2024~2025學(xué)年山東濟(jì)寧高三第一學(xué)期1月期末語文試題合集2套含答案

/2024-2025學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期1月期末語文試題（一）注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答案卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。在李伯元的《文明小史》中有這樣一則故事：晚清科考政策發(fā)生變化，除了詩文，還新增時(shí)務(wù)、天算、輿地等內(nèi)容，為適應(yīng)這種變革，吳江鄉(xiāng)間有賈家三子開始接觸上海報(bào)紙以補(bǔ)充新知，兄弟三人通過報(bào)紙既可知道外面的事，又可借此消遣，一天足有兩三個(gè)時(shí)辰用在報(bào)上。眼界開了，行動(dòng)也就開始，他們托人在洋貨店買回來一盞火油洋燈，一亮如同白晝，油燈那點(diǎn)搖曳之火就顯得可憐無比。自此三兄弟更加留心看報(bào)，凡見有外洋新到器具，即托人購買。僅此仍不解渴，他們想去上海見見世面。謀劃再三，三兄弟私下租了一條船，半夜時(shí)分偷偷奔向上海。倘若這是一段史實(shí)，按照現(xiàn)有的研究思路，我們會(huì)關(guān)注什么呢？或許是當(dāng)時(shí)的吳江鄉(xiāng)下已經(jīng)可以看到多少報(bào)紙，都是些什么報(bào)，它們又是通過什么渠道傳播的；或許是當(dāng)?shù)刈x者都是哪些人，主要讀什么，報(bào)紙對他們產(chǎn)生了什么作用；當(dāng)然也可以分析報(bào)紙?jiān)谏虾Ｏ蛑苓呡椛溆绊懙倪^程中起到了什么作用，等等。這樣的一些研究都從各自不同層面觸及報(bào)紙及其影響，其價(jià)值不言而喻。然而，所有這些研究相加，讓人覺得仍未擊中這個(gè)故事的真正命意。比如為什么是讀報(bào)讓人知道外面的事？為什么報(bào)紙可以是購買洋貨的指導(dǎo)？報(bào)紙的這種誘導(dǎo)力量來自哪里？總而言之，如果沒有報(bào)紙的話，這一切就不會(huì)發(fā)生。那么，報(bào)紙是什么呢？很遺憾，在我們的研究中的確沒有人去追究報(bào)紙是什么，而是把報(bào)紙當(dāng)作了一個(gè)不證自明的物品。這不僅把報(bào)紙常識(shí)化了，而且也難以切實(shí)把握研究者慣常重視的報(bào)紙內(nèi)容及其作用(比如與書籍有何不同)。這種所謂的報(bào)紙歷史研究也就名不副實(shí)，實(shí)際上是沒有“報(bào)紙”的報(bào)紙研究。歷史學(xué)家達(dá)恩頓就曾表達(dá)過類似意思，他說，研究者們總是希望通過考查印刷的世界，就能打開一扇透視法國大革命的新窗口，但他們從來沒有打算了解這種主要傳播工具是如何貢獻(xiàn)于現(xiàn)代的第一次偉大革命，可以說，這場大革命如果沒有印刷報(bào)刊，就不可能推翻舊的君主專制。報(bào)刊與歷史研究中存在的這種現(xiàn)象，絕不是歷史研究獨(dú)家的問題，無論是社科還是人文學(xué)界，都普遍存在“媒介盲”的狀況。其中一些研究者在關(guān)于媒介的構(gòu)成、歷史及影響研究方面，路徑固然不一，但在關(guān)注媒介內(nèi)容、角色和傳播的知識(shí)及其構(gòu)成，而輕視乃至忽視媒介本身上，則是大同小異。如果我們轉(zhuǎn)變研究視野，將媒介看成一種改變時(shí)空和社會(huì)關(guān)系的新的傳播方式，①而不是當(dāng)作一個(gè)空瓶，我們的研究——比如關(guān)于上面提到的吳江賈家兄弟故事的研究——還會(huì)只是圍著其內(nèi)容打轉(zhuǎn)嗎？報(bào)刊是一種媒介，沒有人會(huì)提出異議；但為什么一定是媒介，媒介到底是什么，想必沒有多少人能夠回答。如何理解媒介，總是與以什么樣的方式看待它密切相關(guān)。當(dāng)把媒介看成負(fù)載內(nèi)容的一塊白板，②一個(gè)透明的玻璃缸時(shí)，除了緊盯“媒介內(nèi)容”這一片“滋味鮮美的肉”，就不可能還會(huì)想到其他什么東西。且不說這種“工具論”的媒介觀，已經(jīng)受到越來越多的質(zhì)疑，就是從今天我們自身的媒介體驗(yàn)(比如手機(jī)的使用)來看，這一觀念也是完全不適用的。由此及彼，當(dāng)能刺激我們反思現(xiàn)有媒介與歷史研究中的媒介觀，借此重新理解媒介，從媒介是什么入手，重新建立一個(gè)考察媒介的視角，顯得尤為重要。直白地說，在很多人眼里，媒介似乎是無須厘定的，因?yàn)樗呀?jīng)是明擺在那里的一個(gè)個(gè)實(shí)物——人人都看得到的東西；或者說媒介已不是自然媒介物，而是一個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)，雖然二者都有處于中間位置之義。就每個(gè)具體研究而言，這樣理解似乎沒有什么大的問題。然而若稍作追究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情不那么簡單。報(bào)紙、廣播、電視差別很大，其制作、傳遞、呈現(xiàn)和接收方式都不一樣，為什么都一概稱之為媒介，其依據(jù)是什么？什么東西可以被稱為媒介，什么樣的研究可以被認(rèn)定為媒介研究？當(dāng)我們一提媒介，本能的反應(yīng)就是手中攤開的報(bào)紙，與家人一起圍坐觀看的電視機(jī)，飄揚(yáng)出悅耳聲音的收音機(jī)，黑暗中人影晃動(dòng)的銀幕的時(shí)候，我們的理解就已經(jīng)失落了媒介所含有的“中間”之義——亦即在學(xué)術(shù)上理解媒介本該具有的“恰當(dāng)?shù)姆绞健?。所以，記住下面這句話就顯得十分關(guān)鍵：理解媒介，不僅指理解單個(gè)的媒介形式——電、打字機(jī)、紙張、網(wǎng)絡(luò)——而是要從媒介這個(gè)角度來考慮問題?！懊浇榻嵌取奔匆馕吨浇椴粌H僅是一個(gè)物品、一個(gè)對象，更是一個(gè)考察社會(huì)、人乃至世界的站點(diǎn)。這一“角度”或者視角，就是媒介的“居中”或“中間”位置。報(bào)紙、廣播、電視之所以是“媒介”，就在于它們共同的“媒介性”——處在中間位置的“調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)”，更為切近的表達(dá)即“交轉(zhuǎn)性”。（摘編自黃旦《理解媒介的威力——重識(shí)媒介與歷史》）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.對吳江賈家三兄弟來說，報(bào)紙不僅是增加新知識(shí)、了解外界事情的窗口，而且也成為購買洋貨的誘因。B.沒有“報(bào)紙”的報(bào)紙研究是指研究者沒有關(guān)注報(bào)紙本身究竟是什么，而是注重研究報(bào)紙內(nèi)容及其作用。C.研究者希望通過考查印刷的世界，對法國大革命有新發(fā)現(xiàn)，其實(shí)忽視了媒介本身，是“媒介盲”的表現(xiàn)。D.認(rèn)為圍坐觀看的電視機(jī)是媒介的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@種理解失去了媒介所含有的“中間”之義。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.作者認(rèn)為現(xiàn)有研究思路“讓人覺得仍未擊中這個(gè)故事的真正命意”，是說研究者們未真正理解李伯元在書中記述這個(gè)故事的社會(huì)意義。B.如果從新的視角考察媒介，我們對媒介的理解與傳統(tǒng)就會(huì)有所區(qū)別，可以深入認(rèn)識(shí)媒介是什么，也可能擴(kuò)大媒介研究的視野和范圍。C.我們本能地把手中攤開的報(bào)紙當(dāng)作媒介，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為報(bào)紙和廣播、電視一樣都可以向我們傳遞信息，它的媒介性質(zhì)毋庸置疑。D.雖然人們有時(shí)候把媒介界定為一種自然媒介物或一個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)，但是二者的“居中”或“中間”位置并未因這種不恰當(dāng)?shù)睦斫舛淖儭?.下列選項(xiàng)中，能夠體現(xiàn)媒介“中間”含義的一項(xiàng)是（3分）A.在視覺文化研究中，研究者以“視覺性”為脈絡(luò)，把藝術(shù)、圖像、廣告、肥皂劇等全都納入研究的范圍。B.電視劇《人世間》在講述故事與塑造人物之間達(dá)到了高度的藝術(shù)平衡，彰顯了重大現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作的新高度。C.通過研究《新青年》雜志作為公共交談平臺(tái)的運(yùn)作方式，揭示其內(nèi)容的形成，透視當(dāng)時(shí)社會(huì)思想文化的變革軌跡。D.手機(jī)既能接收音頻、視頻，又能接收圖文、數(shù)據(jù)，這一卓越的物理性能賦予了手機(jī)強(qiáng)大的媒介融合能力。4.文中畫波浪線的句子中，為什么把媒介稱為“空瓶”和“透明的玻璃缸”？（4分）5.為了讓讀者理解“媒介的‘中間’之義”，作者是如何逐步展開論述的？請簡要概括。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。追獵賈月珍深秋的上窩鋪層林盡染，湛藍(lán)如洗的晴空下，山花悄無聲息地散發(fā)著香味，引來翩翩蝴蝶駐足，不肯離去。云雀扇動(dòng)翅膀，沖向九霄，去舔嘗白云的味道，一翻身，在海一樣的天空中洗起了澡。達(dá)爾罕抬起獵槍瞄向云雀。在10歲的孩子中，他的個(gè)子有點(diǎn)小，槍托不時(shí)磕碰著腿肚子。那是支老獵槍，槍托磨得油光锃亮，槍身上銹跡斑斑。達(dá)爾罕想象著子彈從槍膛飛出，像火箭一樣躥上云端，擊中那高空盤旋的大雕。“爺爺，您打到的最大獵物是啥？狼？”爺爺沒有回答。他們走進(jìn)白樺林。“到了?！睜敔斦f。達(dá)爾罕看見前方樹林中有座木屋，只是沒有窗玻璃。爺爺是護(hù)林員。年輕時(shí)，爺爺一邊護(hù)林一邊打獵。達(dá)爾罕從沒見爺爺帶著獵物回去。不過，爺爺?shù)墨C槍卻一直保留著，就放在房子的梁上。達(dá)爾罕一直希望爺爺用它打只獵物回來，于是，這次就央求爺爺摘了下來，帶它進(jìn)山。爺爺忙著找紙把窗糊上。達(dá)爾罕一直撫摸著那支獵槍。爺爺招呼：“走吧?！边_(dá)爾罕驚喜地問：“打獵嗎？”“巡林?！睜敔斦f。“要是有壞家伙破壞樹，用獵槍打他嗎？”達(dá)爾罕多希望獵槍派上用場啊。爺爺有固定的巡視路線?？匆姴輩怖镉心_印就停下仔細(xì)察看，有時(shí)候會(huì)循著走一會(huì)兒。太陽偏斜，橙黃的光透過葉隙照進(jìn)林間。巡視完，他們就回木屋了。達(dá)爾罕盼著有事發(fā)生，一只突然鉆出來的野兔，甚至罕見的狐貍。它們不就在叢林里嗎？怎么還不出現(xiàn)呢？吃完飯，他們躺在床上。屋子里漆黑一片，達(dá)爾罕瞪大眼睛，仍什么也看不見，只能靜靜地聽。山風(fēng)時(shí)而嗷的一聲長鳴，像誰在吹哨子。突然，咔的一聲響，達(dá)爾罕一激靈坐起來。爺爺也坐起來。他們一齊朝窗戶看。窗戶上的紙裂開了，一縷夜光打進(jìn)來，撕裂的紙洞處，有雙黑眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)。爺爺立刻打亮手電筒照去。黑眼睛迎著光，瞇了起來，并沒有逃。爺爺輕輕下床，朝那雙眼睛走過去，快到窗戶時(shí)，眼睛消失了。達(dá)爾罕跟在爺爺身后，打開門察看，只見一個(gè)黑影閃進(jìn)草中。爺爺晃著手電筒在草中照了幾次，又往樹林深處照了照：“是狐貍?！薄昂?！”達(dá)爾罕立刻精神一振，“我們?nèi)プ钒?！”“早跑了?！睜敔斦f著，進(jìn)屋又找了一張紙重新糊在窗戶上。達(dá)爾罕叮囑爺爺：“要是再來，一定抓住它?！薄斑@東西精明得很，肯定不再來了?！边_(dá)爾罕多希望那是一只沒有記性的狐貍。如他所愿，第二天，狐貍又來了，仍然是咔的一下把窗戶紙抓開。達(dá)爾罕動(dòng)作又慢了，因?yàn)樗麤]想到這真的是一只不長記性的狐貍。第三天夜里，達(dá)爾罕一點(diǎn)也沒睡著，瞪著窗欞，一縷夜光透過木縫打進(jìn)屋里，眼睛不再“失明”，只要有影子出現(xiàn)立刻就能看見。深夜降臨，狐貍果然來了。它趴在窗欞上向里望，兩只眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，達(dá)爾罕輕輕地舉起槍瞄準(zhǔn)，摟著扳機(jī)的手有點(diǎn)哆嗦，他希望打中它，又害怕打死它。正猶豫著，狐貍跳了下去，木門刷刷響，是指甲抓撓而發(fā)出的聲音。“爺爺，狐貍撓門呢?！边_(dá)爾罕握著槍的手出汗了。爺爺起身，走到門口，側(cè)耳細(xì)聽。仍然是咔哧的撓門聲。達(dá)爾罕興奮地端起槍跟去，把手搭在扳機(jī)上，準(zhǔn)備等爺爺一打開門就開槍。爺爺輕輕地把門推開一條縫，夜色中，一只狐貍蹲坐在門口，喉嚨里嗚嗚作響。達(dá)爾罕一個(gè)箭步?jīng)_過去，從爺爺?shù)谋蹚澫绿匠鲱^，對著狐貍扣動(dòng)扳機(jī)。“啊，沒有子彈！”達(dá)爾罕惱怒地大叫。就在扳機(jī)扣動(dòng)的一瞬間，狐貍受到驚嚇，掉頭就跑?！白?！”爺爺說著就邁開步子。達(dá)爾罕也追上去，仍然緊緊握著那支槍，盡管槍里沒有子彈，但他覺得只有背著槍才像真正的獵人。狐貍跑進(jìn)密密的叢林，身子忽隱忽現(xiàn)。達(dá)爾罕和爺爺緊緊跟隨。狐貍跑著，不時(shí)回頭看看祖孫倆。作為老獵人的爺爺似乎明白了：“它要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)地方?！薄叭ツ膬海俊薄案ゾ椭懒??！边_(dá)爾罕想到狐貍精。他既驚恐又好奇。跑了一陣，狐貍在樺樹下停住了。爺爺慢慢走近，狐貍并沒有逃，它不時(shí)低頭嗅嗅。爺爺用手電筒朝低處照去，只見狐貍身旁的石洞下，躺著一只小狐貍，直挺挺的，不知是否活著。達(dá)爾罕也湊過去看，那只小狐貍緊閉眼睛，它的尖嘴上套著一個(gè)飲料瓶?！斑@小東西的嘴被箍住了?！睜敔攺难g摘下尖刀，塑料瓶很容易就拿下來了?？墒?，小狐貍?cè)匀灰粍?dòng)不動(dòng)。畢竟過去好幾天，至少，從大狐貍第一天把紙抓開，它的嘴就被套住了，很難想象，大狐貍這幾天是怎么喂它食物，幫它活下來的。爺爺摸摸小狐貍：“還活著，我們得把它抱回去?！薄昂?，我來抱。”達(dá)爾罕忙蹲下身，向小狐貍伸出手。可大狐貍突然虎視眈眈地瞪他，還不時(shí)恐懼地看他背后的槍。“你還是站遠(yuǎn)點(diǎn)吧。”爺爺說著抱著小狐貍離開。大狐貍一直跟隨其后。達(dá)爾罕無精打采的，槍托磕碰腿肚子時(shí)，恨不得扔掉。小狐貍漸漸地蘇醒了，跑出去，緊緊偎依在大狐貍身邊。這期間，大狐貍一直守在門口，一刻也不曾離開。小狐貍像個(gè)小影子一樣跟著大狐貍跑進(jìn)叢林里去了。達(dá)爾罕知道它們在那樹下的石洞里，有時(shí)很想看看小狐貍怎么樣了，可一直沒有去打擾它們。有時(shí)巡林，偶然相遇，那一大一小定定地站著，望著這邊的祖孫倆，抖抖耳朵，達(dá)爾罕則吹一聲口哨，揮揮手，而不是舉起槍，因?yàn)椋缫寻褬寬斓搅朔苛荷?。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文中“槍托磨得油光锃亮”，說明爺爺曾經(jīng)常使用這把獵槍；“槍身上銹跡斑斑”則暗示這把槍已經(jīng)很久沒有使用。B.文中的爺爺說話簡短，他甚至沒有回答達(dá)爾罕關(guān)于“打到的最大獵物是啥”的問題，說明爺爺有沉默寡言的個(gè)性。C.文中達(dá)爾罕面對期盼已久的獵物，“從爺爺?shù)谋蹚澫绿匠鲱^，對著狐貍扣動(dòng)扳機(jī)”，寫出了達(dá)爾罕興奮緊張的心理。D.達(dá)爾罕曾把自己當(dāng)做真正的獵人而手不離槍，后來卻“早已把槍掛到了房梁上”，小說以此前后呼應(yīng)，并暗示主旨。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）A.本文開頭描繪了山中的美麗景色，與《哦，香雪》對香雪歸途中小溪?dú)g騰景色的描寫作用相同，都烘托了人物興奮歡樂心情。B.文中提到木屋沒有窗玻璃，同《百合花》所寫的槍筒里的野菊花一樣，都是重要的細(xì)節(jié)描寫，具有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。C.“爺爺是護(hù)林員”一段，與《林教頭風(fēng)雪山神廟》中林沖救助李小二的情節(jié)同屬于插敘，豐富人物形象，使文章曲折有致。D.本文中狐貍“虎視眈眈”的眼睛，同《復(fù)活》瑪絲洛娃“斜睨的眼睛”一樣，都是神態(tài)描寫，表現(xiàn)對主人公的不信任。8.請結(jié)合文本簡要分析狐貍出現(xiàn)之后達(dá)爾罕追獵的心理變化過程。（4分）9.評論家認(rèn)為，兒童文學(xué)最常見的三大母題是“自然”“童心”“愛”。如果從中任選一個(gè)作為關(guān)鍵詞寫一則文學(xué)評論，請結(jié)合文本，列出評論要點(diǎn)。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。凡與敵人相攻，若雨雪不止，覘敵無備，可潛兵擊之，其勢可破。法曰：“攻其所不戒。”唐遣節(jié)度使李愬討吳元濟(jì)。先是，愬遣將將二千余騎巡邏，遇賊將丁士良，與戰(zhàn)，擒之。士良，元濟(jì)驍將，常為東邊患，眾請刳其心，愬許之。士良無懼色，遂命解其縛。士良請盡死以報(bào)其德，愬置為捉生將。士良言于愬曰：“吳秀琳據(jù)文城柵，為賊左臂，官軍不敢進(jìn)者，有陳光洽為之主謀也。然光洽勇而輕，好自出戰(zhàn)，請為擒之，則秀琳自降矣?！惫馇⒈粓?zhí)，秀琳果降。愬延秀琳問計(jì)，答曰：“將軍必欲破賊，非得李祏不可?！钡u，賊健將也，有勇略，守興橋柵，每戰(zhàn)常輕官軍。時(shí)祏率眾割麥于野，愬遣史用誠以壯士三百伏林中，誘而擒之以歸。將士爭請殺之，愬獨(dú)待以客禮，時(shí)復(fù)與語，諸將不悅。愬力不能獨(dú)完，乃械祏送之京師，先密表曰：“若殺祏，則無成功。”詔以祏還，愬見祏大喜，署為兵馬使，令佩刀出入帳中，始定破蔡之計(jì)。令祏以突騎三千為前鋒，李忠義副之；愬以監(jiān)軍三千為中軍；李進(jìn)誠以三千殿為后軍。令曰：“且東行！”夜至張柴村，盡殺其卒，敕士少休。時(shí)大雪，旗旆折裂，人馬凍死者相望，人人自謂必死。諸校請所之，愬曰：“入蔡州，取吳元濟(jì)?！北娊允嗥唬骸肮淅畹u奸計(jì)?！比晃窅迥疫`。夜半，雪愈盛，分輕兵斷賊朗山之援；又?jǐn)噤爸T道橋梁。城旁皆鵝鶩池，愬令擊之以亂軍聲。初蔡人拒命官軍三十余年不能至其城下故蔡人皆不為備。祏等攀城先登，眾從之。雞鳴雪止，遂執(zhí)元濟(jì)，監(jiān)送京師，而淮西悉平矣。（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略·雪戰(zhàn)》）10.文中劃波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）初A蔡人B拒命C官軍D三十余年E不能至F其城下G故H蔡人I皆不為備。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.雨雪，指下雪，與《蘇武傳》“天雨雪，武臥嚙雪”的“雨雪”意思相同。B.延，意為邀請，與《桃花源記》“余人各復(fù)延至其家”的“延”詞義相同。C.表，意為上表，與《陳情表》“臣具以表聞”的“表”字意義和用法相同。D.少，意為稍微，與《赤壁賦》“少焉，月出于東山之上”的“少”詞義不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.李愬在抓獲丁士良后，本來已決定將其殺掉，但因?yàn)槎∈苛济鏌o懼色，于是將其釋放并任命為捉生將。B.丁士良向李愬提出建議，如果降服吳秀琳就要先擒拿陳光洽，并主動(dòng)請求出戰(zhàn)，戰(zhàn)事的結(jié)局如其所料。C.李愬自己無力保全李祏性命，便一方面將李祏押送京城，一方面又暗中奏請皇帝不要?dú)⑺?，留作大用。D.行軍時(shí)天降大雪，凍死的人馬到處都是，將士們心生絕望，李愬下令繼續(xù)向蔡州進(jìn)軍，最終取得大捷。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）祏，賊健將也，有勇略，守興橋柵，每戰(zhàn)常輕官軍。（2）將士爭請殺之，愬獨(dú)待以客禮，時(shí)復(fù)與語，諸將不悅。14.第一段提到“若雨雪不止，覘敵不備，可潛兵擊之”，簡要概括李愬是如何實(shí)踐這個(gè)戰(zhàn)略的。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。回溪道中楊公遠(yuǎn)①山束溪流窄徑迂，眼前景物入詩無？田中蝌蚪古文字，柳下舂鋤②新畫圖。巨室儲(chǔ)茶供客販，小旗夸酒誘人沽。行行不記幾多里，回首林端日又晡。【注】①楊公遠(yuǎn)：宋末元初畫家。②舂鋤：指白鷺。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首句“束”字平中見奇，不說溪流出山間，而說山峰“束”溪流，別具情趣。B.次句以問句的形式，肯定眼前的景物值得入詩，從而表達(dá)了喜愛和贊美之情。C.尾聯(lián)寫詩人忘記所走路程，行走之間不覺日已偏西，暗示了此行的曲折辛苦。D.全詩圍繞題目“回溪道中”鋪展內(nèi)容，從空間開始，用時(shí)間收束，首尾圓合。16.元人方回評價(jià)本詩“熟而不腐，新而不怪”，請據(jù)此賞析中間兩聯(lián)。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《石鐘山記》中，蘇軾以“，”兩句，描寫李渤探求石鐘山命名緣由時(shí)，扣擊南北山石發(fā)出的不同聲音。（2）王安石《桂枝香·金陵懷古》中“，”兩句，以白絹喻清澈的長江，以箭頭喻林立的山峰，表達(dá)對金陵山水的贊美之情。（3）“冰”潔白晶瑩，古人常在詩詞作品中用它象征高潔無暇的品格，例如“，”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成18～22題。中國詩文有一種描寫手法，古代批評家和修辭學(xué)家似乎都沒有理解或認(rèn)識(shí)。宋祁《玉樓春》有句名句：“紅杏枝頭春意鬧。”李漁《笠翁余集》別抒己見，加以嘲笑：“此語殊難著解。爭斗有聲之謂‘鬧’；桃李‘爭春’則有之，紅杏‘鬧春’，余實(shí)未之見也。‘鬧’字可用，則‘吵’字、‘斗’字、‘打’字皆可用矣！”同時(shí)人方中通《與張維四》那封信全是駁斥李漁的：“試舉‘寺多紅葉燒人眼，地足青苔染馬蹄’之句，謂‘燒’字粗俗，紅葉非火，不能燒人，可也。然而句中有眼，非一‘燒’字，____①____，猶之非一‘鬧’字，不能形容其杏之紅耳。詩詞中有理外之理，豈同時(shí)文之理、講書之理乎？”也沒有把那個(gè)“理外之理”講明白。宋人常用“鬧”字來形容無“聲”的景色，不必少見多怪。晏幾道《臨江仙》：“風(fēng)吹梅蕊鬧，雨細(xì)杏花香?！秉S庭堅(jiān)《次韻公秉、子由十六夜憶清虛》：“車馳馬驟燈方鬧，地靜人閑月自妍。”陳與義《舟抵華容縣夜賦》：“三更螢火鬧，萬里天河橫?！标懹巍冻跸拈e居即事》：“輕風(fēng)忽起楊花鬧，清露初晞藥草香。”……①從這些例子證明，②方中通說“鬧”字“形容其杏之紅”，③還不夠確切，④應(yīng)當(dāng)說：“形容其花之盛（繁）”。⑤“鬧”字是把事物無聲的姿態(tài)說成好像有聲音的波動(dòng)，⑥仿佛在聽覺里獲得了視覺的感受。這類“鬧”字的用法，不僅常見于古詩文，____②____。例如《兒女英雄傳》三八回寫一個(gè)“小媳婦子”左手舉著“鬧轟轟一大把子通草花兒、花蝴蝶兒?！毙稳荨按蟀炎踊ā钡哪恰棒[”字被“轟轟”兩字申說得再清楚不過了，這也足以證明近代白話往往是理解古代文言最好的幫助。用心理學(xué)或語言學(xué)的術(shù)語來說，這是“通感”或“感覺挪移”的例子。18.下列句子中的“再”與文中加點(diǎn)的“再”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.天色已晚，再不加快速度就趕不上末班車了。B.在這么多字帖中，沒有比這本再適合你的了。C.他早已有了成見，你跟他再解釋也沒啥用了。D.真美，我已做好明年再去一次的打算了。19.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（4分）20.文中畫波浪線的部分有三處語病（含標(biāo)點(diǎn)），請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。（6分）21.請對李漁、方中通有關(guān)“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字的見解，分別作出點(diǎn)評。要求每人不超過30個(gè)字，句子簡潔流暢。（4分）22.參考文意，從第三段包含“鬧”字的詩句中任選其一，并從“通感”的角度賞析其表達(dá)效果。（3分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“儀式感”現(xiàn)在已經(jīng)成了一個(gè)熱詞。如何認(rèn)識(shí)生活中形形色色的儀式？有人說：“儀式能夠標(biāo)記我們生命中的重要時(shí)刻，讓我們更加珍視和銘記。”也有人說：“必須嚴(yán)格避免任何儀式性的東西，因?yàn)樗鼈兒芸炀蜁?huì)腐爛。”對于這個(gè)問題，你是怎樣理解和認(rèn)識(shí)的？請結(jié)合材料寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語文試題答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）1.D（“認(rèn)為圍坐觀看的電視機(jī)是媒介的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的”說法錯(cuò)誤。根據(jù)文意，作者并未否認(rèn)報(bào)紙、廣播、電視機(jī)等是媒介）2.A（“未真正理解李伯元在書中記述這個(gè)故事的社會(huì)意義”與文意不符）3.C（A強(qiáng)調(diào)研究媒介的范圍，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)電視劇作品的價(jià)值，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)手機(jī)的功能，均未涉及媒介的“中間”含義）4.①兩個(gè)句子分別把媒介比作為空瓶和透明的玻璃缸，媒介內(nèi)容自然就是瓶子或玻璃缸里盛放的東西。②以瓶子的“空”和玻璃缸的“透明”形象說明人們注重媒介內(nèi)容，忽視了媒介本身的現(xiàn)象，使“媒介盲”“工具論”等術(shù)語更為通俗易懂。（4分。每答出一點(diǎn)給2分。意思答對即可）5.①通過引述前人記載的故事、歷史學(xué)家的觀點(diǎn)，引導(dǎo)讀者思考報(bào)紙是什么。②批評當(dāng)前媒介研究中存在的“媒介盲”和“工具論”的媒介觀存在的不足，提出建立考察媒介的新視角。③列舉報(bào)紙、廣播、電視等單個(gè)媒介，啟發(fā)讀者思考媒介的“中間”之義。（6分。每答出一點(diǎn)給2分。意思答對即可）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）6.B（“說明爺爺有沉默寡言的個(gè)性”錯(cuò)誤。根據(jù)文意可以推知，爺爺不回答孫子的問題緣于他對曾經(jīng)打獵的經(jīng)歷不愿提及）7.D（A“都烘托了人物興奮歡樂心情”錯(cuò)，本文沒有烘托人物心情；B“都……具有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用”錯(cuò)，《百合花》中槍筒里的野菊花沒有這一作用；C本文的插敘談不上“使文章曲折有致”）8.①狐貍第一次出現(xiàn)，充滿興奮和期待；②狐貍第二天來的時(shí)候，感到意外。③狐貍第三次來的時(shí)候，緊張、害怕、興奮，還有發(fā)現(xiàn)沒有子彈后的惱怒。④爺爺救助狐貍的時(shí)候，心生悔恨。（4分。每答出一點(diǎn)得1分。意思答對即可）9.自然：①故事發(fā)生在自然（山林）中，展現(xiàn)的是人與自然（狐貍）的關(guān)系；②主人公是與自然息息相關(guān)的護(hù)林員爺爺和他的孫子達(dá)爾罕；③表達(dá)了關(guān)愛生命、保護(hù)自然的主題。童心：①主人公是作為兒童的達(dá)爾罕；②主要從兒童的視角展開故事情節(jié)；③表達(dá)了兒童達(dá)爾罕的心理變化和成長過程。愛：①爺爺在巡林中，促使達(dá)爾罕成長，體現(xiàn)對孫子的大愛；②爺爺和達(dá)爾罕救助小狐貍，體現(xiàn)了人類對生命和自然的愛；③大狐貍冒險(xiǎn)向人類求助，體現(xiàn)動(dòng)物的母愛。（6分。每答出一點(diǎn)給2分。要點(diǎn)恰當(dāng)、意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10.ACG（標(biāo)點(diǎn)為：初，蔡人拒命，官軍三十余年不能至其城下，故蔡人比不為備。）11.C（文中的“表”是動(dòng)詞，《陳情表》中的“表”是名詞）12.A（丁士良被任職是因?yàn)槠洹罢埍M死以報(bào)其德”）13.（1）李祏是賊軍的一員健將，有勇有謀，他守衛(wèi)在興橋柵，每次作戰(zhàn)常常輕視官軍。（4分。判斷句式、“有勇略”“輕”各1分，句意1分）（2）將士們爭相請求殺掉李祏，只有李愬用待客之禮對待他，又時(shí)常與他交談，各位將領(lǐng)都不高興。（4分。“爭”“待以客禮”“與語”各1分，句意1分）14.①士氣低落時(shí)，李愬堅(jiān)持雪夜進(jìn)攻蔡州；②李愬利用鵝鴨的叫聲掩蓋行軍的動(dòng)靜；③利用蔡州人疏于防備的心理。（3分，每點(diǎn)1分，意思答對即可）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15.C（“暗示了此行的曲折辛苦”錯(cuò)誤，應(yīng)該是詩人因心情愉悅而忘記了行程和時(shí)間）16.①這兩聯(lián)雖描寫了蝌蚪、白鷺、茶行、酒肆等鄉(xiāng)間熟見風(fēng)物，卻視角獨(dú)特，不落熟套。②詩人將蝌蚪比喻為古文字，以擬人手法寫小旗夸酒，新穎別致，清新自然。③兩聯(lián)所寫景物“熟而不腐”，表現(xiàn)手法“新而不怪”，描繪了一幅充滿野趣的鄉(xiāng)村風(fēng)情畫卷。（6分。每答出一點(diǎn)給2分。意思答對即可）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.（1）南聲函胡北音清越（2）千里澄江似練翠峰如簇（3）孤光自照肝肺皆冰雪/洛陽親友如相問一片冰心在玉壺（6分。每分1分，錯(cuò)1字該句不得分）三、語言文字運(yùn)用（20分）18.B（B項(xiàng)與文中加點(diǎn)的“再”都表示在比較中程度加深，有更加之意。A項(xiàng)表示如果繼續(xù)下去會(huì)怎樣。C項(xiàng)表示即使繼續(xù)下去也不會(huì)怎樣，D項(xiàng)表示動(dòng)作行為的重復(fù)）19.①不能形容其紅之多②也見于后世的白話作品（4分。每寫對一句給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）20.⑴語句：①；修改為“從這些例子來看”，或刪去“從”。⑵語句：④；刪去冒號，或?qū)⒕涮栔糜诤笠栔啊＂钦Z句：⑥；修改為“仿佛在視覺里獲得了聽覺的感受”。（6分。序號準(zhǔn)確各給1分，修改正確各給1分）21.李漁：①對“鬧”字的通感特點(diǎn)完全沒有認(rèn)識(shí)；②一味采取嘲笑的態(tài)度。方中通：①認(rèn)識(shí)到“鬧”字的表達(dá)效果；②但沒有講清其中的道理。（4分。每答出一點(diǎn)給1分，意思答對即可。句子流暢給1分。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）22.示例一：“風(fēng)吹梅蕊鬧”的“鬧”字，用聽覺寫視覺，傳神地寫出了梅花在風(fēng)中輕搖、一派春意盎然的景象。示例二：“車馳馬驟燈方鬧”的“鬧”字，用聽覺寫視覺，將夜晚燈火璀璨、熱鬧非凡的景象描繪得十分生動(dòng)。示例三：“三更螢火鬧”的“鬧”字，用聽覺寫視覺，形象地描寫出夜半時(shí)分螢火蟲亂飛的獨(dú)特景觀。示例四：“輕風(fēng)忽起楊花鬧”的“鬧”字，用聽覺寫視覺，生動(dòng)描繪了楊花在風(fēng)中漫天飛舞的晚春景象。（3分。意思答對即可）四、寫作（60分）23.（60分）參考2022年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。附：文言文參考譯文大凡與敵人相攻戰(zhàn)，如果遇到下雪不止的天氣，偵察確悉敵人麻痹不備時(shí)，那就可以偷偷派兵襲擊它，敵人的陣勢便可被我軍打破。誠如兵法所說：“進(jìn)攻敵人要乘其疏于戒備之時(shí)。”2024-2025學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期1月期末語文試題（二）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）材料一：《春秋經(jīng)》上記載：“魯文公十四年（公元前613年）秋七月，有星孛入于北斗。”星孛，就是彗星，這是世界上關(guān)于哈雷彗星的最早記錄。哈雷彗星平均每76年多回歸一次。從秦始皇七年（公元前240年）到清代宣統(tǒng)二年（公元1910年），間隔2149年，哈雷彗星回歸29次，每一次中國都有詳細(xì)的記錄。近代西方天文學(xué)家欣德曾利用這些連續(xù)的觀測數(shù)據(jù)來推算哈雷彗星的軌道，發(fā)現(xiàn)軌道面傾角在逐漸變小，漢代為170°，到19世紀(jì)中葉已減至162°了。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)引起了天文學(xué)界的重視。美國加利福尼亞大學(xué)的布朗迪博士于1972年發(fā)表過一篇論文，論證太陽系存在著第10顆行星，證據(jù)是哈雷彗星的軌道變化是這顆行星長期攝動(dòng)的結(jié)果。布朗迪還預(yù)言了行星的位置，但英國的格林威治天文臺(tái)和美國的里克天文臺(tái)都沒有在預(yù)言位置上發(fā)現(xiàn)它。彗星是太陽系里的成員，其軌道有三種類型：橢圓、拋物線和雙曲線。具有后兩種軌道類型的彗星在繞太陽轉(zhuǎn)一個(gè)彎后就一去不復(fù)返了。只有在橢圓軌道上運(yùn)動(dòng)的彗星才會(huì)回歸，稱為周期彗星，哈雷彗星就是周期彗星。由于彗星的橢圓形軌道偏心率較大，有的接近于1，因此只有當(dāng)彗星行至近日點(diǎn)附近時(shí)，才有可能用肉眼看到。彗星的結(jié)構(gòu)也很特殊，彗頭的中央部分密集而明亮，叫彗核。周圍是彗核蒸發(fā)出來的霧狀物，叫彗發(fā)。在太陽風(fēng)和太陽光壓的作用下，彗發(fā)向相反方向延伸，形成一條或幾條光帶，叫彗尾。離太陽越近，壓力越大，彗尾就越長。于是，彗星在接近和離開近日點(diǎn)的過程中，會(huì)呈現(xiàn)出各種各樣的形態(tài)。再加上每顆彗星的彗核大小、彗發(fā)多寡都不一樣，所以僅用一兩幅示意圖，無法描述所有的形態(tài)。正是因?yàn)殄缧切螒B(tài)的多樣化，古人便以為它們是不同類的天體而分別命名。對于彗尾長且直的彗星，叫掃星或彗星，實(shí)際上“彗”字就是掃帚的意思。對于彗尾稍短略有彎曲的彗星，叫孛星或拂星。彗星呈鉤狀的，叫蚩尤之旗。有幾條彗尾的彗星，很罕見，叫五殘、獄漢或昭明?！稌x書·天文志》關(guān)于彗尾現(xiàn)象有一段話：“彗體無光，傅日而為光，故夕見則東指，晨見則西指。在日南北皆隨日光而指，頓挫其芒，或長或短。”明確指出太陽與彗尾方向的關(guān)系。如果沒有多次觀測作基礎(chǔ)，很難提出這種見解。彗星還有分裂現(xiàn)象，雖然很少，但中國古籍中也有記載?！缎绿茣ぬ煳闹尽防飳懙溃骸疤魄瑢幦晔?，有客星三，一大二小，在虛、危間，乍合乍離，相隨東行，狀如斗。經(jīng)三日，而二小星沒。其大星后沒虛、危?！笨托?，在這里指彗星。這段話描述的是已經(jīng)分裂成三部分的彗星在虛宿和危宿之間出沒的情形。（選自陳久金、楊怡《中國古代的天文與歷法》）材料二：2023年2月初，一顆劃破夜空的彗星，一時(shí)成為天文愛好者們競相追逐的“明星”，天文學(xué)家為它命名編號為C/2022E3（ZTF）。這是5萬年一遇的彗星回來了。上一次光臨地球，還是5萬年前，人類還處于舊石器時(shí)代。彗星，俗稱“掃把星”，是繞太陽運(yùn)行的一種天體，目前已發(fā)現(xiàn)1600顆，能用肉眼看到的卻很少。彗星家族中的哈雷彗星出現(xiàn)的周期為76年，是由一位叫哈雷的英國天文學(xué)家第一次算出來的。上次哈雷彗星光顧地球是1986年，下次出現(xiàn)是2062年了。別小看哈雷彗星，它本事可不小，曾解決了我國古代歷史上的一道難題。這道歷史難題，沒有被歷史學(xué)家解決，卻被天文學(xué)家解決了。這究竟是道什么歷史難題呢？武王伐紂是我國古代歷史上的一件大事，而這一重大改朝換代的歷史事件究竟發(fā)生在哪一年，由于史料缺乏記載，一直是個(gè)謎。為此事，史學(xué)界曾爭論不休，眾說紛紜。著名史學(xué)家郭沫若認(rèn)為是公1027年，著名史學(xué)家范文瀾卻認(rèn)為是公元前1066年。他們各抒己見，究竟誰是誰非，最后還是哈由彗星給出了答案。事情是這樣的，西漢《淮南·兵略訓(xùn)》一書記載：“武王伐紂東面而迎歲，至汜而水，至共頭而墜。彗星出而授殷人其柄”。這段文字的大概意思是說，武王伐紂的時(shí)候向東面迎著木星進(jìn)軍，到了汜水逢下雨，到共頭山時(shí)發(fā)生山崩。此時(shí)，彗星從東方升起，柄朝東而尾西指，似乎天老爺有意把掃帚柄授與殷人，以掃除從西方來的軍隊(duì)。天文學(xué)家、中科院紫金山天文臺(tái)首任臺(tái)長張鈺哲，后來根據(jù)這一記載和哈雷彗星76年出現(xiàn)的周期，按照其軌道參數(shù)推算出這顆彗星便是赫赫有名的哈雷彗星。他還反推出這顆彗星在距今4000多年前的那次回歸是公元前1057年3月1日經(jīng)過近日點(diǎn)，當(dāng)時(shí)人們只能在2-4月份斷斷續(xù)續(xù)窺見彗星，而1-3月份能見木星懸掛于東方。1976年3月，陜西臨潼縣發(fā)現(xiàn)的周代初期青銅器，其上銘文說：武王征商，在甲子清晨，見到了歲星。這就有力地證明了史籍記載的真實(shí)性和天文學(xué)家推薦的精確性。由此可見，武王伐紂的時(shí)間是公元前1057年二三月份。彗星平時(shí)罕見，拖著一條亮閃閃的長尾巴，橫掃天空。過去很多人認(rèn)為不吉利，是災(zāi)難的預(yù)兆，借此大肆宣揚(yáng)。其實(shí)，彗星也是太陽系的一種星體，它只是繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的軌道與一般行星不同。行星轉(zhuǎn)動(dòng)的軌道差不多是正圓形，而彗星轉(zhuǎn)動(dòng)的軌道則扁長得多，差不多成為橢圓形。所以彗星有時(shí)離太陽很遠(yuǎn)，有時(shí)又很近，轉(zhuǎn)一圈要好幾十年。彗星轉(zhuǎn)動(dòng)距離我們近時(shí)，我們才能看見。彗星由稀薄的氣體組成，有彗頭、彗核、彗尾。彗星離太陽遠(yuǎn)的時(shí)候沒有尾巴，自己也不發(fā)光；離太陽近的時(shí)候，組成彗星的物質(zhì)點(diǎn)被太陽的壓力所推斥，才出現(xiàn)尾巴。所以彗星的尾巴總是背著太陽，離太陽越近，尾巴越長，絕不是很多人認(rèn)為的“彗星尾巴橫掃地球”。（選自肖植文《哈雷彗星終結(jié)史學(xué)界一樁公案》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．中國有關(guān)于哈雷彗星的最早記錄，從秦始皇七年到清代宣統(tǒng)二年，哈雷彗星共回歸29次并且它的軌道面傾角在逐漸變小。B．彗星并非時(shí)時(shí)都有彗尾，只有離太陽近的時(shí)候，在太陽風(fēng)和太陽光壓的作用下才會(huì)形成彗尾，離太陽越近，彗尾就越長。C．《晉書·天文志》記載的彗尾現(xiàn)象明確指出了太陽與彗尾方向的關(guān)系，這是建立在古代中國人多次觀測彗星的基礎(chǔ)上的。D．天文學(xué)家張鈺哲根據(jù)西漢《淮南。兵略訓(xùn)》關(guān)于彗星的記載，推算出武王伐紂的時(shí)間是公元前1057年二三月份。2．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．英美天文臺(tái)未能在布朗迪預(yù)言的位置發(fā)現(xiàn)第十顆行星，但是哈雷彗星軌道面傾角變化的發(fā)現(xiàn)也并非沒有研究價(jià)值。B．只有周期性彗星才會(huì)回歸，非周期彗星在繞太陽轉(zhuǎn)一個(gè)彎后就一去不復(fù)返，可見非周期彗星不能為肉眼所見。C．古人以為不同形態(tài)的彗星是不同的天體，因而對其進(jìn)行不同的命名，說明古代中國對于彗星的研究還不夠深入。D．材料二在介紹彗星的時(shí)候善于使用比擬的修辭手法，把彗星的形象描述得更加生動(dòng)，讀起來也饒有趣味。3．下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料二最后一段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）A．《詩經(jīng)·大東》：東有啟明，西有長庚。B．《明史》：有星見于五車東北，發(fā)芒丈余。C．《竹書紀(jì)年》：夏帝癸十五年，夜中星隕如雨。D．《詩經(jīng)·七月》：七月流火，九月授衣。4．材料一第2段和材料二最后一段內(nèi)容都提及彗星的軌道和結(jié)構(gòu)，但它們的寫作目的不同，請談?wù)動(dòng)泻尾煌?。?分）5．自古至今，中外人士對于彗星的觀測、記錄和研究熱情不減，請結(jié)合材料探究其中的原因。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。海子山古冰帽阿來①這是一片使我深感震撼的荒野。②天空低垂、地面粗獷起伏，無盡蔓延。置身其中，任何一個(gè)方向上，都臥滿了花崗巖巨石。無以名狀，只能形容成一群群史前巨獸。正午時(shí)分，藍(lán)空深沉，天光降落，大地?zé)o聲，巖石中夾雜的石英晶體和云母碎片反射明亮光芒，仿佛是石頭們在低聲交流，用一種神秘語言。石頭巨獸們用幾十萬年、幾百萬年前洪荒時(shí)代生成的礦物嗓音說話。③這些石頭，上千萬年前，還是地下深處熾烈的巖漿，是它們向上奔突的力量使青藏高原隆起。只是它們還未突破地表，便耗盡了能量，冷凝為堅(jiān)硬的物質(zhì)。又過了多少萬年，才裸露在了地球的表面，閱盡了地質(zhì)史上的滄海桑田。今天是公元2023年8月8日12點(diǎn)，我棄了車，離開連接稻城縣和理塘縣的公路，進(jìn)入這片粗礪的荒野，為了感受遠(yuǎn)超人類史的浩遠(yuǎn)時(shí)間。④才幾分鐘，公路就從背后消失了，人的世界就消失了。只看見這些裸露于天地之間的古老巖石，傾聽它們，撫摸它們風(fēng)化的表面，觀察它們表面斑駁的藻類與苔蘚。巨石之間，是風(fēng)、雨和雪剝蝕下來的細(xì)砂與泥土。泥砂中生出淺草與灌叢。杜鵑花期已過。淺草地上，星星點(diǎn)點(diǎn)，開著顏色明亮的小花。黃色系，藍(lán)色系，當(dāng)然還有這個(gè)高度上必不可少的紅景天。這些花，在百萬歲級的石頭面前，短暫開放，只在十天半月之間。一棵孤獨(dú)的紅景天，一莖老枝，頂上攢聚幾朵紅色小花，根卻粗大，深扎在一道巖石縫隙中。它置身在巖縫中，頑強(qiáng)生長起碼已經(jīng)十好幾年了。石頭的生命也不是永恒的，但其經(jīng)歷的時(shí)間之長久，會(huì)讓人將其視為永恒。而一株草從萌發(fā)到枯萎，一朵花從綻放到凋零，也就是一年四季，讓人深悟生命的美麗與短暫。⑤其實(shí)，我來此并不為作這種簡單的對比與體認(rèn)，而荒野就具有如此魔幻的力量，召喚你進(jìn)入，進(jìn)入偉大的寂靜與洪荒。⑥我穿行到一片洼地，中央一個(gè)安靜湖泊，湖泊不斷變幻顏色。陽光不強(qiáng)烈時(shí)，它是深碧的，如一枚藍(lán)寶石。當(dāng)它輝映陽光，就變成一枚光焰奪目的鉆石了。當(dāng)我走到曲折的岸線上，光學(xué)效應(yīng)消失了，湖水變回了水本身的顏色。我看見湖水中鋪展的杉葉藻，蛙泳的蟾蜍，半陷于泥沼的巨石。沿岸線行走，沼地松軟，腳下不時(shí)微微塌陷。腳陷進(jìn)去，泥水泛上來，發(fā)出咕咕聲響。沼地中出現(xiàn)了高大的植物：莖干挺拔，葉片肥大，開著碩大黃色花朵的，高齊我胸部的水黃。更多的花平鋪在水邊：白色的燈芯草，紫色的柳葉菜，構(gòu)成一條環(huán)湖的沼澤生物帶。⑦離開這個(gè)湖，穿過一些巨石陣，是又一個(gè)洼地，又一個(gè)湖。大小湖泊如散布天空的星星，閃閃發(fā)光。襯著湖泊與巨石的是無邊草甸?；臎觯澎o，有飛鳥，有走獸；卻了無人跡。高地西北邊緣，逶迤著一列山脈。山脊薄如刀刃，峰頂尖利如矛。這是典型的冰川地貌，前者叫刃脊，后者叫角峰。曠野上的巨石原來也在高處，只是它們早就在第四紀(jì)冰川的重壓下破碎，脫離了山體，并被冰川裹挾，四散分離。⑧那些巨石，在水中的，輪廓圓潤；不在水中的，也不像在山上時(shí)那樣棱角鋒利。它們真是被打磨過了，在水的另一種形態(tài)——厚厚的冰川中，在地質(zhì)史上稱為第四紀(jì)冰期的數(shù)十萬年數(shù)百萬年里，被日復(fù)一日地打磨過了。在此之前，它們在造山運(yùn)動(dòng)中隆起，身處高峭雄偉的山峰上，或者本身就是山峰。但冰川來了，厚達(dá)幾公里的冰川以肉眼不可見的速度緩緩流淌，裹挾著這些巖石一起流動(dòng)，翻動(dòng)它們沉重的身軀，打磨它們鋒利的棱角。直到一萬多年或兩萬年前，地球變暖回春，冰川化為流水，再也帶不動(dòng)這些龐然大物，便將它們遺留在了這片荒原，成為古代冰川存在過的證據(jù)，名叫冰川漂礫。是的，眼前這一切地貌，都是冰川所造就。那些星羅棋布的湖泊存身的洼地，也是冰川依靠自身重力挖掘出來的。⑨這片充滿久遠(yuǎn)時(shí)間氣息的荒紆，是四川省級的自然保護(hù)區(qū)。所保護(hù)的就是這片古冰川遺跡，總面積3287平方公里。在地理學(xué)上，如此高如此廣闊的冰川就不叫冰川了，而叫冰帽。我在十二年間五次來到這里。每一次到達(dá)，目的地不是南邊的稻城縣，就是西北方的理城縣，但不管要去哪里，都要先在這里盤桓流連。⑩公路邊，傍著那些杜鵑叢，坐在草地上，喝水，吃點(diǎn)干糧。接我的朋友說，這里有新去處，你肯定會(huì)感興趣，休息一陣，我們再去參觀。?我曉得中國科學(xué)院在這里建了一個(gè)天文觀測站，因?yàn)檫@里的海拔高度，和通透干凈的大氣層。天文觀測站，不就是體量巨大朝向天空的天文望遠(yuǎn)鏡嗎？當(dāng)我們抵達(dá)時(shí)，眼前所見卻完全顛覆了我的想象。?進(jìn)大門，順鐵梯登上瞭望臺(tái)。天陰了，臺(tái)上冷風(fēng)刺骨，遠(yuǎn)古冰川深掘出的一個(gè)巨大洼地，冰川漂礫都被搬走了。代之而起的一座座地堡狀隆起的土堆，以同樣的間距整齊排列，環(huán)繞著洼地中央一座四方形的巨大平頂建筑。我問了駐站科學(xué)家一個(gè)天真的問題：這怎么能看見星星？科學(xué)家告訴我，這座前沿尖端的宇宙線觀測站捕捉的是來自宇宙深處的射線與粒子，并探測它們的來源。這些地堡樣的建筑一共有5216座，每一座都是一臺(tái)電磁粒子探測器。另外還有1188個(gè)繆子探測器。而中央那座四方建筑占地78000平方米，也是一種陣列探測器，名字叫作水切倫科夫，所要探測與捕捉的是“宇宙中最微弱的光”。這個(gè)高海拔的觀測站，是目前全世界最先進(jìn)的，是這個(gè)領(lǐng)域的前沿制高點(diǎn)。?告別，漸行漸遠(yuǎn)；回望，這數(shù)千個(gè)地堡狀的探測器最終和曠野上滿布的冰川漂礫融為一體。（摘自《稻城亞丁行記》，有刪節(jié)）6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．阿來在行走中寫作，第②段畫線句寫天空，寫大地，給人以遼闊之感，同時(shí)把讀者引向更廣闊的精神空間。B．作者以游蹤為線，記敘旅途中的所見所聞所感，帶讀者認(rèn)識(shí)世界、深入世界，既在文學(xué)之中，又在文學(xué)之外。C．文章思路宏闊，縱橫捭闔，不只“現(xiàn)在”一個(gè)維度，而是將現(xiàn)在和過去、未來聯(lián)系在一起，具有歷史意識(shí)。D．文章具有豐富和博大的內(nèi)涵，從地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、文學(xué)等多個(gè)向度，書寫生命的體驗(yàn)，使文章立體可感。7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文章寫景極具特色，多處繪形繪聲繪色，讓人在靜謐與美麗中生出對大自然的敬畏之心。B．作者將景物的亙古與短暫、粗獷與細(xì)膩進(jìn)行對比描寫，使讀者在心靈上受到極大的震撼。C．文章多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，記敘、描寫、議論、抒情，使這篇散文變得精致而廣闊。D．文章寓情于理，與馮至《一個(gè)消逝了的山村》相似，讓讀者在閱讀中感受“精神的提升”。8．請簡要概括文章第一段的作用。（4分）9．阿來曾說：“感謝康巴大地，賜給我力量與靈感；感謝這片大地上聆聽史詩與傳唱史詩的人們，使我能夠捕捉到莊嚴(yán)與樸素的美感。”請結(jié)合文本，談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：司馬錯(cuò)與張儀爭論于秦惠王前，司馬錯(cuò)欲伐蜀，張儀曰：“不如伐韓?！蓖踉唬骸罢埪勂湔f。”對曰：“親魏善楚下兵三川塞轅緱氏之口當(dāng)屯留之道，魏絕南陽，楚臨南鄭，秦攻新城、宜陽，以臨二周之郊，誅周主之罪，侵楚魏之地。周自知不救，九鼎寶器必出。據(jù)九鼎，按圖籍，挾天子以令天下，天下莫敢不聽，此王業(yè)也。今夫蜀，西僻之國也，而戎狄之長也，敝兵勞眾不足以成名。得其地不足以為利。臣聞：‘爭名者于朝，爭利者于市?！袢?、周室，天下之市朝也，而王不爭焉，顧爭于戎狄，去王業(yè)遠(yuǎn)矣?！彼抉R錯(cuò)曰：“不然。臣聞之：‘欲富國者，務(wù)廣其地；欲強(qiáng)兵者，務(wù)富其民；欲王者，務(wù)博其德。三資者備，而王隨之矣?！裢踔匦∶褙殻食荚笍氖掠谝?。夫蜀，西僻之國也，而戎狄之長也，而有桀紂之亂。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地足以廣國也，得其財(cái)足以富民，繕兵不傷眾，而彼已服矣。故拔一國，而天下不以為暴；利盡西海，諸侯不以為貪。是我一舉而名實(shí)兩附，而又有禁暴止亂之名。今攻韓劫天子，劫天子，惡名也，而未必利也，又有不義之名。而攻天下之所不欲，危！臣請謁其故：周，天下之宗室也：韓，周之與國也。周自知失九鼎，韓自知亡三川，則必將二國并力合謀，以因于齊、趙而求解乎楚、魏。以鼎與楚，以地與魏，王不能禁。此臣所謂危，不如伐蜀之完也?！被萃踉唬骸吧?！寡人聽子?！弊淦鸨ナ?，十月取之，遂定蜀，蜀主更號為侯，而使陳莊相蜀。蜀既屬，秦益強(qiáng)富厚，輕諸侯。（《戰(zhàn)國策·秦策》）材料二：巴、蜀相攻急，俱告急于秦。秦惠王欲伐蜀，以為道路狹難至，而韓又來侵，猶豫未能決。司馬錯(cuò)請伐蜀。起兵伐蜀。十月取之，貶蜀王，更號為侯，而使陳莊相蜀。蜀既屬秦，秦以益強(qiáng)，富厚，輕諸侯……秦白起敗趙軍，斬首二萬，取代光狼城。又使司馬錯(cuò)發(fā)隴西兵，因蜀攻楚黔中，拔之。楚獻(xiàn)漢北及上庸地。（《資治通鑒·周紀(jì)》）10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）親魏善A楚B下C兵D三川E塞轅緱氏F之G口H當(dāng)I屯留J之道11．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“誅周主之罪”中的“誅”是“討伐”的意思，與“伐無道，誅暴秦”（《陳涉世家》）中的“誅”不同。B．“去王業(yè)遠(yuǎn)矣”的中“王”字與“秦地可盡王也”（《鴻門宴》）的“王”意思相同。C．“周之與國”與“失其所與，不智”（《燭之武退秦師》）中的“與”意思不相同。D．“以因于齊”與“則思無因喜以謬賞”（《諫太宗十思疏》）兩句中的“因”字意思不同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．在秦國應(yīng)該是先攻打蜀國還是先韓國的問題上，張儀與司馬錯(cuò)的意見針鋒相對，但他們兩人最終的目的其實(shí)是一致的，都希望幫助秦國實(shí)現(xiàn)王業(yè)。B．司馬錯(cuò)認(rèn)為秦國要實(shí)現(xiàn)王業(yè)，必定先要“三資者備”，他所說的“三資”指“三個(gè)條件”，就是他自己前面提到的“廣地”“強(qiáng)兵”“富民”。C．戰(zhàn)國時(shí)代的謀臣大都能言善辯，本文中司馬錯(cuò)的見解精辟，其分析邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，所以，他最終得到了眾人的支持，也讓秦王下定決心先攻打蜀國。D．秦王采納了司馬錯(cuò)的意見，收服了蜀國，秦國因此也更加強(qiáng)大，輕視其他諸侯，后來，白起派司馬錯(cuò)．通過蜀進(jìn)攻楚國，迫使楚獻(xiàn)出漢北和上庸。13．把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）戎狄之長也，敝兵勞眾不足以成名，得其地不足以為利。（2）起兵伐蜀。十月取之，貶蜀王，更號為侯，而使陳莊相蜀。14．張儀主張先討伐韓國的理由有哪些？請根據(jù)二則材料簡要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首明詩，完成15～16題。夏日登易氏萬卷樓用唐韻①【明】王守仁②高樓六月自生寒，沓嶂峰回?fù)肀剃@。久客已忘非故土，此身兼喜是閑官。幽花傍晚煙初暝，深樹新晴雨未干。極目海天家萬里，風(fēng)塵關(guān)塞欲歸難?！咀ⅰ竣僖资先f卷樓：明代貴陽人易貴建的藏書樓，現(xiàn)已無存。用唐韻：用唐人詩的韻。②王守仁，號陽明，明弘治十二年進(jìn)士，正德元年（1506年）一度被權(quán)宦劉瑾排擠，謫貴州龍場驛（今修文縣境內(nèi)）驛丞。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．首句寫詩人身處高樓，盛夏時(shí)分仍生出涼意?！昂弊忠徽Z雙關(guān)，不僅是“身寒”，更是“心寒”。B．“沓峰”意為重重疊疊的山峰，樓外山峰重重疊疊，連綿簇?fù)碇躺臉菣冢癸@此地山川秀麗的特點(diǎn)。C．頷聯(lián)的“幽花傍晚煙初暝”中的“煙”與王維《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日圓”的“煙”含義相同。D．最后一句“風(fēng)塵”意為道路上風(fēng)起塵揚(yáng)，與王昌齡《從軍行》“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門”中“風(fēng)塵”含義相同。16．詩人是如何表達(dá)情感的？請結(jié)合詩句分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）唐太宗李世民曾說“以人為鑒，可以明得失”，《論語》也說“_____________________，_____________________”，說明無論怎樣，他人皆可為借鑒，或以學(xué)習(xí)或以反思。（2）在中國古典詩詞中，詩人詞人常常以“夢”入詩詞，而夢醒之后往往悵然若失，如《夢游天姥吟留別》“_____________________，_____________________”就是寫詩人從夢中猛然驚醒之后嗟嘆不已的情態(tài)。（3）許多詩詞中的“空”字不但在字面上表現(xiàn)事物的特點(diǎn)、狀態(tài)，更承載著豐富的意蘊(yùn)和濃郁的情感，如“_____________________，_____________________”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18-19題。近年來，公眾食品安全和營養(yǎng)健康需求提升，A，合理選擇食品。食品數(shù)字標(biāo)簽是通過二維碼等形式展示食品標(biāo)簽信息，消費(fèi)者可以通過手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備掃描食品標(biāo)簽上的二維碼，獲取食品標(biāo)簽信息。B，數(shù)字標(biāo)簽沒有標(biāo)示版面的限制，更加符合綠色發(fā)展理念，消費(fèi)者還可以通過頁面放大、語音識(shí)讀等多種功能，更便捷地獲取食品信息，大幅提升消費(fèi)者閱讀體驗(yàn)感與便利性。數(shù)字標(biāo)簽C，也為食品企業(yè)與消費(fèi)者開展良性互動(dòng)、豐富標(biāo)簽展示方式提供了空間。對于企業(yè)來說，數(shù)字標(biāo)簽方便維護(hù)，①加強(qiáng)了食品企業(yè)在食品標(biāo)簽管理工作上的效率和準(zhǔn)確率，②還可有效節(jié)省食品企業(yè)在標(biāo)簽設(shè)計(jì)、印刷、審核中的人力及物力投入，③降低食品標(biāo)簽維護(hù)和調(diào)整。④數(shù)字標(biāo)簽正式應(yīng)用后，⑤在傳統(tǒng)標(biāo)簽保留強(qiáng)制性標(biāo)示內(nèi)容的基礎(chǔ)上，⑥還能有效利用數(shù)字標(biāo)簽開展信息傳遞，⑦減少包裝材料和油墨的使用，⑧有利于綠色環(huán)保。18．請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）19．文中劃波浪線的句子有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（4分）（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20-22題。我常夢想著在人間徹底消滅殘疾，但可以相信，那時(shí)將由患病者代替殘疾人去承擔(dān)同樣的苦難。如果能夠把疾病也全數(shù)消滅，那么這份苦難又將由（比如說）相貌丑陋的人去承擔(dān)了。就算我們連丑陋，連愚昧和卑鄙和一切我們所不喜歡的事物和行為，也都可以統(tǒng)統(tǒng)消滅掉，所有的人都一味健康、漂亮、聰慧、高尚，結(jié)果會(huì)怎樣呢？怕是人間的劇目就全要收場了，一個(gè)失去差別的世界將是一條死水，是一塊沒有感覺沒有肥力的沙漠?？磥聿顒e永遠(yuǎn)是要有的?？磥砭椭缓媒邮芸嚯y——人類的全部劇目需要它，存在的本身需要它?？磥碛忠淮螌α?。于是就有一個(gè)最令人絕望的結(jié)論等在這里：由誰去充任那些苦難的角色？又由誰去體現(xiàn)這世間的幸福，驕傲和快樂？只好聽?wèi){偶然，是沒有道理好講的。就命運(yùn)而言，休論公道。20．下列語句，用到的修辭手法和文中畫線句子不同的一項(xiàng)是（）（3分）A．梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的。B．他們的臉上充滿了倦怠，嘲諷，麻木的氣氛，仿佛下工夫練就了似的。C．那偶然閃爍著的光芒，就是夢的眼睛了。D．推開窗戶一看，呀，流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。21．下列句子中破折號的用法與文中破折號的用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．有些人家在菜園的周圍種了一-圈仙人掌以代替籬笆——種了仙人掌，豬羊便不敢進(jìn)園吃菜了。B．這種分配法可以算——在我的經(jīng)驗(yàn)中——天下第一了。C．他很大了，——（頓）并且他以為他母親早就死了的。D．三十年前的月亮已經(jīng)沉下去，三十年前的人也死了，但是三十年前的故事還沒完——完不了。22．第二段中“看來”這個(gè)詞出現(xiàn)了三次，請說明這三個(gè)“看來”在表達(dá)上有什么作用？（4分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）《莊子·秋水》里有這樣一則故事：雨季時(shí)，黃河河道變寬，水勢浩大，于是河神很得意，覺得自己就是天下水勢最大的。河神隨黃河水流到了大海，看見大海無邊無際，這才感受到自己的渺小。對海神說：“以前我不相信有人比孔仲尼還知識(shí)豐富，有人比伯夷還道義崇高，現(xiàn)在看見你，我相信了。慚愧慚愧！”以上材料在認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)知世界方面給我們提供了許多啟示。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。

高三語文答案1．（3分）D。根據(jù)材二倒數(shù)第二段內(nèi)容“后來根據(jù)這一記載和哈雷彗星約76年出現(xiàn)的周期，按照其軌道參數(shù)推算出這顆彗星便是赫赫有名的哈雷彗星。他還反推出這顆彗星在距今4000多年前的那次回歸是公元前1057年3月1日經(jīng)過近日點(diǎn)，當(dāng)時(shí)人們只能在2-4月份斷斷續(xù)續(xù)窺見彗星，而1-3月份能見木星懸掛于東方?！闭f明天文學(xué)家除了根據(jù)歷史記載，還根據(jù)哈雷彗星出現(xiàn)的周期，以及窺見彗星的月份限制才反推出年份和大致的月份。2．（3分）B。根據(jù)材料一，“由于彗星的橢圓形軌道偏心率較大，有的接近于1，因此只有當(dāng)彗星行至近日點(diǎn)附近時(shí)，才有可能用肉眼看到?！笨梢姺侵芷阱缧且彩强赡鼙蝗庋劭吹降?。3．（3分）B．由“發(fā)芒丈余”，可見記載的是彗星，可作為材料二最后一段的論據(jù)支撐觀點(diǎn)。A項(xiàng)提到的是金星，是說金星在清晨時(shí)位于東方天空，被稱為啟明星，在黃昏時(shí)位于西方天空，被稱為長庚星；C項(xiàng)記錄的是流星雨；D項(xiàng)意思是：七月大火星向西落，九月婦女縫寒衣。七月流火的火指的是大火星，即心宿二，也叫天蝎座a星，它是一顆恒星，這顆星是天蝎座里最亮的一顆星，發(fā)出火紅色的光亮。4．（4分）（1）材料一目的在于介紹彗星軌道的三種類型和彗星的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）材料二目的是為了反駁很多人認(rèn)為彗星不吉利的觀點(diǎn)；介紹彗星結(jié)構(gòu)包括彗尾是為了論證“彗星尾巴橫掃地球”是錯(cuò)誤的看法。（評分建議：每一點(diǎn)包含兩個(gè)小點(diǎn)，每點(diǎn)1分。）5．（6分）（1）彗星是太陽系中一種特殊的天體，其中有些能為肉眼所見并且形態(tài)獨(dú)特，因此一旦出現(xiàn)，星會(huì)吸引人們的關(guān)注。（2）彗星的出現(xiàn)在很長時(shí)間內(nèi)被當(dāng)作災(zāi)難的預(yù)兆，因此，它們的出現(xiàn)不得不引起人們的關(guān)注，進(jìn)而記錄和研究。（3）周期性彗星出現(xiàn)的時(shí)間具有規(guī)律性，因此對它的研究有助于解決一些歷史時(shí)間問題，比如哈雷彗星幫助解決了武王伐紂時(shí)間爭議。（4）歷史記錄中彗星傾斜角的變化說明太陽系中可能存在其它導(dǎo)致彗星傾斜角變化的天體，對彗星的研究有助于進(jìn)一步探索宇宙的未知。（答對三對即可以獲得滿分，其它答案合理亦可以酌情給分。）6．（3分）C?！皩F(xiàn)在和過去、未來聯(lián)系在一起”錯(cuò)誤，文章沒有將“未來”聯(lián)系起來。7．（3分）A。A項(xiàng)，“多處繪形繪聲繪色”錯(cuò)誤，“繪聲”極少。8．（4分）①內(nèi)容上，概括了作者的感受；②結(jié)構(gòu)上，總括全文，引起下文；③情感上，奠定基調(diào)，表達(dá)作者的敬畏之心；④效果上，吸引讀者，激發(fā)興趣。（每點(diǎn)1分）9．（6分）①“感謝康巴大地，賜我力量與美感”：景物給予我心靈上的震撼。②“感謝這片大地上聆聽史詩與傳唱史詩的人們”，科學(xué)家們對宇宙和自然不懈的探索。③“使我能夠捕捉到莊嚴(yán)與樸素的美感”：大自然對作者情感的啟發(fā)和心靈的洗禮，表達(dá)對大自然的敬畏之心。（每點(diǎn)2分，意思對即可）10．（3分）BEH。原文停頓：“親魏善楚，下兵三川，塞轘轅、緱氏之口，當(dāng)屯留之道?！闭_斷句從動(dòng)詞入手是一個(gè)比較好的辦法。動(dòng)詞就涉及到動(dòng)作的發(fā)出者，即主語，也涉及到動(dòng)作涉及的對象，即賓語。本句動(dòng)詞包括“親、善、下、塞、當(dāng)”等，其主語都是“秦”?！坝H魏善楚”相對容易理解：“下”所涉及的對象是“兵”；“塞……之口”與“當(dāng)……之道”句式一式。11．（3分）D。D項(xiàng)中兩個(gè)“因”字意思不同。前一個(gè)“因”字是“利用、依靠”的意思，后一個(gè)“因”是“由于、因?yàn)椤钡囊馑?。A項(xiàng)錯(cuò)誤，兩個(gè)“誅”都是“討伐”的意思。B項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)中兩個(gè)“王”的意思不同，前一個(gè)“王”字是“帝王”的意思，后一個(gè)“王”是“稱王”的意思。C項(xiàng)錯(cuò)誤，兩個(gè)“與”都是“支持、幫助”的意思。12．（3分）A。B項(xiàng)“三資”不是指“廣地”“強(qiáng)兵”“富民”。而是“廣其地”“富其民”“博其德”。C項(xiàng)“他最終得到了眾人的支持”于文無據(jù)。D項(xiàng)，是秦王而不是白起派司馬錯(cuò)進(jìn)攻楚國。13．（8分）（1）蜀國是戎狄的首領(lǐng)，（攻打蜀國，）會(huì)使士兵疲憊，使百姓勞苦，卻不足夠用來成就威名；得到那里的土地，不足夠來獲得利益。（得分點(diǎn)：“長”，首領(lǐng)；“敝”“勞”都是使動(dòng)用法；“以”，來、用來。句意1分。）（4分）（2）秦國發(fā)動(dòng)軍隊(duì)攻打蜀國。十月奪取了那里的土地，降低蜀王的身份，更改蜀國的國號為侯，派遣陳莊去輔佐蜀侯。（得分點(diǎn)：“貶”，降低、貶損；“更”，改、更改；“相”，使動(dòng)用法，可以譯為“輔佐、輔助”。句意1分。）（4分）14．（3分）0攻下韓國之后可以威逼周天子交出九鼎，挾持天子來號令天下。2韓國和周是天下的中心，奪取了韓國和周有利于成就王業(yè)。③韓國來侵犯秦國，攻打韓國有正當(dāng)理由。（每點(diǎn)1分，共3分，意思對即可。）15．（3分）C?！坝幕ò頍煶蹶浴钡氖恰盁熿\”，王維《使至塞上》“大漠孤煙直”是“狼煙”。16．（6分）0詩人用了直抒胸臆和借景抒情（融情于景、情景交融）的抒情手法來表達(dá)情感。（2分）②“久客已忘非故土，此身兼喜是閑官”用的是直抒胸臆，表達(dá)了詩人因被他人排擠而被貶謫此地、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)而產(chǎn)生的自嘲之意。（2分）③“沓嶂峰回?fù)肀剃@”“幽花傍晚煙初暝，深樹新晴雨未干”“極目海天家萬里，風(fēng)塵關(guān)塞欲歸難”用的是借景抒情，層層疊疊的峰巒、傍晚的煙靄、暮色下幽暗的花朵、雨后初晴的密林、塵土揚(yáng)起的關(guān)塞又讓詩人想起自己被貶此地，頗感失意，又因家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在萬里之外，思念家鄉(xiāng)但路途遙遠(yuǎn)，歸期難盼倍感惆悵。（2分）（學(xué)生點(diǎn)出手法得各1分，結(jié)合詩句分析2分，由詩句分析詩人情感得2分。）【詩歌譯文】高高的萬卷樓上六月里也透出寒意，樓外山峰連綿簇?fù)碇躺臉菣??？途铀l(xiāng)太久已忘記這里并非家鄉(xiāng)，欣喜的是自己只是一個(gè)清閑的小官。高雅清淡的花在傍晚的煙靄里也顯得幽暗，天剛放晴樹上的雨滴還未全干。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望海天相隔的萬里家鄉(xiāng)，道路上風(fēng)起塵揚(yáng)，想回去是多么艱難。17．（6分）（1）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（2）忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長嗟。（3）答案不唯一，“空”字能體現(xiàn)詩人情感即可。如：陸游《書憤》：塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。杜甫《蜀相》：映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。李白《將進(jìn)酒》：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。劉