三年級上冊《生命與安全》教案

生命與安全教案

三年級上冊

年級：______________

教師：______________

年度：」

第一課我從哪里來

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源：

2、初步了解胚胎發(fā)育的過程；

3、激發(fā)孩子們對生命的熱愛，知道自己是世界上獨(dú)一無二的，增強(qiáng)自信心。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：初步了解胚胎發(fā)育的過程，

2、難點(diǎn)：讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源，

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、課件。

2、學(xué)生帶自己剛出生時(shí)的照片或者媽媽懷孕的照片。

【教學(xué)安排】2課時(shí)。

【學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)】

第一課時(shí)

總第課時(shí)

電第課時(shí)

一、奇妙的問題，導(dǎo)入課題。

1、我從哪里來？小寶寶是怎樣長大的？

2、你問過這樣的問題嗎？媽媽是怎樣回答你的？

二、初步感知人的生長發(fā)育過程。

今天，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)有趣的故事，想聽嗎？放課件，初步了解生

命的起源和胚胎的發(fā)育過程。

三、學(xué)習(xí)新知

1、看書，了解胚胎發(fā)育的過程。

2、你明白了什么？和同學(xué)交流。

3、你還有什么不明白的，提出來和大家討論。

1)精子和卵子結(jié)合，形成受精卵。

2)受精卵在子宮里開始發(fā)育。

3)60天后基本成形。

4)120天后長得像個(gè)皮球。

5)270天后，快要出來了。

6)280天后，出生。

4、媽媽生你容易嗎？

5、你以后對媽媽要怎樣？

四、課堂小結(jié)。

【板書設(shè)計(jì)】

第二課時(shí)

總第課時(shí)

電第課時(shí)

一、話題引入：

誰來說說小胚胎是怎樣成長的？

二、游戲感知：

我來當(dāng)媽媽：

學(xué)生把書本或者是書包固定在肚子上，體驗(yàn)媽媽敢懷孕時(shí)的感受，多堅(jiān)持一

會(huì)兒，再小組互相交流活動(dòng)的體會(huì)。

三、愛的守護(hù)。

1、聽故事：誰才是最棒的孩子

2、聽了這個(gè)故事，你有什么感想？

3、讀詩歌。

4、模擬體驗(yàn)游戲：評選最合格的“爸爸媽媽”。

學(xué)生角色模擬：照料嬰兒，為嬰兒洗澡、穿衣、喂奶、換尿布……

在游戲中學(xué)生體驗(yàn)到爸爸媽媽的辛苦，知道養(yǎng)育一個(gè)孩子的不容易。

四、閱讀與拓展：

讀大自然中各種生物孕育寶寶的過程，體會(huì)爸爸媽媽的辛勞。

犀牛媽媽、鳥媽媽、大熊貓媽媽……

說說你的媽媽。

五、總結(jié)，寫筆記

六、作業(yè)布置

1、自己的事情自己做。

2、幫媽媽做些家務(wù)事。

【板書設(shè)計(jì)】

第二課科學(xué)飲食每一天

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

1、通過每天對食物的統(tǒng)計(jì)和分析，讓學(xué)生了解食物中有6種營養(yǎng)素。

2、通過學(xué)習(xí)安全食物的選擇，了解良好的飲食習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1、了解食物中有6種營養(yǎng)素。

2、培養(yǎng)小學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、統(tǒng)計(jì)卡片。

【教學(xué)安排】2課時(shí)

【學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)】

第一課時(shí)

總第課時(shí)

電第課時(shí)

一、故事導(dǎo)入：

1＞飲食的故事：

(1)文文每天吃很多東西引起的兒童肥胖癥。

(2)小美不吃東西引起的貧血。

(3)吳冬缺乏維生素引起的皮炎。

2、小活動(dòng)：

飲食調(diào)查:對全班同學(xué)喜歡吃的食物進(jìn)行一個(gè)調(diào)查，試著統(tǒng)計(jì)一下調(diào)查結(jié)果,

把發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來。

(1)四人小組，分工合作：記錄員、組長、觀察員。

(2)發(fā)放表格：統(tǒng)計(jì)本組最喜歡的食物。

(3)討論：從表格中，大家找到了什么秘密？

3、匯報(bào):

(1)你們小組是怎么統(tǒng)計(jì)的？

(2)你們組發(fā)現(xiàn)了什么？說說你的發(fā)現(xiàn)：

(3)你認(rèn)為哪組的統(tǒng)計(jì)方法最好？為什么？

4、質(zhì)疑：你有什么問題嗎？

二、合理飲食，均衡營養(yǎng)。

1、認(rèn)識(shí)六種營養(yǎng)素,

課件出示六種營養(yǎng)素，利用小博士讓學(xué)生主動(dòng)去感受六種營養(yǎng)素。

思考：從小博士的話中，你知道了什么？

2、比一比，猜一猜：

(1)說說你所知道的食物所含的營養(yǎng)素?？凑l說得最多。

小組先討論，再集體匯報(bào)。

(2)試著給自己的一天搭配一個(gè)營養(yǎng)套餐。

三、課堂小結(jié)。

四、課后作業(yè)：

學(xué)生課后收集生活中的食物搭配。

【板書設(shè)計(jì)】

第二課時(shí)

總第課時(shí)

電第課時(shí)

一、展不導(dǎo)入：

學(xué)生展示課后收集的食物搭配方式，并說說這種食物搭配方式的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

說說自己從這些收集的食物搭配方式中感悟到了什么。

學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)得出結(jié)論：要注意營養(yǎng)均衡，還要學(xué)會(huì)科學(xué)進(jìn)食，

養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

二、搭配食物：

1、學(xué)生活動(dòng)：為自己搭配一天的食物。

2、匯報(bào)：你們小組是怎么搭配的？和你收集到的生活中的食物搭配有哪些

不同之處？

3、學(xué)生評價(jià)：哪一組搭配的食物最好？為什么？

三、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：

思考：我們要怎樣養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣？

學(xué)生討論，匯報(bào)。

1、三餐合理，規(guī)律進(jìn)食。

2、合理選擇零食，足量飲水。

3、不偏食、節(jié)食，不暴飲暴食。

4、檢查自糾：看看自己有沒有一些不良的飲食習(xí)慣。

四、閱讀與拓展：遠(yuǎn)離兒童肥胖。

五、總結(jié)反饋：

1、這節(jié)課，你又了解到什么？

2、作業(yè)：回家后，找一找生活中的綠色食品。

【板書設(shè)計(jì)】

第三課瞧，我多健美

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生明白健康第一，健康最美。掌握健康兒童少年的主要表現(xiàn)。

2、讓學(xué)生明白什么是健美：身姿健美，儀態(tài)端莊。

3、知道健美的標(biāo)準(zhǔn)和意義。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1、讓學(xué)生樹立健康第一的觀念，明白健美形象的內(nèi)容。

2、如何做到身姿健美，儀態(tài)端莊。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件

【教學(xué)安排】2課時(shí)

【學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)】

第一課時(shí)

總第課時(shí)

電第課時(shí)

一、趣味選擇導(dǎo)入：

小朋友，假如給你一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望，你最想得到什么？

根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書：金錢、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康

用“1”表示，五個(gè)條件組成了一個(gè)什么數(shù)？10000,有一個(gè)人，他擁有這一切,

但是有一天，他病了，不治之癥，他失去了健康，（擦掉“1”）請問：現(xiàn)在的數(shù)

字發(fā)生了什么變化？變成了0,

同學(xué)們，從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，沒有了健康，一

切都將失去意義。

健康第一，健康最美。健康的兒童少年是什么樣的呢？

二、健康兒童少年的主要表現(xiàn)：

1、小組合作閱讀《健康兒童少年的主要表現(xiàn)》，對照內(nèi)容，自查自糾。對

照標(biāo)準(zhǔn)，看自己是否健康，

2、學(xué)生匯報(bào)自查自糾結(jié)果。

3、小組評價(jià)和班內(nèi)評價(jià)：誰最健康？

1）吃得香，睡得香。

2）我能跑1000米。

3）我健康得像只小老虎。

4）我跳繩時(shí)身輕如燕。

三、課堂小結(jié)：

【板書設(shè)計(jì)】

第二課時(shí)

總第課時(shí)

電第課時(shí)

一、展不導(dǎo)入：

學(xué)生小組展示自己的健康生活方式。引出課題：身姿健美。

二、游戲激掘：

比一比，看一看，誰的站、立、走姿勢最健美？

1、學(xué)生互相展示、評價(jià)。

2、小組推薦組員上臺(tái)表演。

3、全班評價(jià)：誰的站姿、立姿、走姿最健美。

說說你們的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)書上的標(biāo)準(zhǔn)說說自己應(yīng)該怎樣做？

4、糾錯(cuò)：對于姿態(tài)不正確的同學(xué)，提出糾正意見。

5、思考：不正確的身姿是怎樣養(yǎng)成的呢？怎樣紅正不正確的姿態(tài)？

小組討論自己有沒有不正確的身姿，想想自己是怎樣養(yǎng)成這種不健康的

身姿的。以后要怎么做才能改正不正確的身姿。

學(xué)生匯報(bào)。

三、儀態(tài)端莊：

儀態(tài)端莊也是一個(gè)人健美的表現(xiàn)。小組互相說說，生活中哪些儀態(tài)是我們現(xiàn)

在最要注意的。

1）保持微笑。

2）舉止文明。

3）學(xué)會(huì)傾聽。

四、閱讀與拓展：

1、對照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，制定好自己的健康行動(dòng)計(jì)劃。

我的體重指數(shù)：屬于范圍。

你的身材勻稱嗎？

你的體重指數(shù)符合健康標(biāo)準(zhǔn)嗎？

2、學(xué)會(huì)生活中最基本的健美小常識(shí)，糾正自己不正確的姿勢。

五、作業(yè)布置

1、堅(jiān)持止確的坐立行姿勢.

2、班上開展健美兒童評選活動(dòng)。

【板書設(shè)計(jì)】

第四課愛護(hù)我們的牙齒

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因。

2、認(rèn)識(shí)一些常見的牙，讓學(xué)生明白牙齒保健的重要性。

3、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成定期檢查牙齒的習(xí)慣。

4、激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒健康的熱情，在課外主動(dòng)學(xué)習(xí)護(hù)牙知識(shí)。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因。

2、刷牙的正確方法。

3、健康飲食對牙齒保健的好處。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件

【教學(xué)安排】2課時(shí)

【學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)】

第一課時(shí)

總第課時(shí)

電第課時(shí)

一、課件故事導(dǎo)入

課件出示《牙齒的小檔案》。

二、我們的牙齒：

1、乳牙和恒牙。

牙齒的構(gòu)造：牙冠、牙頸、牙根。

2、不同種類的牙齒：

切牙、尖牙和磨牙。

3、牙齒的作用。

二、牙齒為什么會(huì)生??？

（一）什么叫犒齒？

（二）你有胡齒嗎？你知道它是怎樣形成的嗎？談?wù)勀愕母惺埽?/p>

（三）哪些習(xí)慣會(huì)影響我們的牙齒健康？

1、吃過多甜食；

2、睡前不刷牙；

3、咬過多硬物；

4、刷牙時(shí)用力過大；

（四）你還知道哪些不良習(xí)慣對牙齒有影響？

1、咬筆頭

2、經(jīng)常剔牙

（五）你以后打算怎么做？

1、互相討論。

2、派代表說打算。

三、作業(yè)布置

1、上網(wǎng)查有關(guān)胡齒的知識(shí)。

【板書設(shè)計(jì)】

第二課時(shí)

總第課時(shí)

電第課時(shí)

一.談話導(dǎo)入

上一節(jié)課我們知道了哪些不良習(xí)慣會(huì)傷害我們的牙齒，那么到底怎樣才能保

護(hù)好我們牙齒?呢，這一節(jié)課我們就來研究這個(gè)問題。

二、看書，自學(xué)，問：你認(rèn)為最重要的是哪一招？為什么？

三、匯報(bào)：

第一招：正確刷牙：

1、漱口水的溫度最適合是多少度？

2、刷牙的正確方法是怎樣的？

3、刷牙每次時(shí)間多久適合？

第二招：健康的飲食：

出示食品圖片

思考：下面哪些食品能幫我們清潔牙齒？哪些食品容易粘牙？請找出來。

我的發(fā)現(xiàn)：

1、粗糧、瓜果和蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物，能鍛煉和清潔牙

齒。

2、奶類和魚蝦能讓牙齒更堅(jiān)固。

我的結(jié)論：食物直接影響牙齒健康。

第三招：定期檢查：

1、人們習(xí)慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對嗎？

2、討論一下，派代表發(fā)言。

3、小結(jié)：要定期檢查牙齒

第四招：積極治療:

你還有什么保護(hù)牙齒的高招嗎，說給大家聽聽。

四、閱讀與拓展：

1、你的牙齒是否達(dá)到了以下標(biāo)準(zhǔn)？

2、怎樣選擇和使用牙刷？

3、你知道愛牙日嗎？你能為明年的愛牙日設(shè)計(jì)主題嗎？

四、作業(yè)布置

1、在生活中糾正錯(cuò)誤的刷牙和飲食習(xí)慣。

2、養(yǎng)成定期檢香牙齒的好習(xí)慣。

【板書設(shè)計(jì)】

第五課一個(gè)人在家的時(shí)候

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

1、知道一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的平安事項(xiàng)。

2、能夠辨別一個(gè)人在家時(shí)的平安和危急行為。

3、學(xué)會(huì)獨(dú)處享受美好

【教學(xué)重、難點(diǎn)】：

1、形成自我愛護(hù)意識(shí)，提高一個(gè)人在家時(shí)的警惕性。

2、掌握獨(dú)處小妙招。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件，白紙，水彩筆

【教學(xué)安排】2課時(shí)

教學(xué)過程；

第一課時(shí)

總第課時(shí)

電第課時(shí)

一、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。

1、有事爸爸媽媽都出去了，你一個(gè)人在家，你會(huì)有怎樣的感覺呢？

2、一個(gè)人在家時(shí)你會(huì)做些什么呢？

二、展開活動(dòng)：觀看教學(xué)課件

1、出示課件并提問：

（D妞妞一個(gè)人在家時(shí)是怎么做的，她的做法對嗎？

老師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)假如可怕，可以給爸爸媽媽打電話，假如覺得無聊

可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

2、出示下一幅圖，這些小伴侶一個(gè)人在家時(shí)都做了什么？他們的做法

對不對？為什么？（學(xué)生逐一描述、爭論圖片內(nèi)容。）

老師小結(jié)：自己一個(gè)人在家，可怕時(shí)不要大聲哭鬧，不然可能會(huì)引起壞人的

留意，不能自己一個(gè)人溜出家門，這樣可能會(huì)遇到好多危急，而且爸爸媽媽找不

到你會(huì)很焦急;不做危急的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會(huì)

摔傷甚至有生命危急。

三、活動(dòng)展開：分組爭論，一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)留意什么平安問題？

1、老師：一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)當(dāng)留意什么平安問題呢?假如有生疏人敲門該怎么辦?

能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危急物品呢？

2、老師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個(gè)力量較強(qiáng)的小伴侶，

請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家爭論的內(nèi)容。

3、爭論，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式把在家的想法表現(xiàn)出來。

4、集體共享各組爭論內(nèi)容，制定一個(gè)人在家時(shí)的平安留意事項(xiàng)。

四、活動(dòng)總結(jié)：

一個(gè)人在家時(shí)的平安留意事項(xiàng)。我們制定的平安留意事項(xiàng)是：一個(gè)人在家可

怕時(shí)不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給生疏人開門，

要記住爸爸媽媽的手機(jī)號，急救電話號碼。

【板書設(shè)計(jì)】

第二課時(shí)

總第課時(shí)

電第課時(shí)

一、問題導(dǎo)入：

“一個(gè)人在家時(shí)，沒人管我，放飛自我？”

學(xué)生討論這樣會(huì)造成的后果

老師小結(jié)：獨(dú)自在家的時(shí)候，我們更要自律，合理安排學(xué)習(xí)和生活，讓獨(dú)處

時(shí)光變得充實(shí)美好，同時(shí)也要注意前面我們講到的居家安全。

二、活動(dòng)展開：分組爭論，一個(gè)人在家時(shí)可以做些什么呢？

1、學(xué)生展開討論

2、老師發(fā)給每組學(xué)生一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個(gè)力量較強(qiáng)的小

伴侶，請他用圖或文的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

3、老師巡回指導(dǎo)

4、集體共享各組內(nèi)容，制定一個(gè)人在家時(shí)的平安妙招。

三、閱讀與拓展：

1、獨(dú)處的時(shí)候突然停電了怎么辦？

2、被反鎖在家里了怎么辦？

學(xué)生分享讀后感

四、作業(yè)布置

【板書設(shè)計(jì)】

第六課安全行路有學(xué)問

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，掌握一些常見的交通標(biāo)志。

2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作交通安全警示圖，不但自己注意安全，還能起到交通安

全小宣傳員的作用。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，掌握一些常見的交通標(biāo)志。

2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作交通安全警示圖，不但自己注意安全，還要起到交通安

全小宣傳員的作用。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件

【教學(xué)安排】2課時(shí)

【學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)】

第一課時(shí)

總第課時(shí)

電第課時(shí)

一、話題導(dǎo)入

1、下面這些交通標(biāo)志在“說”什么？你知道嗎？說說這些交通標(biāo)志在我們

H常生活中的作用。

板書課題：安全行路有學(xué)問

二、交通標(biāo)志會(huì)“說話”：

1、用你所知道的交通標(biāo)志，說說生活中最覺的交通標(biāo)志有哪些，都在什么

地方，是什么顏色。

2、說說交通標(biāo)志家庭成員:

禁令標(biāo)志：紅白相間，圓形。

警告標(biāo)志：黃色外衣，黑色圖案，三角形。

指示標(biāo)志：藍(lán)色外衣，白色圖案。

3、說說你所知道的安全行路的秘訣。

秘訣一：走人行天橋或人行地下通道。

秘訣一：走人行橫道°

秘訣三：不在禁止行人通行的地方行走。

秘訣四：……

三、好好走路：

1、說說行人應(yīng)當(dāng)怎樣好好走路。

2、小活動(dòng)：查一查，我是小小糾察員：下面哪些行為是法律禁止的？你有

過這樣的行為嗎？

1）自測：你有過這些行為嗎？

3、安全行路“六不要”：背誦交通規(guī)定。

4、討論：怎樣過馬路？過馬路要注意什么？

四、課堂小結(jié)：我們要怎樣保證自己的出行安全？

【板書設(shè)計(jì)】

第二課時(shí)

總第課時(shí)

電第課時(shí)

一、話題導(dǎo)入：

說說你在卜.學(xué)放學(xué)途中遇到過的障礙和不安全陷阱。

二、小心路面“陷阱”：

1、故事：出示《中國新聞》。學(xué)生聽后，指名學(xué)生說說自己的感想。

1）什么地方有陷阱？

2）如何防止掉入這些陷阱？

2、小組閱讀教材，課件出示相關(guān)圖片，小組討論，如果遇到這樣的陷阱,

我們要怎樣做？

3、思考：出行在路上，還有哪些地方要特別注意安全？

4、活動(dòng)：畫一幅《我的安全地圖》。

從你家到學(xué)校的路上，什么地方最危險(xiǎn)？什么事情不能做？照圖示樣子，根

據(jù)自己上學(xué)的路線，畫一幅安全警示圖。

（1）小組合作完成，教師巡視指導(dǎo)?？梢砸粋€(gè)小組選擇一個(gè)同學(xué)的出行路

線，畫好《我的安全地圖》。

（2）教師選擇畫得清楚詳細(xì)的安全地圖重點(diǎn)講解。將交通標(biāo)志，出行陷阱

等指名講解。

三、閱讀與拓展：

1、大風(fēng)大雨天氣出行的安全。

2、“122

四、作業(yè)布置：

出一張安全手抄報(bào)。

【板書設(shè)計(jì)】

第七課巧妙應(yīng)對陌生人

教學(xué)目的：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、學(xué)會(huì)和陌生人交往。

3、學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，保護(hù)自己。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、學(xué)會(huì)和陌生人交往。

3、學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，保護(hù)自己。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件

【教學(xué)安排】2課時(shí)

【學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)】

第一課時(shí)

總第課時(shí)

電第課時(shí)

一、問題引入：

陌生的阿姨送我冰激凌，我能吃嗎？陌生的叔叔阿姨敲門，我能開嗎？碰到

陌生人，我們應(yīng)該怎樣交往？

板書課題：生活中的陌生人。

二、安全交往快樂多：

1、出示三幅畫，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？說說你的經(jīng)歷。

1）、小組選擇、合作、討論

2）、匯報(bào)，各組派代表發(fā)表看法

（1）出游過程中結(jié)識(shí)新朋友，真高興。

（2）陌生的叔叔阿姨給我“指點(diǎn)迷津”，我從心底感激他們。

（3）夏令營收獲了友誼，學(xué)會(huì)了交往。

三、防人之心不可無

1、案例分析1:為什么小偷是她？

引導(dǎo)同學(xué)們大膽發(fā)表意見。明白要注意家庭情況的保密性。

2、案例分析2：機(jī)靈的小鈴多的那個(gè)心眼有怎樣的好結(jié)果？

引導(dǎo)：生活中哪些地方要多個(gè)心眼？多個(gè)心眼是名堂多嗎？

3、你身邊有沒有發(fā)生類似的事情？如果不學(xué)會(huì)辨別，會(huì)有什么后果呢？

引導(dǎo)：小組互相說說自己在生活里學(xué)到的知識(shí)，分享經(jīng)驗(yàn)，懂得“防人之心

不可無?！?/p>

四、課堂小結(jié)。

【板書設(shè)計(jì)】

第二課時(shí)

總第課時(shí)

電第課時(shí)

一、問題引入：

防人之心不可無，那么，我們要怎樣和陌生人打交道？

二、巧妙應(yīng)對不上當(dāng)：

1、故事引入：還記得狼外婆的故事嗎？

2、生活中也有很多狼外婆的故事：謹(jǐn)慎助人。

1）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種辦法哪種好，為什么？

（1）給他畫張示意圖。

（2）上車一起走。

2）當(dāng)陌生人向你借貴重物品時(shí)，你該怎么辦？

3）小結(jié)：幫助別人要看清對象，要有限度。

3、天上不會(huì)掉餡餅：拒絕誘惑。

面對陌生人突如其來的好意，你是欣然接受還是警惕面對？

4、善于發(fā)現(xiàn)陌生人的破綻：撕開面具。

1）模擬情境：自稱媽媽同事的陌生人給自己帶來的禮物。

2）發(fā)表看法：你會(huì)怎么做？為什么？

3）生活中還有類似的事情發(fā)生過嗎？

5、巧妙應(yīng)對陌生人，你還想對同學(xué)們提出什么好的建議？

1）“四不”政策。

2）保持距離。

3）人不可貌相。

總結(jié)：與陌生人交往時(shí)，要遵循以下原則：大方有禮，保持距離，多聽少說,

重在了解，認(rèn)真思考，必要防范。

三、閱讀與拓展：

1、接到陌生人的電話怎么辦？有時(shí)間則表演。

2、路上有人跟蹤怎么辦？

3、分組表演模擬情境。

.五、作業(yè)布置

1、交學(xué)到的與陌生人交往的知識(shí)運(yùn)用到生活中去C

2、開一次自我保護(hù)主題班會(huì)，倡導(dǎo)大家看我保護(hù)c安全生活。

【板書設(shè)計(jì)】

第八課別讓動(dòng)物傷著你

總第課時(shí)

電第課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

1、知道一些常見動(dòng)物的習(xí)性，明白動(dòng)物是有危險(xiǎn)的。

2、知道動(dòng)物對人的傷害的方式。

3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛動(dòng)物的感情，和動(dòng)物朋友和諧相處。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】:

1、知道一些常見動(dòng)物的習(xí)性，明白動(dòng)物是有危險(xiǎn)的。

2、知道動(dòng)物對人的傷害的方式。

3、學(xué)會(huì)和動(dòng)物和揩諧相處。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件

【教學(xué)安排】1課時(shí)

【學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)】

一、你好，動(dòng)物朋友：

1、欣賞動(dòng)物圖片

2、你最喜歡什么動(dòng)物？

3、看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說什么？

二、善待身邊的小動(dòng)物：

1、老虎屁股摸不得：

1）小狗的訴說：思考：狗為什么會(huì)咬人？

2）生活中還有些什么動(dòng)物咬人？

3）哪些行為可能惹惱動(dòng)物朋友呢？

2、看不見的病菌：

1）是不是動(dòng)物不咬人就不會(huì)傷害到你呢？

2）你知道哪些動(dòng)物傳播疾病嗎？動(dòng)物會(huì)傳播哪些疾病呢？

3）我們要怎樣和動(dòng)物朋友相處？對動(dòng)物要怎樣做？我們自己乂要怎樣做？

定期洗澡

修剪指甲

注射疫苗

三、不侵?jǐn)_動(dòng)物。

1、你覺得怎么和動(dòng)物相處？

2、你聽說過哪些動(dòng)物園里的動(dòng)物傷人的事故嗎？

1）看圖：他們的做法對嗎？為什么？

2）寫一寫，畫一畫，填一填。

在下面這些地方，可能住著哪些動(dòng)物？

小組合作討論，完成書上的內(nèi)容。比一比，看哪一個(gè)小組填得最多。

指名匯報(bào)。

3、你知道嗎？閱讀特別提示。

四、閱讀與拓展：

1、被狗咬傷怎么辦？

沖洗傷口、接種疫苗。

2、被毒蛇咬傷后怎樣急救？

綁扎、沖洗、擴(kuò)創(chuàng)、就醫(yī)。

3、總結(jié)：如果被動(dòng)物所傷，一定要把自己受傷的事情馬上告訴家長，千萬

不要錯(cuò)過最佳治療時(shí)機(jī)。

五、作業(yè)布置

1、畫一幅畫，表達(dá)對動(dòng)物的喜歡。

【板書設(shè)計(jì)】

第九課小心一氧化碳中毒

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

1、知道什么是一氧化碳。

2、明白危險(xiǎn)就在身邊，注意預(yù)防。

3、知道煤氣中毒的處理辦法。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】：

1、明白危險(xiǎn)就在身邊，注意預(yù)防.

2、知道煤氣中毒的處理辦法。

3、知道煤氣中毒的處理辦法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件

【教學(xué)安排】2課時(shí)

【學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)】

第一課時(shí)

總第課時(shí)

電第課時(shí)

一、話題導(dǎo)入：

有誰知道平時(shí)我們說的“煤氣中毒”是指的啥嗎？

學(xué)生回答。

板書課題：小心煤氣中毒。

二、一氧化碳的自白：

生自主閱讀課文，回答問題。

1、一氧化碳有什么特點(diǎn)？

一氧化碳是一種易燃?xì)怏w，燃燒時(shí)能產(chǎn)生大量的熱能，可以作為燃料。可是,

當(dāng)空氣中的一氧化碳達(dá)到一定濃度時(shí)，是會(huì)傷人的。

2、你明白了什么？

三、危險(xiǎn)離你有多遠(yuǎn)：

1、讀故事，談感想：小組合作讀《虛驚一場》，你有什么感想。

小組討論，專人匯報(bào)。

2、看圖，說說對這幾個(gè)事故的看法。

思考：一氧化碳是怎樣潛伏到我們身邊，威脅我們的生命安全的呢？

學(xué)生可以分組討論生活中聽到的，看到的一些事故，說說自己的想法:

一氧化碳是怎樣威脅到我們的生命安全的。

四、課堂小結(jié)。

【板書設(shè)計(jì)】

第二課時(shí)

總第課時(shí)

電第課時(shí)

一、話題導(dǎo)入：

在生活中，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防煤氣中毒？

二、小心防患：

1、生自讀課文，完成課內(nèi)問題：

1）怎樣預(yù)防煤氣中毒？

（1）給煤爐和燃?xì)鉄崴靼惭b煙道。

（2）睡前和出門前查看一下。

（3）經(jīng)常檢查燃?xì)夤艿?、開關(guān)等是否完否。

2）你家在使煤、炭和燃?xì)夥矫娲嬖谀男┌踩[患？找一找生活中的安全隱

患。

小組合作，匯報(bào)。

給找出最多安全隱患的小組發(fā)“你是生活小能手”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

3）哪些不良習(xí)慣會(huì)造成煤氣中毒的后果呢？

教師引導(dǎo)學(xué)生說說自己覺得家里哪些習(xí)慣是不良生活習(xí)慣。

你要怎樣改正自己家的不良生活習(xí)慣呢。

三、煤氣中毒后

1、煤氣中毒后怎么辦？請同學(xué)們帶著問題讀書，學(xué)懂了的匯報(bào)。

2、匯報(bào)

1）關(guān)閉燃?xì)忾y門。

2）打開門窗，使空氣流通。

3）迅速將中毒者轉(zhuǎn)移到空氣新鮮、通風(fēng)好的地方，松解衣扣使其呼吸通暢,

并注意保暖。

4）打120急救電話。

3、拓展：煤氣濃度較高的房間內(nèi)，不能做些什么事？讀一讀，說說你明白

了什么。

4、小活動(dòng)：輕、中度