專(zhuān)題10人物描寫(xiě)方法（教師版）

專(zhuān)題10人物描寫(xiě)方法人物描寫(xiě)是為表現(xiàn)人物性格、揭示作品主題服務(wù)的。閱讀時(shí)只有了解人物描寫(xiě)的方法和作用，把握人物的性格特點(diǎn)，才能深刻理解文章的思想內(nèi)容。人物描寫(xiě)的方法有：人物描寫(xiě)是為表現(xiàn)人物性格、揭示作品主題服務(wù)的。閱讀時(shí)只有了解人物描寫(xiě)的方法和作用，把握人物的性格特點(diǎn)，才能深刻理解文章的思想內(nèi)容。人物描寫(xiě)的方法有：1、正面描寫(xiě)：包括外貌描寫(xiě)（肖像描寫(xiě))、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。2、側(cè)面描寫(xiě)。3、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。4、環(huán)境描寫(xiě)。知識(shí)點(diǎn)解讀答答題技巧1.辨析人物描寫(xiě)的方法?？键c(diǎn)分析1.辨析人物描寫(xiě)的方法?？键c(diǎn)分析2.2.分析不同人物描寫(xiě)方法的作用。人物描寫(xiě)方法1.第XX段（劃線(xiàn)句子）運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？有什么作用？人物描寫(xiě)方法1.第XX段（劃線(xiàn)句子）運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？有什么作用？2.文中相關(guān)語(yǔ)段對(duì)某一人物形象的刻畫(huà)有何特點(diǎn)？請(qǐng)具體分析。2.文中相關(guān)語(yǔ)段對(duì)某一人物形象的刻畫(huà)有何特點(diǎn)？請(qǐng)具體分析。?？碱}型3.本文或相關(guān)語(yǔ)段是如何塑造人物形象的？請(qǐng)具體分析。3.本文或相關(guān)語(yǔ)段是如何塑造人物形象的？請(qǐng)具體分析。4.請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度對(duì)相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行賞析。4.請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度對(duì)相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行賞析。5.5.結(jié)合上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，指出其表達(dá)效果。本文采用“XX”的手法，筆者通過(guò)“……（文章相關(guān)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義）”使文章寫(xiě)得“……”。答題技巧：本文采用“XX”的手法，筆者通過(guò)“……（文章相關(guān)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義）”使文章寫(xiě)得“……”。題考試題考試真1.（2022·重慶忠縣·小升初真題）閱讀。我改變了困難的色彩①泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌?！雹谏钪校庯L(fēng)冷雨會(huì)不時(shí)來(lái)襲，常常黯淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的，拿出意志去改變那很難改變的，我們的天空就會(huì)五彩斑斕。然后我們可以微笑著對(duì)世界說(shuō)：“世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌！”③生活中，有很多事情是可以通過(guò)自己的努力而改變的：比如成績(jī)，比如性格，比如生活境遇……的確，我們可以改變很多很多，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在改變著很多很多。但，改變自己，以一個(gè)全新的形象迎接未來(lái)，卻是件著實(shí)不易的事情。改變自己，需要時(shí)間，需要意志，需要很多很多。但，令我驕傲的是，我改變了自己的色彩，雖然沒(méi)有煥然一新，但我也是心滿(mǎn)意足了。④小時(shí)候的我，最喜歡的顏色是紅色，而我的性格也和我最喜歡的顏色有著相同的地方。紅色，是十足的熱情，躁動(dòng)，很不安，也有著一種毫無(wú)顧忌的姿態(tài)，很直接，會(huì)時(shí)常在不經(jīng)意間傷害到他人。兒時(shí)的我，就是這樣。因?yàn)槲业臒崆?，很多很多的小朋友都喜歡和我玩，我?guī)ьI(lǐng)他們做游戲、嬉戲打鬧，草叢里飛快地奔跑著、蹦跳著，歡聲笑語(yǔ)充斥著整個(gè)小區(qū)。因?yàn)槲业脑陝?dòng)，我靜不下心來(lái)，不能夠認(rèn)認(rèn)真真地做一件事情。課堂上坐不住，心里就像長(zhǎng)了草似的。練琴，也只是濫竽充數(shù)，象征性地把老師布置的內(nèi)容彈完，就迫不及待地收好琴，走人了。還有我會(huì)毫無(wú)顧忌地表達(dá)自己的見(jiàn)解以及討厭和喜歡，還會(huì)直接地評(píng)論美與丑，好與壞……而這些，常常讓別人尷尬無(wú)比。為此我不知傷心過(guò)多少次，恨自己怎么就是這樣的性格，難道這就是世界給我的饋贈(zèng)？⑤隨著年齡的增長(zhǎng)，心智的成熟，我決定與我的紅色為敵，我要一點(diǎn)一點(diǎn)消滅它。首先我不再喜歡那刺眼的紅色，轉(zhuǎn)而喜歡上了溫和的粉色。性格，也隨著喜歡的顏色而改變著。粉色，不再熱情，卻有一種親切溫馨的幸福感，不再躁動(dòng)，有一種安靜的感覺(jué)，很穩(wěn)重，也不再毫無(wú)顧忌，而是變得更加圓滑一些，不再像一只小刺猬了?，F(xiàn)在的我，可以坐下來(lái)用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間解決一道難題，練琴卻是這樣子的：端坐在鋼琴前，掀開(kāi)琴蓋，手搭在琴鍵上隨著曲子的輕快緩急流淌，神情也隨著琴聲飛揚(yáng)……我不再毫無(wú)顧忌，不再直言不諱……我學(xué)會(huì)了婉轉(zhuǎn)，學(xué)會(huì)了用一種不傷害到別人的方法表達(dá)自己的意思。我變了，但變的過(guò)程艱難……⑥從紅色到粉色的過(guò)渡，也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。我改變了，改變了自己的色彩！用一種全新的色彩在詮釋著，演繹著自己的生活。1．⑤自然段劃?rùn)M線(xiàn)句子中的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)“我”有什么作用？如果刪去這些內(nèi)容，是否會(huì)影響文章的表達(dá)效果？【答案】1．第⑤自然段劃?rùn)M線(xiàn)動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)將“我”練琴的認(rèn)真生動(dòng)形象地表達(dá)出來(lái)了，與前面練琴的躁動(dòng)和只會(huì)瘋玩瘋跑形成鮮明對(duì)比，突出“我”的改變。如果刪去，自己通過(guò)努力改變性格，也改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)結(jié)果的改變就不夠讓人相信，影響文章的表達(dá)效果?！窘馕觥?．本題考查對(duì)描寫(xiě)手法的賞析。分析可知，從第⑤自然段中“端坐在鋼琴前，掀開(kāi)琴蓋，手搭在琴鍵上隨著曲子的輕快緩急流淌，神情也隨著琴聲飛揚(yáng)”可知，這段話(huà)運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，將“我”練琴的認(rèn)真生動(dòng)形象地表達(dá)出來(lái)了，與上一段“練琴，也只是濫竽充數(shù)，象征性地把老師布置的內(nèi)容彈完，就迫不及待地收好琴，走人了”練琴時(shí)的躁動(dòng)和只會(huì)瘋玩瘋跑形成鮮明對(duì)比，突出“我”性格的改變。第⑤自然段劃?rùn)M線(xiàn)句子使文章更加真實(shí)，富有情感變化，使主題更加鮮明，如果刪去，自己通過(guò)努力改變性格也改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)結(jié)果的改變就不夠讓人相信，影響文章的表達(dá)效果。所以作為文章的重要部分不能刪除。據(jù)此整理作答。2.（2022·重慶銅梁·小升初真題）閱讀短文《禮物》，完成練習(xí)。禮物丁一珊①他推著那輛嶄新的“安琪兒”慢慢走著，想起女兒看到這輛自行車(chē)時(shí)將雀躍歡呼，他不由自主地笑了。他知道一輛自行車(chē)對(duì)女兒的意義。②女兒很不幸，他是這么認(rèn)為的。在她最需要母愛(ài)的時(shí)候，卻失去了，當(dāng)時(shí)，他就暗暗發(fā)誓，今后，他會(huì)將他此生所有的愛(ài)都交給女兒，女兒將是的唯一，將會(huì)是他所有的財(cái)富，他定會(huì)讓女兒享受到別人所能享受的全部的愛(ài)但是……③他只是一家小工廠(chǎng)的小工人，每月那點(diǎn)可憐的收入除了父女倆的生活后所剩無(wú)幾。別的孩子一年四季總有新衣服穿，女兒卻一年到頭總穿著那件洗得發(fā)白了的校服；別的孩子可將大把大把的錢(qián)扔進(jìn)電子游戲室，而女兒僅有的就是幫那個(gè)幾年前花了1塊5毛錢(qián)買(mǎi)的洋娃娃梳梳頭；別的孩子每天都是坐在飯桌前便有飯吃，可女兒卻差不多負(fù)擔(dān)了所有的家務(wù)……這一切，使他對(duì)女兒產(chǎn)生了一種深深的內(nèi)疚感：女兒弱小的雙肩本來(lái)不該承受這一切呀!④“沒(méi)媽的孩子真可憐。”一聽(tīng)到鄰里這樣議論，他心里就像被針扎著一樣疼?！鞍职謱?duì)不起你。”他曾對(duì)女兒這樣說(shuō)?！安唬职?。別人有的我都不稀罕，可我有的，別人卻無(wú)法得到，我得到了一個(gè)天下最好的爸爸的愛(ài)?！迸畠簠s是這樣的回答他的。那一夜，他落淚了。⑤是的，他太對(duì)不起女兒了，他曾發(fā)過(guò)誓要讓女兒成為最幸福的人，可事實(shí)上，他卻連一個(gè)孩子應(yīng)該享受的最起碼的生活都不能保障！女兒是非常優(yōu)秀的。每一次的考試，每一次的學(xué)科競(jìng)賽，女兒總是第一。他不知道別人家里是怎樣來(lái)表達(dá)自己的自豪感，是怎樣來(lái)慶祝的，他能做的，就是讓女兒吃上一頓她愛(ài)吃的飯菜。⑥女兒快15歲了。“等你再拿到一個(gè)第一，爸爸買(mǎi)輛自行車(chē)送你，”女兒的眼睛亮了一下，隨即又黯淡了下來(lái)。“不，爸爸，我真的不需要。”雖然女兒這樣說(shuō)，但他明白，一輛自行車(chē)對(duì)女兒的意義。⑦上小學(xué)時(shí)，別的孩子總有車(chē)接送，他卻只能每天牽著女兒的小手陪她走到學(xué)?！，F(xiàn)在女兒上了中學(xué)，不用他送了，可他知道，學(xué)校離得更遠(yuǎn)了，別的孩子都騎自行車(chē)，可女兒……每當(dāng)刮風(fēng)下雨，女兒回來(lái)總是一身泥水一臉疲憊他見(jiàn)了不知多心疼。也曾有個(gè)好心的同學(xué)用自行車(chē)載女兒回家，在路上卻遇見(jiàn)了警察，那同學(xué)被罰了十元錢(qián)，女兒從此便不再讓同學(xué)載。她的心里有一種對(duì)同學(xué)深深的愧疚，女兒那個(gè)年齡的孩子，總愛(ài)把所有的責(zé)任都往自己身上攬。況且，女兒是自尊心很強(qiáng)的人。他也曾每天給女兒五毛錢(qián)乘公共汽車(chē)，女兒收下后卻在他生日那天送了他一雙不很貴卻足以讓他珍惜一輩子的皮鞋，女兒也知道，他太需要一雙皮鞋了。女兒真的很乖。他為有這樣的女兒驕傲。⑧這次考試后，他發(fā)現(xiàn)女兒沉默了許多，考試成績(jī)也遲遲沒(méi)告訴他，他隱隱猜出分?jǐn)?shù)，卻什么也沒(méi)問(wèn)，他決定了，無(wú)論如何，他一定會(huì)在女兒生日那天實(shí)現(xiàn)自己的承諾。⑨今天，就是女兒15歲的生日，一大早，女兒出乎意料地主動(dòng)給他看了成績(jī)，那是一個(gè)比以往任何一次考試都低許多的分?jǐn)?shù)?！皼](méi)關(guān)系的，要相信自己?！彼粮闪伺畠貉劢堑臏I，對(duì)她說(shuō)。⑩盡管女兒沒(méi)得到第一，他仍舊去了商店。挑來(lái)挑去，那些時(shí)下流行的山地車(chē)價(jià)錢(qián)實(shí)在太貴了，他也實(shí)在沒(méi)法負(fù)擔(dān)。最后，他選了一輛“安琪兒”，紅色的，紅色代表希望，女兒一定喜歡。?回到家，女兒已經(jīng)將飯做好了“來(lái)，看看爸爸給你買(mǎi)的生日禮物。”他拉著女兒的手說(shuō)，女兒詫異地跟他出了家門(mén)，驀地，女兒驚呆了。?一滴，又一滴……他這才發(fā)現(xiàn)，女兒的淚正一滴一滴往下落?！跋矚g嗎？”他問(wèn)女兒。半晌，女兒才抬起頭：“爸爸，對(duì)不起。”“傻孩子，15歲了，還盡說(shuō)傻話(huà)?！彼嗣畠喝彳浀念^發(fā)，又輕輕擦去女兒臉上的淚：“你長(zhǎng)大了?！彼L(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，女兒眼里竟蓄滿(mǎn)了淚。?“怎么了，你哪兒不舒服吧？”他焦急地間，女兒慢慢抬起頭，輕輕地說(shuō)：“其實(shí)，爸爸，這次我仍是第一。”——選自《守候雨季的大傘》1．關(guān)注神態(tài)、言行、心理描寫(xiě)，體會(huì)短文表達(dá)的情感。①女兒的眼睛亮了一下，隨即又黯淡了下來(lái)。“不，爸爸，我真的不需要?！边@是關(guān)于女兒__________的描寫(xiě)。讓我們來(lái)猜測(cè)一下人物內(nèi)心：女兒的眼睛亮了一下，她心理會(huì)想：；隨即又黯淡了下來(lái)，她心理會(huì)想：__；“不，爸爸，我真的不需要”，她心理會(huì)想：。②以下句子是父親的內(nèi)心獨(dú)白，結(jié)合全文，反復(fù)閱讀，思考：表達(dá)了父親怎樣的內(nèi)心感受？從這里看出父親是怎樣一個(gè)人？分別用2—3個(gè)詞語(yǔ)概括。別的孩子一年四季總有新衣服穿，女兒卻一年到頭總穿著那件洗得發(fā)白了的校服；別的孩子可將大把大把的錢(qián)扔進(jìn)電子游戲室，而女兒僅有的就是幫那個(gè)幾年前花了1塊5毛錢(qián)買(mǎi)的洋娃娃梳梳頭；別的孩子每天都是坐在飯桌前便有飯吃，可女兒卻差不多負(fù)擔(dān)了所有的家務(wù)活……父親怎樣的內(nèi)心感受：父親是怎樣一個(gè)人：③文中關(guān)于女兒神態(tài)、言行描寫(xiě)的語(yǔ)句很多，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____A．文中第8自然段中“女兒沉默了許多”，女兒此時(shí)內(nèi)心是：傷心，不愿意告訴父親她的考試成績(jī)。B．文中第9自然段中“女兒眼角的淚”，女兒此時(shí)內(nèi)心是：委屈，女兒不敢向父親說(shuō)明真相而被父親誤解。C．文中第12自然段中“女兒的淚正一滴一滴往下落”，女兒此時(shí)內(nèi)心是：感動(dòng)，女兒本來(lái)以為自己家庭困難自動(dòng)放棄買(mǎi)自行車(chē)，父親對(duì)女兒的深?lèi)?ài)讓女兒落淚。D．文中第12自然段中“爸爸，對(duì)不起”，女兒此時(shí)內(nèi)心是：自責(zé)，為自己隱瞞實(shí)情而自責(zé)，也為自己讓貧窮的父親破費(fèi)而自責(zé)?！敬鸢浮?．神態(tài)和語(yǔ)言我可以騎自行車(chē)上下學(xué)了家里很窮，哪有錢(qián)買(mǎi)車(chē)爸爸維持家里生活已經(jīng)很不容易了，不能給爸爸增添壓力了自責(zé)、愧疚、疼惜、欣慰。關(guān)愛(ài)女兒、疼惜女兒、有責(zé)任感。A【解析】1．本題考查描寫(xiě)方法。（1）抓住句子中的關(guān)鍵詞“眼睛亮了一下，隨即又黯淡了”可知是對(duì)女兒的神態(tài)的描寫(xiě)。從女兒的“眼睛亮了一下”可知女兒很想要爸爸說(shuō)的自行車(chē)，她心里可能會(huì)想：太好了，我要有屬于自己的自行車(chē)了，隨即又黯淡了下來(lái)，結(jié)合女兒說(shuō)的話(huà)，她心里會(huì)想：家里這么困難，哪里有錢(qián)買(mǎi)自行車(chē)啊。“不，爸爸，我真的不需要”，她心理會(huì)想：我要懂事一些，爸爸已經(jīng)夠累的了，我不能再給爸爸增加壓力了。（2）從爸爸拿別人家的孩子和自己的女兒做對(duì)比，可以看出父親覺(jué)得自己的女兒跟著自己過(guò)著苦日子，有著對(duì)女兒的愧疚和自責(zé)，女兒那么懂事，同時(shí)又有一絲欣慰。從父親內(nèi)心的感受中可以看出父親是一個(gè)有責(zé)任心、愛(ài)女兒的人。（3）A.從最后一段句子女兒慢慢抬起頭，輕輕地說(shuō)：“其實(shí)，爸爸，這次我仍是第一。”中可知女兒不是傷心，而是懂事，她欺騙爸爸沒(méi)有考第一，爸爸就不用幫自己買(mǎi)自行車(chē)了。故選A。3.（2022·安徽阜陽(yáng)·小升初真題）閱讀短文，完成文后習(xí)題。①新中國(guó)成立前，少年袁隆平因路遇餓殍（piǎo）而立志學(xué)農(nóng)。他曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)水稻長(zhǎng)得像高粱那么高，顆粒像花生米那么大，他和助手們坐在稻穗下乘涼……這個(gè)“禾下乘涼夢(mèng)”深深地烙在他的心中?！白屗腥诉h(yuǎn)離饑餓”，一個(gè)當(dāng)時(shí)看來(lái)遙不可及的夢(mèng)，讓袁隆平開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的追逐。②1964年6月20日，袁隆平在理論論證和研究的基礎(chǔ)上，邁出了雜交水稻實(shí)驗(yàn)的第一步：尋找雄性不育的水稻植株。③要找到一株這樣的稻苗猶如大海撈針。這時(shí)，水稻揚(yáng)花了，馥郁的稻香沁人心脾，袁隆平的心沉浸在無(wú)邊無(wú)際的稻海之中。他卷起褲腿，腳踩污泥，頭頂烈日。手持放大鏡，在稻田里逐株逐穗地尋找。灼人的陽(yáng)光曬黑了他的皮膚；小刀似的稻葉刮得他臉上、手上、腿上發(fā)癢發(fā)痛；汗水如注，一行行一滴滴地透過(guò)稻葉，滴進(jìn)水中。他找啊，找?。、艿谝惶欤瑳](méi)找到。⑤第二天，沒(méi)找到。⑥第三天，還是沒(méi)找到。⑦十多天過(guò)去了，雄性不育植株無(wú)影無(wú)蹤。連續(xù)十幾天烈日的烤曬，袁隆平的皮膚更黑了。一天又一天，一年又一年，六年過(guò)去了。袁隆平跑遍了半個(gè)中國(guó)。最后，他帶著科研小組來(lái)到了天涯海角——海南島的南江農(nóng)場(chǎng)。功夫不負(fù)有心人。他的助手在一條雜草叢生的水溝里，終于發(fā)現(xiàn)了一株雄性不育的野生稻。袁隆平和其他助手們跳進(jìn)水溝，小心翼翼地把稻株連根帶泥挖了出來(lái)。⑧袁隆平和他的助手們，把這株稻子取名為“野敗”。國(guó)際上叫它“WA”。袁隆平，終于跨出了成功的第一步……⑨國(guó)際友人稱(chēng)袁隆平為“當(dāng)代神農(nóng)氏”，稱(chēng)他培育出的雜交水稻是中國(guó)繼指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)之后，對(duì)人類(lèi)作出的“第五大貢獻(xiàn)”。1．在文中的對(duì)話(huà)框內(nèi)，完成對(duì)畫(huà)“——”的句子的加注。這句話(huà)運(yùn)用了_______描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了袁隆平___________，表現(xiàn)了袁隆平?！敬鸢浮?．動(dòng)作尋找稻苗的樣子培育雜交水稻的專(zhuān)注與執(zhí)著【解析】1．本題考查描寫(xiě)方法。讀句子，抓住關(guān)鍵詞“卷起褲腿”“手持放大鏡”“逐株逐穗地尋找”可知運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，從袁隆平的一系列動(dòng)作中，我們可以感受到袁隆平尋找植株的不容易。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了袁隆平對(duì)待工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。4.（2022·河北石家莊·小升初真題）閱讀短文回答問(wèn)題。①鮮血染紅了白色的衣衫，嘴巴被石頭堵住，已傷痕累累的向向警予步履蹣跚地走向刑場(chǎng)。年僅33歲的面對(duì)死亡毫不懼怕，始終高昂著頭望向遠(yuǎn)方，眼神中沒(méi)有悲傷只有希望，只因那是紅日的方向……1928年3月一個(gè)黢（qū）黑的夜晚，國(guó)民黨反動(dòng)派把一雙魔掌伸向了中國(guó)共產(chǎn)黨向警予。向警予被逮捕后，國(guó)民黨如獲至寶。為了從這位中央委員會(huì)成員的身上獲取中國(guó)共產(chǎn)黨的重要信息，國(guó)民黨反動(dòng)派把她關(guān)入密室，嚴(yán)刑逼供，無(wú)論如何逼問(wèn)，絲毫不能動(dòng)搖這位鋼鐵娘子對(duì)共產(chǎn)黨的忠貞，這位黨的女兒始終咬緊牙關(guān)，一個(gè)字都不肯吐露，施暴的惡魔沒(méi)有獲得重要機(jī)密，他們?nèi)匀徊桓市?，又拿起長(zhǎng)鞭抽，揮向躺在血泊里奄奄一息的向警予。向警予終于開(kāi)口了，但由于受到重傷，只能發(fā)出微弱的聲音。施暴惡魔，欣喜若狂，以為向警予在給他們透露重要機(jī)密，趕快把耳朵貼近，想聽(tīng)清楚他在說(shuō)什么，可是令他們無(wú)比絕望的是，他們竟然聽(tīng)到了一下這幾個(gè)字：中﹣國(guó)﹣共﹣產(chǎn)﹣黨﹣萬(wàn)﹣歲，惡魔像泄了氣的皮球，一下子癱在旁邊的凳子上，無(wú)奈地看著這位鋼鐵女戰(zhàn)士。第二天，第三天，那些惡魔對(duì)向警予進(jìn)行了一次次更嚴(yán)酷的折磨，遍體鱗傷的向警予始終對(duì)黨的機(jī)密一字不漏，毫不屈服，向警予下定了慨然赴死的決心，她曾對(duì)獄友說(shuō)：“人都應(yīng)該珍惜自己的生命，然而到了不能珍惜的時(shí)候，只有勇敢的犧牲自己?！睕](méi)有從向警予口中獲得到重要信息的國(guó)民黨決定槍斃這位無(wú)比重要的共產(chǎn)黨員，同年5月1日，走向刑場(chǎng)的向警予抬頭挺胸，威風(fēng)凜凜，沒(méi)有絲毫的畏懼，仍不停呼喊中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲，沿途群眾無(wú)不為之動(dòng)容，驚慌的國(guó)民黨反動(dòng)派軍警用石頭堵住她的嘴巴，用皮帶綁住她的雙頰。到了刑場(chǎng)后，這位中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大女兒面對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派舉起的長(zhǎng)步槍?zhuān)瑳](méi)有一絲的怯場(chǎng)和懼怕，她眼睛盯著要噴發(fā)子彈的長(zhǎng)槍?zhuān)届o的像一尊大佛，槍聲響了，向警予壯烈犧牲，年僅33歲！資料一向警予，原名向俊賢，1895年出生于湖南溆浦縣，她從小就以花木蘭似的人物為榜樣，當(dāng)時(shí)年僅八歲的她面對(duì)“女子無(wú)才便是德”，“男女七歲不同席”的封建觀(guān)念不愿低頭，敢于違抗，成為了溆浦當(dāng)?shù)氐谝粋€(gè)女學(xué)生，15歲時(shí)于常德讀書(shū)，后來(lái)她為了表示對(duì)封建勢(shì)力的高度警惕和反抗，于是就改名為向警予。資料二在同敵人斗爭(zhēng)的同時(shí)，向警予也常想起自己的孩子，總把兩個(gè)孩子的照片拿出來(lái)或貼在臉上，或放在唇邊親吻，她對(duì)著照片喃喃自語(yǔ)：“妮妮、博博，媽媽叫你們呢，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”向警予曾向給女兒留下的詩(shī)句：希望你像小鳥(niǎo)一樣，在自由的天空飛翔，將來(lái)在沒(méi)有剝削的社會(huì)中成長(zhǎng)……1．文章使用了多種描寫(xiě)手法來(lái)刻畫(huà)人物，例如句①運(yùn)用了_______和_______描寫(xiě)，表現(xiàn)出國(guó)民黨的殘忍向警予的堅(jiān)強(qiáng)。請(qǐng)你在文章再找出一處運(yùn)用人物描寫(xiě)的句子，寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上，這一描寫(xiě)手法是_______描寫(xiě)?！敬鸢浮?.外貌神態(tài)神態(tài)到了刑場(chǎng)后，這位中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大女兒面對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派舉起的長(zhǎng)步槍?zhuān)瑳](méi)有一絲的怯場(chǎng)和懼怕，她眼睛盯著要噴發(fā)子彈的長(zhǎng)槍?zhuān)届o的像一尊大佛，槍聲響了，向警予壯烈犧牲，年僅33歲！【解析】1．本題考查描寫(xiě)手法。從第①自然段句子關(guān)鍵詞“嘴巴被石頭堵住”、“傷痕累累”“步履蹣跚地走向刑場(chǎng)”可知描寫(xiě)了人物的外貌和動(dòng)作，從文章中尋找其他有關(guān)人物描寫(xiě)的句子，抄寫(xiě)下來(lái)即可，如：同年5月1日，走向刑場(chǎng)的向警予抬頭挺胸，威風(fēng)凜凜，沒(méi)有絲毫的畏懼，仍不停呼喊中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲，沿途群眾無(wú)不為之動(dòng)容，驚慌的國(guó)民黨反動(dòng)派軍警用石頭堵住她的嘴巴，用皮帶綁住她的雙頰。這個(gè)句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)。5.（2022·安徽宿州·小升初真題）閱讀。四根棒冰三十多年前的一個(gè)夏天，上海西區(qū)的一條馬路上，一個(gè)小男孩拎著一只大口頸的冷飲瓶，一遍又一遍地叫喊著：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”冷飲瓶里能裝兩打棒冰，全部賣(mài)掉的話(huà)，可以賺一毛四分。但那時(shí)候，吃一根棒冰幾乎是一種奢侈的享受，何況那一天下午，天突然變臉，下了一場(chǎng)雨后，街頭巷尾竟然涼颼颼的。小男孩的瓶里還有四根棒冰，如果賣(mài)不掉的話(huà)，隔上一天就會(huì)化掉，一天吆喝的結(jié)果只夠保本。小男孩穿著短褲、背心，露出瘦骨伶仃的肩胛。他的嗓子因?yàn)槔垡驗(yàn)橹藳龆鴵竭M(jìn)了沙?。骸鞍舯喽拱舯碧焐质且魂囮幇?，風(fēng)又緊起來(lái)，幾片樹(shù)葉落下，在半空中翻卷著，掉到街沿。小男孩望著行色匆匆的行人，絕望得幾乎哭出聲來(lái)。馬路的一頭，相繼出現(xiàn)了三輛榻車(chē)——一種沒(méi)有擋板的兩個(gè)轱轆的人力板車(chē)。車(chē)上堆著裝得很高的貨，遮著大雨篷。車(chē)夫們雙手把著長(zhǎng)長(zhǎng)的木把手，肩上套著纖繩，弓著腰，一步一蹬地朝小男孩這兒移來(lái)。第一輛榻車(chē)在小男孩面前停住。車(chē)夫直起身，好像要歇歇腳，等后面兩輛趕上來(lái)。車(chē)夫是個(gè)小，花白的頭發(fā)又短又硬，粗獷黝黑的臉龐上刻著皺紋，下巴一片胡楂。他的一件打著補(bǔ)丁的短衫軟不拉幾的，不知是淋過(guò)雨，還是汗水浸濕的。他掏出一支“勇士”，點(diǎn)上，深深地吸了一口，粗大的喉結(jié)滾動(dòng)了一下，隨后從黑黑的鼻孔里噴出兩縷很淡的煙霧?！袄洗鬆?，買(mǎi)根棒冰吧！”小男孩鼓起勇氣，上前一步。車(chē)夫不在意似的搖搖頭?！袄洗鬆?，我媽病了。本來(lái)是我媽上街賣(mài)棒冰的，今天我頭一次頂替她，沒(méi)想到……”小男孩怯怯地帶著幾份哭腔，“這些棒冰賣(mài)不掉的話(huà)，就……”車(chē)夫的目光落在小男孩的身上，滿(mǎn)臉的皺紋聚攏起來(lái)，如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫順。他深深地吸了口氣，閃紅的煙頭“嘶”地逼近嘴唇，隨后掃了眼趕到跟前的另外兩輛車(chē)，對(duì)小男孩說(shuō)：“你還有幾根棒冰？”“四根。”“好吧，我全買(mǎi)下了?！避?chē)夫想了下，從腰包里掏出錢(qián)。小男孩驚喜萬(wàn)分。他接過(guò)錢(qián)，隨后把瓶放到地上，捧出四根棒冰?！安?，三根就夠了。還有一根，就算我請(qǐng)你的。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味的?！避?chē)夫說(shuō)著，不容爭(zhēng)辯地把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩便覺(jué)得有一股暖流從頭頂傳到心里，鼻腔不覺(jué)一酸，眼眶里頓時(shí)如雨霧里漲溢起春潮，盈滿(mǎn)了淚水……1.畫(huà)出描寫(xiě)車(chē)夫神情、動(dòng)作和語(yǔ)言的句子，并選擇一個(gè)角度賞析?！敬鸢浮?.“車(chē)夫的目光落在小男孩的身上，滿(mǎn)臉的皺紋聚攏起來(lái)，如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫順”是對(duì)車(chē)夫的神情描寫(xiě)；“不，三根就夠了。還有一根，就算我請(qǐng)你的。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味的”是對(duì)車(chē)夫的語(yǔ)言描寫(xiě)；“車(chē)夫說(shuō)著，不容爭(zhēng)辯地把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下”是對(duì)車(chē)夫的動(dòng)作描寫(xiě)。從描寫(xiě)車(chē)夫神情的句子可以看出，車(chē)夫工作非常辛苦，布滿(mǎn)皺紋的臉上卻很慈祥，由此可以看出，車(chē)夫雖然是一個(gè)工作辛苦的勞動(dòng)者，但卻平凡而善良，有人情味。1.考查學(xué)生對(duì)人物動(dòng)作語(yǔ)言的描寫(xiě)與句子的賞析。閱讀文章第?自然段句子“車(chē)夫的目光落在小男孩的身上，滿(mǎn)臉的皺紋聚攏起來(lái)，如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫順”可知，這句話(huà)是對(duì)車(chē)夫的神情描寫(xiě)，在文中畫(huà)出來(lái)；閱讀文章第?自然段句子“不，三根就夠了。還有一根，就算我請(qǐng)你的。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味的”可知，這句話(huà)是對(duì)車(chē)夫的語(yǔ)言描寫(xiě)，在文中畫(huà)出來(lái)；閱讀文章最后一個(gè)自然段句子“車(chē)夫說(shuō)著，不容爭(zhēng)辯地把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下”可知，這句話(huà)是對(duì)車(chē)夫的動(dòng)作描寫(xiě)，在文中畫(huà)出來(lái)；再在這些句子中選擇一個(gè)角度進(jìn)行賞析。示例：從車(chē)夫的動(dòng)作中，可以體會(huì)到車(chē)夫粗中有細(xì)的溫情，感受到了對(duì)男孩的關(guān)愛(ài)。練專(zhuān)題訓(xùn)練專(zhuān)題訓(xùn)1.（2022春·重慶·六年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）品味短文。救護(hù)冠軍“40床患者呼吸微弱……”晚7時(shí)許，武漢火神山醫(yī)院感染七科一病區(qū)護(hù)理組長(zhǎng)高銳正在查看患者情況準(zhǔn)備交班，突然發(fā)現(xiàn)有一名患者呼吸微弱、口唇發(fā)紫（zǐ

zhǐ），立即通過(guò)對(duì)講機(jī)呼叫值班醫(yī)生?！熬o急加推一組呼吸興奮劑！”收到醫(yī)囑，高銳抓緊配藥準(zhǔn)備靜脈注射。不一會(huì)兒，高銳已忙得汗流浹背，護(hù)目鏡里有霧氣，透視效果較差戴著3層手套，看不清，能不能一針扎準(zhǔn)？高銳遲疑了幾秒后，堅(jiān)定了信心，完全按照“微光輸液”考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)操作”，一針到位！隨著呼吸興奮劑緩緩?fù)七M(jìn)靜脈血管，患者的呼吸緩慢提速。隨后，高銳又?jǐn)D壓患者胸廓10多分鐘，患者才恢復(fù)了自主呼吸。高銳在急診醫(yī)學(xué)科工作了10多年。2019年她參加聯(lián)保部隊(duì)護(hù)理技能大比武，勇奪3項(xiàng)第一，是名副其實(shí)的“救護(hù)冠軍”！“只有平時(shí)技能練得過(guò)硬，遇到特殊情況才不慌神兒！”這正是高銳請(qǐng)戰(zhàn)參加軍隊(duì)支援湖北醫(yī)療隊(duì)的底氣所在。入駐火神山醫(yī)院沒(méi)幾天，感染七科一病區(qū)39床就收治了一名危重（zhònɡ

chónɡ）癥患者，心率快、血壓低、血氧飽和度低，經(jīng)過(guò)醫(yī)生用藥、加強(qiáng)鎮(zhèn)靜補(bǔ)液等措施，患者的生命體征終于有了改善。高銳剛接班，就發(fā)現(xiàn)患者血氧飽和度突然下降、呼吸急促、口唇發(fā)紫，心電監(jiān)護(hù)儀上出現(xiàn)室顫波形。高銳一邊呼叫：“快拿抱球準(zhǔn)備通氣”，一邊準(zhǔn)備除顫。高銳熟練地開(kāi)機(jī)、定位、選擇除顫模式……所有的動(dòng)作一氣呵成。幾秒鐘后，監(jiān)護(hù)儀上顯示出了正常心率（lǜ

shuài）。病區(qū)曾（cénɡ

zēnɡ）收治了一名85歲高齡的女性患者。她不便自行吞食，也不愿選擇留置胃管。為了讓患者盡快服用降溫藥，高銳將藥片碾碎溶解，小心翼翼地抽入注射器管內(nèi)，一邊安慰患者一邊給患者喂藥。如果病人咳嗽噴出飛沫，高銳極易被感染。憑借豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，高銳成功化解了這一難題。1小時(shí)后患者的體溫降到了38．5，心率漸漸正常了，血氧飽和度也升高了。病區(qū)遇到重癥、危重癥患者或是情緒波動(dòng)大的患者，高銳總是沖鋒在前。這名“救護(hù)冠軍”，在新冠肺炎抗疫實(shí)戰(zhàn)中頻頻顯身手。1.短文運(yùn)用了多種描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，根據(jù)要求在文中找出相關(guān)句子填寫(xiě)。語(yǔ)言描寫(xiě)：動(dòng)作描寫(xiě)：【答案】1．高銳愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)緊急靜脈注射，一針到位為患者除顫，動(dòng)作熟練流暢想辦法為患者喂藥降溫只有平時(shí)技能練得過(guò)硬，遇到緊急情況才不慌神兒！高銳將藥片碾碎溶解，小心翼翼地抽入注射器管內(nèi)，一邊安慰患者，一邊給患者喂藥?！窘馕觥?．本題考查人物品質(zhì)、語(yǔ)言描寫(xiě)和概括文章內(nèi)容的能力。（1）結(jié)合文章內(nèi)容，可知通過(guò)典型事例和人物具體的描寫(xiě)，表現(xiàn)了主人公高銳專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的特點(diǎn)，也表現(xiàn)了她具有愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。（2）根據(jù)提示，可知是三件事。由第一段至第五段，即可總結(jié)第一件事：緊急靜脈注射，一針到位；由第七段可總結(jié)第二件事：為患者除顫，動(dòng)作熟練流暢；由第八段可總結(jié)第三件事：辦法為患者喂藥降溫。（3）由語(yǔ)言描寫(xiě)可知是“只有平時(shí)技能練得過(guò)硬，遇到特殊情況才不慌神兒！”由動(dòng)作描寫(xiě)可知是：高銳將藥片碾碎溶解，小心翼翼地抽入注射器管內(nèi)，一邊安慰患者一邊給患者喂藥。2.（2022·廣東深圳·小升初真題）閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。我不能忘記祖國(guó)①宋慶齡十五歲那年，被父母送到美國(guó)留學(xué)，進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子學(xué)院。②她是一個(gè)文靜而喜歡思考的女孩子，學(xué)習(xí)非常勤奮。有一天，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她廣泛收集資料，認(rèn)真思索，作了充分的準(zhǔn)備。③討論的時(shí)候，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：我認(rèn)為，歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂的文明古國(guó)，特別是亞洲的中國(guó)，都被歷史淘汰了。人類(lèi)的希望在美洲，在我們這里……”④宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭，緊鎖著雙眉，耐心地聽(tīng)完了這位同學(xué)的發(fā)言。⑤班長(zhǎng)微笑著對(duì)宋慶齡說(shuō)：“宋慶齡同學(xué)，請(qǐng)你講講吧！”熱鬧的教室里一下子安靜下來(lái)。⑥宋慶齡雖然有些激動(dòng)，但是仍然溫文爾雅地站起來(lái)，聲調(diào)柔和地說(shuō)：⑦“歷史確實(shí)是在不斷變化著的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。擁有五千年文明的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。________有多少仁人志士正在為她的振興進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)??！________因?yàn)樗袕V闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有優(yōu)良的傳統(tǒng)……”⑧“嘩——”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱(chēng)贊：“說(shuō)得好，有道理！”⑨“這些有力的句子，漂亮極了……”⑩一次，有一位同學(xué)問(wèn)她：“親愛(ài)的宋慶齡，我們女孩子年紀(jì)輕輕的，應(yīng)該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地盡情享樂(lè)，你為什么總是想著祖國(guó)啊、大眾啊？你不覺(jué)得這是在自尋煩惱嗎？”?宋慶齡聽(tīng)了，眨了眨那寶石般明亮的大眼睛，抿著嘴笑了笑，說(shuō)：“我自己覺(jué)得非常愉快。我不能忘記祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿(mǎn)了希望！一個(gè)人，如果真的忘記了祖國(guó)，那人生該是多么沒(méi)有趣味呀！”1．畫(huà)“”的部分都是_____描寫(xiě)。對(duì)這兩處的理解準(zhǔn)確的是()（多選）。A．前者說(shuō)明宋慶齡對(duì)美國(guó)同學(xué)極度厭惡

B．后者說(shuō)明宋慶齡此時(shí)有點(diǎn)得意揚(yáng)揚(yáng)C．前者說(shuō)明宋慶齡不認(rèn)同美國(guó)同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)

D．后者說(shuō)明宋慶齡發(fā)自?xún)?nèi)心地?zé)釔?ài)祖國(guó)2．第⑦段是_____描寫(xiě)。將下面的句子補(bǔ)充在文中的橫線(xiàn)上（填序號(hào)），并完成練習(xí)。A．有人說(shuō)她像一頭沉睡的獅子，但她決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。B．有一天，東方睡獅的吼聲必將震驚全世界！從這段描寫(xiě)中可以看出，宋慶齡是個(gè)的_______人?！敬鸢浮?．神態(tài)CD2．語(yǔ)言

A

B

熱愛(ài)祖國(guó)對(duì)祖國(guó)未來(lái)充滿(mǎn)信心【分析】1．本題考查句子理解。畫(huà)波浪線(xiàn)的部分均描寫(xiě)了宋慶齡的神態(tài)。“緊鎖著雙眉”表示她不認(rèn)同美國(guó)學(xué)生的發(fā)言；“抿著嘴笑了笑”則能夠體現(xiàn)出她說(shuō)起祖國(guó)時(shí)，由衷喜悅的情感。2．本文考查評(píng)價(jià)鑒賞的能力。第⑦段是宋慶齡的發(fā)言，所以是語(yǔ)言描寫(xiě)。通讀第⑦段可知，她的發(fā)言是“先抑后揚(yáng)”的，先說(shuō)有人說(shuō)中國(guó)是一頭沉睡的獅子，再說(shuō)仁人志士為她的振興作著斗爭(zhēng)，接著說(shuō)她的吼聲會(huì)震驚世界，因?yàn)樗泻芏鄡?yōu)勢(shì)。因此，第一空選A，第二空選B。這一自然段的發(fā)言，體現(xiàn)出了宋慶齡的愛(ài)國(guó)之情，她對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿(mǎn)信心。3.（2022·廣東廣州·六年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀理解。往事①如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨(dú)有那件雨天里發(fā)生的小事，卻長(zhǎng)久地印在我的心中，時(shí)時(shí)撞擊著我的心，使我清醒，催我?jiàn)^進(jìn)。②三年前的一個(gè)夏日，剛才還是藍(lán)天，卻忽然嘩嘩地下起雨來(lái)了。我趕忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒(méi)在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來(lái)的雨淋得直跑。我雖然打著傘，可風(fēng)夾著雨點(diǎn)還是往臉上掃，雨不小呢！我慌忙地跑到單元門(mén)口時(shí)，不小心差點(diǎn)和一輛裝滿(mǎn)臟物的手推車(chē)撞上。我忙一抬頭，喲，這小小單元門(mén)邊的房檐下，竟站著好幾個(gè)人呢，里頭還有那個(gè)往日管掃地的老媽媽?zhuān)孟褚砸环N異樣的熱切的眼光在看我，我什么也沒(méi)顧，就從她身邊一擦而過(guò)，上了樓。③我感到身上一陣?yán)洌泵Q下被淋濕的衣服。雨越下越大，我趕忙去關(guān)窗戶(hù)。透過(guò)霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經(jīng)心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個(gè)在房檐下的避雨人：那個(gè)往日默默掃地的老媽媽正來(lái)回挪動(dòng)著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說(shuō)他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有……我不敢再往下看了，我覺(jué)得他們會(huì)向我投來(lái)鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶(hù)關(guān)上了，窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點(diǎn)，我的思緒紛繁。④很小的時(shí)候，母親就教育我要學(xué)會(huì)助人；戴上了紅領(lǐng)巾，我意識(shí)到助人為樂(lè)是一種美德；佩戴金色團(tuán)徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話(huà)：“……給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)……”，一絲甜蜜的回憶被嘩嘩的雨聲打斷了。我這是怎么了？我不是發(fā)誓，無(wú)論走到哪里，都要給人留下鮮花和思想？我責(zé)問(wèn)自己。透過(guò)窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點(diǎn)……我猛然抓起雨傘，沖出了家門(mén)。⑤然而，在雨的世界里什么都沒(méi)有了；他們不知在誰(shuí)的幫助下走了。我轉(zhuǎn)回身，呆立著，任憑雨點(diǎn)猛烈地砸在傘上，砸在我心上……⑥三年過(guò)去了，這件小事卻并沒(méi)有過(guò)去，它總是閃現(xiàn)在我的眼前。讓那些猛烈的雨點(diǎn)永遠(yuǎn)沖刷我人生道路上的污漬吧！1．第④段畫(huà)“”的句子運(yùn)用了_____________描寫(xiě)，這樣寫(xiě)的好處是：________________________。【答案】1．動(dòng)作生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”的悔悟，以及改正缺點(diǎn)的行動(dòng)與決心?！窘馕觥?．考查學(xué)生對(duì)描寫(xiě)手法及句子賞析能力。結(jié)合文中第④自然段畫(huà)線(xiàn)句子“我猛然抓起雨傘，沖出了家門(mén)”，從“抓起、沖出”可知，該句運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”的悔悟以及改正缺點(diǎn)的行動(dòng)與決心，使描寫(xiě)的人物更加形象生動(dòng)。據(jù)此整理作答即可。4.（2022·全國(guó)·六年級(jí)小升初模擬）閱讀下面的文章，完成試題。一碗餛飩那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤。這才感覺(jué)到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆。她看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢(qián)?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮??！皼](méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！崩掀牌哦藖?lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉下來(lái)了，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問(wèn)?！拔覜](méi)事，我只是很感激?！彼Σ裂蹨I，對(duì)面攤主人說(shuō)，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?。我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還不要我再回去！”老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了餛飩，開(kāi)始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望。母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋?lái)吃，菜都要涼了！”這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)！有時(shí)候，我們會(huì)因別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。1．文中第⑦段中用“疲憊不堪”“露出了喜色”來(lái)描寫(xiě)母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感？【答案】1．表現(xiàn)出母親對(duì)女兒的擔(dān)憂(yōu)和見(jiàn)女兒回來(lái)后的欣喜，從而突出母親愛(ài)女情深?！窘馕觥?．本題考查人物心理分析?！捌v不堪”一詞背后體現(xiàn)出母親找女兒焦急與勞累心神交瘁；當(dāng)看到女兒時(shí)一顆懸著的心才放下，才面露喜色。從而體現(xiàn)母親愛(ài)女情深。5.（2022春·全國(guó)·六年級(jí)小升初模擬）閱讀。風(fēng)趣可親的魯迅①年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾與魯迅先生一家同住在北京的磚塔胡同61號(hào)。對(duì)魯迅先生的風(fēng)趣、善良及平易近人，她都有親身的感受。②魯迅先生表面上看，神情嚴(yán)肅，不茍言笑，其實(shí)是個(gè)很會(huì)說(shuō)笑話(huà)的人，尤其是對(duì)他的母親和我們?nèi)忝?。他只要有空坐上一陣，屋子里便?huì)笑聲不絕。③魯迅先生講笑話(huà)很有特點(diǎn)，講起來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)把雙眼一瞪，這使得聽(tīng)講的人笑得前仰后合，可他自己卻一本正經(jīng)，像沒(méi)事兒一樣。④有人說(shuō)，魯迅先生性格乖戾，一般人很難與之相處，但事實(shí)上，魯迅先生給我的印象卻是非常平易近人。⑤有一次，夜已深了，伏案寫(xiě)作一天的魯迅先生剛剛睡下，同住西屋的魯迅家的幫工王媽和我們家的幫工齊媽發(fā)生口角，夜深人靜，越吵越響，以致魯迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我們?nèi)忝萌ヌ酵?，談到口角的事，魯迅先生?wèn)：“你們聽(tīng)到?jīng)]有？聲音可響啦。”我們便問(wèn)他：“那你為什么不去‘喝止’呢？其實(shí)只要你咳嗽一下，她們就不會(huì)吵了?！濒斞赶壬鷵u搖頭說(shuō)：“她們吵嘴，彼此心里都有氣，若制止她們，雖然不會(huì)再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，與其三個(gè)人都睡不著，不如我一個(gè)人睡不著。所以還是讓她們吵一吵，等話(huà)說(shuō)清楚了，心里氣也就消了?！雹摁斞赶壬钠揭捉诉€體現(xiàn)在對(duì)待人力車(chē)夫上。有一個(gè)叫二禿子的人力車(chē)夫，住在附近的一個(gè)破廟里，魯迅先生經(jīng)常坐他的車(chē)。每次回來(lái)，魯迅先生給他的車(chē)費(fèi)總是最多的。魯迅先生常說(shuō)，人家是要養(yǎng)家糊口的。又說(shuō)，一個(gè)人平時(shí)用錢(qián)不可浪費(fèi)，能節(jié)省的地方，應(yīng)該盡量節(jié)省，但克扣勞力的錢(qián)是不應(yīng)該的。1．從描寫(xiě)方式上來(lái)看，文章是怎樣對(duì)魯迅先生進(jìn)行描寫(xiě)的？請(qǐng)舉例分析。【答案1．文章進(jìn)行了正面和側(cè)面相結(jié)合的描寫(xiě)，對(duì)魯迅的神情進(jìn)行描寫(xiě)屬于正面描寫(xiě)，第③段寫(xiě)魯迅說(shuō)笑話(huà)給周?chē)藥?lái)的影響，則是屬于側(cè)面描寫(xiě)。1．本題考查描寫(xiě)方式。文章第①段“年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾與魯迅先生一家同住在北京的磚塔胡同61號(hào)。對(duì)魯迅先生的風(fēng)趣、善良及平易近人，她都有親身的感受?！蓖ㄟ^(guò)對(duì)俞芳老人的描寫(xiě)，突出魯迅先生的性格特點(diǎn)。再如文章第②自然段：“魯迅先生表面上看，神情嚴(yán)肅，不茍言笑，其實(shí)是個(gè)很會(huì)說(shuō)笑話(huà)的人，尤其是對(duì)他的母親和我們?nèi)忝?。他只要有空坐上一陣，屋子里便?huì)笑聲不絕?！眲t采用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方式。文章采用了正面和側(cè)面相結(jié)合的方式，對(duì)于魯迅風(fēng)趣可親的特點(diǎn)進(jìn)行了描寫(xiě)。6.（2022·全國(guó)·六年級(jí)小升初模擬）閱讀背后那雙眼①那一年，我讀中二。②清楚地記得：當(dāng)時(shí)《南洋商報(bào)》有個(gè)服務(wù)版，每周都撥出一定的版位，讓讀者免費(fèi)刊登“征求筆友啟事”。③我是個(gè)終日把自己囚禁于文字的女孩——既愛(ài)讀，也愛(ài)寫(xiě)。握在手中的那管筆，仿佛藏了千軍萬(wàn)馬，老是呼嘯著想沖出來(lái)；然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我卻是個(gè)木訥口拙而又孤僻離群的人，因此，以筆交友，對(duì)于社交生活一片空白的我來(lái)說(shuō)，充滿(mǎn)了一種難以抵擋的誘惑力。④一日，鼓起勇氣，以“漪（yī）佩”為筆名，擬了一則“征友啟事”。⑤兩周過(guò)后的一個(gè)早上，才踏出房間，便聽(tīng)到爸爸喊道：⑥“過(guò)來(lái)?！雹咧钢鴪?bào)上的那則征友啟事，問(wèn)道：⑧“這漪佩，是你嗎？”⑨爸爸那張好像“發(fā)霉面包”的臉，使我本能地起了戰(zhàn)栗性的懼怕，以細(xì)若蚊子的聲音應(yīng)道：⑩“是?！雹佗俳酉聛?lái)的那一周，信件驚人地多——不是一封一封地飛來(lái)，而是一疊一疊地涌來(lái)，信箱幾乎都撐破了。①②爸爸坐在身邊，拆信、讀信，然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起來(lái)，表情肅穆地囑咐我拿去丟掉。我倔犟地忍著眼淚，照他的指示做……信從十多層樓上往垃圾桶扔下去時(shí)，發(fā)出了悶悶的聲音，我明顯地感覺(jué)到悲哀像一陣黑黑的風(fēng)，冷冷地掠過(guò)我掛了一塊鐵的心。①③以后，有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，這件事一直是我心里很大的一個(gè)疙瘩。它連同生命里許多快樂(lè)與不快樂(lè)的事兒深深地埋葬在我記憶的底層里。①④事隔30年，在接受資深記者黃麗萍小姐的訪(fǎng)問(wèn)時(shí)，爸爸忽然提起了這件塵封已久的往事，說(shuō)：“我怕她誤交損友，所以，不讓她回信?！雹佗萋?tīng)到這話(huà)，眼前立刻浮起一個(gè)瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丟，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是怨；細(xì)細(xì)的眼，濕濕的都是淚?？墒?，這女孩，沒(méi)有想到，她的背后，有一雙充滿(mǎn)關(guān)懷的眼睛，如同照明燈一樣，為她照亮前面的道路。①⑥等意識(shí)到背后有這樣一雙溫暖的眼睛時(shí)，這女孩，已為人妻、為人母了；而且，她也正以同樣的目光，注視著她自己的孩子哪！1．“爸爸坐在身邊，拆信、讀信，然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起來(lái)，表情肅穆地囑咐我拿去丟掉。”這句話(huà)運(yùn)用了什么描寫(xiě)？作用又是什么？2．第①②段中“我倔犟地忍著眼淚，照他的指示做……”，聯(lián)系上下文，揣摩當(dāng)時(shí)我的心理感受，寫(xiě)成一段心理描寫(xiě)，字?jǐn)?shù)50字左右?！敬鸢浮?．動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出父親對(duì)女兒交筆友這件事的擔(dān)心，從而體現(xiàn)出父親的嚴(yán)厲以及對(duì)女兒的愛(ài)。2．爸爸，您能理解我內(nèi)心的孤獨(dú)嗎？您能理解女兒想要用文字表達(dá)內(nèi)心的想法嗎？爸爸，您為什么要這么做？太不通情理了。【解析】1．本題考查描寫(xiě)方法及作用。由“表情肅穆”可知，運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)；由“坐”、“拆”、“讀”、“捆”等動(dòng)詞可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)。形象地寫(xiě)出父親對(duì)女兒交筆友這件事的擔(dān)心，從而體現(xiàn)出父親的嚴(yán)厲以及對(duì)女兒的愛(ài)。2．本題考查人物分析。分析人物形象可從行為