人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)三首《 三衢道中》教學(xué)課件

曾幾三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?人教版1

古詩(shī)三首

三衢道中作者簡(jiǎn)介

曾幾（1085—1166），字吉甫，自號(hào)茶山居士。贛州（今屬江西）人，南宋詩(shī)人。他的學(xué)生陸游替他作《墓志銘》，稱他“治經(jīng)學(xué)道之余，發(fā)于文章，雅正純粹，而詩(shī)尤工。”后人將其列入江西詩(shī)派。其詩(shī)多屬抒情遣興、唱酬題贈(zèng)之作，閑雅清淡。

主要作品：《贈(zèng)空上人》《南山除夜》等。

同學(xué)們，大自然是一幅美麗的畫卷，春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。一年四季，風(fēng)光各異。古代詩(shī)人寫下了眾多贊美四季的詩(shī)，我們學(xué)習(xí)了兩首關(guān)于春天的古詩(shī)，那關(guān)于夏天你想到了學(xué)過(guò)的哪些詩(shī)句呢？回顧舊知古詩(shī)積累小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。古詩(shī)積累接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。古詩(shī)積累黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

三衢道中

宋曾幾梅子黃日日晴，小溪泛卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。初讀古詩(shī)認(rèn)真聽(tīng)讀《三衢道中》，注意生字的讀音。聽(tīng)完后大聲朗讀古詩(shī)，劃分節(jié)奏，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。黃梅時(shí)節(jié)家家雨多雨梅子黃時(shí)日日晴高興、喜悅課文講解梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。天天都是晴朗的好天氣。出行時(shí)間：梅子黃時(shí)——五月春末夏初在山間行走出行天氣：日日晴——天氣晴朗出行路線：小溪泛盡、山行——水路轉(zhuǎn)山路

梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。出行方式：小溪泛盡、山行——乘船換步行課文理解詩(shī)畫同源！很多詩(shī)歌描述的就是一番自然景象的畫面，很多的畫看來(lái)就是一首詩(shī)。我們學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，在有感情地朗讀時(shí)眼前就會(huì)出現(xiàn)詩(shī)歌里描述的畫面，如果將眼前出現(xiàn)的畫面畫下來(lái)，再讀詩(shī)歌就很快理解了，這種方法就叫做古詩(shī)配畫。運(yùn)用：比如《絕句》這首詩(shī)，春天陽(yáng)光暖洋洋地照著大地，花草的香味隨著春風(fēng)吹過(guò)來(lái)。燕子在空中飛來(lái)飛去，用嘴巴銜著濕潤(rùn)的泥巴在造窩，溫暖的沙子上鴛鴦成雙成對(duì)的睡著曬太陽(yáng)。如果將這樣一幅畫面畫下來(lái)，人們就會(huì)隨口吟誦出這首詩(shī)歌。古詩(shī)配畫理解詩(shī)意課文結(jié)構(gòu)時(shí)間：

梅子黃時(shí)路線：小溪泛盡卻山行游山歸來(lái)看到的：綠陰聽(tīng)到的：黃鸝叫聲三衢道中（出游詩(shī)）愉悅心情小組自由讀《三衢道中》這首詩(shī)要求;1讀準(zhǔn)字音2讀通詩(shī)句學(xué)習(xí)活動(dòng)一溪xī組詞：小溪溪水不要少寫這一點(diǎn)。易寫錯(cuò)這首詩(shī)最絕妙之處在于描寫詩(shī)中“四趣”，將一個(gè)詩(shī)意盎然的淺夏勾勒出來(lái)，迷人美麗，極富情思。曾幾在呂本中“活法說(shuō)”基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，以身體力行的方式，擺脫了江西詩(shī)派“只從典籍中尋找靈感、只注意技巧法度而產(chǎn)生的“脫空”現(xiàn)象，對(duì)陸游影響深遠(yuǎn)。這首詩(shī)就是詩(shī)人最杰出的代表作，也是身體力行一掃“脫空”之佳作。再讀古詩(shī)，劃分節(jié)奏。

三衢道中

宋曾幾梅子

黃時(shí)

日日晴，小溪

泛盡

卻山行。綠陰

不減

來(lái)時(shí)路，添得

黃鸝

四五聲。三衢道中[宋]曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。讀了這兩句詩(shī)，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？我看到了樹(shù)蔭，聽(tīng)到了黃鸝的叫聲。

山路上蒼翠的樹(shù)，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密，綠樹(shù)叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的鳴叫聲。你看到了怎樣的綠陰？聽(tīng)到了怎樣的鳥(niǎo)叫？想到了什么？課堂小結(jié)《三衢道中》這首詩(shī)寫的是初夏時(shí)寧?kù)o的景色和詩(shī)人山行時(shí)輕松愉快的心情。全詩(shī)明快自然，極富有生活韻味。在體會(huì)古詩(shī)感情的同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了能借助注釋、看圖想象畫面理解詩(shī)句，體會(huì)自然景物的美好。課文主旨《三衢道中》這是一首紀(jì)行詩(shī)，寫詩(shī)人行于三衢道中的見(jiàn)聞感受。詩(shī)作寫初夏時(shí)寧?kù)o的景色和詩(shī)人山行時(shí)輕松愉快的心情。這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？推薦閱讀江畔獨(dú)步尋花【唐】杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。背誦這首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中寫了大自然中哪些可愛(ài)的生靈。課文拓展推薦閱讀春游湖【宋】徐俯雙飛燕子幾時(shí)回，夾