小升初語文閱讀題庫(kù)及答案

小升初閱讀題庫(kù)及答案

永生的眼睛

1965年炎夏的一天，母親被突如其來的一場(chǎng)疾病奪去了生命，年僅36歲。下午，一位警官來訪，是

為醫(yī)院要取用母親的眼睛角膜而征求父親的意見。我驚呆了，不明白醫(yī)生們?yōu)槭裁匆涯赣H的角膜給

（geijT）予他人，而父親居然回答“可以”。

我痛苦萬分，"你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽！”我沖著父親哭喊，"媽媽完整地來到這個(gè)世界上，也應(yīng)

該完整地離去?！薄傲者_(dá)，”父親平靜地?fù)е遥澳闼芙o予他人最珍貴的東西，莫過于你自身的一部分。

許多年前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能夠有助于他人健康的恢復(fù)，那我們的死就是有

意義的。我們?cè)缫褯Q定死后捐贈(zèng)器官了?！备赣H的話語給我上了一生最珍貴的一課。//

許多年過去了，我結(jié)了婚并有了自己的家。1980年，父親患了嚴(yán)重的肺氣腫，搬來和我們同住。他

愉快地告訴我，他死后要捐贈(zèng)所有尚完好的器官，尤其是眼睛?！芭叮绻粋€(gè)盲童能夠借助我的眼

睛重見光明，并能像你的女兒小溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那該多美妙啊！”溫迪自幼酷愛畫馬，

作品屢屢得獎(jiǎng)?！芭?，想想，另一對(duì)父母如果看到他們的女兒也像小溫迪一樣，將會(huì)多高興??！"父親

說，“當(dāng)你們得知我的眼睛起了作用，那你們將會(huì)多自豪！”

我把父親的遺愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，過去緊緊擁抱著外公。她14歲，恰恰是當(dāng)年我首次聽

說捐贈(zèng)器官時(shí)的年齡。

這一年的一天，父親與世長(zhǎng)辭了，我們遵照他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。溫迪告訴我—媽媽一我真為你

為外公所做的一切感到驕傲_哦_這令你驕傲嗎—我問.當(dāng)然_你想想什么也看不見會(huì)有多痛苦啊—我死

以后一也要學(xué)外公一把眼睛送給失明的人—噢，在這一刻，我領(lǐng)悟了父親所留下的遠(yuǎn)非是一副角膜，他

所遺留的是輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲！那一天我緊緊地?fù)肀е鴾氐??！?/p>

沒有想到，兩周以后，我漂亮的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……我又一次為

器官捐贈(zèng)組織簽署了同意書。在我簽字的時(shí)候，她的話兒仍然縈繞（后0苗0）在我耳際“你想過什么也

看不見會(huì)有多痛苦嗎？”

失去溫迪三周以后，我收到一封來自奧力根勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功。

現(xiàn)在，兩位昔日盲人已經(jīng)重見光明。他們已成為您女兒-一位極其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有

幸分享著她的美麗……

這時(shí)，我仿佛看到，我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依然不停地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼里仍然閃爍著驕傲的光

芒。〃

1、給文中第五自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2、用“——”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。

3、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。完整：近義詞（）反義詞：（）酷愛：近義詞（）

反義詞：（）

4、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。①才華橫溢——②突如其來——

5、按要求填空。

請(qǐng)你仔細(xì)讀課文，回答三次捐贈(zèng)器官的各是誰，并說說每次‘我”的不同感受。

①第一次感受:

②第二次是感受:

③第三次是感受:

6、請(qǐng)概括文中寫的三件事。_______________________________________

7、文章為什么以“永生的眼睛”為題？_____________________________________

8、你瀆了這篇文章后，有什么感想？______________________________________

拐彎處的回頭

一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸，于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿

以為會(huì)獲得一點(diǎn)同情與憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著

勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣，其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走

到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你?！?/p>

弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會(huì)讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他

們側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后

面。

雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)

弟弟把這件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來，我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作,

現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

1、文中出現(xiàn)一些像“大發(fā)牢騷”“半信半疑”等好詞語，請(qǐng)找出一些寫下來。

2、文中省略號(hào)表示文中破折號(hào)表示

3、表現(xiàn)弟弟心情變化的語句有三處，即：弟弟碰見爸爸時(shí)，爸爸走了后爸

爸在拐彎處回頭時(shí)_________________

4、最能表現(xiàn)爸爸對(duì)弟弟關(guān)心的動(dòng)作是這一動(dòng)作體現(xiàn)了爸爸的性格是

5、爸爸在拐彎處回頭時(shí)，心里會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫下來。

小蝴蝶花

小蝴蝶花生長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，（逗引招惹）著蝴蝶從

遠(yuǎn)處飛來。它多么高興??！

她看看一左一右，不過是平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更

沒有什么清香。小蝴蝶花一下子變得自餒了，它說：“看來，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋

沒在這里，和這些平凡的小草小花為伍。兒時(shí)有出頭之日?。　?/p>

不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植到一個(gè)萬紫千紅的花園里。它初到這里，很有些耳目昏眩。

它看著那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在（怒放開放）的碧桃，開得比朝霞還要鮮

艷。數(shù)不盡的名花奇葩在爭(zhēng)艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回（流淌流蕩）。小蝴蝶花驕傲了，

它說：“看來，我是百花中最寒磁的花了，什么人也不會(huì)理睬我！”

小蝴蝶花正在（愧疚慚愧）的時(shí)候，想不到一群孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問它了。有

一個(gè)孩子嚷道：“來看哪，這是什么花呀？”

“它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子答道。

“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……

小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道過去在小草小花中驕傲起來固然不對(duì)現(xiàn)在在牡丹碧桃中間

感到自餒也是沒有理由的

1、在最后一小節(jié)沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

2、畫去括號(hào)中不正確的讀音。飄散（s舒san）朝（zh白o(hù)chAo）霞

3、畫去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。

4、從文中找出下列詞的近義詞。頭昏目眩（）姓紫嫣紅（）爭(zhēng)奇斗艷（）

5、文中第2、3自然段中有兩句話對(duì)調(diào)一下才能通順，這兩句話是和

6、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）文章第1自然段，用簡(jiǎn)單的幾筆寫出了小蝴蝶花的和-

（2）全文運(yùn)用了的手法來寫的。請(qǐng)你從文中找出兩句話來證實(shí)這種寫法

7、讀了這篇短文，你有什么感想？

松樹的風(fēng)格

我對(duì)松樹懷有敬仰之心不自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它，贊美過它，把它作為崇高品質(zhì)的

象征。

你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子一這粒種子也不

管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來的，還是從飛鳥的嘴里跌落的，總之，只要有

一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯地生長(zhǎng)起來?？耧L(fēng)吹不倒它，洪水嚴(yán)不沒它，嚴(yán)

寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無慮地生長(zhǎng)。松樹的生命力可謂強(qiáng)矣！松樹要求于人

的可謂少矣！這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。

我對(duì)松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹是用途極廣的木材，

并且是很好的造紙?jiān)?；松樹的葉子可以提制揮發(fā)油：松樹的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工

業(yè)原料；松樹的根和枝乂是很好的燃料，更不用說在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w

的綠蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。

總之一句話，為了人類，它的確是做到“粉身碎骨”的地步

要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。

1.填空。

（1）松樹的風(fēng)格是_______________________________

（2）文章第二自然段講,是采用先—后一的方法。第三自然段講，

是用先再—最后的方法寫的。

（3）找出文中講松樹用途的句子，再填空。（2分）

松樹的樹干松樹的葉子

松樹的脂液松樹的根和枝

（4）"粉身碎骨'在文章中指的是_________________________________

2、寫一句贊美松樹的詩句。___________________________________

3.從哪些地方可以看出松樹的生命力極強(qiáng)？

4.用橫線畫出文中的中心句。_________________________________

人的記憶力是靠什么來增強(qiáng)的呢？一是靠勤奮的鍛煉，二是講究記憶的方法。

俄國(guó)著名作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶的“體操”，他每天起床后要求自己強(qiáng)記一些外語單

詞，日久天長(zhǎng)堅(jiān)持不懈，他的記憶力變得非常好。他不僅精通文學(xué)、歷史、自然科學(xué)，還熟練地掌握

了五種外語。

要增強(qiáng)記憶力，除了靠鍛煉外，還要靠科學(xué)的記憶方法。有個(gè)單位新裝了上千部電話，要求話務(wù)員在

兩個(gè)月內(nèi)會(huì)背這些號(hào)碼，如果靠死記硬背，很難完成任務(wù)，可話務(wù)員用諧音背記、推算背記、跳躍背

記等方法，僅半個(gè)月就完成了任務(wù)。

由此可見，勤奮鍛煉和科學(xué)方法是可以提高記憶力的。

1、體會(huì)詞義并寫句子。精通：堅(jiān)持不懈：

2、用“—”畫出短文的過渡句。

3、短文第（）自然段寫“勤奮鍛煉可以增強(qiáng)記憶力”，第（）自然段寫“增強(qiáng)記憶力要有科學(xué)的

方法:

4、話務(wù)員用（）、（）、（）等方法完成了任務(wù)。

5、為短文選一個(gè)題目。

①鍛煉可以增強(qiáng)記憶力。②增強(qiáng)記憶力要有科學(xué)的方法。③怎樣提高記憶力。④托爾斯泰有驚人的

記憶力。

捷徑

我的老家在一個(gè)偏遠(yuǎn)（）的山村，因盛產(chǎn)板栗而聞名（）。每到深秋，（）的板栗掛

滿枝頭。當(dāng)?shù)厣矫褡蠲β档娜兆右搽S之到來。因新鮮的板栗較為搶手，所以誰都希望自家的板栗能夠

先人一步運(yùn)到城里，賣個(gè)好價(jià)錢.競(jìng)爭(zhēng)自然十分激烈。大家（）地從山上采摘果實(shí)，然后運(yùn)回家

里，將剛剛收獲的板栗悉數(shù)（）到出，全家老小圍成一圈，按個(gè)頭大小進(jìn)行篩選，再（）地

沿著新修的公路運(yùn)到城里銷售。

①盡管每個(gè)人都在分秒必爭(zhēng)，但他們發(fā)現(xiàn)自己始終要比村里的石根慢一步，當(dāng)他們（）地感

到料到城里時(shí)■,石根已喜滋滋（）地開著空車往回返。

②幾年下來都是如此人們不禁疑竇頓生咦這小子難道有啥捷徑

終于有一天，幾個(gè)飽嘗壓價(jià)之苦的山民，將（）的石根“劫”進(jìn)了飯館，向他探詢（）總

是搶先一步的捷徑。

石根愜意（）地呷著酒，兩眼瞇成一條縫，（）地說：“咳，俺哪有啥捷徑？只不過每次

摘完板栗，俺就直接裝進(jìn)麻袋里，摞上車，專撿坎坷不平地山路走，i路顛簸下來，小的就漏到了下

面，大的便留在上面。

③這樣就省去了用來分級(jí)、挑選的時(shí)間……

一語道破迷津，眾人愕然，

一帆風(fēng)順的旅途只能釀就墨守成規(guī)的思維，而人生中的捷徑從來都是在經(jīng)歷了顛簸與坎坷之后

赫然閃現(xiàn)。

1、給文章第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在括號(hào)中寫出與加點(diǎn)詞意思相近的詞。

3、選擇詞語，填入文中橫線，并選用其中兩個(gè)詞語寫一段話。

爭(zhēng)先恐后心急火燎馬不停蹄笑逐顏開漫山遍野不以為然

4、讀句①，想想從哪兒可開出村里人比石根“慢半拍”，用“，陋出。

5、讀瀆句②③，“如此”是指什么？“這樣”又是指什

么？______________________________________________

6、聯(lián)系上下文解釋。一帆風(fēng)順：墨守成規(guī)：

7、用二”出文章中心句。并說說自己受到的啟發(fā)。

信譽(yù)的價(jià)值

從前，有一對(duì)夫妻，開了一個(gè)小酒店，由于他們老老實(shí)實(shí)，賣出的酒價(jià)廉物美，頗受顧客稱贊，±

意十分興隆。

有一天，丈夫外出采辦，妻子忽然靈機(jī)一動(dòng)，偷偷地在泗生摻了水，多賣了五元錢。

晚上丈夫回來，妻子興沖沖地晃著多賺的錢，得意洋洋地把自己的“秘訣”告訴了丈夫，以為會(huì)得到

丈夫的（夸獎(jiǎng)、夸耀。）

誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，痛心地抱頭大哭起來。

妻子驚奇地問：“怎么啦？"丈夫捶胸頓足地說：“唉！你把我們最值錢的東西一信譽(yù)，只5元錢

就賣掉了，叫我怎能不哭！”

（居然、果然），從此以后，他們的生意一蹶不振，最終落得個(gè)‘壽終正寢”的下場(chǎng)。當(dāng)妻子貧病交

加，奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了……”

1、給短文加個(gè)合適的題目，寫在前面的橫線上。

2、從括號(hào)中詵擇正確的詞語，打上“寸

3、寫出下列詞語的近義詞。十分（）痛心（）興?。ǎ?/p>

4、照樣子，寫出幾個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞語。

老老實(shí)實(shí)（）興沖沖（）奄奄一息（）

5、根據(jù)意思找出短文中的成語，并寫在括號(hào)里。

形容遭到挫折后不能再振作起來。（）形容非常焦急、懊惱或極度悲傷的樣子。（）

6、認(rèn)真閱讀短文，回答問題。⑴什么原因使小店的生意十分興??？

⑵妻子的“秘訣”是什么？聽了妻子的“秘訣”后，丈夫?yàn)槭裁醇钡弥碧?/p>

7、給短文結(jié)尾補(bǔ)上“妻子”說的話。8、用一兩句話，寫出你讀了本文后的感受。

貧窮與富有

咚！咚！咚！重重的敲門聲嚇了我一跳，是誰？這么晚了還閑不住。我邊想邊打開門。

原來是鄰居小馬叔叔?！熬湍阋粋€(gè)人？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“叔叔請(qǐng)……”“進(jìn)”字還沒出口，他己大步流星闖

進(jìn)里屋，一屁股砸在沙發(fā)上，沙發(fā)出一陣吱吱的呻吟聲。這是爸爸剛買回不久的處理貸，在我家也算

得上高檔商品了。看著馬叔叔那肥胖的身軀，我真為沙發(fā)的命運(yùn)擔(dān)憂?！榜R叔叔請(qǐng)抽煙。"我找出家里

招待客人的最好香煙，遞給他。這煙是爸爸平時(shí)是舍不得抽的。他隨于?拿出一盒甩在茶兒上?？吹侥?/p>

精美包裝上的幾行英文HILTON,我認(rèn)出是希爾頓。兩盒煙相比，我手里的說顯得遜色。

“聽說你念書不錯(cuò)。叔叔今天有事，請(qǐng)你幫忙，事成有賞！”馬叔叔一邊上下打量我家中的擺設(shè)，

一邊大聲說著?！斑@幾年買賣忙，顧不上回家看我爹媽，你給我爹媽寫封信。我說你寫。"我趕忙拿出

紙筆作好準(zhǔn)備?！案改付?，如信如面，兒買賣事業(yè)，興隆發(fā)財(cái)，一路風(fēng)順……”馬叔叔斷斷續(xù)續(xù)，結(jié)

結(jié)巴巴地說著，語法用詞誤百出c我實(shí)在寫不下去了，小聲打斷他的思路，指出一些不妥之處。馬叔

叔臉紅了，可瞬間又恢復(fù)了平靜，扯著嗓門說：“你就不用聽我就了，自己寫吧！”

我三下五除二，很快地寫好了信，念給他聽?！安诲e(cuò)！絕了！蓋了！”他大聲稱贊著，收起寫好的

信，一張十元的鈔票送到我的手上。我執(zhí)意不要，可能是他擔(dān)心我父母快回來了，便收起錢走了。

看著他的背影，筆挺的西裝，光亮的皮鞋，我茫然了：那漂亮的外表里面究竟裝了些什么呢？

想到他家中那時(shí)髦的家具，全套的高檔電器，我曾經(jīng)羨慕過?？纱藭r(shí)，我想的更多的，是他家中

時(shí)常傳出的粗俗的叫罵聲，喝酒劃拳的吵鬧聲，打麻將發(fā)出的嘈雜聲。

看看眼前，我家中的擺設(shè)雖然陳舊，長(zhǎng)長(zhǎng)的書架雖然簡(jiǎn)陋，可那一排排的書，錯(cuò)落有致，卻是充

實(shí)的。父母每晚去夜校學(xué)習(xí)，我一人在家雖然冷清，但有這些書作伴，我并不寂寞。

與鄰居相比，到底誰更貧窮，誰更富有，我一下子有了新的見解。

咚！咚！咚！門口傳來熟悉的敲門聲，我高興得一躍而起。

1、寫出下列字不同讀音并組詞。（6）

重」）（）發(fā)（）（）量（）（）

（）（）（）（）（）（）

2、寫出下面詞語的近義詞。稱贊一一平靜一一寂寞——

3、寫出下列詞語的反義詞。陳舊一一冷清一一錯(cuò)落有致一一

4、從文中找出一組近義詞和一組反義詞。（）--?（）（）…（）

5、用“”畫出文中一個(gè)擬人句。

6、回答下列問題：

（1）馬叔叔好漂亮的外表里面究竟裝了什么？

（2）“與鄰居相比，到底誰更貧窮，誰更富有，我一下子有了新的見解”作者原來想法是什么？新見

解是什么？_______________

（3）結(jié)尾段“門口傳來熟悉的敲門聲”，是誰的敲門聲？為什么我會(huì)高興得一躍而起？

誰是紡織能手

蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績(jī)優(yōu)秀?？兹敢獜乃巧茸影愕挠?/p>

毛中，選出最漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。

蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密。

織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲。一日三

餐，我每一頓都能吃個(gè)夠?！?/p>

白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì)兒就織成

渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。

這時(shí)，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲（）很多，（）我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，

織成五光十色的彩綢。”

蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前對(duì)孔雀說聽了蠶的介紹這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她

1、給文中最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語填空。

（）的彩綢（）的獎(jiǎng)狀（）地爬（）地織著

3、在文中的括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語。4、形近字組詞?？?jī)（）積（）圓（）園（）

5、查字典。“繞”查_音序，“繞”的解釋：1、纏繞；2、圍著轉(zhuǎn)動(dòng)；3、不從正面通過「繞著”應(yīng)選（）

的解釋

6、照樣子寫詞語。光溜溜_______________________________________________________________

7、給近文加上恰當(dāng)?shù)念}目。8、蠶和蜘蛛，你喜歡誰？為什么？

時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說："我少年時(shí)代玩玻璃球，

青年時(shí)代玩紙牌「中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我①什么都沒有了,我真后悔呀！”

時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問：”假如你能返老還童……

”返老還童？”流浪喊抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，”假如再給我一個(gè)青春，我

一定從頭學(xué)起，②狠下決心，改掉以前的錯(cuò)誤,做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說完便消失

了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他不覺手

癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起

來。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！蔽易隽艘患朗?！”

時(shí)光老人冷笑著："（）給你再多的青春，你（）不會(huì)得到真正的生命。”

1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。①時(shí)光老人讓流浪漢，是因?yàn)榱骼藵h表示：”假如

，我i定，O"時(shí)光老人說自己做

T一件蠢事是因?yàn)閛

②時(shí)光老人說的”真正的生命”是指..

③把畫線的句子換成成語AB______④在最后的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2、“笑，有許多種，再寫出幾種不同的“笑”來。冷笑

3、寫出幾句名言或諺語，說明要珍惜時(shí)光，從小努力。

羊吃草的啟示

我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的地方。

太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。羊吃草,

要數(shù)這時(shí)最歡了。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事可使它們分心了。它們把小

嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)

長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻

草，胃里尚未消化的草感草根、草莖，這時(shí)乂被送進(jìn)口中，進(jìn)行著第二次，第三次……咀嚼。

羊吃草實(shí)在有趣可是每個(gè)孩子都能從中吸取教益那該多好啊我們的學(xué)校不正是這一片綠草

如茵的坡地嗎同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)是否專心致志，珍惜大好時(shí)光呢？對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和

“土香草，，嗎？特別是羊吃草那樣一絲不茍，不厭其煩，永不倦怠的精神，同學(xué)們有沒有做到呢？新的

知識(shí)學(xué)完了，對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根”、“草莖”，同學(xué)們是否善于經(jīng)常“翻草”、反復(fù)咀嚼，

直到完全消化為止呢？

我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣,

那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？

1.聯(lián)系上下文解釋詞語。（1）琢磨：（2）聚精會(huì)神：（3）永不倦怠：

2.給第三自然段中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn).3.用"====="畫出文中具體描寫羊是怎樣吃草的句子。

4.聯(lián)系上下文寫出下面句子的意思。“對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和‘土香草'嗎？”這句話中“嫩

芽”指，“土香草”指—o這句話的意思就是O

5.將“要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？”改成陳述

句：_____________

6.讀了這篇短文后你受了什么啟示？

芭蕉

春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學(xué)生校園的一角栽下了一株芭蕉樹。

當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。

不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭

卻越來越憔悴，終于完全枯萎了學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很

厲害J正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹的說：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給了小芭蕉?！薄澳?/p>

老芭蕉心里一定不好受?！崩蠋熒钋榈赝鴮W(xué)生肯定地說：“。”

一個(gè)靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開一本作文，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭

蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一本，上面寫著：“我長(zhǎng)大也樂意做一位老師，用自己的心

血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著讀著，不覺眼眶濕潤(rùn)了。

1、在第2段結(jié)尾，老師說了一句什么話？2、按要求寫詞語。近義厲害一哺育一反義枯萎

一和藹一

3、請(qǐng)艱據(jù)短文內(nèi)容提一個(gè)問題，并試著自己回答。4、文中分別用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？

5、文中歌頌了人民教師的什么精神？6、寫一段贊美你身邊的老師的話。

小狐貍和小烏鴉

《狐貍和烏鴉》的故事中的那只老烏鴉，經(jīng)常把自己當(dāng)年上老狐貍當(dāng)?shù)慕逃?xùn)，講給小烏鴉聽，要求

小烏鴉要牢記這個(gè)恥辱，小心奉承話里藏著陰謀詭計(jì)。小烏鴉每一次聽完都連聲說：“我記住了，記

住了！“

有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：“我要是碰上了狐貍，一定不會(huì)受騙上當(dāng)。

“湊巧，一只小狐貍走過來了。他看見小烏鴉便嘻皮笑臉地站在一旁，甜言蜜語地說開了。但小烏鴉

牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。

小狐貍有些失望了。他轉(zhuǎn)動(dòng)了一相眼珠子，接著換了一副嘴臉，破口大罵起來：“該死的小烏鴉你

聽著：世界上再也沒有比你們祖祖輩輩更壞的東西了！老烏鴉、小烏鴉沒有一個(gè)不是臭氣熏天的壞

蛋...”

聽到小狐貍這樣惡毒、無理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈。他絕不能忍受，他一定要加倍還擊：

“你……”可就在張口這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍像老狐貍一樣，馬上銜起肉，連

“擺擺”都不做，就得意洋洋走進(jìn)樹林里了。

（1）小狐貍騙小烏鴉的方法先是；后來又O這說明小狐

貍______________

（2）老烏鴉上老狐貍的當(dāng)是因?yàn)?；小烏鴉上小狐貍的當(dāng)是因?yàn)?/p>

（4）讀完《小狐貍和小烏鴉》的故事，我懂得了一個(gè)道理

野菊花

你見過生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因

為它只不過是一朵朵普普通通的小花。

我特別喜愛野菊花。記得我小時(shí)候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處

山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極

了?？僧?dāng)它沒有開花的時(shí)候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美

得樸實(shí)。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)

節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。

外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血

了，我直叫痛，這時(shí)外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，

不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊

花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用

途。

我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽

教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝，我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，

只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?/p>

野菊花土生土長(zhǎng)無所需求卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)我喜愛它的樸素它的頑強(qiáng)我覺得人不

需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎要像它那樣默默地生長(zhǎng)不求索取只要給予給予

我愿做一朵小小的野菊花。

1.劃去詞中帶點(diǎn)字不正確的讀音。菊花（juju）摘下（zhaizai）曬干（shaisai）出血（xuexie）

2.選字填空組詞。

托、拖寄（）（）拉機(jī)（）布（）兒所漫、慢緩（）散（）（）畫快

（）

功、攻（）課進(jìn)（）（）勞（）擊帶、戴領(lǐng)（）愛（）（）花（）

領(lǐng)

3.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在括號(hào)中標(biāo)出序號(hào)。

?。孩偈?；②打??；③搞壞；④解除，消除清熱敗火（;）

頂：①支撐：②頂撞：③相當(dāng)，二氏：④頂替，代替直頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃希?）

4.寫出下列詞的近義詞。樸實(shí)…依然-----惦記----奉獻(xiàn)-----

5.用“__L”畫出文中的一個(gè)擬人句；用“-------”畫出文中的一個(gè)反問句，并將這個(gè)反問句改為陳

述句。

6.給文章第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。7.概括出第2自然段的段意。

8.本文的中心思想下面哪一種概括得最確切，用“小標(biāo)出來。（1）本文通過記敘野菊花的特點(diǎn)及用

途，贊美了野菊花樸實(shí)、頑強(qiáng)的品格和無私奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)了“我”愿向野菊花學(xué)習(xí)的美好愿望。

（）（2）本文通過記敘野菊花的特點(diǎn)，說明了野菊花有廣泛的用途，望。（）（3）本文通

過記敘野菊花的特點(diǎn)及用途，贊美了野菊花有頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了“我”喜愛野菊花的思想感情。

（；）

后生可畏

“哦！爸爸認(rèn)輸嘍！”隨著弟弟的叫喊聲，響起爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了。”爸爸

以便摸著弟弟的小腦大袋，一邊用慈愛的眼光望著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)了自豪

的笑容。

在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色。媽媽也要讓他三分。不過爸爸對(duì)我們很好，雖然有

時(shí)教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。

這天爸爸剛送走客人，也不知道哪來的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來：“大人說話，小孩插什

么嘴。不說話還怕把你們當(dāng)啞巴？”弟弟受了教訓(xùn)雖然很委屈，張一張嘴便不知道怎么說，只好向我

投來求援的眼光，我會(huì)意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)家長(zhǎng)制了?！闭?dāng)爸爸

吐完一根魚刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有利的理由：“您知道美國(guó)舊金山公立學(xué)校吧。他們有

一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說話時(shí)要經(jīng)常插話。爸爸，您對(duì)這一條

怎么理解呢？"不等爸爸回答，我又接著放炮：“我國(guó)唐朝時(shí)有個(gè)太守閻伯嶼重修騰王閣，想請(qǐng)人作序。

但是在場(chǎng)名人不敢放肆，都一一謙虛得謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲乳臭未干的孩子，少年氣盛,

一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《騰王閣序》名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？”

誰知道我這兩個(gè)理由竟把爸釜給“鎮(zhèn)”住了。還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說：“是??！

孩子這問題認(rèn)識(shí)的這樣深刻了，真是后生可畏??！”說完用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著

我。看著弟弟那太真的小臉，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。

1.用“”劃出與文中劃?rùn)M線部分相對(duì)應(yīng)的句子。

2.那天發(fā)生了一件什么事？請(qǐng)用“△”把文中敘述事情經(jīng)過的部分的首尾標(biāo)出。

3.填空。爸爸原來認(rèn)為,我對(duì)此有不同觀點(diǎn)，先后舉出兩個(gè)不同事例進(jìn)行反駁。

這兩個(gè)例子概括地說，一是，二是

4.理解“后生可期選擇正確的解釋打勾。

⑴后生在文中指：A.“我”B美國(guó)智力超常的兒童C王勃D泛指晚輩（包括我）

⑵爸爸說“后生可畏”是因?yàn)椋篈.少年王勃才華橫溢，各人都不是他的對(duì)手。B.“我”能言

善變，駁得爸爸無言以對(duì)。C.“我”觀點(diǎn)大膽，認(rèn)識(shí)深刻，說理透徹，使爸爸心服口服。

⑶這篇文章說明：A.古人說話時(shí)小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴。B.大人們的家長(zhǎng)作風(fēng)是要不得

的。C.晚輩不一定不如前輩，應(yīng)提倡“敢想，敢說，敢做”的風(fēng)氣。

誰是最優(yōu)秀的人

蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗(yàn)和點(diǎn)化一位平時(shí)看來很不錯(cuò)的助手。于

是他把那位助手叫到病床前深情地說我的蠟所剩不多了得（ded?da）找另一根蠟接著點(diǎn)下

去你明白我的意思嗎

助手連忙答道明白您的光輝思想得很好地傳（chuGnzhuGn）承下去

“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他（）要富有智慧，（）要具

有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧！”

“好的，好的。我一定（揭竭渴）盡全力地尋找，決不辜負(fù)您的栽培和信任?！敝譁仨樀卣f。

蘇格拉底笑了笑，沒說什么。||

那位忠誠(chéng)而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找?？墒?，導(dǎo)師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病

入膏盲（huang）的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說：“真辛苦你了！但是，你找來的

人，怎么能成為我的傳承者呢？?jī)?/p>

“我一定加倍努力?！敝謶┣械卣f，“哪怕找遍（山山水水五湖四海天涯海角），我也要找到那位

最優(yōu)秀的人，舉薦給您?！?/p>

蘇格拉底又是笑了笑，沒再說什么。||

半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉目，只好再把助手叫到自

己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：“我真對(duì)不起您，令您失望了！”

“失望的是我，對(duì)不起的卻是你!”說到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：

“本來，最優(yōu)秀的就是你。（）你不敢相信自己，（）才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。

你要知道，每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否芻己認(rèn)識(shí)自己、自己尊重和推薦自己……”

話沒說完，一代哲人——蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開了他深切關(guān)注的世界……||

1、第1自然段中畫線句蘇格拉底對(duì)助手講的那句話與文中相呼應(yīng)的成語是o

2、在文中的（）里選擇正確的讀音、字和詞，并打上“V。

3、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。給第1、2自然段加上標(biāo)點(diǎn)

4、文中畫“—二句，我是這樣理解的：蘇格拉底為_而失望，而徒弟是為而對(duì)不起他自己。

4、蘇格拉底在死前才明說“最優(yōu)秀的是你自己”，在此之前，他對(duì)助手有所暗示嗎？請(qǐng)你在文中畫出。

5、助手說自己“明白”了導(dǎo)師蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎？為什么？

6、“我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去?！痹谶@句話中，第1個(gè)'蠟”是指:

第2個(gè)“蠟”是指：o

7、按要求改寫下列句子。

(1)導(dǎo)師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人?！鞍选弊志洌骸氨弧弊志?

(2)你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢？改成陳述句:

8、助手努力尋找“最優(yōu)秀”的，結(jié)果最優(yōu)秀的卻就是他自己，由這個(gè)故事，你得到了哪些啟發(fā)？寫下

來，與同學(xué)交流交流

說勤奮

人人心中都有一個(gè)美好的理想，通往理想境界的橋梁是勤奮。古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不

是他們用汗水和心血澆灌出來的？北宋著名的史學(xué)家司馬光，從小就勤奮好(haohao)學(xué)。每篇

課文他都讀到gMgu&I臺(tái)nshli[為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一

動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資

治通鑒》，因而也成了流芳百世的名人。我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，

他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差(chacha),但他hGobuqinei[],jiqTzhizhuT[]每天天剛亮，

他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方

法。經(jīng)過半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦裮Mglieqianmao[]。后來，他遠(yuǎn)渡重(ch6ng

zhong)洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的

影響。由此可見，成功等于一分天才加九十九分汗水?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。只有一

生勤奮，才能有所作為(w€iwOi),才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1.在文中()里正確的音節(jié)下面劃上橫線。

2.在[]里填上相應(yīng)的詞語，并選擇其中兩個(gè)詞語說一段話。

3.按要求改寫下列句子。

(1)、他終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。改成把"字句：改成'被"字句：

(2)、古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來的？改成陳述

句：___________

4.短文圍繞“成功離不開勤奮”這一中心，舉了哪兩個(gè)事例？請(qǐng)你簡(jiǎn)要?dú)w納出來。

5、“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)I,一分辛苦一分才?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

6.讀了短文后，請(qǐng)你寫一句勸勉勤學(xué)的名言警句或詩句。

秋天的懷念史鐵生

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;

聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看

不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉靜，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！甭犝f

北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄

的那些花都死了?！安?，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲

過來抓住我的手，忍住哭聲說：”咱娘兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……"

②可我卻一直不知道，她的病已經(jīng)到了那步用地。后來妖妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來

覆去地睡不了覺。

③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉嘶蟒J啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：”北海的菊

花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出來央求般的神色?！笔裁磿r(shí)候？””你要是愿意，就明

天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！焙冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：

“那就趕緊準(zhǔn)備?！卑ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說

著：”看完菊花，咱們就去‘仿膳'，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆苗兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？?/p>

偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑“和“踩“一類的字眼兒，她

比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④姐出去了就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)

去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的夬別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她一生艱難的生活。別人告訴我，

她昏迷前的最后一句話是："我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)未成年的女兒……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉,

潑潑灑泗，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

秋天的懷念

雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的攻璃砸碎；聽

著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看

不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又怕悄地進(jìn)來，眼圈紅紅的，看著我?！奥犝f

北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的

那些花都死了。“不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲

過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”

可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來

覆去睡不了覺。

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前，“北海的菊

花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”

她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！啊焙冒?，就明天?！拔艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起?！?/p>

那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。“”哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！“她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨

地說著：”看完菊花，咱們就去'仿摩'，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔?/p>

你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個(gè)……“她忽然不說了。對(duì)于“跑“和”踩"一類的字眼兒，她

比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)

病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是:

“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈āＤ屈S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉,

潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒

活……

1.這篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是：.

2.文中加點(diǎn)的“悄悄地”所要強(qiáng)調(diào)說明的是：.

3.文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，用橫線標(biāo)出來，然后說說它在文中的具體作用。

答：_________________________________________________________________

4.結(jié)合內(nèi)容說說文中加點(diǎn)的動(dòng)詞“撲”和“擋”為什么用得好。

答：___________________________________________________________________

5.將第三段中加橫線的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？

答：___________________________________________________________________

6.文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)

容具體說明。

答：___________________________________________________________________

7.如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？

答：___________________________________________________________________

參考答案

1、①“看花”是全文圍繞的中心事件②“看花”是母愛的集中體現(xiàn)。③“看花”是“我”新生活的象

征，是母親愿望的達(dá)成。

2、①母親十分體諒兒子的苦衷。②母親周到細(xì)心，盡可能不去驚擾兒子。③母親的心里更

難受。

3、第一處：“母親喜歡花……工①母親是一個(gè)非常熱愛生活的人。②母親為兒子放棄了對(duì)生

活的享受。第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛……”①補(bǔ)充說明母親的病具體到了哪步田地。

②母親做出的超常努力。第三處：“別人告訴我……”。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把

自己放在心上。

4、母親時(shí)刻為兒子著想，細(xì)節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。

5、①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理，若換

成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點(diǎn)。②從詞義看，“央求”含有最低

要求的意思，“期待”則指較高要求。

6、從結(jié)尾的描寫內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起

相互扶持著積極地去面對(duì)生活了。

7、①“秋天’是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)。②"秋天'是“我”不幸遭

遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。1.第①自然段的故

事發(fā)生在什么季節(jié)？是根據(jù)哪些語句判斷的？

2.第①段”變得暴怒無?！啊盁o?！笔鞘裁匆馑?？本段中最能表現(xiàn)我“‘無?！钡膬蓚€(gè)詞

是_____________________

3.從第③自然段的對(duì)話中，把“我”說的話依次找出來，有幾句找?guī)拙?。（用波浪線劃出）

4.文中加線的三個(gè)句子反復(fù)寫母親“悄悄地““出去““進(jìn)來"，聯(lián)系