點。寫作方法大家談寫作方法大家談小組選出代表作，班級集體評議，說說習(xí)作好在哪里、從哪些角度表達(dá)了感受，也可以提出修改意見?；顒恿浩吩~析句改習(xí)作讀《岳飛傳》有感這是一位慈愛的母親，雖然家境貧寒，沒錢供兒子讀書，但是她找來幾本舊書，以樹枝代筆，在沙地上教年幼的兒子寫字；這是一位愛國的母親，在外敵入侵，國難當(dāng)頭的時候，她鼓勵兒子奔赴前線，精忠報國；這是一位偉大的母親，她用畢生的愛培養(yǎng)了一位名垂青史的愛國名將……她是誰？她就是岳飛的母親姚氏。這是我讀著《岳飛傳》發(fā)出的感慨。讀完《岳飛傳》，我明白了：世界上的母親都是一樣的，望子成龍，望女成鳳，為了下一代嘔心瀝血。我的母親也是這樣，每天不辭辛勞地工作，和爸爸共同為我撐起溫暖的讀一讀，說一說這篇文章的優(yōu)點是什么？存在哪些不足？家，還擠出時間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。從我走進(jìn)學(xué)校的大門開始，管好我的學(xué)習(xí)，就是媽媽的“希望工程”。她手把手地教我寫字，一句一句地領(lǐng)我讀書，廢寢忘食。從二年級開始，媽媽就教我學(xué)奧數(shù)，見我不感興趣，媽媽就耐著性子慢慢地啟發(fā)、誘導(dǎo)我。漸漸地，我開竅了，對奧數(shù)有了興趣，媽媽很開心。媽媽總會認(rèn)真地讀著那些難懂的題目，仔細(xì)思考，再耐心地給我講解，直到我明白題意，解答出來，她的臉上才露出欣慰的笑。我深深地感謝我的媽媽，沒有她的嚴(yán)格要求，沒有她的執(zhí)著，就沒有我的優(yōu)異成績。每一位母親都在用她畢生的愛，為她的兒女們創(chuàng)造美好的明天。媽媽，我愛您！有感無讀讀習(xí)作，找不足《三國演義》讀后感最近我讀了四大名著之一的《三國演義》，這本書講的是東漢末年，天下分崩離析，戰(zhàn)爭紛起。曹操、劉備、孫權(quán)三方勢力逐漸崛起，形成魏、蜀、吳三國鼎立之勢，三國逐鹿，造就了許多獨具特色的人物，如劉備、諸葛亮、關(guān)羽、張飛、周瑜、孫權(quán)、曹操等。在這些人物中，我最喜歡的就是上知天文，下知地理的諸葛亮，因為他足智多謀，比如“草船借箭”這個故事。諸葛亮去了吳國以后，周瑜一直很討厭他。有一日，周瑜給諸葛亮出了一個難題，要諸葛亮在十日之內(nèi)造十萬支箭?？稍捯魟偮洌T葛亮說：“不必十日，三日即可?！边€立下了軍令狀。諸葛亮回去后向魯肅借了二十艘船，每艘船三十多人，扎了數(shù)千個草人排列在船的兩側(cè)。到了第三天四更時候，大霧天氣，諸葛亮請魯肅一同去取箭。來到船上，諸葛亮命手下大張旗鼓地將船開向曹軍的水寨。曹軍聽到鼓聲，就命令弓弩手向他們射箭，沒幾個時辰，船兩邊的草人上都插滿了箭。周瑜見此，不得不佩服諸葛亮。諸葛亮用智慧取箭，讓我十分敬佩。有讀無感讀習(xí)作，找不足《格蘭特船長的兒女》讀后感今年寒假，我讀了《格蘭特船長的兒女》這本書?！陡裉m特船長的兒女》，是法國科幻小說家儒勒·凡爾納寫的。小說主人公是格里那凡爵士，故事發(fā)生在1864年，格里那凡爵士是豪華游輪“鄧肯號”的船主。在一次出海時，他無意間抓了一條鯊魚，發(fā)現(xiàn)了一封被海水侵蝕的求救信，后來經(jīng)推斷，那封信可能是兩年前失蹤的“不顛尼亞號”的船長格蘭特留下的線索。當(dāng)他聽說格蘭特船長的故事后，便決定組建團(tuán)隊并帶上格蘭特船長的兒女一起去尋找格蘭特船長。他們攀過了阿爾卑斯山脈，穿越了南美洲大草原，走遍了澳大利亞和新西蘭。一路上，他們遇到了重重困難，歷經(jīng)了許多艱辛，但他們?nèi)圆恍箽?，克服了千難萬險。他們環(huán)繞地球整整一周，以無比英勇、頑強(qiáng)的精神，終于在一個無人小島上找到了格蘭特船長。我要向文中的主人公們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕困難、勇往直前的精神，做一個勇敢的人，做一個生活中、學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，為實現(xiàn)自己的理想而積極奮斗。讀多感少總結(jié)主要問題有感無讀有讀無感讀多感少讀感脫節(jié)看范文，找方法唐僧師徒取經(jīng)成功，白龍馬功不可沒。他任勞任怨，就像許地山筆下的落花生一樣一直默默無聞，無私奉獻(xiàn)。在我們中國的歷史長河中，許多人物也是如此?！度龂萘x》中的諸葛亮明明才智過人、功高蓋主，但他殫精竭慮輔佐劉備完成大業(yè)，從不居功自傲；明末清初的吳有性不顧自己安危，深入傳染病流行區(qū)，進(jìn)行醫(yī)療實踐，最終寫成了我國第一部急性傳染病專著《溫疫論》；雷鋒叔叔默默做了許許多多的好事、善事，一心只為人民服務(wù)，甚至奉獻(xiàn)出了自己寶貴的生命……他們都是可親可敬的人!——讀《西游記》有感聯(lián)系閱讀積累看范文，找方法別人換藥時，都會控制不住地呻吟，但是保爾能夠忍受著疼痛，不發(fā)出一點兒聲音，真是我們的好榜樣。我回想了一下自己：有一次運動過后，我感覺腰酸背痛，全身都要散架了。當(dāng)媽媽再次讓我去運動時，我哭著鬧著喊疼，怎么也不肯再去了。唉，想想自己當(dāng)初真是不應(yīng)該！主人公保爾因為疲勞過度而失去了雙腳和雙眼，但他還是憑著知覺，拿起筆寫出了長篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》，我卻因為一時的小疼痛哇哇大哭，真是慚愧！——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感聯(lián)系生活經(jīng)驗看范文，找方法《祖父的園子》中的小蕭紅的快樂是簡單的：采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上……而現(xiàn)在我們和以前的人相比，在物質(zhì)上有著無可比擬的優(yōu)越，我們每個人都有數(shù)不盡的玩具、先進(jìn)的電子設(shè)備，但我們卻覺得自己并不快樂，總是喜歡抱怨生活，向爸爸媽媽要求更多。其實，只要我們能找到讓自己快樂的方式，就能擁有幸福的童年。就如高爾基所說：“一無所有的臉上，連傷痕也是點綴?！蓖瓴⒉恍枰裁?，只要有一顆能尋找快樂的心。——讀《祖父的園子》有感引用原文或名言看范文，找方法圓明園的毀滅令人惋惜，那些珍貴文物也永不復(fù)返。要使這樣的悲劇不再重演，請記住一句話：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”我們一定要牢記歷史的教訓(xùn)，不忘國恥，努力學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，讓祖國日益強(qiáng)大，讓這條東方巨龍永遠(yuǎn)騰飛在世界的前列！——讀《圓明園的毀滅》有感直接表明決心自改初稿讀一讀自己完成的讀后感初稿，結(jié)合剛才學(xué)到的方法，修改初稿，把自己的感想表達(dá)得更清楚。注意事項①理解并把握原作品的內(nèi)容。②略寫內(nèi)容介紹，詳寫閱讀感受。③聯(lián)系自己的生活實際。④寫出自己的真實感受。展示修改后的習(xí)作這是一位慈愛的母親，雖然家境貧寒，沒錢供兒子讀書，但是她找來幾本舊書，以樹枝代筆，在沙地上教年幼的兒子寫字；這是一位愛國的母親，在外敵入侵，國難當(dāng)頭的時候，她鼓勵兒子奔赴前線，精忠報國；這是一位偉大的母親，她用畢生的愛培養(yǎng)了一位名垂青史的愛國名將……她是誰？她就是岳飛的母親姚氏。這是我在讀《岳飛傳》時發(fā)出的感慨。這本書主要讀《岳飛傳》有感介紹篇目，點明感受講述了一代抗金名將岳飛，從一個寒門之子成長為一代名將，從精忠報國到最后含冤屈死的悲壯生平。讀完了這本書，我感慨岳飛的錚錚鐵骨，痛恨奸臣的陰險狠毒，更恨皇帝的昏庸。但令我印象最深刻的是岳母，如果沒有岳母對岳飛的嚴(yán)格教導(dǎo)，就沒有岳飛的出色才干；如果沒有岳母家國情懷的影響，就沒有岳飛為國拋頭顱、灑熱血的忠誠。岳飛上戰(zhàn)場前夕，岳母在他背上刺了“精忠報國”四個大字，這成為岳飛終生遵奉的信條。我仿佛聽到岳母把岳飛叫到跟前，說：“現(xiàn)在國難當(dāng)頭，你有什么打算？”“到前線殺敵，精忠報圍繞感受，詳談體會報國！”岳飛堅定地回答。我仿佛看到了岳飛解開衣襟，露出脊背，讓母親在背上刺下“精忠報國”四個大字的情景。這四個大字里，飽含著母子倆對祖國的赤膽忠心。我不禁感嘆：母親，這位幕后英雄，用自己的生命托起了下一代的未來！讀完《岳飛傳》，我明白了：世界上的母親都是一樣的，望子成龍，望女成鳳，為了下一代嘔心瀝血。我的母親也是這樣的，每天不辭辛勞地工作，和爸爸共同為我撐起溫暖的家，還擠出時間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。從我走進(jìn)學(xué)校的大聯(lián)系生活，再談感受門開始，管好我的學(xué)習(xí)，就是媽媽的“希望工程”。她手把手地教我寫字，一句一句地領(lǐng)我讀書。從二年級開始，媽媽就教我學(xué)奧數(shù)，見我不感興趣，媽媽就耐著性子慢慢地啟發(fā)、誘導(dǎo)我。漸漸地，我開竅了，對奧數(shù)有了興趣，媽媽很開心。可是，我一遇到難題就會打退堂鼓。這個時候，媽媽總會接過我的練習(xí)本認(rèn)真地讀著那些難懂的題目，仔細(xì)思考，再耐心地給我講解，直到我明白題意，解答出來，她的臉上才露出欣慰的笑。多少個夜晚，媽媽下班后拖著疲憊的身子，檢查我的作業(yè)；多少個假日，媽媽教給我各種解題方法。一本本奧數(shù)題都被我填補(bǔ)了空白，疊起來有一尺多高。媽媽鼓勵我去參加數(shù)學(xué)比賽，我鼓起勇氣走進(jìn)了賽場。結(jié)果，我晉級了。這小小的成功使我一下子有了信心，那些原本在我眼中非常深奧的題目，現(xiàn)在也充滿了趣味與魅力。我在媽媽的監(jiān)督下刻苦練習(xí)著。在一次“迎春杯”數(shù)學(xué)比賽里，我得了第二名，與第一名只差一分。媽媽把我緊緊地?fù)г趹牙?，在我的臉上左親一下，右親一下，比我還高興。媽媽告訴我：“孩子，你今天的苦練，為你明天的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，將來成功的你，一定會感謝今天辛苦的你。”讀完《岳飛傳》，我明白了：世界上的母親都是一樣的，望子成龍，望女成鳳，為了下一代嘔心瀝血。我的母親也是這樣的，每天不辭辛勞地工作，和爸爸共同為我撐起溫暖的家，還擠出時間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。從我走進(jìn)學(xué)校的我深深地感謝我的媽媽，沒有她的嚴(yán)格要求，沒有她的執(zhí)著，就沒有我的優(yōu)異成績。嚴(yán)格的要求會讓我受益終生，那便是真正的愛。每一位母親都在用她畢生的愛，為她的兒女們創(chuàng)造美好的明天。媽媽，我愛您！首尾呼應(yīng)，總結(jié)感受“文章不厭百回改”，相信在同學(xué)們的不斷思考、完善下，你們的作文一定會更加生動、鮮活。今后，希望同學(xué)們選擇適合自己閱讀的書或文章進(jìn)行閱讀，并且在閱讀時拿起筆寫一寫自己的感受，做一個“不動筆墨不讀書”的人。第二單元·習(xí)作寫讀后感激趣導(dǎo)入同學(xué)們最近在課內(nèi)或課外讀了哪些書籍或者文章？印象最深的是什么？激趣導(dǎo)入我們讀一篇文章或一本書，往往會產(chǎn)生自己的閱讀感受。有時一些人物會給你留下很深的印象，有時一些情節(jié)或細(xì)節(jié)會讓你受到觸動，有時一些精彩的語句還會讓你過目不忘。把讀一篇文章或是一本書后的感想寫下來，就是讀后感。寫讀后感可以幫助我們深入理解和思考讀過的內(nèi)容。什么是讀后感？1.自由朗讀范文。給每個自然段標(biāo)上序號,邊讀邊思考每個段落主要寫了什么內(nèi)容？用簡潔的語言概括一下。2.小組交流：閱讀范文，從寫作方面來說，你感受最深的是什么？了解寫法《水滸傳》讀后感《水滸傳》是中國古典四大名著之一，它是施耐庵寫的。書里講的是各種英雄人物的傳奇故事，他們個個性格鮮明、光彩照人。里面的魯智深、武松、林沖、宋江等都是家喻戶曉的人物，在眾多英雄人物中，我最喜歡的是武松。武松武藝高強(qiáng)，性格剛烈。他還有超人的力氣和勇氣，在景陽岡他赤手空拳打老虎，鐵錘般的的拳頭，三兩下就把老虎給打死了。這里我非常佩服武松的勇敢和氣魄。武松還是一個光明磊落、敢作敢當(dāng)?shù)娜?。?dāng)他知道哥哥被西門慶了解寫法欺負(fù)而死的時候，他先去向官府告狀，他相信官府會主持公道。告狀不行，他才殺了仇人，然后便去自首。從這兒可以看出他是個敢作敢為、光明磊落的人?！端疂G傳》這本書寫得非常精彩好看，把毎個人物都描寫得栩栩如生，把每次打斗寫得都非常逼真。比如景陽岡打虎中，把武松、店家、老虎的動作都刻畫得淋漓盡致，讓讀者有種身臨其境的感覺，里面的一拳一腳描寫得非常到位，人物性格刻畫得非常鮮明?！端疂G傳》還反應(yīng)了宋王朝的腐敗，社會的黑暗。它不愧是四大名著之一，我喜歡看這本書。了解寫法（1）每個自然段的主要內(nèi)容是什么？①用一句凝練的話寫出自己最深的一點感受。②緊扣感受，用簡練的語言概括故事的主要情節(jié)。③自己的體會和認(rèn)識。④聯(lián)系自己的生活或者是結(jié)合社會現(xiàn)象來談讀書以后的深刻感悟。⑤與開頭呼應(yīng),進(jìn)一步來強(qiáng)調(diào)總結(jié)感受。了解寫法讀后感的寫作思路概括成讀后感“五部曲”：點一—點開篇點題，引出感受；介——介紹主要內(nèi)容；議——圍繞觀點展開議論；聯(lián)——聯(lián)系實際陳述觀點；結(jié)一一總結(jié)感受，首尾呼應(yīng)。既然讀后感的寫作思路已經(jīng)有了，那么其中涉及到點我們應(yīng)該怎么細(xì)化呢？了解寫法（2）具體寫作中要注意什么問題？①介紹內(nèi)容時不能過多的重復(fù)原文。②圍繞著文章來具體寫自己的體會和感想。你來試著給《狼牙山五壯士》的讀后感起名字吧！掌握寫法讀《狼牙山五壯士》有感《狼牙山五壯士》讀后感珍惜幸福生活——讀《狼牙山五壯士》有感如何定標(biāo)題讀后感標(biāo)題掌握寫法（1）以“讀《XXX》有感"為題目。（2）以“《XXX》讀后感"為題目。（3）以“正標(biāo)題一-讀《XXX》有感"為題目《草船借箭》一課的主要內(nèi)容是什么呢？掌握寫法周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務(wù)為難諸葛亮，諸葛亮接受任務(wù)并保證三天造好。諸葛亮利用草船向曹操借箭。諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。（起因）（經(jīng)過）（結(jié)果）如何概括內(nèi)容你來試著寫一寫《魯濱遜漂流記》的主要內(nèi)容吧！掌握寫法魯濱遜在一次雨中航行中失事，他的同伴都遇難了，他最后被海水帶到了一個荒無人煙的孤島上。魯濱遜并沒有因此放棄生命，而是用身邊僅有的一些物品建了一座“房子”，又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等……他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。掌握寫法

A.我們可以針對自己感觸最深的內(nèi)容來表達(dá)自己的看法。“感”是“讀”的延伸，是對“讀”的某個內(nèi)容的認(rèn)識和感悟。讀過的文章或書中給你留下印象最深的內(nèi)容，最有話想說，有話可說的內(nèi)容，談自己的感受和看法，表達(dá)時還可以引用原文中的個別語句。想一想：怎樣才能把讀后感寫得真實、具體呢？掌握寫法魯濱遜在孤島生存長達(dá)二十八年兩個月零十九天，在這么長久的時間里，我想，希望一定住在魯濱遜的靈魂里，那樣可怕的荒島都沒有困住它。當(dāng)身處絕境時，魯濱遜首先想到的是怎樣活下去。他是不幸的，但又是幸運的，因為他緊緊地?fù)肀еＭ?。語段示例：選擇感觸深的表達(dá)看法掌握寫法正如他所說：“在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事