四年級(jí)人教第5講第五單元 歷史遺產(chǎn)教師版

第五講I

歷史遺產(chǎn)J

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握本單元新字詞。

2、背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。

3、理解課文，激發(fā)民族自豪感。

4、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開(kāi)聯(lián)想。

k：’考點(diǎn)介紹

內(nèi)容基本要求略高要求較高要求

重點(diǎn)字詞會(huì)認(rèn)會(huì)寫正確使用完全掌握

作家作品基本了解深入了解延伸理解

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本掌握深入掌握全面掌握

課內(nèi)閱讀基本掌握準(zhǔn)確把握深入理解

課外閱讀能對(duì)文章進(jìn)行簡(jiǎn)單分析能對(duì)文章進(jìn)行比較深入的分析深層挖掘文意

叁

―基礎(chǔ)知識(shí)

內(nèi)知識(shí)

重點(diǎn)字詞

1、字音

崇ch6ng（崇高）叢（花叢）

Sjia（嘉獎(jiǎng)）佳（佳音）加（加班）

峻j訕（峻嶺）?。⌒悖┛ⅲ⒐ぃE（駿馬）

峪yti（峪口）浴（沐?。┯颍êＳ颍╊A(yù)（預(yù)言）

屯向】（屯集）囤（囤積）

壘啕（壘起）磊（磊落）

魄p6（氣魄）迫（被迫）破（破壞）

堡bdo（城堡）保（保持）

隔（隔離）閣（閣樓）胳（胳肢）擱（擱下）

扶m（撫養(yǎng)）伏（埋伏）拂（拂袖）袱（包袱）匐（匍匐）

智zhi（智謀）致（精致）秩（秩序）摯（真摯）稚（幼稚）

慧hul（慧眼）匯（匯集）繪（描繪）

頤V（頤養(yǎng)天年）遺（遺失）疑（懷疑）

聳s6ng（聳立）悚（毛骨悚然）

雕di。。（雕刻）凋（凋零）刁（刁鉆）

多音字

旋：xuan（旋轉(zhuǎn)、旋律）奇：qi（奇跡、奇怪）應(yīng)：ying（應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)）

xuan（旋風(fēng)、旋吃）ji（奇數(shù)）ying（呼應(yīng)、答應(yīng)）

桿：gan（欄桿、旅桿）檻：jidn（獸檻）盡：jin（盡心）

gfin（秤桿、槍桿）kdn（門檻）jin（盡答）

乘：shing（史乘、乘宴）稱:cheng（稱贊、稱呼）鮮：xian（鮮美、鮮花）

cheng（乘車、乘勢(shì)）chen（勻稱、職稱）xian（鮮見(jiàn)、鮮為人知）

2、字形

崇山峻嶺嘉峪關(guān)城磚蜿蜒垛子盤旋睫望口

屯兵堡壘呼應(yīng)陡峭智慧氣魄

3、字義

神清氣爽：形容人頭腦清醒，精神爽快。

金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。

隱隱約約：看起來(lái)或聽(tīng)起來(lái)不很清楚，感覺(jué)不很明顯。

金壁輝煌：金壁，金黃色和碧綠色。輝煌，光輝燦爛。形容精美華麗，光彩奪目。

姿態(tài)不一：樣子各不相同。

姿勢(shì)：身體呈現(xiàn)的樣子。

痕跡：物體留下的印兒，殘存的跡象。

欄桿：遮攔的東西。

長(zhǎng)廊：有頂?shù)倪^(guò)道。

橫檻：本課指橫嵌的長(zhǎng)方形欄板。

宮殿：帝王居住的高大華麗的房屋。

遠(yuǎn)眺：往遠(yuǎn)處看。

畫舫：裝飾華美、專供游人乘絲的船。

蔥郁：青翠茂密。

琉璃瓦：內(nèi)層有較好的黏土，表面用琉璃燒制成的瓦。形狀像半邊粗竹筒，外部多是綠色或金黃色,

鮮艷、發(fā)光，多用來(lái)鋪宮殿或廟宇的屋頂。

魁梧：（身材）強(qiáng)壯高大。文章指的是將軍傭身材魁梧，給人一種冷峻威嚴(yán)的感覺(jué)。

舉世無(wú)雙：人世間沒(méi)有笫二個(gè)。形容極其罕見(jiàn)。

所向披靡：所向，指風(fēng)所吹到的地方。披靡，草木隨風(fēng)倒伏的樣子。比喻力量所達(dá)到之處，敵人潰散

或一切障礙皆被消除。

昂首挺胸：仰著頭，挺著胸。形容堅(jiān)定英勇的樣子。

若有所思：若：好像。好像在思考著什么似的。

惟妙惟肖；形容描寫或模仿得非常逼真、傳神。

【近義詞】：

盤旋一-旋轉(zhuǎn)修鞏-修建堅(jiān)固一-牢固

平整一整介瞭望一-遠(yuǎn)望筑成-構(gòu)成

陡峭一-險(xiǎn)峻智慧一-伶俐聰明氣魄一-氣概氣勢(shì)

宏大一-巨大鳥(niǎo)瞰一-俯視統(tǒng)率----.率領(lǐng)

類型一-種類魁梧一-魁偉莊重一-端莊

精美一-精致氣概一-氣魄惟妙惟肖1—栩栩如生

昂首挺胸一昂首闊步絕無(wú)僅有一獨(dú)一無(wú)二

【反義詞】：

遠(yuǎn)看一-近看陡峭一一平整平線平坦雄偉一一矮小

蜿蜒----一筆直高大一一矮小平整一—坎坷

智慧——-愚昧美麗一一丑陋隱隱約約一清清楚

楚

整齊一-雜亂本大一渺小精美一一粗糙

統(tǒng)率一-跟隨精美一一粗劣莊重一一輕佻、輕浮

所向披靡一不堪一擊、一觸卻潰昂首挺胸一低眉順眼躍躍欲試一畏縮不前

課內(nèi)閱讀

長(zhǎng)城

1、課文簡(jiǎn)說(shuō)。

長(zhǎng)城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。這篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)始中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”之

旅的第i扇窗口，不但表現(xiàn)了長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固與雄偉壯觀，還贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧

和力最，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

課文共有4個(gè)自然段。第1自然段，概括地介紹長(zhǎng)城，突出長(zhǎng)城的“長(zhǎng)”，這是遠(yuǎn)看長(zhǎng)城；第2自

然段，具體地介紹長(zhǎng)城，突出長(zhǎng)城的“高大堅(jiān)固”，這是近看長(zhǎng)城；第3自然段，由長(zhǎng)城展開(kāi)聯(lián)想，歌

頌古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造；笫4自然段，總結(jié)全文，指出長(zhǎng)城在世界歷史上的地位，贊美長(zhǎng)城是

“偉大的奇跡”。根據(jù)文意，教材配有兩幅圖片，一幅是氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)城鳥(niǎo)瞰圖，一幅是長(zhǎng)城城墻的近

景，使學(xué)生可以更形象地感受長(zhǎng)城的氣勢(shì)。

選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解長(zhǎng)城，知道它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智急的結(jié)晶，是

世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；二是結(jié)合理解課文，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是在閱讀中理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，感受長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感

情。

2、詞句解析。

（1）對(duì)句子的理解。

①站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。

這句話用詞準(zhǔn)確精當(dāng)，承上啟下，過(guò)渡自然?！罢尽⑻?、扶”這三個(gè)動(dòng)詞是說(shuō)作者已經(jīng)身臨其境來(lái)

到長(zhǎng)城，“很自然地想起”是說(shuō)作者被長(zhǎng)城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感油然

而生。

②多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

“多少”表示無(wú)數(shù)，飽含作者無(wú)限的感慨；”前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾”突出了長(zhǎng)城之長(zhǎng)，與開(kāi)頭“一

萬(wàn)三千多里”相呼應(yīng)；“才”在這里表示長(zhǎng)城的建成是多么的不容易。整句話表達(dá)了作者對(duì)古代勞動(dòng)人

民的無(wú)限贊嘆之情。

拓展閱讀

相傳在秦朝的時(shí)候，有一戶姓孟的人家，種了一棵瓜，瓜秧順著墻爬到姜家結(jié)了瓜。瓜熟了，一

瓜跨兩院得分??！打開(kāi)一看，里面有個(gè)又白又胖的小姑娘，于是就給她起了個(gè)名字叫孟姜女。孟姜女

長(zhǎng)大成人，方圓十里、八里的老鄉(xiāng)親，誰(shuí)都知道她是個(gè)人好、活好、聰明伶俐，又能彈琴、作詩(shī)、寫

文章的好閨女。老兩口更是把她當(dāng)成掌上明珠。

這時(shí)候，秦始皇開(kāi)始到處抓夫修長(zhǎng)城。有一個(gè)叫萬(wàn)喜良的公子，是個(gè)書生，嚇得從家里跑了出來(lái)。

他跑得口干舌燥，剛想歇腳，找點(diǎn)水喝，忽聽(tīng)見(jiàn)一陣人喊馬叫和咚咚的亂跑聲。原來(lái)這里也正在抓人

哩！他來(lái)不及跑了，就跳過(guò)了旁邊一堵垣墻。原來(lái)這垣墻里是孟家的后花園。這功夫，恰巧趕上孟姜

女跟著Y環(huán)出來(lái)逛花園。孟姜女冷不丁地看見(jiàn)絲瓜架下藏著一個(gè)人，她和Y環(huán)剛喊，萬(wàn)喜良就趕忙鉆

了出來(lái)，上前打躬施禮哀告說(shuō)：“小姐，小姐，別喊，別喊，我是逃難的，快救我一命吧！”

孟姜女一看，萬(wàn)喜良是個(gè)白面書生模樣，長(zhǎng)得挺俊秀，就和Y環(huán)回去報(bào)告員外去了。老員外在后

花園盤問(wèn)萬(wàn)喜良的家鄉(xiāng)住處，姓甚名誰(shuí)，何以跳墻入院。萬(wàn)再良一五一十地作了口答。員外見(jiàn)他挺老

實(shí)，知書達(dá)禮、就答應(yīng)把他暫時(shí)藏在家中。萬(wàn)喜良在孟家藏了些日子，老兩I」見(jiàn)他一表人材，舉止大

方，就商量著招他為婿。跟女兒一商量，女兒也同意。給萬(wàn)喜良一提，萬(wàn)公子也樂(lè)意，這門親事就這

樣定了。

那年月，兵荒馬亂，三大兩頭抓民要夫，定了的親事，誰(shuí)家也不總搭著。老兩口一閽量，擇了個(gè)

吉日良辰，請(qǐng)來(lái)了親戚朋友。擺了兩桌酒席，歡歡喜喜地鬧了一天，倆人就拜堂成親了。常言說(shuō)：“人

有旦夕禍福，天有不測(cè)風(fēng)云”。小倆口成親不到三天，突然闖來(lái)了一伙衙役，沒(méi)容分說(shuō)，就生拉硬扯

地把萬(wàn)公子給抓走了！

這一去明明是兇多吉少，孟姜女成天哭啊，盼啊！可是眼巴巴地盼了一年，不光人沒(méi)有盼到，信

兒也沒(méi)有吩來(lái)。孟姜女實(shí)實(shí)地放心不下，就一連幾夜為丈夫趕做寒衣，要親自去長(zhǎng)城尋找丈夫。她爹

媽看她那執(zhí)拗的樣子，攔也攔不住，就答應(yīng)了。孟姜女打整7■行裝，辭別了二老，踏上了行程，孟姜

女一直奔正北走，穿過(guò)一道道的山、越過(guò)一道道的水。

孟姜女打整了行裝，辭別了二老，踏上了尋夫的行程。餓了，啃口涼馀惇：渴了，喝口涼水：累

了，坐在路邊歇歇腳兒。有一天，她問(wèn)一位打柴的白發(fā)老伯伯：“這兒離長(zhǎng)城還有多遠(yuǎn)？”老伯伯說(shuō):

“在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方是幽州，長(zhǎng)城還在幽州的北面。”孟姜文心想：“就是長(zhǎng)城遠(yuǎn)在天邊，我也要走

到天邊找我的丈夫！”

孟姜女刮著風(fēng)也走，下著雨也走。一天，她走到了一個(gè)前不著村、后不著店的荒郊野外，天也黑

了，人也乏了，就奔破廟去了。破廟挺大，只有半人深的荒苴和齦:牙咧嘴的神像。她孤零零的一個(gè)年

輕女子，怕得不得了?？墒撬差櫜簧线@些了，找了個(gè)音兄就睡了。夜里她夢(mèng)見(jiàn)了正在桌前跟著丈夫

學(xué)書，忽聽(tīng)一陣砸門聲，以為闖進(jìn)來(lái)一幫抓人的衙役。她一下驚醒了，原來(lái)是風(fēng)吹得破廟的門窗在響。

她嘆了口氣，看看天色將明，又背起包裹上路了。

一天，她走得精疲力盡，又覺(jué)得渾身發(fā)冷。她剛想歇歇腳兒，咕咚一下子就昏倒了。她蘇醒過(guò)來(lái),

才發(fā)覺(jué)自己是躺在老鄉(xiāng)家的熱炕頭上。房東大娘給她搟湯下面，沏紅糖姜水，她千恩萬(wàn)謝，感激不盡。

她出了點(diǎn)汗，覺(jué)得身子輕了一點(diǎn)，就掙扎著起來(lái)繼續(xù)趕路。房東大娘含著淚花拉著她說(shuō)：“您大嫂，

我知道您找丈夫心切，可您身上熱得象火炭一樣，我能忍心讓您走嗎！您大嫂，您再看看您那腳，都

成了血疙瘩了，哪還是腳呀！”孟姜女一看自己的腳，可不是成了血疙瘩了。她在老大娘家又住了兩

天，病沒(méi)好利索就又動(dòng)身了。老大娘一邊掉淚，一邊嘴里念道：“這是多好的媳婦呀！老天爺呀，你

行行好，讓天下的夫妻團(tuán)聚吧！”孟姜女終于到了修長(zhǎng)城的地方。她打問(wèn)修長(zhǎng)城的民工：您知道萬(wàn)喜

良在哪里嗎？打聽(tīng)一個(gè)，人家說(shuō)不知道。再打聽(tīng)一個(gè)，人家搖搖頭，她不知打聽(tīng)了多少人；才打聽(tīng)到

了鄰村修長(zhǎng)城的民工。鄰村的民工熱情地領(lǐng)著她找和萬(wàn)喜良一塊修長(zhǎng)城的民工。

孟姜女問(wèn)：“各位大哥，你們是和萬(wàn)喜良一塊修長(zhǎng)城的嗎？”

大伙說(shuō)：“是！”

“萬(wàn)喜良呢”大伙你瞅瞅我，我瞅瞅你。含著淚花誰(shuí)也大吭聲。孟姜女一見(jiàn)這情景，嗡的一聲，

頭發(fā)根一乍。她瞪大眼睛急追問(wèn)：“俺丈夫萬(wàn)喜良呢？"大伙見(jiàn)瞞不過(guò)，吞吞吐吐地說(shuō)：“萬(wàn)喜良上

個(gè)月就一一就一一累累-累餓而死了！”

“尸首呢？”

大伙說(shuō)：“死的人太多，埋不過(guò)來(lái)，監(jiān)工的都叫填到長(zhǎng)城里頭了！”

大伙話音未落，孟姜女手拍著長(zhǎng)城，就失聲痛哭起來(lái)。她哭哇，哭哇,只哭得成千上萬(wàn)的民工,

個(gè)個(gè)低頭掉淚，只哭得H月無(wú)光，大昏地暗，只哭得秋風(fēng)悲號(hào)，海水揚(yáng)波。止哭，忽然“嘩啦啦”一

聲巨響，長(zhǎng)城像天崩地裂似地一下倒塌了一大段，露出了一堆堆人骨頭。那么多的白骨，哪一個(gè)是自

己的丈夫呢？她忽地記起了小時(shí)聽(tīng)母親講過(guò)的故事：親人的骨頭能滲進(jìn)親人的鮮血。她咬破中指，滴

血認(rèn)尸。她又仔細(xì)辨認(rèn)破爛的衣扣，認(rèn)出了丈夫的尸骨。盂姜女守著丈關(guān)的尸骨，哭得死去活來(lái)。

正哭著，秦始皇帶著大隊(duì)人馬，巡察邊墻，從這里路過(guò)。

秦始皇聽(tīng)說(shuō)孟姜女哭倒了城墻，立刻火冒三丈，暴跳如冒。他率領(lǐng)三軍來(lái)到角山之下，要親自處

置孟姜女。可是他一見(jiàn)孟姜女年輕漂亮，眉清目秀，如花似玉，就要霸占孟姜女。孟姜女哪里肯依呢!

秦始皇派了幾個(gè)老婆婆去勸說(shuō)，又派中書令趙高帶著鳳冠霞帔去勸說(shuō)，孟姜女死也不從。最后，秦始

皇親自出面。孟姜女一見(jiàn)秦始皇，恨不得一頭撞死在這個(gè)無(wú)道的暴君面。但她轉(zhuǎn)念一想，丈夫的怨仇

未報(bào)，黎民的怨仇沒(méi)伸，怎能白白地死去呢！她強(qiáng)忍著憤怒聽(tīng)秦始皇胡言亂語(yǔ)。秦始皇見(jiàn)她不吭聲，

以為她是愿意了，就更加眉飛色舞地說(shuō)上勁了：“你開(kāi)口吧！只要依從了我，你要什么我給你什么，

金山銀山都行！”

孟姜女說(shuō)：“金山銀山我不要，要我依從，只要你答應(yīng)三件事！”

秦始皇說(shuō)：“莫說(shuō)三件，就是三十件也依你。你說(shuō)，這頭一件！”

孟姜女說(shuō)：“頭一件，得給我丈夫立碑、修墳，用檀木棺槨裝殮?！?/p>

秦始皇一聽(tīng)說(shuō)：“好說(shuō)，好說(shuō)，應(yīng)你這一件。快說(shuō)第二??！”

“這第二件，要你給我丈天披麻戴孝，打幡抱罐，跟在靈車后面，率領(lǐng)著文武百官哭著送葬?！?/p>

秦始皇一聽(tīng)，這怎么能行！我堂堂一個(gè)皇帝，豈能給一人小民送葬呀！“這件不行，你說(shuō)第三件

吧！”

盂姜女說(shuō)：“第二件不行，就沒(méi)有第三件！”

秦始皇一看這架式，不答應(yīng)吧，眼看著到嘴的肥肉摸不著吃；答應(yīng)吧，豈不讓天下的人恥笑。又

一想：管它恥笑不恥笑，再說(shuō)誣敢恥笑我，就宰了他。想到這兒他說(shuō)：“好！我答應(yīng)你第二件?？煺f(shuō)

第三件吧！”

孟姜女說(shuō)：“第三件，我要逛三天大海。”

秦始皇說(shuō)：“這個(gè)容易！好，這三件都依你！”

秦始皇立刻派人給萬(wàn)喜良立碑、修墳，采購(gòu)棺槨，準(zhǔn)備孝服和招魄的白幡。出殯那天，萬(wàn)喜良的

靈車在前，秦始皇緊跟在后，披著麻，戴著孝，真當(dāng)了孝子了。趕到發(fā)喪完了，孟姜女跟秦始皇說(shuō)：

“咱們游海去吧，游完好成親。”秦始皇可真樂(lè)壞了。正美得不知如何是好，忽聽(tīng)“撲通”一聲，孟

姜女縱身跳海了！

秦始皇一見(jiàn)急了：“快，快，趕快給我下海打撈?！?/p>

打撈的人剛一下海，大海就嘩一一嘩一一地掀起了滔天大浪。打撈的人見(jiàn)勢(shì)不妙，急忙上船。這

大浪怎么來(lái)得這么巧呢？，原來(lái)，龍王爺和龍女都同情孟姜女，一見(jiàn)她跳海，就趕緊把她接到龍宮。

隨后，命令蝦兵蟹將，掀起了狂風(fēng)巨浪。秦始皇幸虧逃得快，要不就被卷到大海里去了。

題講練

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

一.定義

1.什么是標(biāo)號(hào)？

（標(biāo)號(hào)是表示詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用的符號(hào)，主要的作用是月來(lái)標(biāo)明。雖然標(biāo)號(hào)也表達(dá)一定的語(yǔ)言但

它們基本上是屬于書面語(yǔ)言的，不像點(diǎn)號(hào)可以表示口語(yǔ)里的停頓、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。讀的時(shí)候標(biāo)號(hào)是讀不

出來(lái)的，如要表達(dá)，另能令外說(shuō)明。

2.什么是點(diǎn)號(hào)？

（點(diǎn)號(hào)是表示停頓、語(yǔ)調(diào)長(zhǎng)短的符號(hào)，作用在于點(diǎn)斷。）

3.常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類見(jiàn)表:

句號(hào)。

句末點(diǎn)號(hào)4問(wèn)號(hào)？

感嘆號(hào)!

點(diǎn)號(hào).逗號(hào),

日rn_

目不：

句中點(diǎn)號(hào)V

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)頓號(hào)、

分號(hào);

引號(hào)“

書名號(hào)《》。

標(biāo)號(hào)《

省略號(hào)……

破折號(hào)一

4.講解練習(xí):

（1）句號(hào)（句號(hào)是一句話完了之后表示停頓的點(diǎn)號(hào)，用在陳述句中，表示一句話的語(yǔ)意到此為止。）

例：我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美。

今天是春節(jié)。

一只蜜蜂落在了花上。

提示：

1.不要以字?jǐn)?shù)多少來(lái)衡量是否用句號(hào)。

2.用不用句號(hào)應(yīng)該看是不是獨(dú)立地表達(dá)了一個(gè)完整的意思。

（2）逗號(hào)（逗號(hào)是一句話中間表示停頓的點(diǎn)號(hào)。）

例：星期一早晨，我來(lái)到教室做值日。

風(fēng).呼呼地刮著。雨,嘩嘩地下著c

別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)。

（3）頓號(hào)（頓號(hào)是句子中旬表示并列的詞語(yǔ)之間的停頓或序次語(yǔ)后面的停頓的點(diǎn)號(hào)。頓號(hào)所表示

的停頓時(shí)間，短于逗號(hào)所表示的停頓。）

例：Vl＞表示并列關(guān)系之間的停頓。

我們吃的糧食、蔬菜、水靈、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，燒的柴火，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。

霎時(shí)間，山川、田野、村莊、全都籠罩在白茫茫的大霧之中。

＜2＞表示序次語(yǔ)后面的停頓。

一、文章的開(kāi)頭...

二、文章的主要部分……

三、結(jié)尾……

甲、乙、丙、丁

一、二、三、四

提示：頓號(hào)和逗號(hào)的使用有交叉的地方，逗號(hào)表示停頓的時(shí)間長(zhǎng)，而頓號(hào)表示停頓的時(shí)間短。

（4）問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào)是一句疑問(wèn)句完了之后表示停頓的點(diǎn)號(hào)，

用法提示：

＜1＞有表示疑問(wèn)的

例：你是誰(shuí)？為什么跑到我家來(lái)？

＜2＞表示設(shè)問(wèn)的。

例：海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒尹音呢？不是的。

＜3＞表示選擇的。

例：朝東走呢，還是朝西定？

＜4＞表示反問(wèn)的。

例：還有比守住你們的陣地，不讓敵人的炮彈把你們的I佐地掀翻更重要的事嗎？

（5）感嘆號(hào)（感嘆號(hào)是一句感情強(qiáng)烈或請(qǐng)求、命令語(yǔ)氣較強(qiáng)的話完了之后表示停頓的點(diǎn)號(hào)。）

例：我多么熱愛(ài)我的祖國(guó)?。?/p>

沒(méi)有媽媽是多么可憐?。?/p>

再見(jiàn)了，親人！

沖??！

臥倒！

（6）冒號(hào)。（冒號(hào)是在句子中表示揭示語(yǔ)后停頓的點(diǎn)號(hào)。）

例：有一個(gè)傳說(shuō):古時(shí)候...

冒號(hào)常和“說(shuō)”、“問(wèn)”、“回答”等詞連用。

我回答：“我不餓?！?/p>

老師說(shuō)：“我們從小要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣?！?/p>

（7）引號(hào)。（引號(hào)是表示文章中引用部分的標(biāo)號(hào)，用在引用部分的前和后。）

例：曹操笑著說(shuō)：“黃蓋沒(méi)有失信，果然來(lái)投降了J

俗話說(shuō)：“瑞雪兆豐年

【模擬試題】

給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)：

1.啊一套化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器地不禁叫了起來(lái)

2.小華到小明家玩發(fā)現(xiàn)他的書架上擺滿了圖書歷史的地理的科技的語(yǔ)文的

3.什么都有稻雞角雞藍(lán)背

4.他舉起矛向人夸口說(shuō)我的矛銳利得很不論什么盾都戳得穿

5.張海迪沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)依靠自學(xué)學(xué)完了中小學(xué)的全部課程她還自學(xué)了日語(yǔ)德語(yǔ)世界語(yǔ)

并翻譯了十幾萬(wàn)字的英國(guó)小說(shuō)海邊診所

6.狐貍神氣活現(xiàn)搖頭擺尾老虎半信半疑東張西望

【答案解析】

I.“??！一套化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器I”他不禁叫了起來(lái)。

2.小華到小明家玩，發(fā)現(xiàn)他的書架上擺滿了圖書：歷史的、地理的、科技的、語(yǔ)文的。

3.什么都有：稻雞、角雞、藍(lán)背……

4.他舉起矛，向人夸口說(shuō)：“我的矛銳利得很，不論什么盾都戳得穿！”

5.張海迪沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，依靠自學(xué)學(xué)完了中小學(xué)的全部課程。她還自學(xué)了日語(yǔ)、德語(yǔ)?、世界語(yǔ)，

并翻譯了十幾萬(wàn)字的英國(guó)小說(shuō)《海邊診所》。

6.狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。

真題操練

我會(huì)歸類（根據(jù)加粗字的讀音將詞語(yǔ)歸類）

答應(yīng)應(yīng)該反應(yīng)應(yīng)用應(yīng)試應(yīng)當(dāng)

ying（）

ying（）

數(shù)字?jǐn)?shù)不清無(wú)數(shù)數(shù)一數(shù)數(shù)最數(shù)學(xué)

shu()

shu()

【答案解析】：

ying(應(yīng)該應(yīng)用應(yīng)當(dāng)）ying（答應(yīng)反應(yīng)應(yīng)試）

shu（數(shù)不清數(shù)?數(shù)）shu（數(shù)字無(wú)數(shù)數(shù)量數(shù)學(xué)）

火眼金睛，辨字組詞。

湖（柱)堤（）

糊（)?。?提（)

欄（）眺（）栽（

攔（）跳()載（

【答案解析】：

湖（湖水）柱（柱子）堤（堤岸）

糊（糊涂）?。ㄗ√帲┨幔ㄌ岣撸?/p>

欄（欄桿）眺（眺望）栽（栽樹(shù)）

攔（阻攔）跳（跳高）載（載重）

修改病句

1、我一個(gè)也不怕，只怕爸爸一個(gè)人。

2、晚上，我在院子里數(shù)著天上的星星和月亮。

3、喝了杯開(kāi)水以后，我才感到有點(diǎn)溫和了。

【答案解析】：

1、我只怕爸爸一個(gè)人。

2、晚上，我在院子里數(shù)著天上的星星。

3、喝了杯開(kāi)水以后，我才感到有點(diǎn)暖和了。

詞海拾貝（照樣子，填一填，記一記）

（閃閃）發(fā)光（斤斤）計(jì)較

（）（）大方（）（）不入

（）（）不樂(lè)（）（）不舍

（）（）不忘（）（）是道

【答案解析】：

（落）（落）大方（格）（格）不入（悶）（悶）不樂(lè)

（依）（依）不舍（念）（念）不忘（頭）（頭）培道

課文內(nèi)容我熟悉

1、正前面，昆明湖靜得像，綠得像0作者用比

喻,用比喻。

2、請(qǐng)你仿照文中的比喻句用下列詞語(yǔ)寫一句話:

像……像

3、在這篇課文里，作者帶我們走進(jìn)了的大門，繞過(guò)_______________，就來(lái)到了

有名的o走完，就來(lái)到了腳下。登上,站在

的前面向下望，的景色大半收在眼底，從下來(lái)，就是。

本文是按順序?qū)懙摹?/p>

【答案解析】：

1、按課文內(nèi)容填空：

正前面，昆明湖靜得像（一面鏡子），綠得像（一塊碧玉）。作者用（鏡子）比喻（昆明湖），用（碧

玉）比喻（昆明湖的綠）。

3、在這篇課文里，作者帶我們走進(jìn)了（頤和園）的大門，繞過(guò)（大殿），就來(lái)到了有名的（長(zhǎng)廊）。

走完（長(zhǎng)廊），就來(lái)到了（萬(wàn)壽山）腳下。登上（萬(wàn)壽山），跖在（佛香閣）的前面向下望，（頤和園）

的景色大半收在眼底，從（萬(wàn)壽山）下來(lái)，就（昆明湖）。

本文是按（游覽）順序?qū)懙摹?/p>

點(diǎn)球大戰(zhàn)（選詞填空）

美麗美妙美好

1、北京的頤和園是一個(gè)（）的大公園。

2、這是一首（）歌曲，大家都能喜歡聽(tīng)。

3、我們的生活多么（）!

欣賞游賞

4、頤和園的景色說(shuō)也說(shuō)穴盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)（）。

5、今天，我們（）了音樂(lè)劇《龜兔賽跑》。

聳立高聳

6、巨大的廣告牌（）在市中心廣場(chǎng)。

【答案解析】：

1、美麗2、美妙3、美好4、賞5、欣賞6、聳立7、高聳

練習(xí)2

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。

將軍俑身材魁梧，頭戴朋冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道

是久經(jīng)沙場(chǎng)、重任在肩。

武士俑平均身高約1.8米，體格健壯，體態(tài)勻稱。它們身穿戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，腳登前端向上翹起

的戰(zhàn)靴，手持兵器，整裝待發(fā)。

騎兵俑上身著短甲，下身著緊口褲，足蹬長(zhǎng)靴，右手執(zhí)韁繩，左手持弓箭，好像隨時(shí)準(zhǔn)備上馬沖

殺。

1、在文中找出四個(gè)四字詞語(yǔ)。

2、畫橫線的句子在全文中起_________作用，它既是個(gè)句，也是個(gè)句。

3、把片斷用“II”分成兩部分，寫出每部分的意思。

（1）

（2）___________________________________________________________________

4、你能不能模仿文中的寫法，寫寫另外的俑。

【答案解析】：

1、昂首挺胸神態(tài)自若久經(jīng)沙場(chǎng)整裝待發(fā)

2、畫橫線的句子在全文中起（過(guò)渡）作用，它既是個(gè)（過(guò)渡）句，也是個(gè)（中心）句。

3、（1）總說(shuō)兵馬俑的特點(diǎn)。

⑵分說(shuō)兵馬俑的特點(diǎn)。

登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的

綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖

面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。

1、抄出文中的比喻句

它是用比喻。用上比喻寫出了

2、這一段是按什么順序?qū)懙模?/p>

3、模仿“隱隱約約”寫六個(gè)詞語(yǔ)。

4、這一段主要講了什么？

【答案解析】：

1、昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

它是用（鏡子、碧玉）比喻（昆明湖）。用上比喻寫出了（昆明湖的美）。

2、由近到遠(yuǎn)

3、整整齊齊端端正正說(shuō)說(shuō)笑笑妥妥貼貼舒舒服服認(rèn)認(rèn)真真

4、主要講了登上萬(wàn)壽山看到的美麗景色。

J一二練習(xí)4

游長(zhǎng)城

爸爸要帶我去游長(zhǎng)城，我是多么高興啊！

天剛蒙蒙亮，我就催爸爸起了床?？墒钱?dāng)游覽車開(kāi)出北京城的時(shí)候，太陽(yáng)己經(jīng)升起老高了。

車子風(fēng)馳電掣般地前進(jìn)著，可我還嫌車子開(kāi)得慢，恨不得讓車子插上翅膀，立刻飛到長(zhǎng)城。

長(zhǎng)城終于到了。車剛一停穩(wěn)，我就跳下車。陽(yáng)光照耀下的長(zhǎng)城在崇山峻嶺中連綿起伏，好像一條

長(zhǎng)龍臥在山巒上，多么雄偉壯觀?。∥移炔患按仉S著爸爸登上了長(zhǎng)城。

站在城樓上，我舉目遠(yuǎn)望：長(zhǎng)城隨山而建，蜿蜒曲折，直通天邊。城樓一個(gè)連一個(gè)，直指藍(lán)天，

我多么向往走遍每一個(gè)城樓??！再看那一條條高高矮矮的山嶺和洼地，看那?片片蒼郁的樹(shù)林和綠油

油的莊稼，起起伏伏，猶如大海的波濤。在陣陣微風(fēng)中，我仿佛聽(tīng)到了大海的轟鳴……這是多么美麗

的山河，多么偉大的工程啊?。ㄎ以跄懿挥芍缘馗械津湴梁妥院溃浚?/p>

我從一個(gè)城樓走向另一段城墻，盡興地飽覽了長(zhǎng)城的美景。

當(dāng)我和爸爸踏上歸途時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)西墜。透過(guò)汽車的玻璃窗，我望著漸漸遠(yuǎn)去的長(zhǎng)城，心里默念

著：“再見(jiàn)了，長(zhǎng)城！”

1、結(jié)合上下文，解釋詞語(yǔ)。

風(fēng)馳電掣：___________________________________________________

迫不及待：___________________________________________________

2、用“”畫出文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻句把比

作。

3、把文中用括號(hào)括著的句子改成陳述句。

4、加粗的句子，表明了作者什么樣的心情？

【答案解析】:

1、風(fēng)馳電掣：形容像刮風(fēng)和閃電那樣迅速。

迫不及待：急迫得不能再等待。

2、陽(yáng)光照耀卜的長(zhǎng)城在崇山峻嶺中連綿起伏，好像一條長(zhǎng)龍臥在山巒上。這個(gè)比喻句把（長(zhǎng)城）

比作（長(zhǎng)龍）。

3、我由衷地感到驕傲和自豪。

4、急切，迫不急待的心情。

智慧樂(lè)園

國(guó)外孩子的吃“苦”教育

現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，不僅僅是知識(shí)和智能的較量，還有意志和毅力的較量，沒(méi)有吃苦的精神

和能力，是不可能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的。所以，各國(guó)家長(zhǎng)普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能

力和吃苦精神。

美國(guó)：家長(zhǎng)從孩子很小的時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，美國(guó)南部一些州立中學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生

適應(yīng)社會(huì)生存的能力，特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分文，獨(dú)立謀生一周方能畢業(yè)。美國(guó)中學(xué)生的

口號(hào)是：“要花錢，自己掙!”不管其家里多富有，孩子一般12歲以后就給家里做家務(wù)，如剪

草、送報(bào)等，家長(zhǎng)也付給相應(yīng)的“勞務(wù)報(bào)酬”。

瑞士：父母為了不讓孩子成為無(wú)能之輩，從小就培養(yǎng)孩子自食其力的精神。比如，小姑娘初中

一畢業(yè)就到別人家里去當(dāng)一年女傭人，上午勞動(dòng)，下午上學(xué)。這樣做，一方面鍛煉勞動(dòng)能力，

另一方面還有利于學(xué)習(xí)語(yǔ)言和社會(huì)規(guī)則。

德國(guó)：家長(zhǎng)從不包辦代替孩子的事情。法律規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比

如要替全家人擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，也有利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)

責(zé)任感。

日本：教育孩子有句名言：除了陽(yáng)光和空氣是大自然的賜予，其它一切就要通過(guò)勞動(dòng)獲得。許

多日本學(xué)生在課余時(shí)間，都要去外面參加勞動(dòng)掙錢。孩子很小的時(shí)候父母就給他們灌輸一種思

想：“不給別人添麻煩?！比彝獬雎眯?，很小的孩子也無(wú)一例外地背上一個(gè)小背包。別人問(wèn)為

什么？父母說(shuō)：他們自己的東西自己來(lái)背。>

典

家庭作業(yè)

練習(xí)1

錯(cuò)別字門診（把錯(cuò)別字用“”畫出來(lái)，改在括號(hào)里）

1、這一斷長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上，高大豎固，是用具大的條石和城磚筑成的。

（）（）（）

2、誠(chéng)墻頂上鋪著方磚，向很寬的馬路，五六批馬可以尹行。

（）（）（）

3、這樣氣魂雄偉的公程，在世界厲史上是一個(gè)偉大的奇跡。

（）（）（）

【答案解析】：

1、（斷一段）（豎一堅(jiān)）（具一巨）

2、（誠(chéng)一城）（向一像）（批一匹）

3、（魂一魄）（公f工）（厲一歷）

找朋友（把能夠搭配的詞語(yǔ)用直線連起來(lái)）

高大的條石雄偉的山嶺

巨大的奇跡彎曲的小路

偉大的形象陡峭的工程

【答案解析】：

高大的一-形象巨大的一條石偉大的——奇跡

雄偉的一-工程彎曲的一小路陡靖的一山嶺

下列詞語(yǔ)和“看”有關(guān)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整

俯游瞭欣仰

其中表示從高處往下看，表示站在高處往遠(yuǎn)處看。

【答案解析】：

俯（視）游（覽）瞭（望）欣（賞）仰（望）

其中（俯視）表示從高處往下看，（瞭望）表示站在高處往遠(yuǎn)處看。

判斷

1、作者游覽頤和園的順序是長(zhǎng)廊一萬(wàn)壽山一佛香閣一十七孔橋（）

2、《頤和園》一文移步換景，是按瀏覽的順序記敘的。（）

2、“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò)”中的“滑”字可以換成“劃，意見(jiàn)一樣。

【答案解析】：VVX

課文內(nèi)容我熟悉（根據(jù)課文填空）

1、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像,在之間。這個(gè)比喻生動(dòng)地表現(xiàn)了長(zhǎng)城

的特點(diǎn)。蜿蜒本義指。

2、本文按觀察順序，先寫,再寫,然后寫長(zhǎng)城是，

最后指出長(zhǎng)城是。

【答案解析】：

1、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像（一條長(zhǎng)龍），在（崇山峻嶺）之間（蜿蜒盤旋）。這個(gè)比喻生動(dòng)地表現(xiàn)了長(zhǎng)

城（長(zhǎng)）的特點(diǎn)。蜿蜒本義指（像蛇一樣爬行）。

2、本文按觀察順序，先寫（長(zhǎng)），再寫（結(jié)構(gòu)（高大堅(jiān)固）），然后寫長(zhǎng)城是（勞動(dòng)人民血汗和智

慧的結(jié)晶），最后指出長(zhǎng)城是（偉大的奇跡）。

猜猜我是誰(shuí)（根據(jù)意思把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并與對(duì)應(yīng)的意思用線連起來(lái)）

（）北戰(zhàn)A打仗時(shí)拼著性命，竭盡全力。

所向（）B形容經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。

久經(jīng)（）C形容心里急切想試一試。

躍躍（）D征戰(zhàn)所到之處，十分順利，戰(zhàn)績(jī)輝煌。

（）拼搏E形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

【答案解析】：

（南征）北戰(zhàn)----E形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

所向（披靡）-D征戰(zhàn)所到之處，十分順利，戰(zhàn)績(jī)輝煌。

久經(jīng)（沙場(chǎng)）B形容經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。

躍躍（欲試）C形容心里急切想試一試。

（殊死）拼搏A打仗時(shí)拼著性命，竭盡全力。

添枝加葉（擴(kuò)寫下面的句子）

1、秦兵馬俑是文物。____________________________________________

2、我和爸爸參觀兵馬俑。________________________________________

3、張?zhí)m保護(hù)文物.______________________________________________

4、秦始皇是皇帝。______________________________________________

【答案解析】：略

練習(xí)2

游古漪園

和煦的暖風(fēng)把我們送到美麗的西翔古漪園。

一進(jìn)古漪園大門，迎面是i幅巨大的浮雕墻。你看，假山流水，柳陰竹林，亭臺(tái)樓閣，一對(duì)栩栩如生

的白鶴正在南飛。啊，多美的藝術(shù)作品！老師告訴我們，這堵墻叫照壁，上面雕的是明清時(shí)代占漪園

的全景。

轉(zhuǎn)過(guò)照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來(lái)到了橫跨戲鵬池的九曲石橋。那欄桿，那柱子，都十

分別致。站在九曲橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫：湖水碧波蕩漾，岸邊，蒼松翠竹,疊置的假山，

盛開(kāi)的鮮花，多么秀麗啊！

走過(guò)九曲橋，登上竹枝山，我們便看到一個(gè)很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一塊黑色匾額，上

面是三個(gè)蒼勁有力的燙金大字：“缺角亭”。這亭子是四方的，亭頂，三個(gè)檐角的尖端都有一只緊握的

大拳頭，只有東北缺了一只。

從缺角亭下山，我們就來(lái)到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣