天津市濱海新區(qū)2025年中考二模語文試題（含答案）

天津市濱海新區(qū)2025年中考二模語文試題一、選擇題1．下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．倔強(qiáng)（jué）

遒勁（jìn）

屏息斂聲（bǐng）B．緘默（xián）

卓越（zhuó）

間不容發(fā)（fà）C．虔誠(chéng)（qián）

龜裂（jūn）

開卷有益（juàn）D．皈依（guī）

召喚（zhāo）

惟妙惟肖（xiāo）2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）天津是一座開放包容、兼收并蓄的城市，并由此形成了________的津味文化，尤其是對(duì)于戲曲、曲藝的________來說，天津更是一方沃土。天津人愛聽相聲、更懂相聲，源于天津人積極向上、樂觀豁達(dá)的性格，以及骨子里就有的幽默感。要想讓津味文化經(jīng)久不衰、歷久彌新，只有堅(jiān)持不斷向前走，這樣才能________藝術(shù)的生命力。A．獨(dú)特

發(fā)展

保持 B．特定

發(fā)展

保存C．獨(dú)特

發(fā)達(dá)

保存 D．特定

發(fā)達(dá)

保持3．下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（

）①生物多樣性是地球生命經(jīng)過幾十億年發(fā)展進(jìn)化的結(jié)果，是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。②它提供人類所有的食物和木材、纖維、油料、橡膠等重要的工業(yè)原料。③保護(hù)生物多樣性就等于保護(hù)了人類生存和社會(huì)發(fā)展的基石。④生物多樣性豐富程度已成為衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力和可持續(xù)發(fā)展能力。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）從探索出以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確道路，到制定實(shí)施14個(gè)五年規(guī)劃□從開啟改革開放這場(chǎng)中國(guó)的“第二次革命”，到推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代□一百年來，中國(guó)共產(chǎn)黨人始終“靠馬克思列寧主義的真理吃飯，靠實(shí)事求是吃飯，靠科學(xué)吃飯□不斷探索中國(guó)革命、建設(shè)和改革的成功道路，帶領(lǐng)中國(guó)人民寫就輝煌偉業(yè)。A．，

。

”， B．；

……

”，C．，

……

，” D．；

。

，”二、詩歌鑒賞5．下面對(duì)《春望》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。A．首聯(lián)寫詩人所見淪陷了的長(zhǎng)安的悲慘景象，從而揭露安史叛軍的罪行，表達(dá)了對(duì)國(guó)都的哀悼。B．頷聯(lián)以“花”“鳥”兩種春日的美好景物入詩，移情于物，更增添了詩人感時(shí)傷世的情感。C．頸聯(lián)中“抵萬金”運(yùn)用夸張的修辭手法，形容家書的珍貴，表達(dá)了詩人對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念之情。D．尾聯(lián)中“白頭”是虛寫，其蒼老之態(tài)可以想見，完全是詩人憂國(guó)、傷時(shí)、思家所致。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀《花兒產(chǎn)蜜為哪般》一文，完成下面小題。花兒產(chǎn)蜜為哪般蘇木云實(shí)①在這個(gè)繁花盛開的季節(jié)，昆蟲鉆進(jìn)花朵，吸食花蜜，同時(shí)把花粉粘在身上，訪問另一朵同類的花時(shí)，花粉就傳遞成功。為了讓昆蟲將花粉帶給更多同類的花，植物可謂煞費(fèi)苦心。②花粉里包含著孕育種子的秘密，所以要盡可能穩(wěn)妥地交付給昆蟲。有些植物，如鳳仙花、三色堇等花萼或花瓣向后延伸形成一個(gè)一端封閉的管狀結(jié)構(gòu)，它們將花蜜藏在這個(gè)小巧的結(jié)構(gòu)里，使得一些有細(xì)長(zhǎng)口器的昆蟲才能取食。這個(gè)小管子內(nèi)部常常有倒瓣，截留昆蟲口器上附著花粉的同時(shí)，也將自己的花粉送給它。這個(gè)結(jié)構(gòu)就像是在說：“誰幫我把花粉帶到，我的花蜜就贈(zèng)給誰！”③對(duì)于唇形科的鼠尾草來說，它的傳粉結(jié)構(gòu)更為精致，五片花瓣的上面兩片長(zhǎng)在一起，像連帽衣上的帽子，下三片也聯(lián)合在一起，像一個(gè)嘟起來的嘴唇。它長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊就藏在帽兜里，兩根花蕊的下方長(zhǎng)著一對(duì)“門簾”，遮住深處蜜腺的入口。當(dāng)蜜蜂進(jìn)入深處吸蜜時(shí)，先要停留在下唇上，然后用頭部推動(dòng)“門簾”，才能吸取花蜜。由于杠桿的道理，當(dāng)“門簾”向內(nèi)推動(dòng)時(shí)，上部的花蕊向下彎曲，使頂端的花粉散落到蜜蜂的背部，花粉就穩(wěn)穩(wěn)地“搭上車”了。開花初期，鼠尾草的花柱（接受花粉的部位）較短，到花粉成熟散落以后，花柱開始伸長(zhǎng)，柱頭正好達(dá)到昆蟲背部的位置。等到帶有花粉的蜜蜂進(jìn)入花內(nèi)采蜜時(shí)，背上的花粉正好涂在彎下的柱頭上，花粉就順利到站了。④有些時(shí)候，植物的傳粉過程也不是很順利。有些昆蟲自己不適合傳粉，又想飽嘗花蜜的美味，這時(shí)，它們會(huì)咬破花瓣，悄悄吸走花蜜。不僅沒有傳粉，還會(huì)讓后面抵達(dá)的傳粉昆蟲白來一趟。比如，黃胸木蜂就會(huì)盜取鐵線蓮的花蜜。⑤花里的蜜腺是為了傳粉，葉子、葉柄上的蜜腺又為什么要產(chǎn)蜜呢？⑥通過研究，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，花外的蜜腺可以吸引螞蟻等小昆蟲。一方面，爬滿了螞蟻的植物看起來不太美觀，可以減少外界的入侵；另一方面，在莖干上的蜜腺可以減少不能傳粉的小昆蟲訪問花朵的次數(shù)。此外，當(dāng)螞蟻在植物的根系附近定居時(shí)，螞蟻的筑巢活動(dòng)還能松土透氣，提高土壤的肥力。⑦對(duì)于一些高大的蟲媒植物，為了讓傳粉昆蟲準(zhǔn)確地找到自己的花，枝干上的一些小蜜腺能起到路標(biāo)的作用，指引昆蟲找到花朵。⑧植物的蜜不僅滿足了愛吃蜜的小動(dòng)物，而且隱藏著植物自己的小心思?？偟膩碚f，花內(nèi)蜜腺主要能幫助花朵傳粉，而花外蜜腺則更多的是為植物提供保護(hù)，而這些的最終意義都是為了植物種群能夠生生不息地延續(xù)下去。（選自《科學(xué)之友》，有刪改）6．下面的說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．被花外的蜜腺吸引的螞蟻等小昆蟲，不僅可以幫助它們減少外界入侵，還可以松土透氣。B．黃胸木蜂不適合傳粉，但又想嘗鐵線蓮的花蜜，這時(shí)它們會(huì)咬破花瓣悄悄吸走花蜜。C．昆蟲鉆進(jìn)花朵，吸食花蜜，并把花粉粘在身上，再接觸另一朵同類花時(shí)，傳粉就成功了。D．鼠尾草的花柱始終較長(zhǎng)，花粉成熟散落，柱頭剛好達(dá)到昆蟲背部的位置，便于蜜蜂等昆蟲成功完成花粉傳遞。7．下面對(duì)文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．使用分類別的說明方法，具體有力地說明了昆蟲采食花粉的過程難度之大。B．使用舉例子的說明方法，具體有力地說明了昆蟲采食花粉的過程難度之大。C．使用舉例子的說明方法，具體有力地說明了植物盡可能保護(hù)并傳遞花粉內(nèi)的種子。D．使用分類別的說明方法，具體有力地說明了植物盡可能保護(hù)并傳遞花粉內(nèi)的種子。8．下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文是一篇事理說明文，按照邏輯順序展開說明，為讀者普及了科學(xué)知識(shí)。B．花兒產(chǎn)蜜的最終意義是為了植物種群能夠生生不息地延續(xù)下去。C．文章采用“總一分”的結(jié)構(gòu)，對(duì)花兒產(chǎn)蜜的各種原因進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。D．第④段中加點(diǎn)詞“有些”，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。四、文言文閱讀閱讀《曹劌論戰(zhàn)》一文，完成下面小題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”9．下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．又何間焉

間：參與 B．小信未孚

孚：使信服C．公將馳之

馳：驅(qū)車追趕 D．彼竭我盈

盈：盈利10．下面句子中句式與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：一鼓作氣，再而衰，三而竭A．齊師伐我B．何以戰(zhàn)C．下視其轍，登軾而望之D．夫大國(guó)，難測(cè)也11．下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文緊扣“論戰(zhàn)”來寫，詳寫曹劌的言論，略寫戰(zhàn)爭(zhēng)起因、戰(zhàn)斗狀況、戰(zhàn)后處理等，詳略得當(dāng)，中心突出。B．曹劌論述戰(zhàn)爭(zhēng)的取勝之道。一是強(qiáng)調(diào)蓄養(yǎng)士氣的重要性；二是要善于運(yùn)用作戰(zhàn)方法，巧妙設(shè)置埋伏，阻擊敵人。C．作者巧妙地運(yùn)用了比照、映襯的手法。以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對(duì)比突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和護(hù)衛(wèi)宗國(guó)的政治熱忱。D．在作戰(zhàn)中魯莊公能夠聽取曹劌的意見，這反映了他知人善用、任人唯賢，戰(zhàn)后又詢問曹劌取勝原因，說明他虛懷若谷、謙虛好學(xué)。五、名句名篇默寫12．請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。（1）斯是陋室，。（劉禹錫《陋室銘》）（2），自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（3）問渠那得清如許？。（朱熹《觀書有感（其一）》）（4），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（5）岑參在《白雪歌送武判官歸京》一詩中，用新穎的構(gòu)思、奇特的聯(lián)想，以春花喻冬雪，描繪了邊塞特有的奇異風(fēng)光的詩句是：“，?！绷⑽难晕拈喿x閱讀文言文，完成下面小題。文天祥字宋瑞，年二十舉進(jìn)士，對(duì)策集英殿。帝親拔為第一。德祐初，江上報(bào)急，詔天下勤王①。文天祥捧詔涕泣，發(fā)郡中豪杰，有眾萬人。天祥至五坡嶺，張弘范②兵突至，天祥倉皇出走，千戶③王惟義前執(zhí)之。見弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥乃以所書《過零丁洋》詩與之。崖山破，弘范遣使護(hù)送天祥至京師。上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對(duì)曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣?！碧煜榕R刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜④而死。（節(jié)選自《宋史·文天祥傳》有刪改）【注釋】①勤王：君主危難時(shí)，臣民起兵救援。②張弘范：元朝重要將領(lǐng)。③千戶：元朝軍職。④南鄉(xiāng)拜：“鄉(xiāng)”通“向”，面向南方跪拜。13．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）文天祥捧詔涕泣

涕：（2）左右命之拜，不拜

拜：14．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣。”15．請(qǐng)結(jié)合原文分析，文天祥是一個(gè)怎樣的人。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀《春不老》，完成下面小題。春不老鐘倩①每年立冬前后，就到了腌雪里蕻的時(shí)節(jié)。屋前樓后、窄巷里，晾衣繩上曬著一溜綠瑩瑩的雪菜，這是北方入冬前的必修課。②雪里蕻，又名雪菜、雪里紅、霜不老、春不老等，我尤喜歡它的乳名“春不老”。它雖屬冬系，偏偏有顆春天的心，天寒地凍，白雪皚皚，雪菜獨(dú)青，像極了大自然的恩典。③姥爺干了一輩子駕駛員，走南闖北吃遍各種美味，卻獨(dú)好這一口。他最拿手的是雪菜蒸蛋和雪菜炒肉。雪菜蒸蛋，講究嫩和鮮；雪菜炒肉呢，剁蒜末、干煸辣椒、五花肉丁翻炒，出鍋時(shí)動(dòng)作要快，以免雪菜變色發(fā)黑，我盯著盤子，光挑瘦肉丁吃，姥爺抬起手刮我鼻子，笑道：“真是個(gè)小饞貓！”④得姥爺家傳，母親也學(xué)會(huì)了腌雪菜。她專門去集市上買頭茬雪里蕻，莖葉碧澄透明，嫩得能掐出水來。剛買回來的雪菜，擇掉黃葉、分成小把，用細(xì)繩捆扎好，依次晾在室外，經(jīng)受風(fēng)的洗禮。傍晚時(shí)分，母親從外面抱回家來，一蓬蓬的雪菜蔫頭耷腦，卻越發(fā)青綠。放在案板上，撒上兩把細(xì)鹽，一遍遍地來回揉搓，案板發(fā)出“吱扭吱扭”的聲響。最后，把裹勻鹽粒的雪菜，一層層碼在瓷盆里，擺放得整整齊齊。那只鼓著大肚子長(zhǎng)了包漿的豁口瓷盆，是父親當(dāng)年去景德鎮(zhèn)出差時(shí)背回來的，成了鎮(zhèn)家之寶。連續(xù)幾天晚上，母親都會(huì)洗凈手翻咸菜缸。我伏案寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常跑過去探頭看看，覺得這是件隆重且好玩的事情。⑤有一年我生病休學(xué)在家，天冷又不能出門。市區(qū)接連下了兩場(chǎng)大雪，青菜漲價(jià)厲害，母親生出智慧來，做地瓜粥，拌雪里蕻?；椟S的燈光下，窗戶上起了菱形霜花，我們一家三口圍坐在飯桌前，拈一個(gè)饅頭夾雪菜，轉(zhuǎn)著碗沿吸溜喝地瓜粥，嘶哈燙嘴，暖到心窩。⑥最近，小區(qū)門口賣鹵水豆腐的大嬸，也開始售賣手工腌制的雪里蕻，很多回頭客都是年輕人。聽她說，有的上班族喜歡雪菜砂鍋豆腐，有的小夫妻愛吃雪菜黃魚，還有位年輕媽媽會(huì)做雪菜筍絲年糕。雪菜與冬筍，青白相間，成鮮有度，再加上年糕軟糯彈牙，全家人都好這口，每回連湯都不剩。⑦又入冬了，母親運(yùn)氣好，又搶到了頭茬。香味絲縷散開，一室的清芬。碗中的雪菜舒展身段，綠意挑逗味蕾，又馥郁心田，頓覺滿目生機(jī)。哦，春不老，原來是讓春天永勝心底。⑧春不老，不僅僅是一道菜的名字，它更像是一種生活態(tài)度，一種在嚴(yán)寒中尋覓希望、于平淡里創(chuàng)造美好的哲學(xué)。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們往往在忙碌中忽略了季節(jié)的更迭、生活的細(xì)膩。但一碗熱騰騰的雪菜，卻能瞬間喚醒我們對(duì)生活的感知，讓我們?cè)诙盏暮渲?，也能品味到春天的溫暖與生機(jī)。⑨雪里蕻從田野到餐桌，經(jīng)歷了晾曬、腌制、翻炒，每一次轉(zhuǎn)化都是時(shí)間與耐心的饋贈(zèng)。它教會(huì)我們，美好的事物往往需要等待，需要精心呵護(hù)。正如人生，每一個(gè)看似平凡的日子，都是通往精彩旅程的必經(jīng)之路。我們?cè)诘却蟹e累，在積累中蛻變，最終綻放出屬于自己的光彩。⑩春不老，還是一種傳承。從姥爺?shù)侥赣H，再到小區(qū)門口的大嬸，這份對(duì)雪里蕻的熱愛與制作技藝，跨越了時(shí)間與空間，連接起了一代又一代人的味蕾記憶。它讓我們明白，無論時(shí)代如何變遷，有些東西是值得被保留與傳承的。那是對(duì)食物的敬畏，對(duì)生活的熱愛，更是家族情感的紐帶、文化的延續(xù)。?在每一次品嘗春不老時(shí)，我們不僅僅是在享受一道美味，更是在回味那些與親人共度的溫馨時(shí)光，感受那份來自大自然的純粹與美好。?春不老，春不老……（2024.11.30《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）16．人們享受到有關(guān)“雪里蕻”的美味有哪些？請(qǐng)結(jié)合文章③-⑥段的內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。17．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，從修辭角度賞析文中第⑦段畫線句子。香味絲縷散開，一室的清芬。碗中的雪菜舒展身段，綠意挑逗味蕾，又馥郁心田，頓覺滿目生機(jī)。18．文章題目“春不老”有哪些豐富的意蘊(yùn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。19．請(qǐng)結(jié)合第④段分析，為什么“這是件隆重且好玩的事情”？八、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下文，完成小題。某校的科技節(jié)活動(dòng)中，某班為更多了解天津的科技創(chuàng)新情況，開展了主題為“天津科技創(chuàng)新周”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料，請(qǐng)按照要求完成下面小題。【材料一】城市創(chuàng)新績(jī)效評(píng)價(jià)表——天津【材料二】天津整體科技成果轉(zhuǎn)化水平當(dāng)前已邁上新的臺(tái)階。2023年，全市技術(shù)合同成交額創(chuàng)下了歷史新高，達(dá)到了1957.4億元，實(shí)現(xiàn)了四年內(nèi)的翻番增長(zhǎng)，其占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重在全國(guó)排名第三?！静牧先?023年全市高校技術(shù)合同成交額達(dá)到了26.9億元，相比上年度增長(zhǎng)了58.4％。成交額超過億元的高校數(shù)量達(dá)到了8家，特別是天開園，僅在此地落地創(chuàng)辦的企業(yè)就達(dá)到了373家，充分說明高校成果轉(zhuǎn)化邁上了新的臺(tái)階。【材料四】當(dāng)前，天津政府通過建立完善科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)體系，包括健全工作機(jī)制、建立市場(chǎng)化機(jī)制、探索“一門式”服務(wù)等措施，為科技成果轉(zhuǎn)化打造良好環(huán)境。通過實(shí)施職務(wù)科技成果單列管理，全面推行職務(wù)科技成果賦權(quán)改革，提升科研事業(yè)單位的研發(fā)能力，激發(fā)科研人員的創(chuàng)新活力，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。（《中國(guó)區(qū)域科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指數(shù)報(bào)告（2023）》“城市篇”；數(shù)字來源：各城市統(tǒng)計(jì)局、界面智庫）20．請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡(jiǎn)要寫出你的結(jié)論。21．請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津市在科技創(chuàng)新方面取得了哪些成果。九、填空題22．請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，完成下面各題。班級(jí)開展了系列閱讀活動(dòng)，同學(xué)們體會(huì)到，閱讀不同的書籍應(yīng)該有不同的閱讀目標(biāo)，有不同的閱讀準(zhǔn)備，用不同的閱讀方法。開展以漢字文化為主題的研究性學(xué)習(xí)，可用選擇性閱讀方法，去閱讀朱自清的《經(jīng)典常談》中的《》；開展科普類作品的閱讀，可以使用質(zhì)疑問難法，去閱讀法布爾寫的《》；開展外國(guó)小說的閱讀，可以使用理解文化內(nèi)涵法，去讀寫的《海底兩萬里》；閱讀京味小說，可以到北京親自感受、體會(huì)北京人的精神氣，用體驗(yàn)法去讀寫的《駱駝祥子》。十、名著閱讀23．請(qǐng)根據(jù)你對(duì)《朝花夕拾》的理解回答下面問題。（1）“他接著便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達(dá)的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門學(xué)問的著作?！边@個(gè)人物是。（2）看完這本書，有人提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：生命存在的全部?jī)r(jià)值在于自我反省與不斷成長(zhǎng)，并在不斷的離開與回歸中，尋找到一個(gè)更美好的自己。請(qǐng)結(jié)合青年魯迅的經(jīng)歷和相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀愕睦斫狻Ｊ?、作?4．閱讀下面的文字，按要求作文。每個(gè)人的進(jìn)步，都離不開自己的努力。一個(gè)故事中講到窮和尚憑著“一瓶一缽”能到南海，告訴我們有志者事竟成；神農(nóng)氏嘗百草，歷經(jīng)無數(shù)次的實(shí)踐，終于尋到治病之藥，告訴我們實(shí)踐出真知；倉頡觀察萬物，仔細(xì)梳理、歸納，最終創(chuàng)造了漢字，告訴我們做事要仔細(xì)，要善于梳理和反思……可見，主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，將會(huì)結(jié)出甜美的果實(shí)。同學(xué)們，對(duì)此你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

參考答案1．【答案】C【詳解】本題考查字音。A.遒勁（jìn）——jìng；B.緘默（xián）——jiān；D.召喚（zhāo）——zhào，惟妙惟肖（xiāo）——xiào；故選C。2．【答案】A【詳解】本題考查對(duì)詞語的理解與運(yùn)用。結(jié)合詞語的意思和具體語境分析。“獨(dú)特”強(qiáng)調(diào)獨(dú)有的、特別的，側(cè)重于與眾不同的性質(zhì)。這里形容津味文化，突出其具有區(qū)別于其他文化的特點(diǎn)，用“獨(dú)特”更能體現(xiàn)津味文化的與眾不同之處?！疤囟ā敝傅氖蔷唧w的某一種或某一個(gè)，側(cè)重于指定的、特定范圍內(nèi)的。在形容文化這種寬泛的概念時(shí)，“特定”不如“獨(dú)特”貼切，所以這里應(yīng)選“獨(dú)特”?！鞍l(fā)展”作動(dòng)詞時(shí)，指事物由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的變化，如“發(fā)展經(jīng)濟(jì)”“發(fā)展文化事業(yè)”。這里說戲曲、曲藝在天津的情況，強(qiáng)調(diào)其不斷變化進(jìn)步，用“發(fā)展”更合適?！鞍l(fā)達(dá)”多作形容詞，指（事物）已有充分發(fā)展、（事業(yè)）興盛，如“發(fā)達(dá)的工業(yè)”“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)”，它不適合在這里作動(dòng)詞描述戲曲、曲藝的動(dòng)態(tài)變化，所以應(yīng)選“發(fā)展”?！氨３帧敝妇S持（原狀），使不消失或減弱，如“保持聯(lián)系”“保持活力”，這里說保持藝術(shù)的生命力，強(qiáng)調(diào)維持生命力不減弱，用“保持”恰當(dāng)。“保存”指使事物、性質(zhì)、意義、作風(fēng)等繼續(xù)存在，不受損失或不發(fā)生變化，側(cè)重于留存，比如“保存文物”，用在“藝術(shù)的生命力”這里不如“保持”合適。故選A。3．【答案】D【詳解】本題考查病句的辨析與修改。D.第④句出現(xiàn)成分殘缺的問題，缺少了“成為”的賓語，因此應(yīng)當(dāng)在句末補(bǔ)充“的重要指標(biāo)”或“的標(biāo)準(zhǔn)”等成分。原句應(yīng)修改為：生物多樣性豐富程度已成為衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力和可持續(xù)發(fā)展能力的重要指標(biāo)；故選D。4．【答案】B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。第一空：結(jié)合選段“從探索出以農(nóng)村包圍城市……到制定實(shí)施14個(gè)五年規(guī)劃”和“從開啟改革開放這場(chǎng)中國(guó)的 ……到推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”可知，兩個(gè)句子都采用“從……到……”的結(jié)構(gòu)，呈現(xiàn)并列關(guān)系，因此其間使用分號(hào)（；）；第二空：結(jié)合“一百年來”可推測(cè)，前文的列舉并未結(jié)束，因此采用省略號(hào)（……）表示列舉未完；第三空：此處表示引用的結(jié)束，因此需要使用后引號(hào)。后引號(hào)后緊跟逗號(hào)（，）表示句子未結(jié)束，與后文“不斷探索……”形成連貫敘述；故選B。5．【答案】D【分析】《春望》以沉郁筆觸勾勒戰(zhàn)亂中的長(zhǎng)安春景?！皣?guó)破山河在”開篇即顯蒼涼，頷聯(lián)“花濺淚”“鳥驚心”以樂景寫哀情，反襯深痛。頸聯(lián)“家書抵萬金”道盡離亂之苦，尾聯(lián)“不勝簪”的白發(fā)形象，將家國(guó)之悲推向極致。【詳解】本題考查詩歌賞析。D.“白頭搔更短，渾欲不勝簪”是詩人對(duì)自身狀態(tài)的實(shí)寫。詩人因憂國(guó)傷時(shí)、思念家人，焦慮不已，頻繁搔頭導(dǎo)致白發(fā)稀疏，連簪子都難以固定。這里通過細(xì)節(jié)描寫，真實(shí)刻畫了詩人衰老憔悴的形象，而非“虛寫”；故選D?！敬鸢浮?．D7．C8．C【分析】這篇科普說明文以生動(dòng)的筆觸揭示了植物產(chǎn)蜜的生態(tài)智慧。文章采用邏輯順序，從花內(nèi)蜜腺的傳粉機(jī)制到花外蜜腺的防御功能，層層遞進(jìn)地展現(xiàn)了植物與昆蟲的協(xié)同進(jìn)化關(guān)系。文中運(yùn)用舉例（如鼠尾草）、比喻（“搭上車”）等手法，將復(fù)雜的生物學(xué)原理形象化。語言兼具科學(xué)性與文學(xué)性，既有專業(yè)術(shù)語的準(zhǔn)確使用，又有擬人化的趣味表達(dá)。結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)“分—總”特點(diǎn)，最終歸結(jié)到物種延續(xù)的生物學(xué)意義。【詳解】6．本題考查信息的篩選與辨析。D.結(jié)合第③段“開花初期，鼠尾草的花柱（接受花粉的部位）較短，到花粉成熟散落以后，花柱開始伸長(zhǎng)，柱頭正好達(dá)到昆蟲背部的位置”可知，鼠尾草的花柱并非始終較長(zhǎng)，而是在花粉成熟散落以后才開始伸長(zhǎng)；故選D。7．本題考查說明方法及作用。C.結(jié)合畫線句“有些植物，如鳳仙花、三色堇等花萼或花瓣向后延伸形成一個(gè)一端封閉的管狀結(jié)構(gòu)，它們將花蜜藏在這個(gè)小巧的結(jié)構(gòu)里，使得一些有細(xì)長(zhǎng)口器的昆蟲才能取食”中“如鳳仙花、三色堇等”可知，此句以鳳仙花、三色堇為例，說明植物的“花粉里包含著孕育種子的秘密，所以要盡可能穩(wěn)妥地交付給昆蟲”，因此屬于舉例子的說明方法，通過具體案例，說明植物如何“盡可能穩(wěn)妥地交付花粉”；故選C。8．本題考查說明順序、說明內(nèi)容的理解和說明文語言。C.第①段開篇點(diǎn)明植物通過花蜜吸引昆蟲傳粉的普遍現(xiàn)象，提出核心問題“花兒產(chǎn)蜜為哪般”。然后②—⑦段分別從花內(nèi)蜜腺如何助力傳粉機(jī)制（②③段）、傳粉過程中的挑戰(zhàn)（④段）、花外蜜腺的多重功能（⑤—⑦段）等角度拓展說明。最后總結(jié)第⑧段總結(jié)指出植物的蜜對(duì)滿足動(dòng)物需求和促進(jìn)種群延續(xù)的重要意義。因此這篇文章采用了總—分—總的結(jié)構(gòu)，邏輯清晰，層次分明；故選C?！敬鸢浮?．D10．C11．B【分析】《曹劌論戰(zhàn)》以簡(jiǎn)筆勾勒出曹劌的軍事智慧與政治遠(yuǎn)見。戰(zhàn)前“取信于民”的論斷體現(xiàn)民本思想，戰(zhàn)中“一鼓作氣”的戰(zhàn)術(shù)彰顯審時(shí)度勢(shì)之才，戰(zhàn)后論辯則展現(xiàn)邏輯思辨力。全文以對(duì)話為主，層次分明，通過“肉食者鄙”的對(duì)比，突出曹劌的謀略與擔(dān)當(dāng)，是先秦散文中記戰(zhàn)與論政結(jié)合的典范。【詳解】9．本題考查文言詞語解釋。D.句意：他們的勇氣已喪失，我們的士氣正旺盛。盈：充盈、飽滿，此指士氣旺盛。故選D。10．本題考查文言句式辨析。例句：一鼓作氣，再而衰，三而竭（省略句，省略“鼓”）A.完整主謂賓結(jié)構(gòu)，無省略；B.賓語前置句（“何以戰(zhàn)”應(yīng)為“以何戰(zhàn)”）；C.省略主語“曹劌”，與例句同為省略句；D.判斷句（“也”表判斷）；故選C。11．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。B.曹劌強(qiáng)調(diào)的取勝之道是“蓄養(yǎng)士氣”（一鼓作氣）和“把握戰(zhàn)機(jī)”（觀察轍亂旗靡后追擊），而非“巧妙設(shè)置埋伏”。故選B?！緟⒖甲g文】魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)求莊公接見。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)者會(huì)謀劃這件事的，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ娗f公。曹劌問莊公：“您憑借什么作戰(zhàn)？”莊公說：“衣食這類用來安身的東西，我不敢獨(dú)自享用，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)聽從您的?！鼻f公又說：“祭祀用的牛羊、玉帛之類，我從來不敢虛報(bào)數(shù)目，一定對(duì)神靈誠(chéng)實(shí)?！辈軇セ卮鹫f：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神靈是不會(huì)保佑您的?！鼻f公接著說：“大大小小的案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情合理裁決。”曹劌回答說：“這是盡了本職的一類事情，可以憑借這個(gè)條件打一仗。如果作戰(zhàn)，就請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！?/p>

魯莊公和曹劌同乘一輛戰(zhàn)車，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公剛要下令擊鼓進(jìn)軍，曹劌說：“還不行?！饼R軍三次擊鼓之后，曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍，曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上車前的橫木遠(yuǎn)望齊軍撤退的情況，然后說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓時(shí)士氣就開始減弱了，第三次擊鼓時(shí)士氣就耗盡了。他們的士氣耗盡了，而我們的士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。齊國(guó)是大國(guó)，他們的情況難以推測(cè)，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有埋伏。后來我看到他們的車輪痕跡混亂，望見他們的軍旗倒下了，所以才下令追擊他們?！?2．【答案】惟吾德馨不畏浮云遮望眼為有源頭活水來會(huì)挽雕弓如滿月忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“馨、畏、挽”等字詞容易寫錯(cuò)?！敬鸢浮?3．眼淚；叩拜，下拜14．文天祥到了受刑的時(shí)候非常從容鎮(zhèn)定，對(duì)獄卒說：“我的使命（事情）完成了?！?5．（1）忠誠(chéng)愛國(guó)，體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。征集萬人，奮力抵抗；（2）威武不屈。不跪強(qiáng)敵，以《過零丁洋》明志；（3）堅(jiān)守氣節(jié)，舍生取義。面對(duì)元朝勸降，以死報(bào)國(guó)。（意近即可）【分析】這篇節(jié)選生動(dòng)展現(xiàn)了文天祥的忠烈形象。通過“捧詔涕泣”“不拜”“南鄉(xiāng)拜而死”等細(xì)節(jié)，刻畫其以淚勤王的赤誠(chéng)、寧死不屈的骨氣。面對(duì)元將威逼時(shí)以詩明志，臨刑前“殊從容”的舉止，凸顯儒家“成仁取義”的精神內(nèi)核。文本語言簡(jiǎn)練而張力十足，動(dòng)詞運(yùn)用精準(zhǔn)（執(zhí)/拜/諭），對(duì)話描寫極具戲劇性，結(jié)尾“南鄉(xiāng)拜”的定格鏡頭，將民族氣節(jié)升華至悲壯境界。史傳筆法虛實(shí)相生，既有史實(shí)記錄，又具文學(xué)感染力。【詳解】13．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：文天祥捧著詔書痛哭流淚。涕：眼淚。（2）句意：張弘范身邊的人命令文天祥下拜，文天祥不拜。拜：叩拜，下拜。14．本題考查文言文句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)字詞有：殊：非常；從容：從容鎮(zhèn)定；畢：完成。15．本題考查理解人物形象。結(jié)合第一段“江上報(bào)急，詔天下勤王。文天祥捧詔涕泣，發(fā)郡中豪杰，有眾萬人”，可知：國(guó)家危難時(shí)“捧詔涕泣，發(fā)郡中豪杰”，主動(dòng)起兵勤王。這體現(xiàn)他忠貞愛國(guó)的品質(zhì)。結(jié)合第二段“見弘范，左右命之拜，不拜”“弘范遂與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥乃以所書《過零丁洋》詩與之”，可知：面對(duì)元將張弘范時(shí)“不拜”，張弘范要他寫招降張世杰，他以《過零丁洋》來表明自己的志向。這體現(xiàn)他是個(gè)忠貞不屈的人。結(jié)合第三段“上知天祥終不屈也”“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣”“南鄉(xiāng)拜而死”，可知：他被俘后拒絕投降，“安事二姓”，在臨刑前“南鄉(xiāng)拜而死”，至死心向南宋。這體現(xiàn)他堅(jiān)守氣節(jié)，大義凜然，舍生取義的品質(zhì)?！緟⒖甲g文】文天祥，字宋瑞，二十歲時(shí)考中進(jìn)士，在集英殿參加策論考試?；实塾H自選拔他為第一名。在德祐初年，江南地區(qū)傳來緊急情況的報(bào)告，朝廷發(fā)布了君主危難，臣民起兵救援的詔令。文天祥捧著詔書痛哭流淚，召集本郡的豪杰之士，聚集了一萬多人的隊(duì)伍。文天祥到五坡嶺，張弘范的軍隊(duì)突然到來，文天祥倉皇出逃，千戶王惟義上前抓住了他。見張弘范，張弘范身邊的人命令文天祥下拜，文天祥不拜。張弘范與他一起到崖山，讓他寫信去招降張世杰。文天祥就將他所寫的《過零丁洋》的詩交給張弘范。崖山被攻破之后，張弘范派人護(hù)送文天祥去京師大都。元世祖知道文天祥始終不屈服，于是召文天祥入朝，對(duì)他說：“你有什么愿望？”文天祥回答說：“我受大宋恩澤，擔(dān)任宰相，怎能侍奉他姓之人呢？只愿賜我一死就滿足了?！蔽奶煜榕R刑時(shí)非常從容鎮(zhèn)定，對(duì)行刑的吏卒說：“我的事情完成了?！毕蚰戏竭蛋荻?。【答案】16．①姥爺做的雪菜蒸蛋和雪菜炒肉；②腌制的雪菜；③拌雪里蕻；④雪菜砂鍋豆腐，雪菜黃魚，雪菜筍絲年糕。17．運(yùn)用擬人的修辭手法，“舒展身段”“挑逗味蕾”賦予雪菜以人的動(dòng)作和情感，生動(dòng)形象地寫出雪菜的誘人、芬芳，表達(dá)出“我”對(duì)雪菜的喜愛之情，也體現(xiàn)雪菜給“我”帶來的美好感受。（意近即可）18．①“春不老”指雪里蕻這種蔬菜，它在冬天依然青綠，有著頑強(qiáng)的生命力，像極了大自然的恩典。②“春不老”讓春天永勝心底。③“春不老”是一種生活態(tài)度，在寒冬中尋找希望，在平淡生活里創(chuàng)造美好。④“春不老”正如人生，每一個(gè)看似平凡的日子，都是通往精彩旅程的必經(jīng)之路。⑤“春不老”是一種傳承，既是對(duì)食物的敬畏，對(duì)生活的熱愛，更是家族情感的紐帶、文化的延續(xù)。19．“隆重”是因?yàn)殡缰蒲┎藢?duì)家庭來說是一件重要的事，母親認(rèn)真對(duì)待，每一個(gè)步驟都不馬虎，用的是父親從景德鎮(zhèn)背回的“鎮(zhèn)家之寶”的缸，體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗和生活的重視?！昂猛妗笔菑摹拔摇钡慕嵌葘懙?，“我”在寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常跑去看母親翻菜缸，覺得這個(gè)過程充滿樂趣。（意近即可）【分析】這篇散文以“雪里蕻”為線索，通過細(xì)膩的生活場(chǎng)景描寫，展現(xiàn)了北方冬季的飲食文化。作者巧妙地將一道家常菜升華為承載親情、生活智慧和生命哲理的意象，以“春不老”為象征，贊頌了在嚴(yán)寒中保持生機(jī)的生命態(tài)度。文章語言質(zhì)樸溫暖，通過三代人的傳承故事，體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)飲食文化的珍視?！驹斀狻?6．本題考查內(nèi)容概括，主旨把握。根據(jù)第③段中“他最拿手的是雪菜蒸蛋和雪菜炒肉。雪菜蒸蛋，講究嫩和鮮；雪菜炒肉呢，剁蒜末、干煸辣椒、五花肉丁翻炒”可知，前者突出“嫩、鮮”，后者通過配料（蒜末、辣椒、五花肉?。┱宫F(xiàn)風(fēng)味層次。據(jù)此可概括為：姥爺?shù)难┎苏舻芭c雪菜炒肉。

根據(jù)第④段中“把裹勻鹽粒的雪菜，一層層碼在瓷盆里……連續(xù)幾天晚上，母親都會(huì)洗凈手翻咸菜缸”可知，通過晾曬、搓鹽、腌制等工序制成，是后續(xù)烹飪的基礎(chǔ)食材。據(jù)此可概括為：腌制的雪菜。

根據(jù)第⑤段中“市區(qū)接連下了兩場(chǎng)大雪……母親生出智慧來，做地瓜粥，拌雪里蕻”可知，搭配地瓜粥食用，成為寒冬中暖胃的家常小菜。據(jù)此可概括為：拌雪里蕻。根據(jù)第⑥段“有的上班族喜歡雪菜砂鍋豆腐，有的小夫妻愛吃雪菜黃魚，還有位年輕媽媽會(huì)做雪菜筍絲年糕”可知，雪菜與豆腐搭配，可能突出鮮醇口感；雪菜的咸鮮與黃魚的細(xì)嫩結(jié)合；雪菜、冬筍、年糕三色三味，湯鮮味美。據(jù)此可概括為：雪菜砂鍋豆腐，雪菜黃魚，雪菜筍絲年糕。17．本題考查句子賞析。根據(jù)第⑦段中“香味絲縷散開，一室的清芬。碗中的雪菜舒展身段，綠意挑逗味蕾，又馥郁心田，頓覺滿目生機(jī)”可知，運(yùn)用了擬人的修辭手法，“舒展身段”賦予雪菜以人的動(dòng)作，仿佛雪菜在碗中悠然展現(xiàn)柔軟鮮嫩的姿態(tài)，“挑逗味蕾”則將雪菜的綠意和香氣擬人化為主動(dòng)的情感傳遞，好似在俏皮地吸引舌尖的關(guān)注，生動(dòng)形象地描繪出雪菜的鮮活誘人與清香四溢，既凸顯了雪菜作為食物的獨(dú)特魅力，又細(xì)膩地表達(dá)出“我”對(duì)雪菜的喜愛之情，同時(shí)“馥郁心田”“滿目生機(jī)”進(jìn)一步強(qiáng)化了雪菜給人帶來的如春日般溫暖、充滿希望的美好感受，巧妙呼應(yīng)了“春不老”所蘊(yùn)含的生機(jī)與哲思。18．本題考查標(biāo)題含義。“春不老”是雪里蕻的別名，其核心特征在于逆勢(shì)生長(zhǎng)的頑強(qiáng)生命力。根據(jù)第②段中“它雖屬冬系，偏偏有顆春天的心，天寒地凍，白雪皚皚，雪菜獨(dú)青，像極了大自然的恩典”可知，在萬物凋零的冬季，雪里蕻以一襲青綠打破蕭瑟，既是大自然對(duì)人類的饋贈(zèng)，也象征著生命在逆境中堅(jiān)守的力量。這種“抗寒”特質(zhì)使其超越普通蔬菜，成為自然生命力的鮮活注腳，構(gòu)成題目最基礎(chǔ)的物質(zhì)層面意蘊(yùn)。雪里蕻的色、香、味能喚起人們對(duì)春天的聯(lián)想與心靈共鳴。根據(jù)第⑦段作者描述入冬后母親腌制的雪菜：“碗中的雪菜舒展身段，綠意挑逗味蕾，又馥郁心田，頓覺滿目生機(jī)”可知，這里的“綠意”不僅是視覺上的翠綠，更通過擬人化的“挑逗味蕾”轉(zhuǎn)化為味覺的鮮活體驗(yàn)，而“馥郁心田”則進(jìn)一步升華為心靈的溫暖感受。即使身處寒冬，一口雪菜也能讓人如沐春風(fēng)，實(shí)現(xiàn)“讓春天永駐心底”的情感跨越，體現(xiàn)題目在情感層面“超越季節(jié)的溫暖”之意蘊(yùn)。

根據(jù)第⑧段中“它更像是一種生活態(tài)度，一種在嚴(yán)寒中尋覓希望、于平淡里創(chuàng)造美好的哲學(xué)”可知，“春不老”被作者提煉為一種普適的生活態(tài)度。文中多處細(xì)節(jié)呼應(yīng)這一哲理：第⑤段母親在大雪天用雪菜搭配地瓜粥，讓簡(jiǎn)陋晚餐充滿家的暖意；第⑥段年輕人用雪菜烹飪砂鍋豆腐、黃魚等菜肴，在快節(jié)奏生活中以一道菜喚醒對(duì)生活的細(xì)膩感知。這些場(chǎng)景體現(xiàn)了人們?cè)谖镔|(zhì)局限或日?，嵥橹?，主動(dòng)以平凡食材為切入點(diǎn)，創(chuàng)造美好與詩意的智慧，賦予題目“在困境中種希望，在平淡中尋滋味”的深層內(nèi)涵。

雪里蕻從田間到餐桌的轉(zhuǎn)化過程，暗合人生成長(zhǎng)的規(guī)律。根據(jù)第⑨段中“雪里蕻從田野到餐桌，經(jīng)歷了晾曬、腌制、翻炒，每一次轉(zhuǎn)化都是時(shí)間與耐心的饋贈(zèng)”可知，作者借此類比人生：“每一個(gè)看似平凡的日子，都是通往精彩旅程的必經(jīng)之路”。雪菜需經(jīng)晾曬脫水、加鹽揉搓、耐心腌制等多重工序才能入味，恰似人生需要在平凡日常中積累、沉淀，最終“綻放出屬于自己的光彩”。題目在此層面成為對(duì)生命韌性與成長(zhǎng)哲學(xué)的隱喻，提醒人們珍視平凡中的蛻變力量?！按翰焕稀背休d著代際相傳的飲食文化與家族情感。第③段從姥爺擅長(zhǎng)的雪菜蒸蛋、雪菜炒肉，第④段母親精心腌制雪菜的工序，第⑥段小區(qū)大嬸將手工雪菜推向市場(chǎng)，一道家常菜成為連接過去與現(xiàn)在、家族與社會(huì)的紐帶。根據(jù)第⑩段中“這份對(duì)雪里蕻的熱愛與制作技藝，跨越了時(shí)間與空間……是對(duì)食物的敬畏，對(duì)生活的熱愛，更是家族情感的紐帶、文化的延續(xù)”可知，題目在此層面超越個(gè)體體驗(yàn)，成為傳統(tǒng)文化傳承與家族記憶延續(xù)的象征，賦予其厚重的文化意蘊(yùn)。“春不老”以雪里蕻為核心意象，層層遞進(jìn)地實(shí)現(xiàn)從“自然之物”到“心靈之春”、從“生活智慧”到“人生哲理”、從“個(gè)體記憶”到“文化傳承”的意蘊(yùn)升華。它既是嚴(yán)寒中青綠不改的蔬菜，也是心底常駐的希望；既是對(duì)抗平淡的生活態(tài)度，也是沉淀成長(zhǎng)的人生隱喻；更是跨越代際的情感紐帶與文化根脈。題目以小見大，將日常食材轉(zhuǎn)化為承載多重內(nèi)涵的精神符號(hào)，深刻詮釋了平凡事物中蘊(yùn)含的永恒價(jià)值。19．本題考查內(nèi)容理解。在第④段中，之所以說“這是件隆重且好玩的事情”，是因?yàn)殡缰蒲┎藢?duì)家庭而言意義重大，充滿儀式感與重視，同時(shí)也讓“我”感到新奇有趣?！奥≈亍斌w現(xiàn)在母親對(duì)待腌雪菜一事的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，根據(jù)“得姥爺家傳，母親也學(xué)會(huì)了腌雪菜”，她“擇掉黃葉、分成小把，用細(xì)繩捆扎好，依次晾在室外”，“撒上兩把細(xì)鹽，一遍遍地來回揉搓”，最后“把裹勻鹽粒的雪菜，一層層碼在瓷盆里，擺放得整整齊齊”可知，每一個(gè)步驟都一絲不茍；并且使用的是父親從景德鎮(zhèn)背回的“鼓著大肚子長(zhǎng)了包漿的豁口瓷盆”這一“鎮(zhèn)家之寶”，這些細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出家庭對(duì)腌雪菜這一傳統(tǒng)習(xí)俗的珍視，故而顯得“隆重”。而“好玩”則是從孩童視角出發(fā)，“我伏案寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常跑過去探頭看看”，“我”在寫作業(yè)時(shí)頻繁跑去觀察母親翻菜缸，這個(gè)過程充滿神秘感與新鮮感，滿足了“我”的好奇心，因此對(duì)“我”來說，腌雪菜之事充滿樂趣，是“好玩的事情”。

【答案】20．（天津）城市創(chuàng)新績(jī)效數(shù)據(jù)喜人（讓人振奮），從技術(shù)市場(chǎng)成交合同款與人均GDP上看，2022年均比2021年有較大提升。21．天津整體科技成果轉(zhuǎn)化水平當(dāng)前已邁上新的臺(tái)階。高校成果轉(zhuǎn)化邁上了新的臺(tái)階。全面推行了職務(wù)科技成果賦權(quán)改革，提升了科研事業(yè)單位的研發(fā)能力，激發(fā)了科研人員的創(chuàng)新活力?！驹斀狻?0．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。對(duì)比2021年和2022年技術(shù)市場(chǎng)成交合同款、人均GDP數(shù)據(jù)看是增長(zhǎng)、下降還是持平，描述其變化態(tài)勢(shì)。思考技術(shù)市場(chǎng)成交合同款與人均GDP數(shù)據(jù)變化之間是否存在某種聯(lián)系，如技術(shù)創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響等，嘗試闡述兩者潛在關(guān)聯(lián)。這是兩張柱狀圖。左側(cè)圖表標(biāo)題為“技術(shù)市場(chǎng)成交合同款”，縱軸刻度從0到2000，間隔為500，展示了2021年和2022年兩個(gè)年份的數(shù)據(jù)，2022年的成交合同款數(shù)值高于2021年。右側(cè)圖表標(biāo)題為“人均GDP”，縱軸刻度從110000到120000，間隔為1000，同樣呈現(xiàn)2021年和2022年數(shù)據(jù)，2022年人均GDP數(shù)值高于2021年。示例：2022年天津在技術(shù)市場(chǎng)成交合同款和人均GDP方面的數(shù)據(jù)均優(yōu)于2021年，顯示出城市創(chuàng)新績(jī)效提升，科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈良好態(tài)勢(shì)。21．本題考查提煉與概括。根據(jù)【材料二】中“天津整體科技成果轉(zhuǎn)化水平當(dāng)前已邁上新的臺(tái)階。2023年，全市技術(shù)合同成交額創(chuàng)下了歷史新高，達(dá)到了1957.4億元，實(shí)現(xiàn)了四年內(nèi)的翻番增長(zhǎng)，其占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重在全國(guó)排名第三”可知，通過列舉2023年技術(shù)合同成交額創(chuàng)新高、四年內(nèi)翻番增長(zhǎng)以及在全國(guó)占比排名第三等具體數(shù)據(jù)和情況，明確表明天津整體科技成果轉(zhuǎn)化水平上升到新高度。故填寫：天津整體科技成果轉(zhuǎn)化水平當(dāng)前已邁上新的臺(tái)階。根據(jù)【材料三】“2023年全市高校技術(shù)合同成交額達(dá)到了26.9億元，相比上年度增長(zhǎng)了58.4％。成交額超過億元的高校數(shù)量達(dá)到了8家，特別是天開園，僅在此地落地創(chuàng)辦的企業(yè)就達(dá)到了373家，充分說明高校成果轉(zhuǎn)化邁上了新的臺(tái)階”可知，從高校技術(shù)合同成交額增長(zhǎng)比例、超億元高校數(shù)量以及天開園落地企業(yè)數(shù)量等方面，展現(xiàn)出高校成果轉(zhuǎn)化的新進(jìn)展。故填寫：高校成果轉(zhuǎn)化邁上了新的臺(tái)階。根據(jù)【材料四】中“通過實(shí)施職務(wù)科技成果單列管理，全面推行職務(wù)科技成果賦權(quán)改革，提升科研事業(yè)單位的研發(fā)能力，激發(fā)科研人員的創(chuàng)新活力，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用”可知，直接闡述了職務(wù)科技成果賦權(quán)改革帶來的積極影響，即提升研發(fā)能力和激發(fā)創(chuàng)新活力。故填寫：全面推行了職務(wù)科技成果賦權(quán)改革，提升了科研事業(yè)單位的研發(fā)能力，激發(fā)了科研人員的創(chuàng)新活力。22．【答案】說文解字；昆蟲記；儒勒·凡爾納；老舍/舒慶春【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。第一空，朱自清的《經(jīng)典常談》是介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的啟蒙讀物，其中《〈說文解字〉第一》專門講述漢字的起源、構(gòu)造和演變，適合以漢字文化為主題的研究性學(xué)習(xí)，采用選擇性閱讀可聚焦?jié)h字相關(guān)內(nèi)容。第二空，法布爾的《昆蟲記》是科普文學(xué)經(jīng)典，用生動(dòng)語言記錄昆蟲世界。采用質(zhì)疑問難法閱讀，可針對(duì)書中的科學(xué)原理、觀察方法等提出問題，深入理解科普作品的邏輯性與趣味性。第三空，《海底兩萬里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納的科幻小說，書中融合科學(xué)幻想與探險(xiǎn)故事。通過理解文化內(nèi)涵法，可分析作品中對(duì)海洋文明的想象、科技與人性的探討等，感受19世紀(jì)西方的科學(xué)觀與價(jià)值觀。第四空，《駱駝祥子》是老舍的代表作，以老北京為背景，展現(xiàn)底層車夫的命運(yùn)。采用體驗(yàn)法（如實(shí)地感受北京風(fēng)土人情）閱讀，能更深刻體會(huì)書中的“京味兒”——胡同文化、市井語言、市民精神等，理解老舍對(duì)舊北京社會(huì)的批判與人文關(guān)懷。23．【答案】（1）藤野先生（2）青年魯迅離開南京，懷著救國(guó)救民的遠(yuǎn)大理想到日本留學(xué)。在日本，經(jīng)歷了匿名信事件和看電影事件，發(fā)現(xiàn)學(xué)醫(yī)救不了中國(guó)，決定棄醫(yī)從文。于是又回到國(guó)內(nèi)倡導(dǎo)文藝運(yùn)動(dòng)，力求改造國(guó)民精神?！驹斀狻浚?）本題考查把握名著人物。在《朝花夕拾》中《藤野先生》這篇文章里，藤野先生是魯迅在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)的解剖學(xué)老師。文中有描述藤野先生認(rèn)真負(fù)責(zé)地教學(xué)，會(huì)涉及到解剖學(xué)相關(guān)知識(shí)講解。例如文中提到藤野先生為魯迅添改講義，糾正解剖圖等情節(jié)，都表明他在解剖學(xué)教學(xué)上的專業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)，所以這里講述“解剖學(xué)在日本發(fā)達(dá)歷史”的人物是藤野先生。故應(yīng)填入“藤野先生”。（2）本題考查理解名著內(nèi)容。作答本題時(shí)要結(jié)合青年魯迅的經(jīng)歷和《朝花夕拾》中的相關(guān)情節(jié)來闡述對(duì)“生命存在的全部?jī)r(jià)值在于自我反省與不斷成長(zhǎng)，并在不斷的離開與回歸中，尋找到一個(gè)更美好的自己”這一觀點(diǎn)的理解。如魯迅的一生是不斷“離去與歸來”的旅程，從紹興到南京、日本，再到北京、上海，他的足跡串聯(lián)起中國(guó)近現(xiàn)代思想變遷的軌跡。在《朝花夕拾》等作品中，這種動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)軌跡被具象化為對(duì)知識(shí)、信仰與民族命運(yùn)的反復(fù)叩問，最終凝結(jié)為“棄醫(yī)從文”的覺醒與“以筆為刃”的抗?fàn)?。青年魯迅的?jīng)歷：離開與成長(zhǎng)：魯迅離開家鄉(xiāng)紹興去南京求學(xué)，如在《瑣記》中，他離開熟悉的家鄉(xiāng)，到南京江南水師學(xué)堂和礦路學(xué)堂求學(xué)。在這個(gè)過程中，他接觸到了新的知識(shí)和思想，不再局限于傳統(tǒng)的封建教育。這一離開是他自我成長(zhǎng)的開始，他開始接受新學(xué)，開闊了眼界，對(duì)世界有了新的認(rèn)知，這是一種成長(zhǎng)。之后他又離開南京去日本學(xué)醫(yī)，在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)期間，如《藤野先生》中所寫，他經(jīng)歷了匿名信事件和看電影事件。匿名信事件讓他感受到弱國(guó)子民在異國(guó)受到的歧視，看電影事件中中國(guó)人圍觀同胞被殺害時(shí)麻木的神情，使他深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)國(guó)人精神的麻木。這些經(jīng)歷促使他進(jìn)行深刻的自我反省，意識(shí)到醫(yī)學(xué)并非緊要事，于是決定棄醫(yī)從文，這是他成長(zhǎng)過程中的重大轉(zhuǎn)變。回歸與成長(zhǎng)：魯迅后來回國(guó)，在經(jīng)歷了諸多事情后，他的思想不斷成熟。他的回歸不是簡(jiǎn)單的地理位置的回歸，而是帶著在國(guó)外學(xué)習(xí)和思考后的成果，以筆為武器，投入到喚醒民眾的戰(zhàn)斗中。他通過文學(xué)創(chuàng)作，不斷地反思社會(huì)、人性等問題，也在這個(gè)過