中國大學(xué)計算設(shè)計大賽

中國大學(xué)計算設(shè)計大賽演講人：日期:CATALOGUE目錄02參賽要求01賽事概況03核心設(shè)計方向04評審流程解析05備賽策略建議06賽事價值延伸01PART賽事概況背景為促進計算機技術(shù)的應(yīng)用和普及，推動大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革和人才培養(yǎng)。宗旨提高大學(xué)生計算機應(yīng)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團隊合作精神，促進校際交流。背景與宗旨歷屆舉辦規(guī)模涵蓋計算機應(yīng)用的多個領(lǐng)域，如軟件設(shè)計、多媒體設(shè)計、網(wǎng)站設(shè)計等。參賽作品每屆大賽都有數(shù)千名大學(xué)生參與，規(guī)模逐年擴大。參賽人數(shù)設(shè)立多個獎項，包括優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎等。獎項設(shè)置參賽院校全國各大高校，包括綜合性大學(xué)、理工科大學(xué)、師范類院校等。學(xué)科分布涵蓋計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù)等相關(guān)學(xué)科和專業(yè)。參賽院校與學(xué)科分布02PART參賽要求跨校組隊大賽鼓勵跨校組隊，但每隊成員總數(shù)不得超過5人，且需指定1名隊長。報名方式參賽隊伍需通過大賽官網(wǎng)進行報名，填寫相關(guān)信息并上傳團隊成員證明。專業(yè)背景參賽隊員需具備計算機、軟件、設(shè)計、藝術(shù)等相關(guān)專業(yè)背景，鼓勵交叉學(xué)科合作。組隊規(guī)則與人數(shù)限制參賽作品必須為原創(chuàng)，不得抄襲、剽竊他人作品或侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。原創(chuàng)性要求引用說明創(chuàng)新性如需引用他人研究成果或資料，需明確標(biāo)注引用來源，并在技術(shù)文檔中詳細說明。參賽作品需具備創(chuàng)新性，鼓勵在技術(shù)、設(shè)計、應(yīng)用等方面有所突破或創(chuàng)新。作品原創(chuàng)性標(biāo)準技術(shù)文檔提交規(guī)范技術(shù)文檔需以PDF或DOC格式提交，內(nèi)容清晰、結(jié)構(gòu)完整。提交格式技術(shù)文檔應(yīng)包括項目背景、技術(shù)方案、實現(xiàn)過程、技術(shù)難點及解決方案等內(nèi)容。內(nèi)容要求技術(shù)文檔將作為評審的重要依據(jù)之一，需確保內(nèi)容的真實性、準確性和完整性。評審標(biāo)準03PART核心設(shè)計方向ABCD人工智能與大數(shù)據(jù)探索人工智能技術(shù)在大數(shù)據(jù)分析、機器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的應(yīng)用。計算技術(shù)融合領(lǐng)域虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實利用虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術(shù)，開發(fā)具有創(chuàng)新性的應(yīng)用。云計算與物聯(lián)網(wǎng)研究云計算在物聯(lián)網(wǎng)中的關(guān)鍵技術(shù)，如數(shù)據(jù)處理、安全等。移動互聯(lián)網(wǎng)針對移動互聯(lián)網(wǎng)的特點，設(shè)計基于手機、平板等智能設(shè)備的應(yīng)用。醫(yī)療健康應(yīng)用計算機技術(shù)解決醫(yī)療行業(yè)的問題，如遠程醫(yī)療、健康管理等。金融科技利用計算機技術(shù)改善金融服務(wù)，如移動支付、智能投顧等。教育培訓(xùn)探索計算機技術(shù)在教育培訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用，如在線教育、虛擬實驗室等。智慧城市設(shè)計計算機技術(shù)在城市管理、交通、環(huán)保等方面的應(yīng)用。行業(yè)應(yīng)用場景設(shè)計創(chuàng)新性評價維度評價作品在技術(shù)上的創(chuàng)新程度，是否采用了最新的計算機技術(shù)。技術(shù)創(chuàng)新性考察作品是否能夠解決實際問題，具有實際應(yīng)用價值。評價作品在設(shè)計、界面、交互等方面的藝術(shù)表現(xiàn)?？疾靾F隊成員在項目開發(fā)過程中的協(xié)作能力，是否形成有效的團隊。藝術(shù)性實用性團隊協(xié)作04PART評審流程解析創(chuàng)意與主題作品是否符合大賽主題，是否具有創(chuàng)意和創(chuàng)新性。初賽復(fù)賽評審標(biāo)準技術(shù)實現(xiàn)作品的技術(shù)實現(xiàn)是否完整、穩(wěn)定，是否符合相關(guān)技術(shù)規(guī)范。用戶體驗作品的用戶體驗是否良好，是否易用、友好。設(shè)計美感作品的設(shè)計是否具有美感，界面是否簡潔、大氣。01020304決賽現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)通過現(xiàn)場演示和講解，全面展示作品的功能和創(chuàng)新點。作品展示回答評委提問，展示對作品技術(shù)、設(shè)計等方面的理解和把握。答辯環(huán)節(jié)現(xiàn)場氛圍的營造和團隊協(xié)作能力?，F(xiàn)場氛圍010203專家委員會構(gòu)成來自計算機相關(guān)領(lǐng)域的知名學(xué)者和教授。具有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)家和技術(shù)專家。計算機教育領(lǐng)域的專家和教師，熟悉教育規(guī)律和趨勢。學(xué)術(shù)界專家產(chǎn)業(yè)界專家教育界專家05PART備賽策略建議結(jié)合大賽主題，從實際出發(fā)，提出具有創(chuàng)意和實用價值的項目選題。創(chuàng)意與實用綜合考慮自身團隊實力、技術(shù)儲備和資源條件，評估選題的可行性?？尚行栽u估對大賽主題進行調(diào)研，了解相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和熱點，分析大賽評獎趨勢和標(biāo)準。調(diào)研與分析選題定位方法論組建跨學(xué)科團隊根據(jù)項目需求，邀請不同學(xué)科背景的同學(xué)加入團隊，共同解決項目中的難題?？鐚W(xué)科知識融合將不同學(xué)科的知識和技術(shù)進行融合，創(chuàng)新項目解決方案，提升項目的綜合競爭力。明確分工與協(xié)作團隊成員應(yīng)明確各自的責(zé)任和分工，同時加強協(xié)作和溝通，確保項目進展順利。跨學(xué)科協(xié)作模式技術(shù)難點突破路徑技術(shù)選型與評估根據(jù)項目需求和技術(shù)發(fā)展趨勢，選擇合適的技術(shù)方案，并對技術(shù)方案的可行性進行評估。01技術(shù)學(xué)習(xí)與研究針對選定的技術(shù)方案，組織團隊成員進行技術(shù)學(xué)習(xí)和研究，掌握相關(guān)技術(shù)的核心原理和關(guān)鍵技術(shù)。02技術(shù)實現(xiàn)與優(yōu)化在項目實施過程中，不斷解決技術(shù)難題，優(yōu)化技術(shù)方案，確保項目的技術(shù)領(lǐng)先性和穩(wěn)定性。0306PART賽事價值延伸搭建學(xué)術(shù)交流平臺大賽積極組織獲獎作品展示、技術(shù)論壇等活動，為參賽者提供學(xué)術(shù)交流的機會，促進學(xué)術(shù)成果的轉(zhuǎn)化。成果轉(zhuǎn)化與推廣大賽優(yōu)秀作品有機會在相關(guān)行業(yè)和企業(yè)中得到應(yīng)用，推動科技成果轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持大賽鼓勵獲獎?wù)邔W(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項目，提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和資金支持，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展。學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化機制大賽積極爭取企業(yè)贊助，為參賽者提供獎金、獎品等資源支持，同時幫助企業(yè)宣傳品牌。企業(yè)贊助與支持企業(yè)合作資源對接大賽與多家知名企業(yè)建立合作關(guān)系，為獲獎?wù)咛峁嵙?xí)、就業(yè)機會，促進人才與企業(yè)的雙向選擇。企業(yè)實習(xí)與就業(yè)大賽鼓勵高校與企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作，推動教學(xué)、科研與產(chǎn)業(yè)的深度融合，培養(yǎng)更多應(yīng)用型人才。產(chǎn)學(xué)研合作獲獎?wù)邆€人發(fā)展獲獎?wù)咴诖筚愔姓宫F(xiàn)出的能力和素質(zhì)，將成為其未來學(xué)術(shù)、職業(yè)發(fā)展中的重