蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教材分析

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教材分析

一、情況分析

1.教材情況分析：

本冊(cè)教材共十一單元，有除法，認(rèn)數(shù)，千克和克，加和減，24時(shí)記時(shí)法，

長(zhǎng)方形和正方形，乘法，統(tǒng)計(jì)和可能性，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，整理與復(fù)習(xí)。重難點(diǎn)：感受

數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)與形都能用來(lái)描述現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象，

逐步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐以及與

同學(xué)合作交流，克服學(xué)習(xí)中的一些困難，經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，相信自己有能力

學(xué)好數(shù)學(xué)。、通過(guò)教科書(shū)里的“你知道嗎”欄目以及報(bào)刊書(shū)籍、電視廣播和網(wǎng)絡(luò)

等多種資源，了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)，初步感受到數(shù)學(xué)是人類的一種文化，

是人類文明的結(jié)晶。

2.學(xué)生情況分析：

經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一部分的學(xué)生自覺(jué)性較差,

主要要提高這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

二、教學(xué)總要求：

1.(1)認(rèn)識(shí)萬(wàn)，知道十個(gè)一千是一萬(wàn)，了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)位順序表。理解萬(wàn)以內(nèi)

數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀寫(xiě)方法，能在具體情境中的握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。

(2)會(huì)口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法，整千數(shù)加、減

整千數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)及整百數(shù)乘一位數(shù)。

(3)能正確估計(jì)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多，兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是

幾十多，三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)的積大約是多少。

(4)能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個(gè)數(shù)

相乘得0,會(huì)驗(yàn)算除法。

(5)結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能讀寫(xiě)分?jǐn)?shù)，在具體材料的支持下能

比較兩個(gè)幾分之一或兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的大小。能正確計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法。

(6)在現(xiàn)實(shí)生活情境里感受并認(rèn)識(shí)千克與克，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)知道1千克=10

00克。

(7)了解24時(shí)記時(shí)法，能進(jìn)行普通記時(shí)法的奧算。

2.(1)了解長(zhǎng)方形正方形的特點(diǎn)，了解長(zhǎng)方形和正方形相同的地方。知道長(zhǎng)

方形的長(zhǎng)與寬，正方形的邊長(zhǎng)。

(2)理解平面圖形周長(zhǎng)的含義，能正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形和其他簡(jiǎn)單平面圖

形的周長(zhǎng)。

(3)知道物體的正面、側(cè)面和上面；知道從一個(gè)角度觀察長(zhǎng)方體形狀的物體，

最多只能看到3個(gè)面；能指出從正面、側(cè)面或上面觀察到的由三個(gè)同樣的小正方

體擺成的物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體。

3.(1)能用比較有效的方法收集整理數(shù)據(jù)，會(huì)用表格或簡(jiǎn)單的條形圖表達(dá)統(tǒng)

計(jì)的結(jié)果。

(2)初步理解事件發(fā)生的可能性有時(shí)相等，有時(shí)大些或小些。會(huì)用偶爾、經(jīng)常

等詞語(yǔ)描述可能性的大小。

教學(xué)重點(diǎn)：

會(huì)口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法，整千數(shù)加、減整

千數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)及整百數(shù)乘一位數(shù)。

能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個(gè)數(shù)相

乘得0,會(huì)驗(yàn)算除法。

教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)千克與克,通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)知道1千克=1000克。了解24時(shí)記時(shí)法,

能進(jìn)行普通記時(shí)法的換算。理解平面圖形周長(zhǎng)的含義，能正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方

形和其他簡(jiǎn)單平面圖形的周長(zhǎng)。

三、在教學(xué)中要處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

1、重視基礎(chǔ)，處理好基礎(chǔ)與提高的關(guān)系。

2、注重練習(xí)設(shè)計(jì)，處理好實(shí)與活的關(guān)系。

3、鼓勵(lì)創(chuàng)新，處理好放與收的關(guān)系。

4、注重實(shí)踐，處理好學(xué)與用的關(guān)系。

四、教學(xué)進(jìn)度：

各單元大致安排如下，另有30%的機(jī)動(dòng)課時(shí)。

一除法.................................................9課時(shí)

二認(rèn)數(shù).................................................5課時(shí)

三千克和克.............................................4課時(shí)

四加和減...............................................7課時(shí)

五24時(shí)記時(shí)法...........................................3課時(shí)

六長(zhǎng)方形和正方形.......................................5課時(shí)

七乘法.................................................11課時(shí)

八觀察物體.............................................2課時(shí)

九統(tǒng)計(jì)與可能性.........................................4課時(shí)

認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù).............................................3課時(shí)

十一整理與復(fù)習(xí)4課時(shí)

練習(xí)一.....................................................1課時(shí)

兩位數(shù)除以一位數(shù)...........................................1誤時(shí)

商末尾有0的除法...........................................1課時(shí)

練習(xí)二.....................................................1課時(shí)

復(fù)習(xí).......................................................2誤時(shí)

農(nóng)村新貌...................................................1誤時(shí)

“兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）”

一、教學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)

本課內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握表內(nèi)除法和簡(jiǎn)單的有余數(shù)除法，并初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單除法

豎式的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。

二、教學(xué)的具體目標(biāo)

1.經(jīng)歷整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算和非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算的

探索過(guò)程，能口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)（商為整十?dāng)?shù)），會(huì)筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)

（首位能整除）。

2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察里、動(dòng)手操作能力和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情趣。

3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)有條理地思考，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，進(jìn)一

步發(fā)展解決問(wèn)題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

兩位數(shù)除以一卷數(shù)口算和筆算方法和筆算格式的掌握。

四、教學(xué)策略選擇

交流法、討論法、操作法。

五、

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明

一、復(fù)習(xí)舊知，1.口答：20里面有（）個(gè)開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，

引入新課十，46里面有（）個(gè)十和（）學(xué)生口答填空。進(jìn)行適量的復(fù)習(xí)，

個(gè)一，70里面有（）個(gè)十，喚醒學(xué)生的回憶；

83里面有（）個(gè)十和（）個(gè)從實(shí)際情境入手，

O交流想法。讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)。

2.解決實(shí)際問(wèn)題。

兩個(gè)人一共買了18枝鉛

筆，平均每個(gè)人買幾枝？

口答算式，問(wèn)：你是怎樣

想的？你會(huì)用豎式計(jì)算

嗎？

二、核心過(guò)程推（1）出示場(chǎng)景圖左半部分，讓學(xué)生通過(guò)交流、

進(jìn)提問(wèn)：觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你知列出算式，小組交操作等方式充分理

（一）整十?dāng)?shù)除道了什么？要求平均每個(gè)流口算的方法。解口算的方法，體

以一位數(shù)口算男孩買多少枝，你會(huì)列式現(xiàn)算法多樣化。

方法的交流嗎？

（2）用小棒擺一擺，分一相互交流，知道把

分，并說(shuō)出擺與分的過(guò)程。4個(gè)十平均分成