2025新湘美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第五單元第1課《軟綿綿的云》教學(xué)設(shè)計(jì)

《軟綿綿的云》教學(xué)設(shè)計(jì)【課程概況】一年級(jí)課時(shí)規(guī)劃1課時(shí)湘美版《美術(shù)》一年級(jí)下冊(cè)第學(xué)習(xí)領(lǐng)域作為本單元的第一課《軟綿綿的云》,根據(jù)教材指示本課的學(xué)習(xí)任務(wù)是觀察云朵的變化，完成想象畫(huà)。旨在通過(guò)“軟綿綿的云”這一主題，幫助學(xué)生理教材結(jié)合了科學(xué)知識(shí)與藝術(shù)表現(xiàn)，幫助學(xué)生感知生活中的自然變化。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)單易懂，注重直觀性和趣味性。通過(guò)豐富的視覺(jué)材料和動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解“軟綿綿的云”,同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生通常在6至7歲之間，正處于認(rèn)知和情感發(fā)展的關(guān)鍵階段。他們的思維方式主要是具體形象的，喜歡通過(guò)觀察和生對(duì)周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)好奇，樂(lè)于探索，能夠通過(guò)簡(jiǎn)和感受。他們的認(rèn)知能力正在快速發(fā)展，他們能夠理解簡(jiǎn)單的概念和分類(lèi)。征的理解仍然較為模糊。因此，在教學(xué)中需要通過(guò)直觀的方式幫助他們認(rèn)識(shí)激發(fā)他們的想象力。在教學(xué)中，教師可以通過(guò)生動(dòng)的故事、圖片和視頻等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注云的美麗和變化，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在單元大情境下導(dǎo)入新課，情景式教學(xué)。本課學(xué)生將學(xué)習(xí)云朵的種類(lèi)與成因，科學(xué)直觀增強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)；然后發(fā)揮想象，探究云朵的特征，提升學(xué)生的聯(lián)想思維；接著通過(guò)欣賞名師畫(huà)作，學(xué)習(xí)云朵的表現(xiàn)技法。最后幫助學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，合作完成想象玩耍的場(chǎng)景。課程設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，趣味性教學(xué)。【審美感知】:引導(dǎo)學(xué)生觀察不同形狀和顏色的云，培養(yǎng)他們對(duì)自然現(xiàn)象的敏感性。通過(guò)欣賞云的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)【藝術(shù)表現(xiàn)】:教授學(xué)生使用各種繪畫(huà)工具，嘗試表現(xiàn)云的柔軟和輕盈，掌握基本的繪畫(huà)技巧，鼓勵(lì)他們大膽使用不同的色彩來(lái)表現(xiàn)【創(chuàng)意實(shí)踐】:鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫(huà)中發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出自己心目中的“軟綿綿的云”,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維?！疚幕斫狻恳龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣變化與環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)他們對(duì)自然環(huán)境的責(zé)教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、幫助學(xué)生理解不同類(lèi)型的云(如積云、層云、卷云等)的形狀和顏色，培養(yǎng)他們的觀察能力。2、通過(guò)繪畫(huà)和其他藝術(shù)形式，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)他們們的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。3、增強(qiáng)聯(lián)想思維，能夠類(lèi)比生活中熟悉的事物?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、幫助學(xué)生將軟綿綿的云的特征通過(guò)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和顏色表現(xiàn)出來(lái)，提升形的概括能力。2、鼓勵(lì)學(xué)生在表現(xiàn)云的過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，引導(dǎo)學(xué)拘泥于現(xiàn)實(shí)中的云的形狀和顏色。情境導(dǎo)入法、啟發(fā)教學(xué)法、問(wèn)題探究法、活動(dòng)體教學(xué)準(zhǔn)備【教具準(zhǔn)備】多媒體PPT課件、作品實(shí)物【學(xué)具準(zhǔn)備】A4紙、彩筆、鉛筆、勾線(xiàn)筆、膠水剪刀等新課導(dǎo)入【教師提問(wèn)】:忽然不見(jiàn)忽然有，像龍像虎又像狗，太陽(yáng)出來(lái)它不怕，大風(fēng)一吹它變化呢?今天呀，老師想和各位‘云端’一定能發(fā)現(xiàn)云朵的奇妙之處!”3、情景扮演，學(xué)生化身‘云端偵探’,1、學(xué)生發(fā)散思維，自主回答，猜出謎底——云2、學(xué)生觀看視頻，跟隨老師一起朗讀小詩(shī)，進(jìn)習(xí)。積極思考云朵的種種變化。發(fā)學(xué)生對(duì)任務(wù)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)提問(wèn)猜謎語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)已有知識(shí)儲(chǔ)備，投身新知學(xué)習(xí)。視頻也更能集中展示課本油畫(huà)《青海長(zhǎng)云》,帶領(lǐng)學(xué)生自1、學(xué)生認(rèn)真欣賞圖片，感知視多樣的的變化，在識(shí)新授(2)層云：層云呈現(xiàn)出均勻的灰色，覆蓋天空，像一層薄霧，通常沒(méi)有明顯的形狀(3)卷云：卷云是高空中的云，通常呈現(xiàn)出細(xì)長(zhǎng)的絲狀或羽毛狀，顏色較白，透明(4)雷雨云：雷雨云是非常高大且密集的云，通常與雷暴、降雨和強(qiáng)風(fēng)相關(guān)聯(lián)，頂(5)高積云：高積云通常呈現(xiàn)出白色或灰【教師提問(wèn)】:“看啦這么多的云朵，同學(xué)們有沒(méi)有思考過(guò)云朵究竟是如何形成的呢?”云朵的形成是由于水蒸氣從地面蒸發(fā)進(jìn)蒸氣冷卻并凝結(jié)成微小的水滴或冰晶，這些水滴或冰晶聚集在一起，形成可見(jiàn)的云自主探究中把握知識(shí)，教師再進(jìn)行知識(shí)新授就會(huì)更也更加印象深刻?！窘處熖釂?wèn)】:“同學(xué)們，我們從科學(xué)的角度了解了云朵的來(lái)龍去脈，老師現(xiàn)在想請(qǐng)同學(xué)們盡情地發(fā)揮想象，看一看，這些云朵像什么?”學(xué)生觀察具有奇特形狀的云朵，展開(kāi)形狀聯(lián)想。教師總結(jié)學(xué)生聯(lián)想出的關(guān)鍵詞，強(qiáng)學(xué)生思考教師問(wèn)題，踴躍回答。對(duì)云朵展開(kāi)天馬生能夠打破常規(guī)思維模式，激發(fā)新的想法和創(chuàng)意。聯(lián)想思維幫助學(xué)生從不同角度看待問(wèn)題，尋找多種解決方案?！窘處熖釂?wèn)】:“云朵的千姿百態(tài)真人不少驚喜呢，難怪呀畫(huà)家這么喜愛(ài)它。你知道有哪些與云朵相關(guān)的畫(huà)作，它們?yōu)槭裁匆@么繪畫(huà)?云朵代表著什么呢?”【教師提問(wèn)】:“同學(xué)們，畫(huà)家筆下的云朵真是讓人為之傾倒，他們畫(huà)的，可不僅僅只是云吶……”云在西方藝術(shù)世界里常常是神圣的象征。里希特的云朵則不只象征神圣力量，而是體驗(yàn)之間的關(guān)系。應(yīng)自然的規(guī)律，與自然融為一體，因而幻莫測(cè)所困擾，隨風(fēng)而動(dòng)，順應(yīng)萬(wàn)物，與萬(wàn)物相融，就沒(méi)有內(nèi)心的波瀾起伏，從而能坦然面對(duì)一切事物?！窘處熖釂?wèn)】:“所以呀，希望同學(xué)們能夠像云朵一樣，坦然面對(duì)生活中的事物!”1、學(xué)生回答問(wèn)學(xué)習(xí)云的意象可以幫助學(xué)生在繪畫(huà)、寫(xiě)作等藝術(shù)表達(dá)中更好地運(yùn)用形象和象征，增強(qiáng)力。云常常與情感和氛圍相關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)云的意象可以幫助學(xué)生表達(dá)自己的情感，理解不同情緒的表現(xiàn)方實(shí)踐展評(píng)【教師提問(wèn)】:“收集啦這么多的有關(guān)云朵自然碎片，那么又該如何去拼湊它呢，如何用藝術(shù)形式表現(xiàn)它?”果，避免硬邊界。運(yùn)用柔和的光影變化，學(xué)生跟隨老師的步驟，分組合作完成云朵的想象決學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)發(fā)揮想象，完成場(chǎng)景的創(chuàng)作。(1)確保小朋友與云朵的比例協(xié)調(diào)，云朵可以占據(jù)畫(huà)面的上半部分，營(yíng)造出一種輕盈的感覺(jué)。(2)表現(xiàn)小朋友的動(dòng)態(tài)姿勢(shì)，如跳躍、覺(jué)。(3)可以添加一些簡(jiǎn)單的背景元素，如感和空間感。(4)可以在云朵上添加一些細(xì)節(jié)，如小環(huán)節(jié)5:展示評(píng)價(jià)【情境】:同學(xué)們成功搜集自然變化碎片，1、學(xué)生集中展示想象畫(huà)，并介紹畫(huà)面內(nèi)學(xué)生依次上臺(tái)展示作品。夠了解到自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而在今后的創(chuàng)作中不斷改進(jìn)和能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓他們更小結(jié)“同學(xué)們，今天我們一起化身‘云端偵探’,學(xué)習(xí)了云朵的種類(lèi)、形成原因，還們獨(dú)一無(wú)二的想象畫(huà)，老師為你們驕傲!