2025新人教版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《春天的使者》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

課題：《春天的使者》目標(biāo)1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別燕子的外形特征，包括身體形狀、羽毛顏色、尾巴形狀等；能夠欣并簡(jiǎn)單描述以燕子為題材的藝術(shù)作品，表達(dá)自己的直觀感受；熟練掌握對(duì)折剪紙的方法，制作出一只造型生動(dòng)的小燕子剪紙作品。2.通過(guò)欣賞各類藝術(shù)作品，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)感知能力；在觀察燕子實(shí)物、圖片以及教師示范過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和模仿能力；在動(dòng)手制作小燕子剪紙的過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的手部精細(xì)動(dòng)作和空間重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察燕子的外形特征，能夠清晰準(zhǔn)確地描述出來(lái)。2.帶領(lǐng)學(xué)生欣賞以燕子為題材的藝術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的感受和理3.讓學(xué)生熟練掌握對(duì)折剪紙的方法，制作出外形較為準(zhǔn)確、美觀的小燕子剪紙作難點(diǎn)2.在對(duì)折剪紙過(guò)程中，精確把握燕子的外形輪廓，尤其是翅膀、尾巴等細(xì)節(jié)部分的剪裁，確保剪紙作品的完整性和生動(dòng)性。教師準(zhǔn)備：燕子的高清圖片、不同藝術(shù)形式表現(xiàn)燕子的作品圖片(如繪畫(huà)、雕塑、剪紙等)以及燕子在春天飛翔的視頻；彩色卡紙、剪刀、鉛筆、膠水、示范用的大張卡紙和剪刀；展示作品用的黑板或展示架。學(xué)生準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、鉛筆、膠水。1.導(dǎo)入(創(chuàng)設(shè)情境，引出主題)2.新授(知識(shí)講解與技能傳授)幅作品和剛才的畫(huà)有什么不一樣的地方呀?你覺(jué)得用這種方式表現(xiàn)燕子好不好看呢?”鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的感活動(dòng)二：用對(duì)折剪紙的方法制作小燕子示并提問(wèn)：“小朋友們，看老師手里的這只小燕子，它是不是很可愛(ài)呀?你們想不想知道它是怎么做出來(lái)的呢?”引們，我們要把卡紙對(duì)齊對(duì)折，這樣才能保證剪出來(lái)的燕子兩邊是對(duì)稱的哦。”只漂亮的小燕子就做好啦!”制作小燕子剪紙。教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生在對(duì)折卡紙時(shí)要對(duì)于遇到困難的學(xué)生，教師給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)3.作品展示與評(píng)價(jià)學(xué)生將制作好的小燕子剪紙作品展示在黑板或展示架勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人作品的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。4.課堂小結(jié)一起學(xué)習(xí)了什么呀?”引導(dǎo)學(xué)生回答出欣賞了以燕子材的藝術(shù)作品，學(xué)會(huì)了用對(duì)折剪紙的方法制作小燕教師再次強(qiáng)調(diào)春天的美好以及燕子作為春天使者的象九、課后作業(yè)布置2.收集其他以春天為主題的藝術(shù)作品(可以是繪畫(huà)、手教后反思：在本次教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，如直觀演示、討在欣賞藝術(shù)作品環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠大膽表達(dá)自己的感受，審美能力得到剪紙制作小燕子的實(shí)踐過(guò)程中，大部分學(xué)生能夠掌握基本的制作方法，制作出較為完整的作品，鍛煉了動(dòng)手能力。然而，仍有部分學(xué)生在剪裁燕子的細(xì)節(jié)部分時(shí)存在困難，導(dǎo)致作品不夠精致，這在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手部精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練和個(gè)別指導(dǎo)。另外，在時(shí)間分配上，作品展示與評(píng)