2025年福建漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試筆試試題含答案

2025年福建漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試筆試試題一、單選題[每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分]1.教育執(zhí)法的形式不包括[]。A.教育行政措施B.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行C.教育行政監(jiān)督D.教育行政處罰【答案】:C2.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于[]。A.人際關(guān)系的處理B.家庭內(nèi)部C.自身的內(nèi)部沖突D.社會環(huán)境【答案】:C3.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是[]。A.恐怖癥B.疑病癥C.焦慮癥D.抑郁癥【答案】:D畢業(yè)生擇業(yè)期限為[],超過規(guī)定期限，必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。[]B.1年C.2年D.無限期【答案】:C5.高等教育大眾化是指高等教育毛入學(xué)率達(dá)到[]A.15%-50%B.15%-60%C.15%-30%D.20%-60%【答案】:A6.高等教育促進(jìn)個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的[]和主觀能力的發(fā)展。A.主體意識B.情緒情感C.社會認(rèn)知能力D.知識技能【答案】:A7.高等教育研究者按照一定的目的和計(jì)劃，對研究對象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為[]。A.觀察研究法B.實(shí)驗(yàn)研究法C.調(diào)查研究法D.文獻(xiàn)研究法【答案】:A8.現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)不僅要處理好學(xué)校與學(xué)院的關(guān)系，更要處理好[]。A.教授治學(xué)與同行評議的關(guān)系B.行政與學(xué)術(shù)的關(guān)系C.校長治校和教授治學(xué)的關(guān)系D.黨委領(lǐng)導(dǎo)與校長負(fù)責(zé)的關(guān)系【答案】:B9.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有[]。A.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等D.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等【答案】:B10.在教學(xué)反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在[]。A.重新概括階段B.觀察與分析階段C.具體經(jīng)驗(yàn)階段D.積極的驗(yàn)證階段【答案】:B11.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進(jìn)行的研究屬于[]A.敘事研究B.質(zhì)的研究C.行動研究D.院校研究【答案】:D12.大學(xué)生對事物的認(rèn)識逐步擺脫非此即彼、A.抽象邏輯思維B.辯證邏輯思維C.形式邏輯思維D.創(chuàng)造性思維【答案】:B13.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動模式和個人主導(dǎo)模式，下列屬于個人主導(dǎo)模式的是[]。A.校本培訓(xùn)模式B.教學(xué)熟練模式C.派出培訓(xùn)模式D.社會許可模式【答案】:B14.教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須[]。A.實(shí)事求是B.與時(shí)俱進(jìn)C.理論聯(lián)系實(shí)際D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【答案】:D15.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于[]階段的教師，傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長。A.墨守成規(guī)期B.自我保護(hù)期C.自治期D.盡責(zé)期【答案】:D16.作為說服內(nèi)容的信息特點(diǎn)不包括[]。A.信息的心理化B.信息的衍生性C.信息的可轉(zhuǎn)化性D.信息的透明度【答案】:C17.若某個國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于[]A.普及高等教育發(fā)展水平B.大眾高等教育發(fā)展水平C.精英高等教育發(fā)展水平D.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平【答案】:A18.“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家[]的名言。A.陶行知B.布盧姆C.陳鶴琴D.晏陽初【答案】:A19.高?？蒲袦?zhǔn)備階段的主要環(huán)節(jié)有確定選題和[]。A.整理文獻(xiàn)B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)C.申請立項(xiàng)D.撰寫成果【答案】:C20.教師未經(jīng)學(xué)生同意，按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學(xué)生分發(fā)試卷即侵犯學(xué)生的[]。A.人身自由權(quán)B.受教育權(quán)C.隱私權(quán)D.名譽(yù)權(quán)【答案】:C21.以下不屬于教師教學(xué)能力的是[]。A.教學(xué)認(rèn)知能力B.自我反省能力C.教學(xué)操作能力D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】:B22.從世界范圍來考察，職業(yè)教育的產(chǎn)生和發(fā)展是與[]的進(jìn)程緊密聯(lián)系的。A.經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展B.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型C.主要發(fā)達(dá)國家資本主義工業(yè)化D.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整【答案】:C23.德育過程造就道德主體，包括[]兩個方面。A.個體道德社會化和社會道德個體化B.群體道德社會化和社會道德群體化C.個體道德社會化和社會道德群體化D.班級道德社會化和社會道德群體化【答案】:A24.皮亞杰認(rèn)為兒童道德發(fā)展的可逆性階段具有的特點(diǎn)是[]。A.兒童根據(jù)行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機(jī)B.兒童體驗(yàn)到公正與平等不是絕對的C.兒童根據(jù)自己的喜好執(zhí)行規(guī)則D.兒童認(rèn)識到“游戲規(guī)則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規(guī)則是能夠自由決定的【答案】:D25.關(guān)于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說法不正確的是[]。A.就動作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內(nèi)潛性B.就動作結(jié)構(gòu)而言，前者具有展開性，后者具有簡縮性C.就動作對象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性D.就動作控制而言，前者是視覺控制，后者是動覺控制【答案】:D26.制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是[]A.培養(yǎng)目標(biāo)B.學(xué)年編制C.課程設(shè)置D.時(shí)間分配【答案】:A27.高等學(xué)校教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)的中心是[]。A.課外作業(yè)B.備課C.課外輔導(dǎo)答疑D.上課【答案】:D28.“江山易改，本性難移”,這句話說明人格具有[]。A.獨(dú)特性B.共同性C.可變性D.穩(wěn)定性【答案】:D29.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異[]。A.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對化B.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)C.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機(jī)與原因就進(jìn)行處理。D.對學(xué)生一視同仁，一樣要求【答案】:A30.侵犯行為可以分為工具性侵犯和[]A.意圖性侵犯B.敵意性侵犯C.行為性侵犯D.動機(jī)性侵犯【答案】:B31.各種社會關(guān)系得以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)是[]A.人際交往B.人際關(guān)系C.人際溝通D.親和行為【答案】:C32.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到[]A.教育原則的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.教育對象的影響D.社會生活和群體的影響【答案】:D33.由醫(yī)療實(shí)踐中的問診法發(fā)展來的心理學(xué)研究方法是[]。A.個案研究法B.觀察法C.定性研究法D.定量研究法【答案】:A34.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，下列表述錯誤的是[]A.因材施教B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神C.提高教學(xué)效率D.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性【答案】:A35.下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補(bǔ)課”的說法，錯誤的是[]。A.高三年級在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰_展培優(yōu)補(bǔ)差活動B.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課C.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活動，奧賽除外D.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課【答案】:C二、多選題[每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分]36.當(dāng)前我國誠信建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域包括[]。A.商務(wù)誠信建設(shè)B.社會誠信建設(shè)C.政務(wù)誠信建設(shè)D.司法公信建設(shè)【答案】:ABCD37.實(shí)用主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)知識或理論的[]。A.實(shí)用性B.有效性C.工具性D.多樣性【答案】:ABC38.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)表現(xiàn)在[]。A.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升B.智能結(jié)構(gòu)健全，創(chuàng)新能力得到提高C.社會適應(yīng)較好，社會化程度得到增強(qiáng)D.自我認(rèn)知全面，自我同一性得到發(fā)展【答案】:ABCD39.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括以下步驟[]。A.執(zhí)行解法B.評價(jià)解法C.建立問題標(biāo)準(zhǔn)D.搜尋解法【答案】:ABCD40.行為主義流派的重要特點(diǎn)有[]A.主張采用客觀的實(shí)驗(yàn)方法B.主張內(nèi)省C.主張研究人的行為D.強(qiáng)調(diào)以人為本【答案】:AC41.大學(xué)生自我認(rèn)識方面的主要特點(diǎn)是[]。A.自覺性增強(qiáng)B.廣度和深度發(fā)展迅速C.自我評價(jià)能力提高D.主動性增強(qiáng)【答案】:ABCD42.高校戰(zhàn)略管理過程一般包括[]。A.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移B.戰(zhàn)略分析C.戰(zhàn)略評估與控制D.戰(zhàn)略制定E.戰(zhàn)略實(shí)施【答案】:BCDE43.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是[]。A.在道德行為上有更突出的示范性B.在道德影響上更廣泛更深遠(yuǎn)C.在道德意識上有更高的要求D.在道德規(guī)范上更嚴(yán)格【答案】:ABC44.伴隨社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容[]A.具有鮮明時(shí)代特色的思想B.具有鮮明時(shí)代特色的道德意識等C.具有鮮明時(shí)代特色的觀念D.具有鮮明時(shí)代特色的流行文化【答案】:ABC45.職業(yè)道德行為評價(jià)能起到[]。A.導(dǎo)向作用B.調(diào)節(jié)作用C.裁判作用D.激勵作用【答案】:ABCD46.教學(xué)反思的過程包括以下哪些階段?[]A.重新概括階段B.具體經(jīng)驗(yàn)階段C.積極驗(yàn)證階段D.觀察與分析階段【答案】:ABCD47.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則主要包括[]。A.突出重點(diǎn)，建設(shè)具有特色的學(xué)科B.強(qiáng)調(diào)學(xué)科自我循環(huán)C.科學(xué)定位，確定學(xué)科發(fā)展方向D.克服封閉保守，面向經(jīng)濟(jì)社會需要【答案】:ACD48.創(chuàng)造性的典型心理特征包括[]。A.靈活性B.流暢性C.精密性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】:ABD49.品德的特征包括個體性和[]A.整體性B.穩(wěn)定性C.主體性D.道德性【答案】:ABD50.皮亞杰認(rèn)為，個體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的?[]A.調(diào)整過程B.反饋過程C.同化過程D.順應(yīng)過程【答案】:CD51.在高等學(xué)校中，派出培訓(xùn)模式的形式主要包括[]。A.學(xué)位進(jìn)修B.出國訪問C.學(xué)歷進(jìn)修D(zhuǎn).學(xué)校之間的相互交流【答案】:ABCD52.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對權(quán)力監(jiān)督的形式有[]A.制度監(jiān)督B.輿論監(jiān)督C.群眾監(jiān)督D.上級監(jiān)督E.法律監(jiān)督F.自我監(jiān)督【答案】:ABCDEF53.和諧文化是構(gòu)建社會主義和諧社會的[]。A.精神動力B.道德支撐C.輿論氛圍D