北京師范大亞太實驗學(xué)校2025屆八年級物理第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

北京師范大亞太實驗學(xué)校2025屆八年級物理第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1．下列各種現(xiàn)象與其應(yīng)用的物理知識之間的關(guān)系中，正確的是（）A．飛機(jī)獲得升力起飛——流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系B．熱氣球升空——大氣壓與溫度的關(guān)系C．水下潛水艇能夠上浮——液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系D．航空母艦漂浮在海面——浮力與液體密度的關(guān)系2．小明在“造船比賽”中用三塊大小相同的橡皮泥做成小船，把它們放在盛有水的水槽中，然后往小船內(nèi)放入不同質(zhì)量的物體，它們均能漂浮在水面上，如圖所示．針對此現(xiàn)象，下列說法正確的是A．三只小船受到的浮力相等 B．三只小船底面受到的壓強(qiáng)相等C．小船所裝物體越重，受到的浮力越大 D．小船所裝物體越輕，受到的浮力越大3．把重100N的沙子從一樓運(yùn)上三樓，體重相同的小紅、小明和小亮三位同學(xué)用了如圖所示的三種方法。小紅用桶提著上樓，小明用滑輪提升小桶的方法，小亮用滑輪提升麻袋的方法。由圖中提供信息，判斷以下說法正確的是（）A．小紅同學(xué)做的有用功為900JB．小明同學(xué)使用的滑輪是定滑輪C．小亮同學(xué)的方法機(jī)械效率最高D．小紅同學(xué)做功所用時間最多，做功最慢4．如圖所示的敞口容器中加水，則水能達(dá)到的最高位置是A．容器a的頂端 B．容器b的頂端C．容器c的頂端 D．條件不足，無法確定5．如圖所示，桌面上有甲、乙兩個相同的容器，分別裝有等質(zhì)量的水和酒精，現(xiàn)有體積相等的實心木球和實心銅球，它們的密度關(guān)系為ρ木＜ρ酒精＜ρ水＜ρ銅，將木球放入水中，銅球放入酒精中（無液體溢出）。靜止時，甲、乙兩容器對桌面的壓強(qiáng)分別為p1和p2，木球和銅球所受浮力分別為F1和F2，則()A．p1＞p2；F1＜F2 B．p1＜p2；F1＜F2C．p1＞p2；F1＞F2 D．p1＜p2；F1＞F26．小明將兩個相同的一次性塑料杯疊放在一起，用吹風(fēng)機(jī)以恒定風(fēng)速沿上杯口水平吹氣，發(fā)現(xiàn)塑料杯被吹出，如圖，有人認(rèn)為這是因為“上杯口流速大，壓強(qiáng)小”使杯子飛出，也有人認(rèn)為這是因為“吹氣時有氣體進(jìn)入下面的杯子中將上面的杯子頂上來”。為進(jìn)一步驗證以上兩種解釋，下列方案不可行的是A．在上面的塑料杯底開一個孔，再次重復(fù)實驗，觀察杯子情況B．將下面的塑料杯的底剪去，再次重復(fù)實驗，觀察杯子情況C．將兩塑料杯的底都剪去，再次重復(fù)實驗，觀察杯子情況D．將上面塑料杯的杯口剪去，使其低于下面塑料杯的杯口，再次重復(fù)實驗，觀察杯子情況7．首先測出大氣壓值的科學(xué)家是A．牛頓 B．伽俐略 C．托里拆利 D．阿基米德8．如圖甲是小明和小聰周末一起玩蕩秋千的情景，乙圖是她們蕩秋千的示意簡圖，關(guān)于她們蕩秋千過程中的能量分析，不計空氣阻力，不正確的是A．小明在蕩到A點時，重力勢能最大B．小明在蕩到B點時，動能最小C．小明從A點蕩到B點的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D．小明從B點蕩到C點的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能9．如圖所示，杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)，改變彈簧測力計拉力的方向，使其從①一②一③．此過程中，彈簧測力計的示數(shù)將A．逐漸變大 B．逐漸變小C．先變大后變小 D．先變小后變大10．把一個質(zhì)量為30g、體積為50cm3的物塊輕放入盛滿水的燒杯中，當(dāng)物塊靜止時，下列說法中正確的是（）A．溢出水的質(zhì)量為30g，水對杯底的壓強(qiáng)變大B．溢出水的質(zhì)量為50g，水對杯底的壓強(qiáng)不變C．溢出水的質(zhì)量為50g，水對杯底的壓強(qiáng)變大D．溢出水的質(zhì)量為30g，水對杯底的壓強(qiáng)不變11．1911年，盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型．下列關(guān)于這個模型的說法中正確的是A．原子核位于原子的中心 B．原子核帶負(fù)電C．電子靜止在原子核周圍 D．原子核占據(jù)了原子內(nèi)大部分空間12．三個體積相同而材料不同的球A、B、C，分別靜止在不同深度的水里，以下說法正確的是（）A．A球所受的浮力最小 B．A球所受的浮力最大C．C球所受的浮力最大 D．C球所受的浮力最小13．如圖,小丑拿著一束氫氣球正在對觀眾揮手，下列說法正確的是A．松手后,氣球加速升空，氣球的慣性增大B．松手后,氣球向上飛走，小丑對地面的壓強(qiáng)變小C．未松手時，地面對小丑的支持力與小丑的重力是一對平衡力D．未松手時，小丑對地面的壓力與地面對他的支持力是一對相互作用力14．如圖所示的各種做法，屬于減小摩擦的是A．鞋底上印有花紋B．舉重前，在手上涂防滑粉C．自行車的車閘用橡膠制作D．氣墊船底部跟水面之間有一層空氣墊15．如圖所示情景中屬于通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)的是（）A．裝有很多輪子的平板車B．裝有細(xì)鐵絲的切蛋器C．寬大的滑雪板D．裝有履帶的坦克16．一位重為800牛的大學(xué)生和一位重為450牛的初中生進(jìn)行登樓比賽,他們同時從同一幢樓的底樓出發(fā)，結(jié)果初中生比大學(xué)生先到達(dá)樓頂，那么A．大學(xué)生做功一定少B．初中生做功一定少C．大學(xué)生功率一定小D．初中生功率一定小17．如圖是跳水運(yùn)動員跳板跳水時的情景，從運(yùn)動員騰空跳起向上運(yùn)動后再向下落入水中，若不計空氣阻力，則在整個過程中A．運(yùn)動員的動能一直增大,機(jī)械能不變B．運(yùn)動員的重力勢能一直減小,機(jī)械能減小C．運(yùn)動員的動能先減小后增大,機(jī)械能不變D．運(yùn)動員的重力勢能先減小后增大,機(jī)械能增大18．圖所示，兩個滑梯高度相等，如果小玲分別從①號直梯和②號旋轉(zhuǎn)滑梯上端滑到地面，小玲所受重力做功分別為W1和W2，則下列說法正確的是A．W1>W2 B．W1<W2C．W1＝W2 D．無法比較19．某同學(xué)探究液體壓強(qiáng)的實驗如圖所示，他探究的是（）A．液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系B．液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系C．在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小是否相等D．液體內(nèi)部向各個方向是否有壓強(qiáng)20．2018年5月14日，川航重慶至拉薩3U8633航班在飛行期間岀現(xiàn)擋風(fēng)玻璃碎裂的故障，導(dǎo)致駕駛艙失壓。在空管局和機(jī)組人員的冷靜處理下、飛機(jī)安全迫降成都。對于此次故障以下說法正確的是（）A．駕駛艙失壓是指駕駛艙內(nèi)氣壓突然變?yōu)榱鉈．系安全帶防止了失壓和慣性帶來的危害C．飛機(jī)在迫降過程中運(yùn)動狀態(tài)保持不變D．飛機(jī)正常飛行時機(jī)翼上方空氣流速大壓強(qiáng)大21．把一個凸透鏡對準(zhǔn)太陽光，在距凸透鏡10cm處得到一個最小最亮的光斑，若將一物體放在此透鏡前15cm處，經(jīng)凸透鏡所成的像是（）A． 倒立、縮小的實像 B． 倒立、放大的實像 C． 正立、放大的虛像 D． 正立、縮小的虛像22．有人認(rèn)為使用彈簧測力計必須注意以下幾點，你認(rèn)為其中哪一點是不正確的（）．A．使用前必須檢查指針是否在零刻度處B．彈簧測力計必須豎直放置，不能傾斜C．使用時避免彈簧、指針與外殼摩擦D．不能測量超過彈簧測力計量程的力23．下列關(guān)于生活中壓強(qiáng)知識，說法錯誤的是（）A．用鋼筆吸墨水是利用了大氣壓B．當(dāng)?shù)罔F進(jìn)站時，靠近地鐵的地方空氣流速大壓強(qiáng)小C．小汽車設(shè)計成流線型，是為了在高速行駛時增大對地面的壓力D．三峽大壩根據(jù)液體壓強(qiáng)的規(guī)律設(shè)計成上窄下寬24．如圖，用一個始終與杠桿垂直的力F，把杠桿OA從圖示位置緩慢拉至水平的過程中，力F的大小將A．變大 B．不變 C．變小 D．不能確定25．在木棒的一端纏繞一些銅絲做成簡易密度計，將其放入盛有不同液體的燒杯中，它會豎直立在液體中，由觀察到的現(xiàn)象可以判斷，下列燒杯中的液體密度最大的是（）A．AB．BC．CD．D26．牛頓第一定律A．它是由大量實驗直接證明出來的B．它揭示運(yùn)動需要力來維持C．它是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上經(jīng)推理概括出來的D．它是由牛頓憑空想象出來的27．在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物體的簡單機(jī)械是A．一個定滑輪 B．一個動滑輪 C．杠桿 D．斜面28．在如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是A．遇緊急情況時用力捏閘B．給車軸加潤滑油C．自行車的車把上刻有花紋D．自行車腳凳上刻花紋29．下列四種工具中，所使用的杠桿可以省距離的是A．羊角錘B．食品夾C．核桃夾D．瓶起子30．下列有關(guān)慣性的說法中正確的是（）A．潑水時，盆留在手中，水受到慣性作用飛出去了B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員要助跑后起跳，是為了增大慣性C．拍打衣服灰塵脫落，是由于灰塵具有慣性D．高速飛行的子彈穿入木頭后靜止，它的慣性就消失了二、填空題（每空1分，共10題，20分）31．如圖是一幅人行道的圖片，左側(cè)是盲道，其地磚表面有凸起的部分，而右側(cè)是普通人行道，其地磚表面是平的．盲人行走時，如果不小心從盲道走到了普通人行道上，由于腳底與地面的接觸面積________，腳底受到的壓強(qiáng)________,使其能夠根據(jù)腳底的感覺重新回到盲道上．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）32．全國鐵路進(jìn)行第6次大提速后，將進(jìn)一步增大鐵路邊上行人的危險性。這是由于行人和高速行駛的列車之間的空氣流速_____________，壓強(qiáng)________，由此產(chǎn)生的壓力差將人推向火車，危及行人的生命安全（以上兩空選填“變大”、“變小”或“不變”）。33．同學(xué)們擊籃球時手感到疼痛，是因為物體間______的；向上拋出的籃球離開手后能繼續(xù)向上運(yùn)動是因為______；而原本向上運(yùn)動的籃球在重力作用下最終落回地面，重力的作用效果是改變籃球的______。34．有一杠桿經(jīng)過調(diào)節(jié)，處于水平平衡狀態(tài)．如圖所示，在A點懸掛三個鉤碼（每個鉤碼重均為0.5N），要使杠桿水平平衡，需在B點懸掛_____個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測力計的拉力為_____N；如改變測力計拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平平衡，測力計的讀數(shù)將_____．35．一重為50N的箱子放在水平地面上，當(dāng)箱子受到10N的水平向右推力時，箱子恰好做勻速直線運(yùn)動，此時箱子受到的摩擦力______（選填“大于”、“等于”或“小于”）10N；當(dāng)水平向右推力增大到18N時，箱子受到合力的大小為______N，方向為______。36．如圖，小華同學(xué)穿著旱冰鞋用力推墻時，自己卻向后運(yùn)動，這一現(xiàn)象說明了力可以改變物體的_____，同時也說明了物體間力的作用是_____．37．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點懸掛一重G=60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則F=________

N；保持F的方向不變，將杠桿從A位置豎直勻速提到B位置的過程中，力F將________

（填“變大”、“變小”或“不變”）．38．科幻電影《流浪地球》中，人類在地球表面修建了很多發(fā)動機(jī)，通過發(fā)動機(jī)向后噴氣來實現(xiàn)地球加速逃離太陽系，這不僅說明力的作用是___________的，還可以說明力可以改變物體的_____________。39．游泳時，有的人會有這樣的體驗:當(dāng)人站立在水中且身體將要浸沒時，池底對腳的支持力幾乎為零。假如一位重為400N的同學(xué)正在體驗這種感覺，此時他受到的浮力約為___N，排開水的體積約為____m3。（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）40．如圖所示，彈簧測力計的最小分度值是_____N，若將彈簧測力計拿倒了測量，即把物體掛在彈簧測力計的拉環(huán)上，手提秤鉤，則測力計的讀數(shù)比所測力的實際大小_____。（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。三、實驗題（每空1分，共2題，15分）41．小李利用圖示裝置做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。他沿水平方向勻速拉動木板，穩(wěn)定時彈簧測力計示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為____________N。在木塊上放一重物，重復(fù)實驗，彈簧測力計的示數(shù)變化情況是____________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。拉動木板過程中，木板受到木塊的摩擦力方向____________。

42．某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時，實驗過程如下圖所示，請仔細(xì)觀察并回答下列問題：(1)該實驗是通過_____________來顯示壓力的作用效果的；(2)分析比較甲、乙的實驗現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了___________，可得出：受力面積一定時，_______越大，壓力作用效果越______________；(3)分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了___________________；可得出：__________一定時，受力面積越小，壓力作用效果越_____________；(4)該同學(xué)在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)______（選填“大于”“小于”或“等于”）。四、計算題（每題10分，共2題，20分）43．如圖所示，小剛用300N的力勻速豎直向上提升質(zhì)量為50kg的重物，在10s內(nèi)把物體提升了1m（不計繩重及摩擦）；根據(jù)這些數(shù)據(jù)，請求出三個相關(guān)的物理量。44．學(xué)校進(jìn)行“注模”藝術(shù)品的展示活動。小閔同學(xué)制作一底部面積S=2×10-3m2、高h(yuǎn)=0.15m的作品，將密度為0.8×103kg/m3的某種液體注入模具內(nèi)，共用了5×10-4m3的液體，如圖所示，求：（1）成型前液體對模具底部的壓強(qiáng)p1；（2）成型作品放在水平桌面上，對桌面的壓強(qiáng)p2；

參考答案一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1、A【解析】

A．飛機(jī)飛行時獲得升力，是因為飛機(jī)的機(jī)翼的特殊形狀，使下方空氣流速小，壓強(qiáng)大，獲得升力，故A正確；B．熱氣球浸在空氣中時，浮力大于氫氣球自身的重力，從而升空，故B錯誤；C．水下潛水艇能夠上浮，是因為浮力大于潛水艇的重力，故C錯誤；D．航空母艦漂浮在海面是由于此時的浮力等于自身的重力，故D錯誤；2、C【解析】

已知小船漂浮，沒有放入物體前，三只小船所受浮力相等，都等于自身的重力；放入物體后，小船仍然漂浮，但放入的物體質(zhì)量不同、重力不同，三只小船所受浮力也就不同，放入的物體越重，所受浮力越大，因為物體漂浮時浮力等于自身的重力．根據(jù)p=ρgh判斷受到的壓強(qiáng)?！驹斀狻緼CD，三只小船放入物體前后始終漂浮，浮力始終等于各自的重力，放入的物體越重，自身的重力越大，所受的浮力也就越大；放入的物體越輕，自身的重力越小，所受的浮力也就越小，所以放入不同質(zhì)量的物體后三只小船受到的浮力不同，故AD錯、C正確；B、由于小船受到的浮力不同，而小船底面所處的深度未知，所以底面受到的壓強(qiáng)不一定相等，故B錯誤．故選C．【點睛】3、C【解析】

A．三種情況下都是對100N的沙子做有用功，上升的高度相同，所以三種情況下的有用功相同，即W有=G沙h=100N×2×3m=600J故A錯誤；B．由圖知道，使用滑輪提取沙子的過程中，滑輪隨之上升，所以都是動滑輪，故B錯誤；C．由于三種方法中的有用功相同，小亮的方法的額外功最小所以機(jī)械效率最高，故C正確；D．根據(jù)題意，不能判斷三人的做功時間的長短，D錯誤。故選C。4、A【解析】

若該裝置中倒入水后，其上端開口，下部連通，即為連通器，故在靜止時，液面應(yīng)保持相平，故為了使液體不至于溢出，所以靜止后水能到達(dá)的最高位置是a位置。故選A。5、B【解析】

AC．由已知得：，實心木球和實心銅球體積相等，則G木＜G銅，甲、乙是兩個相同的容器，容器中分別裝有等質(zhì)量的水和酒精，容器對水平桌面的壓力：F=G容+G液+G球，所以甲、乙兩容器對桌面的壓力F甲＜F乙，由壓強(qiáng)公式得，S相同，所以p1＜p2，故AC不符合題意；BD．因為ρ木＜ρ酒精＜ρ水＜ρ銅，所以木球放入水中漂浮，銅球放入酒精中會下沉，木球受到浮力：，銅球受到浮力：，所以F1＜F2，故B符合題意，D不符合題意。6、C【解析】

A．在上面的塑料杯底開一個孔，再次重復(fù)實驗，此時可以排除“吹氣時有氣體進(jìn)入下面的杯子中將上面的杯子頂上來”的說法，因為即使有氣流進(jìn)入下面的杯子，也會從此孔出來，所以再觀察杯子情況，可判斷解釋一正確，故A可行；B．將下面的塑料杯的底剪去，再次重復(fù)實驗，也可以排除“吹氣時有氣體進(jìn)入下面的杯子中將上面的杯子頂上來”的說法，觀察杯子情況，可驗證解釋一正確，故B可行；C．將兩塑料杯的底都剪去，再次重復(fù)實驗，此時解釋一、二都不會成立，故也不能驗證哪種說法正確，故C不可行；D．將上面塑料杯的杯口剪去，使其低于下面塑料杯的杯口，此時氣流不會進(jìn)入下面的杯子中，即排除了第二種說法，再次重復(fù)實驗，觀察杯子情況，可驗證說法一的正誤，故D可行；故選C?！军c睛】重點是流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的應(yīng)用，牢記流速大的地方壓強(qiáng)小的規(guī)律，中考中也是常出現(xiàn)的題目類型，要能用此特點解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。7、C【解析】

托里拆利是歷史上第一次精確測出大氣壓值的科學(xué)家．故C正確．8、B【解析】

A．小明質(zhì)量不變，在A點時，位置最高，所以重力勢能最大，故A正確；A不符合題意；BC．小明質(zhì)量不變，從A點蕩到B點的過程中，高度減小，重力勢能減小，速度增大，動能增大，到達(dá)B點重力勢能最小動能最大，此過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故B錯誤；B符合題意；C正確；C不符合題意；D．小明質(zhì)量不變，從B點蕩到C點的過程中，速度減小，動能減小，高度增加，重力勢能增加，到達(dá)C點動能最小重力勢能最大，此過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故D正確；D不符合題意。故選B。9、D【解析】

各個力的力臂如下圖所示：從圖中可以看出，從①—②—③，力臂先變大后變小，所以力先變小后變大．10、D【解析】

物塊的密度＜ρ水，物塊輕放入盛滿水的燒杯中，將漂?。凰裕篎浮=G排=G物，即：m排g=m物g，則：m排=m物=30g，所以溢出水的質(zhì)量為30g；由于物塊輕放入盛滿水的燒杯中，物塊漂浮，水深h不變，所以由p=ρgh可知，水對杯底的壓強(qiáng)不變，故D正確。11、A【解析】

A.核式結(jié)構(gòu)模型中，原子核位于原子的中心，電子在原子核的四周，且高速繞原子核旋轉(zhuǎn)，故A正確；B.原子核中的質(zhì)子帶正電，中子不帶電，所以原子核整體帶正電，故B錯誤；C.電子在原子核周圍高速旋轉(zhuǎn)，故C錯誤；D.原子核位于原子的中心，占有原子的絕大部分質(zhì)量，但體積非常小，所以原子中非常的空曠，故D錯誤；故選A．12、A【解析】

ABD．三球的體積相等，由圖可知BC完全浸沒，排開液體的體積相同，A漂浮，則三球排開水的體積關(guān)系VA<VB＝VC因此根據(jù)阿基米德原理可知FA<FB＝FC所以A球受到的浮力最小，A正確，BD錯誤；C．由圖可知：A漂浮，B懸浮，C下沉，根據(jù)物體的沉浮條件可知FA＝GA，F(xiàn)B＝GB，F(xiàn)C<GC所以GA<GB<GC則mA<mB<mC故C錯誤。故選A?！军c睛】已知三個小球體積相同，都放在同一液體中，根據(jù)物體排開液體的體積大小利用阿基米德原理判斷浮力。根據(jù)物體的沉浮條件判斷出物體的重力，據(jù)此判斷物體的質(zhì)量。13、D【解析】

A．慣性大小至于物體的質(zhì)量有關(guān)，氣球加速升空的過程中，氣球的質(zhì)量不變，慣性不變，故A錯誤；B．松手前，小丑受到氣球向上的拉力，重力與地面對小丑的支持力，小丑受力平衡，即；松手后，氣球?qū)π〕鬀]有了拉力，地面對小丑的支持力變大，小丑對地面的壓力變大，小丑對地面的壓強(qiáng)變大，故B錯誤；C．未松手時，小丑受到氣球向上的拉力，重力與地面對小丑的支持力，小丑受力平衡，即故C錯誤；D．未松手時，小丑對地面的壓力與地面對他的支持力是一對相互作用力，故D正確．14、D【解析】

鞋底上印有花紋，是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A不合題意；舉重前，在手上涂防滑粉，是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B不合題意；自行車的車閘用橡膠制作，是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C不合題意；氣墊船底部跟水面之間有一層空氣墊，是通過使接觸面脫離來減小摩擦力，故D符合題意．15、B【解析】

增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強(qiáng)；減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強(qiáng)．【詳解】A.平板車有較多的輪子，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小汽車對路面的壓強(qiáng)，保護(hù)路面，不符合題意；B.裝有細(xì)鋼絲的切蛋器，是在壓力一定時，減小受力面積來增大鋼絲對雞蛋的壓強(qiáng)，符合題意；C.滑雪板做得寬而長，是在壓力一定時，增大受力面積來減小滑雪板對雪地的壓強(qiáng)，不易陷下去，不符合題意；D.坦克裝有履帶，是在壓力一定時，增大受力面積來減小坦克對路面的壓強(qiáng)，保護(hù)路面，不符合題意．故選B.16、B【解析】

AB．由題意可知，G大學(xué)生=800N>G中學(xué)生=450N，因從底層到達(dá)頂摟的高度相同，所以，由W=Gh可知，大人做功一定多，故A不符合題意、B符合題意；CD．中學(xué)生比大學(xué)生先到達(dá)頂摟，即中學(xué)生所用的時間少，但時間的數(shù)值不明確，所以由P=可知，無法比較兩者功率之間的關(guān)系，故CD不符合題意。17、C【解析】試題分析：物體的質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；運(yùn)動員的質(zhì)量一定，她從起跳到最高點的過程中，速度減小，動能減小，從最高點到落水的過程中，速度增大，動能增大，所以動能先減小后增大；物體的質(zhì)量越大，位置越高，重力勢能越大，由于運(yùn)動員的高度先升高后降低，所以其重力勢能先增大后減小。不計空氣阻力時，運(yùn)動員的機(jī)械能不變?？键c：機(jī)械能的轉(zhuǎn)化18、C【解析】

無論小玲分別從①號直梯和②號旋轉(zhuǎn)滑梯上端滑到地面，小玲的重力不變，滑梯的高度不變，由可知，小玲兩次中重力做的功相等，故W1＝W2，故C正確，ABD錯誤．19、A【解析】

A．由圖知，金屬盒在液體中的深度相同，U形管液面的高度差不同，可知液體的壓強(qiáng)不同，則是因為液體密度不同造成的，所以此實驗探究的是液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，A正確；B．因為兩圖中，金屬盒在液體中的深度相同，不能探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，B錯誤；CD．金屬盒的方向相同，所以不能探究液體壓強(qiáng)與方向的關(guān)系，CD錯誤。故選A。20、B【解析】

A．根據(jù)擋風(fēng)玻璃碎裂，導(dǎo)致駕駛艙處于高空低溫失壓的狀態(tài)可知，擋風(fēng)玻璃碎裂后，駕駛艙內(nèi)的氣壓會突然減小，但不會為零，故A錯誤；B．飛機(jī)的速度很快，擋風(fēng)玻璃碎裂后，艙外的空氣流速很大，壓強(qiáng)變小，艙內(nèi)的空氣流速較小，壓強(qiáng)較大，在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下，乘客很容易被吸出艙外，所以系安全帶，主要是為了防止被“吸出”艙外，同時也是為了減小慣性帶來的危害，故B正確；C．飛機(jī)在迫降過程中速度大小和運(yùn)動方向都在發(fā)生變化，所以運(yùn)動狀態(tài)在不斷變化，故C錯誤；D．根據(jù)流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系可知，飛機(jī)正常飛行時機(jī)翼上方空氣流速大壓強(qiáng)小，故D錯誤。故選B?！军c睛】考查的知識點比較全面，有流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系、物體運(yùn)動狀態(tài)的改變、大氣壓的存在，及慣性等，對學(xué)生的綜合能力要求較高，但是難度不大。21、B【解析】（1）將一個凸透鏡對準(zhǔn)太陽光，可在距透鏡10cm的地方得到一個最小亮點，所以凸透鏡的焦距f=10cm．（2）一個物體放在這個透鏡前15cm處，此時f＜U＜2f，成倒立、放大的實像．故選B．22、B【解析】試題分析：彈簧測力計是一種常見的測量工具，使用時要檢指針是否指在零刻度線處，不能超出其最大量程，避免彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦等，對照使用規(guī)則就可判斷各選項是否正確．A、使用前調(diào)零是彈簧測力計使用的必需環(huán)節(jié)，一旦指針不能指零，必然影響測量的最終結(jié)果，故A不符合題意；B、彈簧秤使用時可以是豎直放置，也可以傾斜使用，只要拉力和彈簧測力計的外殼保持平行即可，故B符合題意；C、彈簧測力計的主要部件是由彈簧跟外殼構(gòu)成，為了減小測量誤差，應(yīng)盡量避免彈簧、指針、掛鉤與外殼間的摩擦，故C不符合題意；D、彈簧都有一定的彈性限度，超過這一限度彈簧的伸長與拉力大小就不再成正比，彈簧測力計就會損壞，故D不符合題意．故選B．考點：此題考查的是彈簧測力計的使用．點評：彈簧測力計作為一種重要的測量工具，我們必須熟知它的使用規(guī)則，并能學(xué)會熟練地運(yùn)用它去測量力的大?。?3、C【解析】

A．鋼筆吸墨水時，需先把膠頭中的空氣擠出，在外界大氣壓的作用下，墨水就被壓進(jìn)滴管中，利用了大氣壓強(qiáng)，故A正確，A不符合題意；B．當(dāng)?shù)罔F進(jìn)站時，靠近地鐵的地方空氣流速大、壓強(qiáng)小，故B正確，B不符合題意；C．小汽車設(shè)計成流線型，是為了在高速行駛時減小空氣阻力，故C錯誤，C符合題意；D．三峽大壩根據(jù)液體壓強(qiáng)的規(guī)律，液體深度越大則壓強(qiáng)越大，設(shè)計成上窄下寬，故D正確，D不符合題意。故選C。24、A【解析】

把杠桿OA從圖示位置緩慢拉至水平的過程中，動力臂OA的長度沒有變化，阻力G的大小沒有變化，而阻力臂l卻逐漸增大；由杠桿的平衡條件可知：F×OA=G×l，當(dāng)OA、G不變時，l越大，那么F越大，因此拉力F在這個過程中逐漸變大。25、C【解析】密度計使用時，始終漂浮在液面上，漂浮時浮力等于重，所以密度計在液體中受到的浮力都是相等的；根據(jù)阿基米德原理，即F浮=ρ由圖知，在C液體中，密度排開液體的體積最小，根據(jù)ρ液故選C。點睛：重點是浮沉條件和阿基米德原理的應(yīng)用，關(guān)鍵是牢記漂浮時浮力等于重，即浮力相等，再根據(jù)阿基米德原理可比較密度的大小。26、C【解析】

牛頓第一定律不能用實驗直接驗證，也不是科學(xué)家憑空猜想出來的，它是在實驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過進(jìn)一步概括、推理得出的．故選C.27、A【解析】

本題考查簡單機(jī)械的應(yīng)用動滑輪和斜面都可以看成是省力杠桿，所以都可以完成．【詳解】根據(jù)題要求必須能夠完成任務(wù)的應(yīng)是省力杠桿，不能夠完成的只能是等臂或費力杠桿28、B【解析】

A、遇緊急情況時用力捏閘，通過增大壓力來增大摩擦力。不符合題意。B、給車軸加潤滑油，使接觸面脫離，減小摩擦，符合題意。C、自行車的車把上刻有花紋，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力。不符合題意。D、自行車腳凳上刻有紋，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力。不符合題意。29、B【解析】

A．羊角錘在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，省力但費距離，故A錯誤．B．食品夾在使用時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，費力但省距離，故B符合題意為答案．C．核桃夾在使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費距離，故C錯誤．D．瓶起子在使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費距離，故D錯誤．30、C【解析】

A．慣性是物體本身的一種性質(zhì)，不能說受到慣性，故A錯誤；B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員起跳前助跑使人獲得了很大的速度，起跳后由于慣性，人在空中仍然保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，慣性與速度無關(guān)，故B錯誤；C．拍打衣服時，衣服運(yùn)動，灰塵由于慣性還保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，因此會從衣服上脫落，故C正確；D．高速飛行的子彈穿入木頭后靜止，子彈仍具有慣性，任何物體都具有慣性，故D錯誤。故選C。二、填空題（每空1分，共10題，20分）31、變大變小【解析】

[1][2]“盲道”的地磚表面有一棱棱凸起的部分,盲人走在上面,腳底的受力面積小,壓強(qiáng)大;如果不小心從盲道走到了普通人行道上,人對地面的壓力不變,腳底的受力面積變大(因為普通馬路上沒有凸起的部分)，所以腳底受到的壓強(qiáng)就會變小，他能根據(jù)腳底的感覺重新回到盲道上。【點睛】壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量．在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯即壓強(qiáng)就越大；在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯即壓強(qiáng)就越大。32、變大變小【解析】

第一空．當(dāng)列車從人身邊經(jīng)過時，人和車之間空氣流速變大；第二空．流體流速越大的地方，壓強(qiáng)越小，而人體外側(cè)的空氣流速小，壓強(qiáng)大，由此產(chǎn)生的壓力差將人推向火車，危及行人的生命安全。33、力的作用是相互慣性運(yùn)動狀態(tài)【解析】

[1]物體間力的作用是相互的，小朋友手擊籃球時感到疼痛，是因為小朋友手擊籃球時，手給籃球一個力，籃球也給手一個力。[2][3]任何物體都有慣性，所以當(dāng)籃球離開手后，由于慣性會繼續(xù)在向上運(yùn)動；力的作用效果是：可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，所以，原本向上運(yùn)動的籃球在重力作用下改變了運(yùn)動狀態(tài)，最終落回地面。34、23變大【解析】

本題考查探究杠桿的平衡條件【詳解】由杠桿的平衡條件動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂可知，當(dāng)在A點懸掛三個鉤碼時，需要在B點懸掛2個同樣的鉤碼才能讓杠桿在水平位置保持平衡；若取走懸掛在B點的鉤碼，則在C點的測力計的示數(shù)應(yīng)為3N時，杠桿才能在水平位置平衡；當(dāng)改變測力計的方向時，拉力的力臂會變小，而作用于A點的力和力臂的大小不變，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，當(dāng)力臂變小時，拉力將會變大．35、等于8水平向右【解析】

[1]當(dāng)箱子受到10N的水平向右推力時，箱子恰好做勻速直線運(yùn)動，由二力平衡條件可知，此時箱子受到的摩擦力等于10N，方向與箱子運(yùn)動方向相反。[2][3]當(dāng)水平向右推力增大到18N時，箱子受到反向作用的摩擦力10N，故合力的大小為8N，方向與箱子運(yùn)行方向相同，水平向右。36、運(yùn)動狀態(tài)相互的【解析】

小華同學(xué)穿著早冰鞋用力推墻時，自己卻向后運(yùn)動，這一現(xiàn)象說明了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，同時也說明了物體間力的作用是相互的．37、30不變【解析】試題分析：如圖，輕質(zhì)杠桿不考慮杠桿重力，在OA的中點處掛一重G=60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，此時動力臂為阻力臂的2倍，所以省一半的力F=30N；保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提到B位置的過程中，由數(shù)學(xué)知識可得不論在何位置，動力臂總是阻力臂的2倍，力F將始終等于30N，即大小不變?？键c：動態(tài)杠桿平衡的計算38、相互運(yùn)動狀態(tài)【解析】

第一空．發(fā)動機(jī)向后噴氣，地球加速逃