文言文閱讀公開課

文言文

一【知識積累】

（一）文言實(shí)詞

1.通假字

通假字是中國古書的用字現(xiàn)象之一，由于種種原因，書寫者沒有使用本字,

而臨時借用了音同或音近的字來替代，有人認(rèn)為部分通假字就是古人所寫的白

字（別字）。事實(shí)上，第一個寫通假字的人可以說是寫的白字，但是后人紛紛效

仿，也就積非成是了。

“通假”就是“通用、借代”,即用讀音相同或者用近的字代替本字。因此

通假字不能用假借的這個字的意義去理解和讀音，而要按被代替的那個正字的

含義和讀音去理解去讀。

2.古今異義

我們把古義和今義不相同的詞叫古今異義詞。概括起來，古今異義主要有這

樣幾種：

（D詞義擴(kuò)大,即今義大于古義。如“江”“河”二字，古代一般專指長

江、黃河，現(xiàn)在除了指長江、黃河外，更多用于泛指，指一切江、河。

（2）詞義縮小,即今義小于古義。如“寡助之至，親戚畔之”中的“親戚”，

古代除了指跟自己家庭有婚姻關(guān)系的家庭或它的成員外，通指自己家庭中的成

員，現(xiàn)代漢語中則不能用于自己家庭中的成員。

（3）詞義轉(zhuǎn)移,即一個詞由表示某事物變?yōu)楸硎玖硗獾氖挛?。如“犧牲?/p>

帛，弗敢加也”的“犧牲”，古代指祭祀用的牲畜，現(xiàn)在則表示為了正義的目

的而舍棄自己的生命或利益。

（4）感情色彩發(fā)生變化。如“先帝不以臣卑鄙”的“卑鄙”，古代是中性

詞，“卑”指地位低下，陸游詩“位卑未敢忘憂國”的“卑”即此義，“鄙”

指見識短淺；而現(xiàn)在則是個地道的貶義詞，用來形容人的行為品質(zhì)惡劣。

另外，現(xiàn)代漢語中有些雙音節(jié)詞，在古代漢語中是由兩個單音節(jié)詞組成的短

語，這類詞不是太多，但一定要引起特別重視。如“無論”，現(xiàn)代漢語中是一

個起關(guān)聯(lián)作用的連詞，而文言文里卻是兩個詞，如《桃花源記》中“乃不知有

漢，無論魏晉”的“無論”就是兩個詞：無，不要；論，說。

3.詞性活用

所謂詞性活用，是指一個詞在特定的語言環(huán)境中臨時改變詞性而作另一類

詞使用。隨著詞性的改變，這個詞又同時具有新的含義。詞性活用是文言文中

重要的特殊現(xiàn)象，因此必須了解并學(xué)會推斷。否則，會影響對一些句子的理解。

總的來說，古代漢語中的詞類活用主要有：

（1）名詞活用為動詞：

例如：人有百口，口有百舌，不能多其一處也。（說出）《口技》

邑人奇之，稍稍賓客其父。（把……當(dāng)做賓客）《傷仲永》

（2）名詞活用為狀語：

例如：失期，港皆斬。（按法律規(guī)定）《陳涉世家》

不百穆之（用青色的顏料）《核舟記》

橫柯上蔽（在上面）《三峽》

目扳仲永環(huán)謁于邑人。（每天）《傷仲永》

（3）動詞活用為名詞：

例如：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（飛奔的馬）《三峽》

令作詩，不能稱前時之用。（名望、名聲）《傷仲永》

（4）形容詞活用為名詞：

例如：將軍身披堅執(zhí)領(lǐng)（堅硬的盔甲，鋒利的武器）《陳涉世家》

溫政而知新（舊的知識）《論語》十則

（5）形容詞活用為動詞：

例如‘漁人甚耳之.（認(rèn)為……奇怪）《桃花源記》

（6）形容詞活用作狀語

例如：生天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（在……之前；在……之后）

《岳陽樓記》

（7）數(shù)詞活用為動詞：

例如：食馬者不知其能千里而食也。（日行千里）《馬說》

與臣而將四矣。（成為四個人）《唐雎不辱使命》

4.一詞多義

文言文中，單音詞較多，一個詞往往有好幾個意思，稱為“一詞多義

理解多義詞不能光憑它們在現(xiàn)代漢語中的意義，還要了解它們在古漢語中的多

種意義，并在具體語境中辨別確定其含義。

（二）文言虛詞

1.什么是文言虛詞

虛詞是指“沒有實(shí)在的詞匯意義，只有語法意義，一般只起幫助造句作

用的詞”，其數(shù)量比實(shí)詞少，但出現(xiàn)頻率很高。

2.文言虛詞的分類

文言虛詞大體可分為：代詞、介詞、助詞、嘆詞、副詞和連詞等。一個

虛詞在不同的語境中詞性并不相同，應(yīng)結(jié)合其在語句中的作用具體辨析。

初中階段著重掌握的虛詞有：而、乎、乃、其、所、為、焉、以、因、

于、與、之等。

3.詞性

漢語按詞性分類可分為：實(shí)詞與虛詞。其中實(shí)詞包括：名詞、動詞、形容詞、

數(shù)詞、量詞和代詞；虛詞可分為：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。

（1）名詞是表示人或事物名稱的詞。例如：

指人的：魯迅、農(nóng)民、工人、作家、老師、學(xué)生

指事物的：日、馬、計算機(jī)、紙張、道德、法律

表時間的：春天、明年、早晨、星期天

表處所的：馬來西亞、北京、凱旋門、大慶、亞洲

表方位的：上、下、前、左、右、東、南、內(nèi)、夕卜

（2）動詞是表示行為、動作、心理活動或存在變化等的詞。例如：

表示行為動作：走、坐、聽、看、批評、宣傳、保衛(wèi)、學(xué)習(xí)、研究、進(jìn)行

表示存在消失變化：存在、在、有、等于、發(fā)生、演變、發(fā)展、生長、死

亡

表示心理活動：愛、恨、怕、想念、打算、喜歡、希望、害伯、擔(dān)心、討厭

表示判斷：是

表示可能意愿必要：能、能夠、會、可以、愿、愿意、肯、敢

表示趨向：上、下、進(jìn)、出、回、開、過、起、來、上來

（3）形容詞是表示人和事物的形狀、性質(zhì)或表示動作、行為的性質(zhì)狀態(tài)的詞。

表性質(zhì)的：好、壞、偉大、勇敢、優(yōu)秀、聰明、老實(shí)、魯莽、大方、軟、硬、

苦、甜、冷、熱、堅固、平常/紅、綠、

表形狀的：長、短、大、小、粗、細(xì)、平坦、整齊、雪白、筆直、綠油油

表狀態(tài)的：快、慢、生動、熟練、輕松、清楚、馬虎、干脆

表數(shù)量的：許多、好些、仝部、仝、整、多、少

（4）代通指能代替實(shí)詞和短語的詞。

人稱代詞：代替人或事物的名稱。如“我、你、您、他、她、它、我們、你

們、他們、她們、它們、咱們、自己、別人、大家、大伙（自己

能和其他代詞連用，起強(qiáng)調(diào)作用。例如：我自己、你們自己、大

家自己）”。

疑問代詞：用來提出問題。如“誰、什么、哪（問人或事物）、哪兒、那里（問

處所）、幾多（問數(shù)量）、多、多么（問程度）、怎么、怎樣、

怎么樣（問性質(zhì)狀態(tài)）、什么、怎樣什么樣（問方式行動）”。

指示代詞：用來區(qū)別人或事物。如“這、那、每、某、另。

（5）副詞總是用在動詞形容詞前面做狀語，如“很、頗、極、十分、就、都、

馬上、立亥h曾經(jīng)、居然、重新、不斷”等。只有“很”“極”可以用在動

詞、形容詞后面做補(bǔ)語，如“高興得很、喜歡極了”。

（6）介詞總是同其他的詞組合在一起，構(gòu)成介賓短語，做定語、狀語和補(bǔ)語。

如“把、從、向、朝、為、為了、往、于、比、被、在、對、以、通過、隨著、

作為”。

（7）連詞可以連接詞、短語、句子乃至段落。如“和、及、或者、或、又、既”。

關(guān)聯(lián)詞語可以看成是連詞，如“因為……所以、不但……而且、雖然……但是”。

（8）助詞是附加在詞、短語、句子上起輔助作用的詞.助詞可以分為三類。

結(jié)構(gòu)助詞，它們是“的、地、得、所、似的”。

動態(tài)助詞，它們是“看、了、過”。

語氣助詞,如“啊、嗎、呢、吧、吶、呀、了、么、哇”。

（三）文言句式

1.判斷句

判斷句表示主語和謂語之間屬于什么關(guān)系，翻譯時加上“是”即可。常見

的判斷句式有：

（1）“…….者，……也”例：安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（2）“……者，……”例：而君逆寡人者，輕寡人與？

（3）“……,……也”例：此庸夫之怒也，非士之怒也。

（4）“……,……者也”例：蓮，花之君子者也。

此外，還有用“為”、“則”、“乃”等表示肯定判斷。

2.省略句

文言文在不影響語意表達(dá)的前提下，經(jīng)常省略某些成分。在翻譯的時候,

要將省略的部分補(bǔ)充出來。省略句包括以下幾種情況：

（1）省主語：由是先主遂詣亮，凡三往，（諸葛亮）乃見。

（2）省謂語：一鼓作氣，再（打鼓）而衰，三（打鼓）而竭。

（3）省賓語：先主曰：“君與（諸葛亮）俱來。”

（4）省介詞：林盡（于）水源，便得一山。

（5）省量詞：撤屏視之，一（個）人、一（張）桌、一（把）椅、一（把）

扇、一（塊）撫尺而已。

3.倒裝句

為了強(qiáng)調(diào)有些句子成分顛倒了位置，或提前，或拖后，我們稱之為倒裝

句，翻譯時要把倒裝的部分還原到句子原來的位置。常見的倒裝句有：

（1）賓語前置：孔子云：“何陋之有?！保ㄓ惺裁春喡?/p>

（2）定語后置：馬之千里者（日行千里的好馬）

（3）狀語后置：愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效（希望陛下把討伐賊人興復(fù)漢室

的任務(wù)托付給我）

4.被動句

其特點(diǎn)是主語不是動作的發(fā)出者，而是動作的接受者。古漢語通常用

“為……所……”等格式.

（四）文言翻譯

1.文言文語句翻譯方法

加：補(bǔ)出原句省略的詞語，如“發(fā)閭左逾戍漁陽”前要添加“朝廷”，翻譯

為“（朝廷）征發(fā)貧苦人民駐守漁陽?！?/p>

減：刪去沒有意義的詞語，如“傭者笑而應(yīng)日”中的*而”只是表示修飾關(guān)系，

沒有任何意義，翻譯時不譯。

留：時間詞、人名、地名、職稱、器具等專有名詞直接保留，不用翻譯。如“陳

勝者，陽城人也，字涉。”就譯為“陳勝是陽城人，字涉?！?/p>

調(diào)：將倒裝句的語序調(diào)換，使其符合現(xiàn)代漢語語序。如“死國可乎”正確的語

序應(yīng)為“國死可乎”，譯為“為國事而死可以嗎”。

替：將古漢語用現(xiàn)代漢語替換，將單音節(jié)詞用雙音節(jié)詞替換。如“若為傭耕”

中的“若”應(yīng)替換為“你”。“悵恨久之”中的“悵”替換為“失望”，

“恨”替換為“嘆恨”。

意譯：文言文中有些詞語或句子直譯會不明確，應(yīng)按其在文中的比喻義、引申

義意譯。如《童趣》中的“明察秋亳”直譯為“能看清楚秋天里野獸的亳

毛”，這樣翻譯放在文中不合適，因此應(yīng)意譯為“能看清最細(xì)小的東西”。

2.文言文翻譯的要求

信：忠實(shí)于原文的意義，用現(xiàn)代漢語字字落實(shí)直譯出來，不可隨意增減內(nèi)容。

達(dá)：翻譯出來的句子表意要明確，語言要通暢，語氣不走樣。

雅：用簡明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文內(nèi)容、形式以及語言風(fēng)格準(zhǔn)

確表達(dá)出來。這是翻譯的最高要求!

二【方法點(diǎn)撥】

（-）怎樣辨析一詞多義

L了解詞的本義和引申義是掌握一詞多義的基本方法。一個詞的基本義稱為本

義，由本義延伸出來的意義稱為引申義。詞的引申義有兩種方式：

（1）輻射式引申：由一個意義向各個不同方向引申。如，“節(jié)”的本義是“物

體各段之間相連的地方”，可由此輻射引申出“樹節(jié)”、“骨節(jié)”、“節(jié)氣”、“節(jié)

奏”、“節(jié)操”、“節(jié)制”等。

（2）鏈條式引申：由甲義引申出乙義，再由乙義引申出丙義的一環(huán)套一環(huán)

的引申。如“朝”本義是“早晨”，引申出“朝見”、“朝拜”，又引申出“朝

廷”、“朝代”。

此外，還要注意詞的比喻義和假借義。

2.在理解多義詞時，一定要遵循“詞不離句，句不離文”的原則，在具體語境

中辨別確定其含義。

（二）怎樣確定虛詞的具體意義

首先要牢記重點(diǎn)虛詞在句中的語法作用，即這個虛詞有哪幾種詞性。

其次要分清詞性（用法）。要分清詞性就得掌握規(guī)律，如“之”在什么情況

下作代詞，什么情況下作助詞，。若要準(zhǔn)確解釋，還需要從句中上下文的關(guān)系去

把握。如“之”作助詞，到底是結(jié)構(gòu)助詞“的。還是調(diào)節(jié)音節(jié)無意義，需聯(lián)系

上下文仔細(xì)辨析。

最后還能舉一反三，從這個句子的用法，可以推導(dǎo)出其在同類型句子中的

用法。

（三）怎樣翻譯句子

L口訣：詞不離句，句不離文。難解句子，前后聯(lián)系。跳躍句子，補(bǔ)充本意。

人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見虛詞，因句而異。句

子流利，領(lǐng)略語氣。對照原文，務(wù)求真譯。

2.步驟：解詞一一串意——順意。

（四）哪些句子需要重點(diǎn)整理

1.名言警句，體現(xiàn)文章主旨的關(guān)鍵句；

2.帶有句式變換的特殊句，如倒裝句、省略句、判斷句、被動句；

3.含有一詞多義、詞性活用、古今異義、通假字等特殊詞語的句子；

4.有固定句式的句子，如“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？”

就含有“如……何？”。

三【學(xué)以致用】

（一）辨析出下列通假字

1、項為之強(qiáng)：“強(qiáng)”通“僵”《童趣》

2、不亦說乎：“說”通“悅”《〈論語〉十則》

3、誨女知之乎：“女”通“汝”《〈論語〉十則》

4、不知為不知，是知也：“知”通“智”《〈論語〉十則》

5、一切烏有：“烏”同“無”《山市》

6、裁如星點(diǎn)：“裁”同“才”《山市》

7、尊君在不：“不”通"否”《陳太丘與友期行》

8、日扳仲永環(huán)謁于邑人：“扳”通“攀”《傷仲永》

9、賢于材人遠(yuǎn)矣：“材”通“才”《傷仲永》

10、對鏡帖花黃：“帖”（通“貼”《木蘭詩》

11、卿今當(dāng)涂掌事:“涂”通“途”（《孫權(quán)勸學(xué)》

12、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪：“邪”通“耶”《孫權(quán)勸學(xué)》

13、孰為汝多知乎：“知”通“智”《兩小兒辯日》

14、滿坐寂然：“坐”通“座”《口技》

15＞止有剩骨：“止”通“只”《狼》

16、便要還家："要”，通"邀”，邀請?！短一ㄔ从洝?/p>

17、舟首尾長約八分有奇：“有”，通“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù)?！逗素?zé)

記》

18、訕右臂支船：“訕”，通“屈”，彎曲。《核舟史》

19、左手倚一衡木：“衡”，通“橫”?！逗酥塾洝?/p>

20、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫：“甫”，通“父”，男子美稱，多賦予字之后?！逗酥?/p>

記》

21、蓋簡桃核修狹者為之；“簡”通“揀”，挑選?！逗酥塾洝?/p>

22、選賢與能：“與”，通“舉”?！洞蟮乐幸病?/p>

23、矜、寡、孤、獨(dú)：“矜”，通“鰥”，老而無妻的人?！洞蟮乐幸病?/p>

24、略無闕處："闕“，通“缺”，中斷?！度龒{》

25、蟬則千轉(zhuǎn)不窮：“轉(zhuǎn)”，通“喈”，鳥叫聲?！杜c朱元思書》

26、窺谷忘反：“反”，通“返”?！杜c朱元思書》

27、食馬者不知其能千里而食也：“食”，通“飼”，喂?！恶R說》

28、才美不外見：“見”，通“現(xiàn)”，表現(xiàn)?！恶R說》

29、食之不能盡其材：“材”，通“才”，才能。《馬說》

30、其真無馬邪：“邪〃，通“耶”，表疑問，相當(dāng)于“嗎”?！恶R說》

31、四支僵勁不能動：“支”，通“肢”o《送東陽馬生序》

32、同舍生皆被綺繡：“被”，通“披”，穿。《送東陽馬生序》

33、百廢具興：“具”，通“俱”，全,皆?！对狸枠怯洝?/p>

34、屬予作文以記之：“屬”，通“囑”，囑托。《岳陽樓記》

35、玉盤珍鐐直萬錢：“羞”，通“饋”，美味的食物，“直”，通“值”。

《行路難》

36、為天下唱：“唱”，通“倡”，首發(fā)?！蛾惿媸兰摇?/p>

37、固以怪之矣：“以”，通“己”。《陳涉世家》

38、將軍身被堅執(zhí)銳：“被”，通“披”。《陳涉世家》

39、故不錯意也：“錯”，通“措”。《唐雎不辱使命》

40、倉鷹擊于殿上：“倉”，通“蒼”。《唐雎不辱使命》

41、欲信大義于天下：“信”，通“伸”，伸張?！堵≈袑Α?/p>

42、自董卓已來：“己”，通“以《隆中對》

（二）圈出下列句子中的古今異義詞，并解釋詞義。

1、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。（《桃

花源記》）________________

2、阡陌交通，雞犬相聞。（《桃花源記》）

3、芳草鮮美,落英繽紛。（《桃花源記》）

4、以是人多以書假余（《送東陽馬生序》）

5、臣本布衣，躬耕于南陽。（《出師表》）

6、咨臣以當(dāng)世之事，由是感激。（《出師表》）

7、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（《出師表》）

8、可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從。（《曹劌論戰(zhàn)》）

9、誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。（《出師表》）

10、今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。（《出師表》）

11、雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易。（《唐雎不辱使命》）

12、小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）

13、城非不高也，池非不深也（《<孟子）二章》）

14、稍稍賓客其父（《傷仲永》

15、吾知所以距子矣，吾不言。（《公輸》）

16、媵人持湯沃灌（《送東陽馬生序》）

17、走送之（《送東陽馬生序》）

18、但聞黃河流水鳴濺濺（《木蘭詩》）

19、乃記之而去（《小石潭記》）

20、自非亭午夜分（《三峽》）

21、其文理皆有可觀者（《傷仲永》）

22、雖乘奔御風(fēng)（《三峽》）

23>一鼓作氣,再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）

24、不足為外人道也（《桃花源記》）

25、其兩膝相比者（《核舟記》）

（三）解釋下列一詞多義詞語的意義。

1.比：比至陳曹操比于袁紹____________

2.畢：吾與汝畢力平險群響畢絕___________

錄畢，走送之

3.兵：行收兵料知短兵不敢接_______________

4.?。罕∧宏躁酝苑票____________

5.誠：帝感其誠此誠危急存亡之秋也

今誠以吾眾詐自稱

6.道：道不通伐無道___________

策之不以其道以咨源善道

不足為外人道也

7.得：二者不可得兼所識窮乏者得我與

得之心而寓之酒也怡然自得___________

余因得遍觀群書

8.等：等死，死國可乎公等遇雨___________

9.凡：凡三往則凡可以辟患者

10.方：今齊地方千里方欲行___________

1L扶：便扶向路出郭相扶將

12.夫：夫環(huán)而攻之夫購聲起__________

荷擔(dān)者三夫予觀夫巴陵勝狀

13.更：是日更定矣更有癡似相公者

即更刮目相看

14.茍：茍富貴茍全性命于亂世

15.故：溫故而知新故不為茍得也

廣故數(shù)言欲亡公問其故________________

16.固；而戍死者固十六七汝心之固___________

固國不以山溪之險吾義固不殺人

17,顧：三顧臣于草廬之中顧野有麥場____________

18.過：及魯肅過尋陽人恒過_____________

19.會：遷客騷人多會于此會天大雨___________

每有會意______

20.或：一食或盡粟一石或以錢幣乞之

或異二者之為

21.間：中間力拉崩倒之聲又何間焉___________

遂與外人間隔又間令吳廣之次所旁

22.見：曹劌請見子墨子見王_______________

胡不見我于王___________見往事耳_________________

才美不外見___________

進(jìn)盡忠言____________

23.盡：擔(dān)中肉盡

食之不能盡其才利盡南海____________

24.絕：率妻子邑人來此絕境以為妙絕____________

群響畢絕______________絕媒多生怪柏

25.極：此樂何極南極瀟湘_____________

初極狹________________

26.將：則命一上將將益州之眾______公將戰(zhàn)_______

27.就：此人可就見束手就擒____________

28.及：及郡下_及魯肅過尋陽_____________

徐工何能及君也____________

29.即：太守即遣人隨其往_______不死即已_________

30.可：潭中魚可百許頭明滅可見___________

其文理皆有可觀者

兵革非不堅利也

31.利：天時不如地利

利盡南海________________父利其然也_____________

此皆良實(shí)______________

32.良：良多趣味

有良田美池桑竹之屬

33.臨：執(zhí)策而臨之^___________臨溪而漁___________

臨崩寄臣以大事

名之者誰_____________

34.名：則題名其上

不能名其一處也___________有仙則名____________

名微而眾寡_____________雖有名馬____________

35.奇：明有奇巧人邑人奇之_______________

長約八分有奇

36.期：陳太丘與友期行失期，法皆斬

期在必醉______________期年之后______________

37.請：請獻(xiàn)十金_____________曹劌請見______________

俟其欣悅，則又請焉

38.窮：欲窮其林而樂亦無窮也

窮冬烈風(fēng)____________所識窮乏者得我與

39.若：中有樓若者若無興德之言

若為傭耕____________徐公不若君之美

40.食：主人日再食食不飽_____________

食之不能盡其才

41.使：秦王使人謂安陵君唐雎使于秦___________

使人之所惡莫甚于死使內(nèi)外異法也_________

42.始：郊田之外未始無春冰皮始解_____________

才始送春歸______________

43.是：斯是陋室________是亦不可以己乎

44.書：乃丹書帛曰得魚腹中書____________

家書抵萬金___________軍書十二卷_____________

45,孰：孰敢不簞食壺漿孰視之___________

46.數(shù)：停數(shù)日廣故數(shù)言欲亡

珠可歷歷數(shù)也___________

47.遂：遂逐其師然操遂能克紹

48.屬：屬予作文以記之徒屬皆曰_______________

有良田美池桑竹之屬屬引凄異________________

49.素：吳廣素愛人素湍綠潭________________

可以調(diào)素琴_____________

50.徒：徒以有先生__________

51.亡：國恒亡______________今亡亦死_______________

大亡其財_____________河曲智叟亡以應(yīng)

52.謂：此之謂失其本心謂唐雎曰____________

謂為信然_____________太守謂誰____________

太守自謂也__________予謂蓮花之君子者也_________

53.修：鄒忌修八尺有余講信修睦____________

內(nèi)修政理_____________乃重修岳陽樓_____________

54.尋：尋向所志尋病終________________

55.許：雜然相許遂許先帝以驅(qū)馳

潭中魚可百許頭曳屋許許聲______________

56.己：骨己盡矣情不自己_____________

是亦不可以己乎壯士不死即已

57.益：曾益其所不能益慕圣賢之道______________

58.意：賓客意少舒意暇甚______________

醉翁之意不在酒鳴之而不能通其意

意將隧入以攻其后每有會意___________

59.用：遂用猖蹶則凡可以得生者何不用

60.再：再而衰_____________主人日再食___________

61.曾：曾益其所不能曾不能毀山之一毛

62.至：寡助之至至舍___________

禮愈至______________

63.諸：投諸渤海之尾其西南諸峰

64.子：子墨子聞之愿借子殺之____________

65.自：并自為其名自富陽至桐廬

自非亭午夜分

（四）寫出下列重點(diǎn)虛詞的用法或意思。

1、之：（1）動詞，可譯為

(2)詞，可譯為他、她、它等。

(3)助詞，①的；

②______________

(§)________

④調(diào)節(jié)_________

2、而：(1)(2)

(3)(4)

(5)(6)

3、其：(1)詞，可譯為他(她、它)、其中、

(2)詞，可譯為難道、大概、希望等。

4、以：(1)詞，可譯為、、把、按照等，表原因時則可譯

為o

(2)詞，①相當(dāng)于“而”的用法，可譯為,或不譯。

②表結(jié)果，可譯為,如“以塞忠諫之路”中的“以”。

(3)詞，可譯為以為、認(rèn)為。

5、乃：(1)副詞，可譯為、、o

(2)判斷動詞，可譯為

6、蓋：(1)副詞，表猜測可譯為o

(2)連詞，表原因可譯為o

7、為：(1)詞，含義靈活，可譯為“做、成為、是”等意思。

(2)詞，①可譯為、、等意思。

②表被動時可譯為o

(3)名詞，如”或異二者之為”的“為”指o

(4)詞，如“何命焉為”的“為二

8、然：(1)表轉(zhuǎn)折的連詞，如“然而”可譯為

(2)形容詞，如“吳廣以為然”中的“然”可譯為

(3)指示代詞，如“雖然”中的“然”可譯為

(4)形容詞詞尾，如“欣然規(guī)往”中的“然”可譯為

9、焉：(1)語氣詞，可譯為呢、了、啊等。

(2)詞，相當(dāng)于“于之”，如“不復(fù)出焉”中的焉可譯為

(3)詞，如“且焉置土石？”中的“焉”可譯為

10、乎：(D詞，用在句末，可譯為“嗎、呢”等。

(2)—詞，相當(dāng)于“"，如“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！?/p>

11、者：(D詞，可譯為“……的(人、事、物情況、原因等)“。如：

“遂率子孫荷擔(dān)者三夫”就譯為;

“而安陵以五十里之地存者”應(yīng)譯為°

(2)與“也”連用，表

12、于：基本用法是作詞，可譯為“到、對、從”等。如：

“每假借于藏書之家”譯為;

“刻唐賢今人詩賦于其上”譯為；

“所欲有甚于生者”譯為o

13、因：(D詞，可譯為：憑借、按照、根據(jù)等意思。例如：

高祖國之以成帝業(yè)：

罔不因勢象形：

(2)副詞，解釋為,例如：因使唐雎使于秦中。

14、所：(1)詞

“又間令吳廣之次所旁叢祠中”可譯為o

“優(yōu)劣得所”可譯為O

(2)所字后加動詞可構(gòu)成詞性詞組，表示…的(人、事物、

地方等)例如：“置人所皆魚腹中”的所可譯為

(3)與“為"字連用，如“為火所焚”則表o

(4)與“以"字連用可譯為,例如：此先漢所以興隆也。

還可譯為：,例如：此誠所以報先帝而忠陛下之職分也。

也可譯為,如：所以動心忍性。

15、與：(1)_______詞，起連接作用，如“每與臣論此事”可譯為________

(2)—____詞，通“__________”，如“所識窮乏者得我與？”

(3)—____詞，如“蹴爾而與之J譯為“_____________”

16、則：(1)詞,

①表順承，如“愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也”可譯

為0；

②表假設(shè)，如“入則無法家拂士”應(yīng)譯為0

③表轉(zhuǎn)折，如“萬鐘則不辯禮義而受之”譯為0

（2）詞，如“此則岳陽樓之大觀也”可譯為0

17、且：（D詞，

①“且焉置土石？”譯為；

②“蓋余之勤且艱若此譯為

③“且欲與常馬等不可得”譯為

（2）詞，如“年且九十”譯為

（五）判斷下列句子屬于什么句式，并翻譯。

1.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（《論語》）

譯文：_____________________________________________________________

2.于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（《口技》）

譯文：_____________________________________________________________

3.骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（《浪》）

譯文：_____________________________________________________________

4.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（《桃花源記》）

譯文：_____________________________________________________________

5.船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。（《核舟記》）

譯文；_____________________________________________________________

6.游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。（《與朱元思書》）

譯文：

7.寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。（《送東陽馬生序》）

譯文：_____________________________________________________________

8.全石以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為蟾，為巖。（《小石潭記》）

譯文：___________________________________________________________

9.此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。（《岳陽樓記》）

譯文：_____________________________________________________________

10.又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！保?/p>

《陳涉世家》）

譯文：_____________________________________________________________

11.此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休衩降于天，與臣而將四矣。

（《唐雎不辱使命》）

譯文：_____________________________________________________________

12.先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（《出師表》）

譯文：_____________________________________________________________

13.然而不勝者，是天時不如地利也。（《孟子兩章》）

譯文：_____________________________________________________________

14.困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。（《孟子兩章》）

譯文：_____________________________________________________________

15.由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。（《魚我所欲也》）

譯文：___________________________________________________________

16.夫大國，難測也，懼有伏焉。（《曹劌論戰(zhàn)》）

譯文：_____________________________________________________________

17.朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？"（《鄒忌諷齊王納諫》）

譯文：_____________________________________________________________

18.帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。（《愚公移山》）

譯文：_____________________________________________________________

19.苔痕上階綠，草色入簾青。（《陋室銘》）

譯文：_____________________________________________________________

20.庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也.（《記承天寺夜游》）

譯文：_____________________________________________________________

判斷以上句子屬于什么句式，寫序號即可。

判斷句：_______________________________________________________________

倒裝句：_______________________________________________________________

省略句：_______________________________________________________________

被動句：_______________________________________________________________

四【真題演練】

（一）2008年（15分）

子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；（1）舍其

錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之一一此為何若人？”

王曰：“必為有竊疾矣?！?/p>

子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊

有云夢，犀兜麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉毒毫為天下富，宋所謂無雉兔附魚者也，

此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓根楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐

也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類J

王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋

于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子

九距之。（2）公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。

公輸盤訓(xùn)，而曰：“吾知所以距子良，吾不言?！?/p>

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！?/p>

楚王問其故。

子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之

弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能

絕也J

楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣

6.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項是（）（3分）

A、公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變（隨機(jī)應(yīng)變）

B、子墨子九起（通“拒。挫敗）之

C、楚王問其故（原因）

D、宋莫（沒有人）能守

7.下列各句“其”與“舍其文軒”中的“其”用法相同的一項是（）（3分）

A,其恕乎！己所不欲，勿施于人（《論語》）

B、銜觴賦詩，以樂其志（《五柳先生傳》）

C、安陵君其許寡人!（《唐雎不辱使命》）

D、方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線（《觀潮》）

8.下列選項中加點(diǎn)詞語意思相近的一項是（）（3分）

A、荊之地方五千里。

攀枝花是一個自然資源十分豐富的地方。

B、里然，公輸盤為我為云梯，必取宋。

雖然面臨很多困難，救災(zāi)工作仍然有序地開展。

C、于先見公輸盤。

聽見敲門聲，于先我走了過去。

D、吾知所以距子矣。

因為做了充分的準(zhǔn)備，所以我對這次考試很有信心。

9.將兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之一一此為何

若人？（4分）

譯文i__________________________________________________________________

（2）公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。（2分）

譯文2__________________________________________________________________

（二）2009年（17分）

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，

以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召

令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！?/p>

乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳

勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻薪。薪下，乃令符離人葛嬰將

兵徇靳以東。攻鋒、娜、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，

騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死,

乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身

被堅執(zhí)銳，伐無道，諸暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號

為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。

5.下列加點(diǎn)詞解釋錯誤的一項是（）（3分）

A.廣故藜言欲亡（屢次，多次）

B.而戍死者固十方毛（十分之六七）

C.中至陳（等到）

D.將軍身被堅執(zhí)第（鋒利）

6.下面句中“以”字用法與其它三項不同的一項是（）（2分）

A.令辱之，以激怒其眾B.為壇而盟，祭以尉首

C.皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉D、恐托付不效，以傷先帝之明

7.下列句中加點(diǎn)詞沒有詞類活用的一項是（）（3分）

A.尉果管廣

B.一狼徑去，其一術(shù)坐于前（蒲松齡《狼》）

C.十年春，齊師伐我（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）

D.山不在高，有仙則名（劉禹錫《陋室銘》）

8.翻譯下列文言句子。（9分，每句3分）

（1）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。（林嗣環(huán)《口技》）

譯文：_______________________________________________________________

（2）庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

譯文：_______________________________________________________________

（3）忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？"（《鄒忌諷齊王納諫》）

譯文：________________________________________________________________

（三）2010年（15分）

那原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？"原曰：“孤者易傷,

貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，心中

感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥?原日：“無錢資」師曰：“童子茍有

志，吾徒相教，不求資也J于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》、《論語》。

5.下列加點(diǎn)詞意思不同的一項是（）（3分）

A.郁原少弧矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)

B.欲節(jié)可耳即羋詩四句，并自為其名

C.童子帶有志萄富貴，無相忘

D.夫書者，凡得學(xué)者，有親也故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子

6.下列各句的“之”字