三年級(jí)上冊(cè)科技活動(dòng)教案

三年級(jí)第一學(xué)期科技活動(dòng)課教案

教材分析

本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容并不多，主要是理解一些玩具中的科學(xué)奇

妙，讓學(xué)生參與很多好玩的科技活動(dòng)。通過(guò)做玩具、制標(biāo)本、玩

嬉戲、探奇妙等，讓學(xué)生從中感受科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)。其實(shí)，就是

讓學(xué)生意識(shí)到，生活中到處有科學(xué)。只要你留心視察，主動(dòng)參與,

信任你的學(xué)習(xí)和生活會(huì)更加非富多彩。

1、紐扣玩具

課時(shí)支配：兩課時(shí)

教學(xué)目的

1、理解制作紐扣的材料

2、培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力。

教學(xué)難點(diǎn)

會(huì)制做紐扣玩具。

教學(xué)重點(diǎn)

理解制作紐扣的方法。

教學(xué)打算

紐扣、塑料吸管、小刀、硬紙板等

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

棉線繩與紐扣是好摯友，他們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么好玩的事情呢？

我們做一做紐扣玩具“咕咕叫”，肯定會(huì)特別快樂。

二、活動(dòng)探究

1、簡(jiǎn)潔介紹活動(dòng)須要的材料。

2、講解活動(dòng)方法。

參考方案

(1)找一顆4眼或2眼大紐扣，對(duì)著的扣眼中穿過(guò)一根棉索線,

將索線的線頭接在一起。

(2)將棉索線穿在兩只手上撐開，用力旋轉(zhuǎn)紐扣，是手中棉索

線不斷向前纏繞，然后，兩只手用力向外側(cè)拉棉索線，一拉一松,

紐扣就一正一反地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，發(fā)出像鴿子名叫的“姑姑”聲。

詳細(xì)玩法：

參考見課本。

三、學(xué)生動(dòng)手理論。

小組合作，老師巡察指導(dǎo)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

五、小結(jié)，談收獲。

教學(xué)反思

2、空中飛盤

課時(shí)支配：兩課時(shí)

教學(xué)目的

1、理解制作空中鼓的材料。

2、培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力。

教學(xué)難點(diǎn)

會(huì)制做空中飛盤。

教學(xué)重點(diǎn)

理解制作空中飛盤的方法。

教學(xué)打算。

彩筆、硬紙板、小刀、橡筋圈等

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

五彩繽紛的飛盤，在空中飄舞，好看極了，同學(xué)們?cè)谝黄鹜妫?/p>

肯定特別快樂。

二、活動(dòng)探究

a）簡(jiǎn)潔介紹活動(dòng)須要的材料。

b）講解活動(dòng)方法。

（1）在硬紙板板上畫一個(gè)碗口大小的圓，用剪刀把它剪下，在

圓的邊上剪一個(gè)小口。

（2）用細(xì)絲把橡筋固定在筷子的一端，作為彈射棒。

（3）用彩筆涂色。

玩法：參考見課本。

三、學(xué)生動(dòng)手理論。

小組合作，老師巡察指導(dǎo)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

五、小結(jié)，談收獲。

六、教學(xué)反思

3、彈射模型飛機(jī)

課時(shí)支配：兩課時(shí)

教學(xué)目的

1、理解制作的材料。

2、培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力，讓學(xué)生體會(huì)勝利的喜悅。

教學(xué)難點(diǎn)

會(huì)制做彈射模型飛機(jī)。

教學(xué)重點(diǎn)

理解制作彈射模型飛機(jī)的方法。

教學(xué)打算彈射模型飛機(jī)

剪刀、橡筋圈、回形針、橡皮泥等。

教學(xué)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入。

這是一架用廢紙盒制作的簡(jiǎn)易模型飛機(jī)，做得好，可以飛二、

三節(jié)日前，動(dòng)手做件奇妙的禮物送給好摯友。好摯友肯定特別興

奮。

二、活動(dòng)探究

1、簡(jiǎn)潔介紹活動(dòng)須要的材料。

2、講解活動(dòng)方法。

參考方案一：

(1)用廢紙或卡紙勾畫飛機(jī)圖形，沿實(shí)線剪下，按虛線外折。

（2）在飛機(jī)頭部插上回形針或粘上橡皮泥。

（3）到室外試飛。

參考方案（見課本）。

三、學(xué)生動(dòng)手理論。

小組合作，老師巡察指導(dǎo)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

五、小結(jié)，談收獲。

教學(xué)反思

4、好玩的小船

課時(shí)支配：1課時(shí)

教學(xué)目的

1、理解制作的材料。

2、培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力，讓學(xué)生體會(huì)勝利的喜悅。

教學(xué)難點(diǎn)

會(huì)制做小船。

教學(xué)重點(diǎn)

理解制作小船的方法。

教學(xué)打算

帶狀植物葉、剪刀、小刀、卡紙、膠水等。

教學(xué)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入。

同學(xué)們都見過(guò)水中航行的船。今日我們自己動(dòng)手制作一條好

玩的簡(jiǎn)易小船，假如做好了，信任同學(xué)們肯定特別興奮。

二、活動(dòng)探究

簡(jiǎn)潔介紹活動(dòng)須要的材料。

解活動(dòng)方法。

參考方案一：

(1)將將一張廢舊的掛歷紙，裁剪成一長(zhǎng)方形。(在兩端的適當(dāng)

處畫上虛線，間隔可要一樣。)

(2)用剪刀照?qǐng)D樣剪裁。當(dāng)心不要傷到自己。

(3)用訂書機(jī)(或大頭針)釘住。

(4)按自己的設(shè)計(jì)裝飾小船。

(5)將小船放入水中試一試。。

參考方案(2)、(3)

見課本學(xué)生動(dòng)手理論。

小組合作，老師巡察指導(dǎo)。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

四、小結(jié)，談收獲。

教學(xué)反思

5、吹紙嬉戲

課時(shí)支配：1課時(shí)

教學(xué)目的

1、理解制作的材料。

2、培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力，讓學(xué)生體會(huì)勝利的喜悅。

教學(xué)難點(diǎn)

會(huì)制做在紙上吹氣。

教學(xué)重點(diǎn)

理解制作的方法。

教學(xué)打算

薄紙、厚書。

教學(xué)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入。

同學(xué)們，告知你一個(gè)隱私，紙條很輕，吹一吹能飄起來(lái)。但

有些結(jié)果可能同你的想法不一樣呢。不信你試試看。

二、活動(dòng)探究

1、簡(jiǎn)潔介紹活動(dòng)須要的材料。

2、講解活動(dòng)方法。

（1）把一張薄紙拿到面前，平放在嘴唇下方，在紙的上方不斷

吹起。

（2）在桌上放兩本厚書，書上放一張紙。從紙的下方吹氣。紙

會(huì)飛起來(lái)嗎？

（3）把兩張紙豎著拿到面前，從兩張紙中間吹起。會(huì)把紙吹開

嗎？

學(xué)生動(dòng)手理論。

小組合作，老師巡察指導(dǎo)。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

四、小結(jié)，談收獲。

教學(xué)反思

6、管筒玩具槍

課時(shí)支配：兩課時(shí)

教學(xué)目的

1、理解制作管筒玩具槍的材料。

2、培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力。

教學(xué)難點(diǎn)

會(huì)制做管筒玩具槍。

教學(xué)重點(diǎn)

理解制作管筒玩具槍的方法。

教學(xué)打算

圓珠筆芯、吸管、銅絲、橘子皮、瓜皮等

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們自己制作管筒玩具槍，探討它是射向目的的，你會(huì)有新的

收獲，也肯定特別快樂。

二、活動(dòng)探究

1、簡(jiǎn)潔介紹活動(dòng)須要的材料。

2、講解活動(dòng)方法。

參考方案

（1）將用過(guò)的圓珠筆芯，去掉筆頭作槍管。

（2）將一段比筆芯管口稍細(xì)一點(diǎn)的鐵絲做手柄。手柄的末端彎

成圓形。

三、學(xué)生動(dòng)手理論。

小組合作，老師巡察指導(dǎo)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

五、小結(jié)，談收獲。

教學(xué)反思

7、刺穿塑料袋

課時(shí)支配：1課時(shí)

教學(xué)目的

1、理解刺穿塑料袋的材料。

2、培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力。

教學(xué)難點(diǎn)會(huì)制做

教學(xué)重點(diǎn)

理解制作玩法。

教學(xué)打算

塑料袋、水、竹簽、削尖的鉛筆、水盆等

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們用竹簽、鉛筆尖刺穿裝有水的塑料袋，水會(huì)流出來(lái)嗎？

或許你會(huì)認(rèn)為，塑料袋被刺穿了，水當(dāng)然會(huì)流出來(lái)啦！我們還是

試一試吧，或許實(shí)際狀況跟你的猜測(cè)不一樣呢？探討它其中的奇

妙，你會(huì)有新的收獲，也肯定特別快樂。

二、活動(dòng)探究

1簡(jiǎn)潔介紹活動(dòng)須要的材料。

2、講解活動(dòng)方法。

活動(dòng)一：竹簽刺穿塑料袋

活動(dòng)二：鉛筆刺穿塑料袋

活動(dòng)三：刺穿塑料袋競(jìng)賽

三、學(xué)生動(dòng)手理論。

小組合作，老師巡察指導(dǎo)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

五、小結(jié)，談收獲。

教學(xué)反思

8、包裝袋上的日期

課時(shí)支配：1課時(shí)

教學(xué)目的

1、理解包裝袋上日期的作用

2、培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力。

教學(xué)難點(diǎn)

理解

教學(xué)重點(diǎn)

理解包裝袋日期的種類？分別代表什么意思?

教學(xué)打算

記錄卡、包裝袋、鉛筆

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

很多食品的外包裝上都標(biāo)有日期，即消費(fèi)日期和有效保質(zhì)日期,

不同的食品有不同的保質(zhì)期。調(diào)查一下，你會(huì)有很多新的發(fā)覺。

也肯定特別快樂。

二、活動(dòng)探究

簡(jiǎn)潔介紹調(diào)查步驟。

講解活動(dòng)方法。

1、搜集不同的包裝袋。

2、確定調(diào)查內(nèi)容。

3、列出調(diào)查分工表。

4、分小組調(diào)查。

5、整理小組的調(diào)查記錄，將你們的發(fā)覺登記來(lái)。

三、學(xué)生動(dòng)手理論。

活動(dòng)評(píng)價(jià)。

小結(jié)，談收獲。

教學(xué)反思

9、沙灘上的印跡

課時(shí)支配：兩課時(shí)

教學(xué)目的

1、理解沙子的作用。

2、培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力。

教學(xué)難點(diǎn)

理解沙子的作用。

教學(xué)重點(diǎn)

理解包裝袋日期的種類？分別代表什么意思？

教學(xué)打算

記錄卡、包裝袋、鉛筆

教學(xué)過(guò)程

三、導(dǎo)入

很多食品的外包裝上都標(biāo)有日期，即消費(fèi)日期和有效保質(zhì)日

期，不同的食品有不同的保質(zhì)期。調(diào)查一下，你會(huì)有很多新的發(fā)

覺。也肯定特別快樂。

四、活動(dòng)探究

簡(jiǎn)潔介紹調(diào)查步驟。

講解活動(dòng)方法。

1、搜集不同的包裝袋。

2、確定調(diào)查內(nèi)容。

3、列出調(diào)查分工表。

4、分小組調(diào)查。

5、整理小組的調(diào)查記錄，將你們的發(fā)覺登記來(lái)。

三、學(xué)生動(dòng)手理論。

活動(dòng)評(píng)價(jià)。

小結(jié)，談收獲。

教學(xué)反思

10、智力拼圖

活動(dòng)目的：通過(guò)教學(xué)智力拼圖，開發(fā)學(xué)生智力，使學(xué)生養(yǎng)成勤于

動(dòng)手、勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生用8根火柴梗拼圖。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)生用八巧板拼圖。

活動(dòng)打算：火柴梗八巧板雙面膠紙板記錄紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)學(xué)生愛好

1、課件：出示幾種創(chuàng)意拼圖。拓展學(xué)生視野，激發(fā)創(chuàng)作意識(shí)。

師：同學(xué)們，你們都玩兒過(guò)拼圖嬉戲吧，今日我們的好摯友

MICKEY先生給我們帶來(lái)了幾幅很特殊的拼圖，我們一起

來(lái)看看吧！！

（電腦出示食物拼圖、鉛筆屑拼圖、樹葉拼圖）

師：看完這些拼圖你有什么感想呀？（生答）

師：你們想成為這樣的拼圖高手嗎？今日這節(jié)課我們就一起

來(lái)過(guò)關(guān)闖將磨練本事，爭(zhēng)取也能成為這樣的拼圖達(dá)人！

二、闖關(guān)活動(dòng)

第一關(guān)：用8根火柴梗拼圖

1、師：同學(xué)們，你們有信念闖關(guān)勝利嗎？（生答）

師：好，我們的MICKEY先生己經(jīng)化身為一個(gè)魔法師了，看看

他的魔法盒里給我們帶來(lái)了什么！【電腦出示魔法盒，點(diǎn)

擊飛出一幅幅火柴拼圖】

a、師：學(xué)生給拼圖取名字。

同學(xué)們，這些好玩的圖形是用什么拼成的呀？（生答）

我們一起來(lái)看看火柴棒都拼成了哪些圖形？學(xué)生說(shuō)拼圖名

稱。

這是什么？（生答：國(guó)旗）

真的是國(guó)旗嗎？（生答：像國(guó)旗）

為什么呢？

b、發(fā)覺規(guī)律。

師：這些拼圖都是由幾根火柴棒拼成的呢？（8根）

你們能用8根火柴棒拼出這樣子的圖形嗎？

2、師：下面我們來(lái)闖第一關(guān)。

要求：用8根火柴梗拼出你喜愛的圖形。時(shí)間2分鐘，到時(shí)

即停。

（學(xué)生拼，老師巡察，將比擬有意思的作品拍照）

3、展示拼圖：

a.師：哪位同學(xué)情愿展示自己的作品？（個(gè)人作品展示，全班

溝通）

b.小組競(jìng)賽：

如今我們以小組為單位，每人拼一個(gè)圖形，將大家的圖形整理

串聯(lián)成一個(gè)故事，講給我們聽行嗎？時(shí)間5分鐘。

小組展示作品，評(píng)比最有創(chuàng)意作品全班展示。（拍照記錄）

第二關(guān)：巧拼八巧板

4.師：同學(xué)們，大家己經(jīng)勝利闖過(guò)了第一關(guān)，如今我們來(lái)看看

魔法師MICKEY的魔法盒又要給我們帶來(lái)什么。

課件出示：大家知道這是什么嗎？

“七巧板”是古時(shí)候很好玩的一種“益智玩具”，直到今日都

深受小摯友們歡送，八巧板在七巧板的根底上又加了一塊，別

小看這小小的幾塊圖形，只要你肯開動(dòng)腦筋，八巧板就會(huì)不停

地“變”，讓我們一起來(lái)看看吧。

（出示八巧板拼出的得意好玩兒的圖形）

師：奇妙吧！你們想試試嗎？好，讓我們來(lái)勇闖第二關(guān)，張開

想象的翅膀，拼出最美的圖形來(lái)?。ㄉ磮D、師巡察）我們以

小組競(jìng)賽的形式進(jìn)展，看看8分鐘時(shí)間里哪個(gè)小組拼出的圖形

最多，哪個(gè)小組就獲勝。（黑板上展示小組作品并評(píng)比）

5.展示拼圖