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托管班老師一日工作流程匯報人:文小庫2025-05-06目錄CATALOGUE01晨間準備工作02作業(yè)輔導階段03午餐與午休管理04課程活動執(zhí)行05離校準備階段06總結(jié)與提升晨間準備工作01PART學生簽到與考勤核對簽到方式使用電子簽到系統(tǒng)或手動簽到表,確保每位學生都能準確簽到。01核對簽到情況,記錄學生出勤、請假、遲到等信息。02與家長溝通對于未到的學生,及時與家長聯(lián)系,了解原因并確認學生安全。03考勤核對檢查教室內(nèi)的桌椅、黑板、教學設(shè)備等是否完好,有無損壞或安全隱患。教室設(shè)施教室環(huán)境安全檢查衛(wèi)生情況檢查教室的衛(wèi)生狀況,包括地面、桌椅、講臺等區(qū)域的清潔,確保為學生提供一個干凈、整潔的學習環(huán)境。安全措施檢查教室內(nèi)的消防器材、應急通道等安全設(shè)施,確保在緊急情況下能夠迅速疏散學生。當日學習活動預告活動安排提前安排好當日的學習活動,包括課程內(nèi)容、活動時間、所需資料等,確保學習活動的有序進行。01活動準備根據(jù)活動安排,提前準備好所需的教學資料、教具等,確?;顒拥捻樌M行。02學生通知通過口頭或書面形式向?qū)W生預告當日的學習活動,讓學生提前做好準備,提高學習效果。03作業(yè)輔導階段02PART通過檢查作業(yè)完成情況,了解學生對知識點的掌握情況,及時調(diào)整教學計劃。掌握學生整體學習進度針對作業(yè)中的重點難點,進行深入講解和輔導,確保學生理解并掌握。跟蹤重點難點根據(jù)學生的學習進度和能力,制定個性化的學習計劃,幫助學生提高學習效率。制定學習計劃學科進度跟蹤管理個性化答疑策略針對性答疑針對學生的不同問題,采用個性化答疑策略,幫助學生解決學習中的困惑。01在答疑過程中,引導學生自主思考,培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。02拓展知識點在解答學生問題的同時,適當拓展相關(guān)知識點,擴大學生知識面。03鼓勵自主思考學習習慣培養(yǎng)指導糾正不良習慣及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生不良的學習習慣,如拖延、粗心等,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。培養(yǎng)自主學習能力提高學習效率通過指導和鼓勵,培養(yǎng)學生自主學習的能力,使其能夠在沒有老師的情況下也能有效學習。教授學生高效的學習方法,幫助他們提高學習效率,為未來的學習打下堅實基礎(chǔ)。123午餐與午休管理03PART用餐秩序維護規(guī)范安排學生排隊領(lǐng)餐確保學生有序排隊,避免擁擠和混亂。01督促學生安靜用餐要求學生安靜用餐,不要講話或打鬧,以免影響他人。02餐具分發(fā)與回收負責餐具的分發(fā),并在用餐結(jié)束后及時回收,確保餐廳整潔。03飲食健康監(jiān)督要點關(guān)注學生食物的選擇,確保攝入各類營養(yǎng),避免偏食或暴飲暴食。監(jiān)督學生飲食均衡告誡學生不要過量飲食,以免影響午休和下午的學習。提醒學生適量飲食嚴格限制垃圾食品的攝入,如油炸食品、甜食和含糖飲料等。垃圾食品管理午間休息紀律管理安排學生安靜休息創(chuàng)造安靜的休息環(huán)境,讓學生充分放松身心。01在學生休息時進行巡查,及時糾正不良姿勢和行為。02起床后秩序恢復確保學生起床后迅速整理好個人物品,恢復教室秩序。03巡查學生休息情況課程活動執(zhí)行04PART主題課程教學實施授課流程準備好教學用具、教學素材,確保教學環(huán)境的整潔與安全性。教學方法課前準備按照教學計劃有序進行,注重學生的參與度和理解力,適時調(diào)整教學進度。運用多種教學手段激發(fā)學生的學習興趣,如游戲、互動、小組討論等。課堂互動動態(tài)調(diào)整觀察學生表現(xiàn)密切關(guān)注學生的課堂表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的問題。01互動策略根據(jù)學生的學習情況和需求,靈活調(diào)整互動策略,以提高課堂氛圍和學習效果。02個性化指導針對學生的不同學習特點和進度,提供個性化的指導和輔導。03詳細記錄學生的學習情況和表現(xiàn),包括參與度、作業(yè)完成情況等。課堂記錄通過課堂練習、小測驗等方式,及時了解學生對知識的掌握程度。效果評估根據(jù)學生的學習效果,及時反饋給家長,并調(diào)整教學計劃和策略。反饋與調(diào)整學習效果實時記錄離校準備階段05PART安全交接流程執(zhí)行檢查學生出勤情況核對每位學生出勤情況,確認是否有學生未到達或早退。01在校門口或指定交接區(qū)域,將學生安全交接給家長,并告知家長學生當天的學習和活動情況。02確認身份與家長確認身份,確保學生不被陌生人接走。03交接學生給家長家校溝通信息整理與家長溝通總結(jié)學生當天在托管班的表現(xiàn),包括學習情況、行為習慣、情緒狀態(tài)等。記錄重要信息整理學生表現(xiàn)通過電話或家長微信群,向家長反饋學生當天的表現(xiàn),提出需要注意的事項和建議。將學生家長反饋的重要信息記錄下來,以便后續(xù)跟進。教學物資歸位清點清點教學物資整理并清點當天使用的教學物資,如書籍、文具、玩具等,確保無遺失或損壞。01歸類整理將教學物資按照類別進行整理,放回原位,以便下次使用。02檢查設(shè)備檢查教室內(nèi)的電子設(shè)備,如空調(diào)、燈光等,確保關(guān)閉并拔掉電源插頭,保障教室安全。03總結(jié)與提升06PART當日工作復盤要點記錄學生出勤人數(shù)、遲到早退情況,并了解缺勤原因。學生出勤情況對當天學生的學習狀態(tài)、課堂紀律、活動參與度等進行評價。學生表現(xiàn)總結(jié)回顧當日教學目標,檢查學生掌握情況,總結(jié)教學效果。教學效果評估記錄當天發(fā)生的突發(fā)事件及處理過程和結(jié)果。突發(fā)事件處理教學日志撰寫詳細記錄當天教學活動、學生反饋及自己的教學感悟。01教學資料整理歸納當天使用的教案、課件、教具等教學資源。02學生作品收集整理學生作品,分析學生在創(chuàng)作過程中的優(yōu)點與不足。03教學反思與改進總結(jié)當天教學經(jīng)驗,提出針對性的改進建議。04教學經(jīng)驗歸檔標準針對個別學生的特殊情況,制定差異化的輔導方案。學生個別輔導計劃規(guī)劃次日的教

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