小學四年級上冊科學教學工作總結(jié)

小學四年級上冊科學教學工作總結(jié)

總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進

行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的

優(yōu)缺點，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下

面是小編整埋的小學四年級上冊科學教學工作總結(jié)，希望對大家芍所幫

助。

小學四年級上冊科學教學工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教學工作結(jié)束了，為了更好的提高教育教學質(zhì)

量，本學期的工作總結(jié)如下：

具體做法：

1、學生是科學學習的主體。

學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該

是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需耍和己

有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練

更有效。做到科學學習活動的'組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學生在科

學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學

生產(chǎn)生了積極的影響。

2、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。

實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一

些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的

實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗著科學知識的形成。

3、儀器的使用與保管

在教學中，我對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講

解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕

放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生

注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。

二、存在的問題

在實驗教學中，還存在一些不足之處，主耍表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學生動手能力差。

在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，

從而導致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，因而影響實

驗效果。

通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程

中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：

一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，

有待于進一步去學習；

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題；

三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往

達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。今后我將繼續(xù)努

力。

小學四年級上冊科學教學工作總結(jié)2

“光陰似箭，日月如梭“，隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學期又將過去了。這

時又該靜下心來把這學期的工作總結(jié)一下了，這樣既對這學期的辛勞有個

交代，也將為下學期的開學做個準備。本學期的教學工作，在緊張而充實

的氛圍中度過。從總體上來看，在學校領(lǐng)導的正確指導下，我能夠順利完

成教學目標，讓學生掌握了新知識，新理念，新方法，新思維，使我受益

匪淺。為了激起學生的數(shù)學學習興趣，更好地培育學生良好的學習氣氛，

針對本班實際情況，對這學期的教學工作詳細總結(jié)如下。

一、教學內(nèi)容

在本學期的教學T作中，我始終按照數(shù)學學科管理制度嚴格管理學

生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的

身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，

尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好

培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生

的知識、能力有了較大提高。

2、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到

各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培

養(yǎng)自我檢查的能力。

4、加強了對學困生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，

他們的學習有了不同程度的進步和提高。

5、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教

具、學具。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

6、通過練習課的精心設(shè)計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。

所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練

習和復習，努力提高教育、教學質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家長會、或與家長通電話等不同方

式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘

上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學

生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每

一件事的好習慣。

10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，使學生有

了為祖國為中華民族努力學習的精神。

二、存在的不足之處

1、一部分學生對學習的.目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽

講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在反映問題慢，基礎(chǔ)太

差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學習差。

3、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不

夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；

4、計算能力差異太大。多數(shù)學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算

時不認真，粗心大意，導致兩班學生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的

教學中，應該加以克服。

三、改進的具體措施

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓

好以下幾點1、結(jié)合教材的內(nèi)容，，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識，搞

好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗教師學習，不斷提高

自身的'業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注

重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己

還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

2、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種

能力和習慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學

習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去

吸引學生、感染學生。

5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學生

的學習的積極性和主動性。

6、及時家訪:家長配合抓好學生的學習。

7、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精

神?？傊粚W期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努

力，爭取做到更好。

小學四年級上冊科學教學工作總結(jié)3

一、試題分析

1、試題內(nèi)容好，題型全面廣泛，整份試卷分為填空、判斷、連線、實

驗、實際應用、簡答，既考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考查學生靈

活運用能力；又考察學生的動手實驗操作能力，因此這份試卷基礎(chǔ)中含有

靈活，靈活中有考察基礎(chǔ)，試題出的比較好。

2、試題難易程度適合全體學生，教育的目的在于面對全體學生，面向

學生的每一方面，注意了坡度的平緩，試題的低中難題分布恰當

二、試卷情況

小學四年級科學檢測試卷。題型靈活，涉及知識廣泛，還培養(yǎng)了學生

聯(lián)系生活的''實踐能力，真正做到學科學，用科學，讓科學為生活服務.

這里我們只分析主觀原因，主耍是我在教學方面的失誤原因。

1、四年級的科學課教學是我擔當?shù)?，我是科學課“新人”，對科學課的

認識尚在建立中，對一些科學概念的理解也需要學習的過程，尤其是一些

內(nèi)容，還需要進一步的理解。因此，我的的授課基本屬于邊學習邊上課的

狀態(tài)，出現(xiàn)錯誤應該是正常的反應。

2.因為經(jīng)驗不足，授課教師忽略了一些教科書上的一些要點，在復習

時，學生積累不夠。

三、應對舉措

1.我在重視探究教學的過程中，要抓好基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng)與習

得。

2.加強復習，使學生建立科學概念之間的聯(lián)系性，提高理解力。

3.我會給學生提供運用知識的機會。運用的過程有助于加深理解。

4.多給學生動手做實驗的機會，學生只有親身做過了實驗才能夠真正

理解實驗原理，光憑教師的講解演示是不夠的。

5.在授課過程中要注意多拓展課堂知識，豐富課堂教學。

小學四年級上冊科學教學工作總結(jié)4

一、試題分析

1、試題內(nèi)容好，題型全面廣泛，整份試卷分為填空、判斷、連線、實

驗、實際應用、簡答，既考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考查學生靈

活運用知識的能力；又考察學生的動手實驗操作能力。因此這份試卷基礎(chǔ)

中含有靈活，靈活中有考察基礎(chǔ)，試題出的比較好。

2、試題難易程度適合全體學生，以本為本，重視了課本知識。教育的

目的在于面對全體學生，面向?qū)W生的每一方面，注意了坡度的平緩，試題

的低中難題分布恰當。

二、試卷總體情況

1、四年級(2)班共38人，均分是分，五、六十分的學生較多。

2、我班高分不多，最高的分。

3、班級中優(yōu)秀的人數(shù)較少，優(yōu)秀率僅達49.47%。

三、試卷具體分析

1、填空題、判斷題、連線題是基礎(chǔ)題，失分不多。

2、實驗題、簡答題失分較多。

由于四年級這次考試的實驗，在書本中有，在課堂上也講到過，還演

示過?？墒穷}目一變換，學生就不知道如何回答，學生對所學知識掌握得

太死。實驗題學生失分較多，學生不會靈活運用知識解答試題，審題不

清。簡答題考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握，對基本技能的運用。結(jié)合圖來回

答，大多數(shù)學生沒有看清圖意，使答案不完整，造成失分。原因分析：

1、復習時間較少。

2、部分學生平時態(tài)度不端正，對科學不重視。班級中優(yōu)秀的學生上課

都不積極，加之后進生理解能力差背得慢，上科學課的'習慣十分不好。導

致上課不認真，知識沒掌握。

四、改進措施

1、多給學生動手做實驗的機會，學生只有親身做過了實驗才能夠真正

理解實驗原理，光憑教師的講解演示是不夠的。

2、教師在教學過程中要注重知能并重，既要準確傳授知識，又要在傳

授知識的過程中注重培養(yǎng)學生的各種能力。

3、自覺學習科學課程標準，深入鉆研教參、教材，不斷提高自己的教

育教學水平。

4、加強教學研究，充分發(fā)揮教學研究的功能，研究教材、教法、學

法。提高課堂教學效率，在有限的時間內(nèi)，提高小學科學教學的質(zhì)量。

5、在授課過程中要注意多拓展課堂知識，豐富課堂教學。四年級科學

期中檢測質(zhì)量分析

小學四年級上冊科學教學工作總結(jié)5

木學期，我擔任四年級的數(shù)學教學工作。我也從各方面嚴格要求自

己，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。每天早晨都利用早

自習，或中午休息時間，對學生盡心盡力的輔導，充分利用一切可利用的

時間，給學生補課。每次單元測驗結(jié)束后，都認真對單元測試進行分析，

針對學生的實際學習情況，指出不足，提出希望，有效地促進了學生的學

習，使一大部分學生，愛學數(shù)學，樂學數(shù)學，有效地提高了教學質(zhì)量，圓

滿地完成了教學任務。為了更好的開展下學期的教學工作，提高教學成

績，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n

不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)

計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做

了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前

做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及

時對該課做出總結(jié)。

二、增強上課技能，提高教育教學質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生

學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在

作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及

時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學

四年級這個班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按

時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教

育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫

助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，

握握他的手，摸摸他的頭.或幫助整理衣服C從贊美著手，所有的人都渴

望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示

深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。五、

積極推進素質(zhì)教育

為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展

智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學

生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過

也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一

如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既

往，再接再厲，把工作搞得更好。

六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提

高教學水平

培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容

注入新鮮血液。新的課程改革對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學

工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前

進，為美好的明天奉獻自己的力量。

七、存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講

不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、大部分是留守兒童，又有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)

在：反映問題慢，基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學習差。

3、班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀?/p>

還需提高；

4、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。學生生性活潑

好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真，寫字姿勢

不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)

不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

5、計算能力差異太大。多數(shù)學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算

時不認真，粗心大意，導致計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應

該加以克服。

八、改進的'具體措施

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓

好以下幾點:

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)

知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗教師學習，

不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活

性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習

成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

2、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種

能力和習慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學

習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味叫，以數(shù)學知識本身的魅力去

吸引學生、感染學生。

5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學生

的學習的積極性和主動性。

6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。

7、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精

神。

總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努

力，爭取做到更好。

小學四年級上冊科學教學工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教學工作結(jié)束了，為了更好的提高教育教學質(zhì)

量，先將本學期的工作總結(jié)如下：

科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習

科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興

趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教

材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教學工

作結(jié)束了，未能更好的提高教育教學質(zhì)量，先將本學期的工作總結(jié)如下：

科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習

科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興

趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教

材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。我的具體做法是：

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都

弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，

知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，

他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相

應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課

程標準，除了要用新的'教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學

中參考和滲透“新課標”的要求。認真學習基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓材料，

明確目標和任務，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。

3、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積

極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建

立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各

種問題，比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織

者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的

理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了積極的影響。

4、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。實驗是探究式教

學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能

夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會

著科學規(guī)律有存在，體驗著科學知識的形成。

5、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作.業(yè)。為了結(jié)合探

究性學習方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教

材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意

義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能

力上有長足的進步。

通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程

中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面

性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進一步去學

習；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題；三是新課程的

實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要

求，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學生升學

更好的融合的問題，有待于進一步去思考。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更

大的進步。

小學四年級上冊科學教學工作總結(jié)7

轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教學工作結(jié)束了，為能更好的提高教育教學質(zhì)量,先

將本學期的工作總結(jié)如下：

科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習

科學的機會和有效的指導。同時，充分考慮到學生在性別、天資、興趣、

生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教

學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。

一、認清新課程改革的目標。

從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面

推進素質(zhì)教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐

步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀：養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方

式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

二、具體做法：

1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課

程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學

中參考和滲透“新課標”的要求。認真學習基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓材料，

明確目標和任務，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。

2、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積

極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建

立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各

種問題，比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織

者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的

理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了積極的影響。

3、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。實驗是探究式教

學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能

夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會

著科學規(guī)律有存在，體驗著科學知識的形成。

4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作.業(yè)。為了結(jié)合探

究性學習方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教

材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意

義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能

力上有長足的進步。

通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程

中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面

性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進一步去學

習；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題；三是新課程的

實施需要更多的外界條件的支持，如何合理地解決好這一問題。四是如何

把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待于進一步去思考。今

后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。

一學期即將結(jié)束，在這一學期，我任教了四年級科學課，感受頗多。

在教學過程中，與學生共同學習，聯(lián)系生活實際，讓學生思考，提高科學

課的實效性。我本人積極參加科學課競賽活動，和教師共同參與教學研討

活動，獲得同時的指導，努力改進教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢，激發(fā)學生

熱愛科學。

這學期教科學課，雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了

相關(guān)資料，同時，在以前的教學中，我也曾經(jīng)教過自然課。但在具體的教

學過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學課并不是那么容易的。

首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課

程要面向全體學生；學生是科學學習的主體;科學學習要以探究為核心;科學

課程的內(nèi)容要滿足社會和學生雙方面需求;科學課程應具有開放性;科學課

程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學生

的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。

其次，在內(nèi)容方面，我把自然課與科學課進行了對比，我發(fā)現(xiàn)：

1、科學課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技

與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學內(nèi)容。這樣做更利

于全面培養(yǎng)學生的科學技術(shù)素養(yǎng)。

2、科學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注

重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的’學習內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)

發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣，更有利于發(fā)展學生探究能力

的教學形式，從而使學生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)

展。

再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學各方面

的轉(zhuǎn)變。

1、由于文本提供的學習內(nèi)容的開放性很強，在備課時，教師要充分想

到可能發(fā)生的情況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我

不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書

籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣

回答的情況。

2、既然科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體。那么在上

課時，教學方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用；重視學生觀察

思考、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整。

3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學習內(nèi)容，實踐性非

常強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提

前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂

上，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當然，雖然探究的過程在課外，老

師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要及時、準確，這樣才更

有利于學生更好地探究，得出結(jié)論。

4、及時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導學生把探究的

過程寫得有條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。

這樣，就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。

當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐

步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學生學習、探究的積極性，更好

地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將

攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反思，始終

讓學生成為課堂教學中的主人，有利于學生的發(fā)散思維，有利于學生進步

成長。

小學四年級上冊科學教學工作總結(jié)8

轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教學工作結(jié)束了，為了更好的提高教育教學質(zhì)

量，先將本學期的工作總結(jié)如下：

科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的科學

的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生

活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教

學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

一、認真鉆研教材，對教材的'基本思想、基本概念，每句話、每個字

都弄清楚。

了解教材的結(jié)構(gòu)