上教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教案

第九冊(cè)第一單元?jiǎng)勇斓?/p>

課題名稱：1感受漫畫(huà)造型

教學(xué)類(lèi)別：繪畫(huà)

課時(shí)建議：約1―2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解漫畫(huà)造型的藝術(shù)特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)化、夸張等漫畫(huà)表現(xiàn)形式，臨摹或

創(chuàng)作簡(jiǎn)單的漫畫(huà)造型。

過(guò)程與方法：在欣賞、討論與嘗試過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)并交流漫畫(huà)的相關(guān)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用漫畫(huà)形象

夸張表現(xiàn)人物的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受漫畫(huà)筒化、夸張的藝術(shù)的藝術(shù)美和幽默的內(nèi)涵，技法學(xué)習(xí)漫畫(huà)的興

趣，提升對(duì)生活中人物形象的關(guān)注度。

教學(xué)重點(diǎn)：漫畫(huà)簡(jiǎn)化、夸張的造型特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：漫畫(huà)形象的幽默、寓意表現(xiàn)

教學(xué)準(zhǔn)備；

學(xué)具：勾線筆、彩色畫(huà)紙、彩色鉛筆等

教具：漫畫(huà)作品、學(xué)生作品、課件等

作業(yè)要求：

基本要求：能運(yùn)用形象簡(jiǎn)化、夸張的表現(xiàn)方法臨摹一幅喜歡的漫畫(huà)。

提高要求：運(yùn)用漫畫(huà)形式創(chuàng)作表現(xiàn)一個(gè)生活中的小故事，漫畫(huà)形象生動(dòng)，特征鮮明。

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞與發(fā)現(xiàn)

1、展示、欣鑿不同類(lèi)型的漫畫(huà)作品。

2、說(shuō)說(shuō)自己喜歡的漫畫(huà)人物形象，并說(shuō)明理由。

3、教師講述漫畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)：

①漫畫(huà)具有幽默、寓意、諷刺等特點(diǎn)；

②漫畫(huà)有獨(dú)幅漫畫(huà)、連環(huán)漫畫(huà)、多分鏡漫畫(huà)等多種形式，有線描、水墨、色彩等多種繪

畫(huà)表現(xiàn)方法；

③漫畫(huà)造型生動(dòng)夸張，強(qiáng)調(diào)形象特點(diǎn)和鮮明的個(gè)性特征。

二、討論與交流

1、學(xué)生欣賞一組真人與漫畫(huà)形象的對(duì)比圖，討論漫畫(huà)形象的特點(diǎn)。

2、教師小結(jié)：

①造型簡(jiǎn)潔，形象夸張。

②人物形象注重五官，發(fā)型的夸張表現(xiàn)，體現(xiàn)人物人性。

三、構(gòu)思與創(chuàng)作

1、臨摹或創(chuàng)作一幅自己喜歡的漫畫(huà)，并注意以下要求：

①體現(xiàn)幽默或諷刺性c

②形象夸張，適當(dāng)變形，突顯形象特征。

2、漫畫(huà)創(chuàng)作要求：構(gòu)思漫畫(huà)內(nèi)容，確定情節(jié)和人物形象，自行創(chuàng)作獨(dú)幅漫畫(huà)或四格、分

格漫畫(huà)。

3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視、指導(dǎo)。

四、展示與評(píng)價(jià)

1、展示作品，學(xué)生自由欣賞。

2、介紹創(chuàng)作感受和自己作品中最滿意的部分。說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的漫畫(huà)形象或作品。

3、評(píng)價(jià)內(nèi)容：

①漫畫(huà)形象是否簡(jiǎn)化夸張，特征是否鮮明。

②故事是否有寓意。

③漫畫(huà)造型生動(dòng)夸張，強(qiáng)調(diào)形象特點(diǎn)和鮮明的個(gè)性特征。

4、教師總評(píng)，肯定學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

五、教學(xué)拓展：

認(rèn)識(shí)著名漫畫(huà)家：張樂(lè)平、豐子愷、丁聰、鄭辛遙等。簡(jiǎn)單了解其生平，欣賞代表漫畫(huà)

作品，知曉繪畫(huà)特點(diǎn)。

第九冊(cè)第一單元?jiǎng)勇斓?/p>

課題名稱：2有趣的卡通畫(huà)

教學(xué)類(lèi)別：繪畫(huà)

課時(shí)建議：約1―2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解卡通畫(huà)造型的特點(diǎn)與表現(xiàn)形式，初步運(yùn)用卡通人物形象夸張?jiān)O(shè)計(jì)、以及人

物比例與五官的適當(dāng)夸張方法表現(xiàn)卡通形象。

過(guò)程與方法：在臨摹、創(chuàng)作的過(guò)程中，學(xué)習(xí)卡通畫(huà)創(chuàng)意、夸張的表現(xiàn)方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受卡通畫(huà)幽默，富有情趣的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)卡通畫(huà)的興趣，體驗(yàn)卡通

畫(huà)創(chuàng)意的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：卡通人物形象夸張的設(shè)計(jì)

教學(xué)難點(diǎn)：人物比例與五官的適當(dāng)夸張

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)具；彩色畫(huà)紙、勾線筆、彩色鉛筆等

教具：卡通畫(huà)作品、學(xué)生作品、課件等

作業(yè)要求：

基本要求：選擇嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)卡通人物形象，注意人物比例和特征的夸張。

提高要求：根據(jù)卡通畫(huà)造型特點(diǎn)，有創(chuàng)意地表現(xiàn)自己喜歡的人物形象或故事。

教學(xué)過(guò)程：

六、欣賞與感受

4、學(xué)生介紹、交流課前收集的卡通畫(huà)形象圖片，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因。

5、欣賞一組卡通畫(huà)形象，討論卡通畫(huà)的基本特點(diǎn)。

6、教師小結(jié)：卡通畫(huà)是一種內(nèi)容與形象夸張的繪畫(huà)形式?？ㄍㄐ蜗笤煨投嘧儭⑸术r艷;

他們可愛(ài)、幽默、富有興趣、時(shí)代性強(qiáng)。

七、比較與交流

3、出示一組卡通畫(huà)人物造型，交流其造型特點(diǎn)。

4、小結(jié)：卡通造型根據(jù)故事內(nèi)容要求設(shè)計(jì)外形、服裝、動(dòng)作等，它形象夸張、活潑、可

愛(ài)，具有強(qiáng)烈的繪畫(huà)藝術(shù)效果。

5、出示示意圖，了解々通人物在人體比例、造型、表情以及五官等的夸張?zhí)攸c(diǎn)與表現(xiàn)方

法。

6、教師示范卡通人物的作畫(huà)步驟：

③定出人物頭部、軀干與四肢的基本位置；

④用基本型表現(xiàn)人物大致動(dòng)態(tài)；

⑤細(xì)致刻畫(huà)人物造型并涂色。

八、構(gòu)思與創(chuàng)作

4、出示一組卡通畫(huà)形象，分析卡通人物臉型、發(fā)飾、服飾、動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法。

第九冊(cè)第二單元感受民間藝術(shù)

課題名稱：3捏塑人物

教學(xué)類(lèi)別：繪畫(huà)

課時(shí)建議：約1―2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解人體大致的基本結(jié)構(gòu)，知道民間泥塑人物造型的特點(diǎn)，初步運(yùn)用整體與分

解捏塑的方法塑造人物。

過(guò)程與方法：在運(yùn)用軟陶捏塑的過(guò)程中，觀察不同人物特征，學(xué)習(xí)捏塑人物分解與組合制作

方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：欣賞民間彩塑作品，感受民間泥塑人物造型的獨(dú)特魅力，激發(fā)對(duì)民間藝

術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：人物的整體把握與分解捏塑

教學(xué)難點(diǎn)：人物局部的組合方法

教學(xué)準(zhǔn)備；

學(xué)具：軟陶材料、制作工具等

教具：泥人作品圖片、圖片、示范工具、材料、課件等

作業(yè)要求：

基本要求：運(yùn)用揉、捏、刻等泥工綜合技法，分解、組合捏塑人物，仿制民間人物造型。

提高要求：運(yùn)用泥工方法，捏塑一組具有一定主題的人物，并能主意人物的整體組合。

教學(xué)過(guò)程：

十一、認(rèn)識(shí)與欣賞

7、欣賞民間泥人的作品和圖片。

8、學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)自己的欣賞感受。

9、引出課題。

10、出示課件，展示具有不同特征的泥塑人物作品.

11、引導(dǎo)學(xué)生討論，小結(jié)民間泥人造型簡(jiǎn)練、色彩鮮艷的特點(diǎn)。

十二、分析與感受

7、欣賞課本圖片，了解捏塑人物時(shí)可以反映生活中的不同場(chǎng)景。

8、討論歸納：人物的動(dòng)態(tài)特征和服飾裝飾對(duì)表現(xiàn)人物形象很重要。

9、討論：可以利用哪些道具表現(xiàn)場(chǎng)景。

10、介紹軟陶材料及其特點(diǎn)。

⑥定出人物頭部、軀干與四肢的基本位置；

⑦用基本型表現(xiàn)人物大致動(dòng)態(tài)；

⑧細(xì)致刻畫(huà)人物造型并涂色。

十三、構(gòu)思與創(chuàng)作

9、教師示范制作步驟:

⑦根據(jù)人體基本結(jié)構(gòu)，運(yùn)用揉、捏、刻等泥工技法，捏塑頭部、軀干、腿部，并用牙簽

固定，注意各部分的大小銜接。

⑧包裹服飾，添上手臂。

⑨裝飾細(xì)部。

10、介紹軟陶材料及其特點(diǎn)。

十四、展示與評(píng)價(jià)

1、展小作品。

2,交流自己的創(chuàng)作感受，評(píng)價(jià)同伴作品的優(yōu)點(diǎn)。

3、作業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容：

①人物動(dòng)態(tài)的捏塑表現(xiàn)，

②分解捏塑與整體形象的把握。

③細(xì)節(jié)的刻畫(huà)。

④服飾、道具等能體現(xiàn)人物形象的特征。

4、拓展：主題性泥塑組合作品的欣賞與制作。

第九冊(cè)第二單元感受民間藝術(shù)

課題名稱：4民間彩塑

教學(xué)類(lèi)別：泥塑

課時(shí)建議：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解民間彩塑常識(shí)和民間泥塑動(dòng)物造型特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用民間泥塑與彩繪技法制

作動(dòng)物形象，

過(guò)程與方法：在欣賞與比較過(guò)程中，了解民間彩塑的制作技法，學(xué)習(xí)民間泥塑造型和用色及

制作的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受民間彩塑的趣味性，發(fā)現(xiàn)民間彩塑質(zhì)樸、豪放的美，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)民

間傳統(tǒng)泥塑的認(rèn)同感。

教學(xué)重點(diǎn)：彩繪泥塑動(dòng)物

教學(xué)難點(diǎn)：模仿民間彩塑造型

教學(xué)準(zhǔn)備；

學(xué)具：陶泥、泥塑工具、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)等

教具：陶泥、泥塑作品、課件等

作業(yè)要求：

基本要求：運(yùn)用民間彩塑造型和用色的方法仿制民間動(dòng)物造型。

提高要求：運(yùn)用綜合運(yùn)用泥工技法和民間傳統(tǒng)泥塑彩繪方法，有創(chuàng)意地制作彩繪動(dòng)物。

教學(xué)過(guò)程：

十五、欣賞與導(dǎo)入

12、導(dǎo)入：展示未上色的陶泥動(dòng)物作品與彩繪泥塑動(dòng)物作品，學(xué)生欣賞比較，發(fā)現(xiàn)不同

之處。

13、展示課件“泥工坊”：介紹陜西、河南民間彩繪泥塑。

14、揭示課題。

十六、示范與捏塑（第1課時(shí)）

II、欣賞課件：對(duì)比動(dòng)物圖片與民間泥塑動(dòng)物造型的不同之處。

12、討論民間彩塑動(dòng)物的特點(diǎn)：粗獷、概括、樸實(shí)……

13、教師示范：

⑨捏塑出基本型一一概括性強(qiáng)；

⑩刻畫(huà)基本特征。

14、學(xué)生捏塑。

十七、彩繪與指導(dǎo)（第2課時(shí)）

11、欣賞、比較作品：顏色較平和的彩繪動(dòng)物和顏色對(duì)比強(qiáng)烈的、有民間特色的泥塑動(dòng)

物。

12、交流小結(jié)：

⑩民間彩繪用色一般為紅、黃、綠、白、黑等色，綜合運(yùn)用點(diǎn)線，圖案有裝飾性特點(diǎn),

彩繪等突出對(duì)象的形象特點(diǎn)。

?運(yùn)用對(duì)比色會(huì)使彩繪動(dòng)物更具民間特色。

13、學(xué)生運(yùn)用民間彩繪的基本色彩，嘗試彩繪。

十八、評(píng)價(jià)與交流

4、情景創(chuàng)設(shè)：“彩塑動(dòng)物新品發(fā)布會(huì)二

5、學(xué)生尋找有特色的彩塑動(dòng)物并評(píng)價(jià)。

6-.評(píng)價(jià)內(nèi)容：

①造型概括、簡(jiǎn)潔、突出動(dòng)物特征。

②色彩對(duì)比強(qiáng)烈。

③圖案具有較強(qiáng)的裝飾性。

7、小結(jié)：肯定作品中的閃光點(diǎn)。

8、拓展：欣賞運(yùn)用各種傳統(tǒng)工藝制作的動(dòng)物造型圖片。

第九冊(cè)第二單元感受民間藝術(shù)

課題名稱：5玩偶巧制作

教學(xué)類(lèi)別：綜合材料

課時(shí)建議：約1―2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解玩偶造型的特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用捏塑、剪貼、包裹、縫制等技能，學(xué)會(huì)以綜合

材料巧妙制作可以擺放的“小玩偶”。

過(guò)程與方法：在欣賞交流過(guò)程中，學(xué)習(xí)依據(jù)合適的材料進(jìn)行造型設(shè)計(jì)并制作玩偶的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)手機(jī)各種材料的樂(lè)趣，感受玩偶造型的美以及設(shè)計(jì)帶給人們的美感

享受，逐漸養(yǎng)成在生活中發(fā)現(xiàn)美的眼光。

教學(xué)重點(diǎn)：巧妙設(shè)計(jì)玩偶形象

教學(xué)難點(diǎn)：選擇適合的材料

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)具：彩泥、制作工具、布、固體膠等

教具：學(xué)生作品、圖片資料、課件等

作業(yè)要求：

基本要求：能夠選擇綜合材料，運(yùn)用捏塑、剪貼等技能巧妙的制作玩偶造型。

提高要求：運(yùn)用綜合材料制作有個(gè)性、有主題、有創(chuàng)意造型的玩偶。

教學(xué)過(guò)程：

十九、欣賞與導(dǎo)入

15、導(dǎo)入：欣賞木偶劇片段。

16、討論木偶形象的特點(diǎn)：

①形象夸張；

②神態(tài)生動(dòng)；

③人物個(gè)性特征明顯。

3、揭示課題。

二十、感受與討論

15、欣賞運(yùn)用各種材料制作的玩偶實(shí)物或圖片，交流感受。

①玩偶形象設(shè)計(jì)的夸張有趣；

②不同材料的靈活運(yùn)用等。

16、討論：不同的玩偶所使用的制作方法有哪些？

?泥工捏塑與包裹；

?陶泥彩繪；

?布料縫制等。

二H、示范與制作

14、教師示范用彩泥制作玩偶：

?捏塑頭部；

?將報(bào)紙卷曲設(shè)計(jì)制作玩偶軀干；

?根據(jù)人物形象特征包裹服飾；

?完成造型。

15、學(xué)生欣賞用各種材料制作的玩偶，討論設(shè)計(jì)思路，突出設(shè)計(jì)中的“巧”字。

16、作業(yè)要求：根據(jù)身邊材料的特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)，制作玩偶。

17、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

二十二、展示與交流

9、展示學(xué)生作品。

10、學(xué)生交流自己的創(chuàng)作構(gòu)思與制作感受。

11、作業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容：

①形象的設(shè)計(jì)是否巧妙。

②材料的運(yùn)用是否適當(dāng)。

③制作方法的綜合運(yùn)用。

@玩偶的整體效果。

12、教師小結(jié)。

第九冊(cè)第三單元紙藝模型

課題名稱：6飛向太空

教學(xué)類(lèi)別：紙工

課時(shí)建議：約1―2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解飛船的基本組成部分，基本掌握飛船的造型設(shè)計(jì)方法，并綜合運(yùn)用紙工折、

剪、卷、貼等技能制作飛船。

過(guò)程與方法：在設(shè)計(jì)、制作飛船的過(guò)程中，學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工技術(shù)制作立體造型的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)運(yùn)用紙材進(jìn)行立體造型的的樂(lè)趣，感受紙材進(jìn)行創(chuàng)意的造型美，技

法熱愛(ài)科學(xué)，勇于探索的熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：紙匕船的造型設(shè)計(jì)

教學(xué)難點(diǎn)：紙片、紙卷的綜合運(yùn)用

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)具；彩色卡紙、彩紙、剪刀、美工刀、固體膠、雙面膠等

教具：飛船圖片、學(xué)生作品、課件等

作業(yè)要求：

基本要求：綜合運(yùn)用紙工折、剪、卷、貼的方法，設(shè)計(jì)并制作一艘紙飛船。

提高要求：能運(yùn)用綜合材料，設(shè)計(jì)并制作出有創(chuàng)意的紙飛船模蟄。

教學(xué)過(guò)程：

二十三、欣賞與感受

17、欣賞：展示各種￡船的圖片資料。

18、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生課前收集?些飛船的資料在班級(jí)中進(jìn)行交流，介紹飛船的發(fā)展史、造型

特點(diǎn)、主要功能等C

3、教師小結(jié)：飛船是飛向太空的交通工具，它體現(xiàn)著人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的最先進(jìn)成果。

二十四、討論與交流

17、討論：飛船主要由哪些部分組成，它們是屬于什么形體。

18、交流小結(jié)：飛船各部分的基本造型。

19、欣賞優(yōu)秀同齡人作品，討論制作飛船所使用的紙工技法。

二十五、想象與實(shí)踐

18、教師指導(dǎo)：

示范圓錐體和梯形形體等的制作方法與要點(diǎn)。

用折、卷等方法制作出圓柱體、長(zhǎng)方體、三棱柱等，把它們作為飛船各個(gè)部分的主

要形體，用粘貼、插接等方法組合部件，最后進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。

19、交流構(gòu)思，創(chuàng)意制作有新意的紙飛船模型。

20、教師巡視、指導(dǎo)，

二十六、展示與評(píng)論

13、學(xué)生展示作品，介紹自己的作品。

14、學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)議。

15、作業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容：

①飛船造型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意如何。

②整體造型是否完整，色彩是否協(xié)調(diào)。

③作為紙工作業(yè)，作品折制得是否整潔。

④各個(gè)形體粘貼、組合是否牢固。

第九冊(cè)第三單元紙藝模型

課題名稱：7學(xué)做建筑模型

教學(xué)類(lèi)別：紙工

課時(shí)建議：I課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解建筑物的不同造型特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪、刻、推、拉等紙工技能制作建筑模

型。

過(guò)程與方法：在觀察、分析、討論過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)樓房的基本造型與凹凸細(xì)節(jié)關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用

紙材制作建筑模型的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受紙工建筑作品新穎、獨(dú)特的造型設(shè)計(jì)之美，培養(yǎng)空間想象力和動(dòng)手

制作的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)：用紙材制作樓房基本形

教學(xué)難點(diǎn)：剪、亥I］、推、拉等技法的運(yùn)用

教學(xué)準(zhǔn)備；

學(xué)具：彩色卡紙、剪刀、美工刀、尺子、固體膠等

教具：建筑圖片資料、課件等

作業(yè)要求：

基本要求：在折疊成型的幾何形體上，運(yùn)用紙工剪、刻、推、拉的技法制作成建筑模型。

提高要求：小組合作，將幾個(gè)模型進(jìn)行組合，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑樱纬梢唤M有高有低的建筑模

型。

教學(xué)過(guò)程：

二十七、欣賞與感受

19、用多媒體展示現(xiàn)代建筑圖片。

20、感知這些優(yōu)美的建筑是由哪些基本形體組成的。

3、教師小結(jié)：幾個(gè)基本形體的組合能讓建筑物造型顯得新穎獨(dú)特。

二十八、示范與嘗試

20、教師示范用紙制作一個(gè)幾何形體。

21、學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的技法，表現(xiàn)基本形體的造型。

22、教師在幾何形體上進(jìn)行剪、亥h并運(yùn)用切挖、推拉、添加等方法使形體產(chǎn)生變化。

23、學(xué)生繼續(xù)在原造型上嘗試，并交流制作感受。

二十九、制作與組合

21、展示、欣賞新穎的現(xiàn)代建筑圖片。引導(dǎo)學(xué)生為社區(qū)、學(xué)校獲活動(dòng)中心設(shè)計(jì)建筑模型。

22、建議同桌兩人合作完成作品。

23、注意巧妙使用紙工制作的技能。

24、出示建筑樓群圖片，提示大小高低的錯(cuò)落變化縮呈現(xiàn)出的節(jié)奏美，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)建

筑組合的美感。

三十、展示與評(píng)論

16、展示各小組的集體作業(yè)。

17、設(shè)立“個(gè)人獎(jiǎng)”與“集體獎(jiǎng)”。

18、評(píng)價(jià)內(nèi)容：

①大樓能站穩(wěn)，折線光挺，作業(yè)整潔。

②紙工技法的綜合運(yùn)用產(chǎn)生良好的視覺(jué)效果。

③作品組合有序，高低變化，錯(cuò)落有致。

第九冊(cè)第三單元紙藝模型

課題名稱：8寫(xiě)生建筑模型

教學(xué)類(lèi)別：寫(xiě)生

課時(shí)建議：I課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：初步感受立方體的透視現(xiàn)象，學(xué)會(huì)選擇模型立體感最強(qiáng)的角度，運(yùn)用透視原理

寫(xiě)生建筑模型。

過(guò)程與方法：在觀察、比較的過(guò)程中，學(xué)習(xí)選擇寫(xiě)生的羽度，以及有立體感的表現(xiàn)方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受寫(xiě)生和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，并懂得珍惜自己和他

人的模型。

教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)生立體的紙工建筑模型

教學(xué)難點(diǎn)：符合透視規(guī)律

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)具；彩紙、勾線筆、彩色鉛筆等

教具：示范用作品、上節(jié)課的建筑模型、課件等

作業(yè)要求：

基本要求：運(yùn)用透視知識(shí)寫(xiě)生自己制作的立體模型。注意選擇有立體感的角度。

提高要求：在寫(xiě)生自己建筑模型的同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑雍蛣?chuàng)意，線條有疏密變化。

教學(xué)過(guò)程：

三十一、體驗(yàn)與嘗試

21、用多媒體展示一組較簡(jiǎn)單的建筑模型，學(xué)生嘗試用線描的方法快速表現(xiàn)造型。

22、展示、交流自己在寫(xiě)生中感受及在寫(xiě)生時(shí)碰到的難點(diǎn)。

3、教師總結(jié)立方體的透視現(xiàn)象及立體感建筑的表現(xiàn)方法，并在難點(diǎn)處作演示。

三十二、欣賞與討論

24、展示同齡人建筑模型與寫(xiě)生作品，比較發(fā)現(xiàn)線描作品的表現(xiàn)美。

25、展示上節(jié)課的建筑模型作業(yè)，學(xué)生觀察討論用線條表現(xiàn)立方體建筑模型的方法。

26、教師示范模型寫(xiě)生的表現(xiàn)方法。

三十三、寫(xiě)生與添加

25、寫(xiě)生前從不同角度觀察自己制作的建筑模型，選擇最佳寫(xiě)生角度。

26、用線條寫(xiě)生自己的模型，主意立體感的表現(xiàn)。

27、在寫(xiě)生的基礎(chǔ)上對(duì)建筑造型進(jìn)行創(chuàng)意添加，主意線條的疏密變化及建筑的前后關(guān)

系。

三十四、展示與評(píng)論

19、學(xué)生展示作品，介紹自己的構(gòu)思及為作品起的名字。

20、評(píng)價(jià)內(nèi)容：

①是否表現(xiàn)出建筑模型的立體感。

②能否利用添加形成前后空間關(guān)系。

③線條是否有疏密變化，

3、學(xué)生互評(píng)：選出最具立體感和添加最生動(dòng)的作品。

第九冊(cè)第四單元都市景觀

課題名稱：9都市情懷

教學(xué)類(lèi)別：繪畫(huà)

課時(shí)建議：約1~2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解構(gòu)圖的基本嘗試，利用取景，掌握橫豎構(gòu)圖中取舍的方法，有選擇地寫(xiě)生

（或臨?。┒际酗L(fēng)景。

過(guò)程與方法：在運(yùn)用取景植選擇和比較過(guò)程中，學(xué)習(xí)觀察和表現(xiàn)建筑的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受不同構(gòu)圖表現(xiàn)的建筑美，體會(huì)景物取舍表現(xiàn)的重要性，提高寫(xiě)生風(fēng)

景的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：橫豎構(gòu)圖的方法

教學(xué)難點(diǎn)：景物的取舍

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)具；勾線筆、彩色紙、活動(dòng)取景框等

教具：同上，城市風(fēng)景圖片、課件等

作業(yè)要求：

基本要求：利用取景框選景的方法，聯(lián)系橫豎構(gòu)圖的取景，用線描形式表現(xiàn)都市建筑。

提高要求：能有取舍地表現(xiàn)出景物的近、中、遠(yuǎn)層次，用疏密變化的線條表現(xiàn)都市建筑。

教學(xué)過(guò)程：

三十五、引導(dǎo)與觀察

23、導(dǎo)入：出示上海城市風(fēng)景某全景圖（如徐家匯、陸家嘴、人民廣場(chǎng)等），或?qū)W校周

邊熟悉的有特色的建筑。

24、提出問(wèn)題：面對(duì)廣闊的景物如何下筆？

3、介紹活動(dòng)取景框的使用方法：

①橫豎或大小選擇。

②眼睛與取景框的距離始終一致，觀察調(diào)整景物在框內(nèi)的位置。

三十六、取景與構(gòu)圖

27、取景框有兩種構(gòu)圖形式：橫構(gòu)圖與豎構(gòu)圖。橫構(gòu)圖表現(xiàn)風(fēng)景的寬闊感，豎構(gòu)圖表現(xiàn)

高聳感。

28、掌握近景、中景與遠(yuǎn)景各自的特點(diǎn)。

29、取景要突出主體建筑，畫(huà)面穩(wěn)定平衡

30、構(gòu)圖法則：突出主體，變化統(tǒng)一，對(duì)比協(xié)調(diào)，畫(huà)面均衡等。

三十七、作業(yè)與指導(dǎo)

28、根據(jù)構(gòu)圖的不同要求，畫(huà)出小構(gòu)圖。

29、將小構(gòu)圖放大，按照小構(gòu)圖起輪廓。

30、用有變化的線條表現(xiàn)建筑。

①注意畫(huà)面構(gòu)圖的穩(wěn)定平衡。

②注意景物的近、中、遠(yuǎn)前后層次。

③注意線條疏密的變化。

31、教師巡視指導(dǎo)。

三十八、展示與評(píng)論

21>展不作品。

22、作業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容：

①景物構(gòu)圖是否完整，是否高低錯(cuò)落。

②景物取舍是否凸顯了要表現(xiàn)的主題。

③線條是否有變化，有沒(méi)有表現(xiàn)出層次感。

3、選擇有代表性的作品進(jìn)行欣賞、交流、互評(píng)。

第九冊(cè)第四單元都市景觀

課題名稱：10上海弄堂

教學(xué)類(lèi)別：繪畫(huà)

課時(shí)建議：約1~2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解平行透視的知識(shí)，并觀察弄堂的透視現(xiàn)象，學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)有平行透視形

象的弄堂。

過(guò)程與方法：在觀察和表現(xiàn)過(guò)程中，體會(huì)弄堂及建筑的透視現(xiàn)象，學(xué)習(xí)利用透視規(guī)律表現(xiàn)縱

深感的方法3

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受身邊景物的濃郁歷史風(fēng)貌，體驗(yàn)寫(xiě)生的快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)平行透視的美，

培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：平行透視的變化規(guī)律

教學(xué)難點(diǎn)：縱深感與消失點(diǎn)的美系

教學(xué)準(zhǔn)備；

學(xué)具：鉛畫(huà)紙、彩色鉛筆等

教具：弄堂照片及學(xué)生作品、課件等

作業(yè)要求：

基本要求：能運(yùn)用平行透視的規(guī)律，表現(xiàn)有縱深感的上海弄堂。

提高要求：能夠運(yùn)用疏密變化的線條表現(xiàn)弄堂獲道路的透視及遠(yuǎn)近關(guān)系，并在場(chǎng)景中有適合

的添加。

教學(xué)過(guò)程：

三十九、欣賞與討論

25、出示上海弄堂的照片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并觀察它的特點(diǎn)。

26、交流感受：

①近處房子與遠(yuǎn)處房子有什么不同？

②地面有什么變化？

③能找出視平線嗎？

四十、感受與體驗(yàn)

31、通過(guò)圖片示意，講授平行透視原理。

32、教師講解并示范：

建筑物的墻壁（包括門(mén)、窗的直線）一般與地面垂直，在作畫(huà)時(shí)，其線條應(yīng)始終與畫(huà)

紙的底邊垂直；表示縱深感的線條都消失到一個(gè)消失點(diǎn)上。

四十一、繪畫(huà)與表現(xiàn)

32、根據(jù)教材中的弄堂圖片作畫(huà)：

①定出視平線，確定平行與畫(huà)面的景物高度與弄堂的消失點(diǎn)；

②根據(jù)消失點(diǎn)進(jìn)行連線；

③畫(huà)細(xì)部，要注意近景與遠(yuǎn)景門(mén)窗的橫線均指向消失點(diǎn)。

33、教師巡視指導(dǎo)。

四十二、展示與評(píng)論

23、展示作品，小組內(nèi)交流繪畫(huà)心得。

24、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)議。

25、評(píng)價(jià)內(nèi)容：

①平行透視特征是否符合。

②是否能比較準(zhǔn)確地表現(xiàn)建筑物的透視現(xiàn)象。

③作品是否有縱深感。

第九冊(cè)第四單元都市景觀

課題名稱：11跨越時(shí)代的橋

教學(xué)類(lèi)別：繪畫(huà)

課時(shí)建議：約1~2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：鞏固平行透視的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)同一景物不同角度的構(gòu)圖方法，并能畫(huà)出不

同透視的現(xiàn)象的。

過(guò)程與方法：在細(xì)致觀察和分析過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)透視變化規(guī)律對(duì)構(gòu)圖的影響，學(xué)習(xí)對(duì)同

一景物選擇不同角度的構(gòu)圖方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受現(xiàn)代大橋的功能和造型美，體會(huì)不同視點(diǎn)表現(xiàn)出的景物美。

教學(xué)重點(diǎn)：同一景物的不同構(gòu)圖表現(xiàn)

教學(xué)難點(diǎn)：不同角度的大橋透視現(xiàn)象

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)具；鉛畫(huà)紙、彩色水筆、勾線筆等

教具：相關(guān)橋梁的圖片、同齡人作品、課件等

作業(yè)要求：

基本要求：運(yùn)用同一景物在不同角度時(shí)的構(gòu)圖知識(shí)，臨摹多角度，透視變化的大橋作品。

提高要求：理解不同構(gòu)圖的變化規(guī)律，運(yùn)用豐富的表現(xiàn)技法畫(huà)出大橋，并添加周邊的景物。

教學(xué)過(guò)程：

四十三、欣賞與討論

27、用課件展示不問(wèn)時(shí)代的橋梁，讓學(xué)生“周游世界”，了解橋的發(fā)展歷史。

28、欣賞及分析橋的造型、結(jié)構(gòu)。

29、小組交流：分析各種形式的橋（拱橋、斜拉橋、懸索橋）的特點(diǎn)。

四十四、分析與理解

33、展示幾幅大橋的圖片，感受不同構(gòu)圖效果與透視的關(guān)系。

34、學(xué)生分析探討構(gòu)圖方法，并嘗試表現(xiàn)。

35、教師示范并講授構(gòu)圖與透視現(xiàn)象的表現(xiàn)方法。

36、出示不同角度的僑梁，討論取景的方法及繪畫(huà)要點(diǎn)。

四十五、作業(yè)與指導(dǎo)

34、學(xué)生欣賞課本上的作品，從中選擇喜歡的大橋進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。

35、學(xué)生嘗試?yán)L制初稿，畫(huà)出大體的透視效果。

36、在繪制中表現(xiàn)出構(gòu)圖的特色，并添加環(huán)境。

37、教師巡視指導(dǎo)（主要針對(duì)學(xué)生作品的透視表現(xiàn)

38、鼓勵(lì)學(xué)生用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行表現(xiàn)。

四十六、展示與評(píng)論

26、展示學(xué)生作品

27、作品評(píng)價(jià)內(nèi)容：

①大橋構(gòu)圖是否合適，透視效果是否正確。

②大橋細(xì)節(jié)是否豐富，

③添加的景物是否符合畫(huà)面的透視。

28、分析存在的透視問(wèn)題和構(gòu)圖問(wèn)題。

29、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)出的橋梁的造型特色。

30、學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。

第九冊(cè)第五單元走近名作

課題名稱：12彩墨花卉

教學(xué)類(lèi)別：繪畫(huà)

課時(shí)建議：I課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：初步掌握中國(guó)畫(huà)墨與色的融合方法，綜合運(yùn)用已學(xué)過(guò)的筆墨濃淡的方法表現(xiàn)花

卉。

過(guò)程與方法：在欣賞與調(diào)配墨色的過(guò)程中，學(xué)習(xí)用彩墨融合效果表現(xiàn)花卉的基本方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特表現(xiàn)力，體會(huì)色彩與墨融合的美，技法學(xué)習(xí)興趣，提

案高中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的欣賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)：墨與色的融合

教學(xué)難點(diǎn)：墨色的調(diào)配與表現(xiàn)

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)具；宣紙、毛筆、墨汁、國(guó)畫(huà)顏料、調(diào)色盤(pán)、筆洗等

教具：同上、相關(guān)畫(huà)家作品、課件等

作業(yè)要求：

基本要求：能夠用濃淡墨和色彩調(diào)配融合方法，臨摹衣服花卉作品。

提高要求：參考水墨花卉作品，運(yùn)用干濕弄濃淡的水墨和色彩，創(chuàng)作一幅彩墨花卉作品。

教學(xué)過(guò)程：

四十七、觀察與導(dǎo)入

30、欣賞一組自然界山的不問(wèn)花卉，討論交流花的基本結(jié)構(gòu)和造型特征，知道不同品種

花朵的造型及花葉的區(qū)別。

31、用己學(xué)過(guò)的筆墨技法嘗試畫(huà)一朵所見(jiàn)的花。

32、交流、展示學(xué)生作業(yè)。

33、引出課題。

四十八、討論與理解

37、欣賞兒幅國(guó)畫(huà)花卉作品，感受彩墨花卉的獨(dú)特效果。

38、討論、交流花卉的不同表現(xiàn)方法：

①先勾勒線條，畫(huà)花瓣的外形與花筋。側(cè)峰填色后，再點(diǎn)花蕊。

②沒(méi)骨畫(huà)法畫(huà)花，直接側(cè)峰表現(xiàn)花瓣，再添加花筋與花蕊。

③細(xì)小的花可直接點(diǎn)出。

四十九、作業(yè)與指導(dǎo)

39、欣賞同齡人的作品。

40、教師示范。

41、學(xué)生嘗試彩墨畫(huà)花。要求：

①墨色與水份多少的把握：

②主意干濕