小學美術五年級全冊備課

課時備課(教案)

年月日

課題第1課萬綠叢中一點紅課型造型?表現第1—2課時

教學知識目標認識色彩的比照，使學生能利用比照色來裝點自己的生活。

目

標能力目標進行比照色的涂色練習。

情感目標感受色彩的美。

內容重點認識色彩的比照。

分析難點如何運用比照色。

學生：你認為什么是比照色，

本課首先通過欣賞，使學生感受到比照色在生活中哪里能見到比照

教法

的強烈，在觀察色輪表發(fā)現哪些顏色是比教具色？

法

學

照色，它們有什么共同的特征，明白補色學具教師：課件。學生：水粉顏

的關系，最后通過實踐穩(wěn)固所學知識。料，毛筆，調色盤，筆洗，報紙，抹

布。

教材處理

1、欣賞：

(1)出示課題----“萬綠叢中一點紅”。

(2)比擬：相同的主體，不一樣的背景,兩幅圖有什么不同.

2、發(fā)現：

(1)當一種顏色出現在另一種顏色上，人們在視覺上便會比擬兩種顏色.當兩種顏色

相差得遠時，就會特顯出另一種顏色.這就是比照了.

教

學(2)觀察色輪，發(fā)現三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為比照色，

過即互為補色關系。

程(3)在色相環(huán)上，直線相對的兩種顏色配合，會產生強烈的比照。如紅與綠、橙

與藍、黃與紫都禰為比照色。

(4)引導學生欣賞課例，通過欣賞使學生認識到強烈比照使畫面響亮，生氣勃勃，

可以更形象更生動地襯吒出主體。

3、實踐：

(1)用比照色組織一幅畫面。

(2)學生作業(yè)，教師巡回指導。

4、學生的作品展評：根據本節(jié)課的要點開展點評。

教后

反思

教學反思:

學生通過觀察色輪說明白了比照色，從作業(yè)反應看大局部學生已經掌握了比照色的知識，但還有個別

同學在具體的實踐中沒有很好地運用色彩比照，把幾種比照色混合在一起反而沒能很好地表現出比照的

強烈。

課時備課(教案)

年月日

課題第2課色彩的和諧課型造型?表現第1課時

知識目標認識鄰近色，掌握鄰近色的調配規(guī)律。

教學

能力目標用鄰近色進行涂色練習。

目標

情感目標感受色彩的魅力。

內容重'占認識鄰近色并掌握其調色方法。

分析難點如何運用鄰近色表現出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。

本課首先通過讓學生欣賞生活中的鄰近色，使他

教師：課件、水粉顏料和繪畫

們感受到鄰近色的和諧美;接著通過觀察色輪表，

教法工具。

明白鄰近色之間的色彩關系和變化規(guī)律，并在多教具學具

學法學生：水粉顏料，毛筆，調色盤，

媒體的演示下理解鄰近色的調配方法；最后最后

筆洗，報紙，抹布。

通過動手實踐到達本課的學習目的。

教材處理

1、引導欣賞:

(1)播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面

(2)出示課題一"色彩的和諧”。

(3)復習比照色，比擬鄰近色與比照色的區(qū)別。

2、目標開展：

(1)什么是鄰近色？(出示色輪)

在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：

教黃—黃綠一綠

學

紅紫——紫——藍紫

過

黃橙——橙——紅橙

程

(2)尋找鄰近色(師生互動)

A、家居圖片

B、生活圖片

C、建筑圖片

(3)欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產生的效果：和諧

(4)師示范鄰近色的調配方法

3、實踐活動：

(1)作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面。

(2)學生動手操作，教師巡視指導。

4、作業(yè)展評。

教

后

反?

課時備課(教案)

大吾聯小年9月1日

課題第3課美麗的紋樣課型第1課時

了解適合紋樣的根本知識，掌握其圖案裝飾的?般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生

知識目標

活中的廣泛運用。

教學

應會運用乂前學過的點、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對

目標能力目標

適合紋樣進行裝飾。

情感目標培養(yǎng)學生的審美能力和動手能力。

內容重點學會用幾何形、自然形等要素點、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。

分析難點運用點、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設計制作適合紋樣。

教法適合紋樣圖片資料、作畫工具

小組合作教具學具

學法等。

教材處理

1、組織教學導入新課

欣賞圖案將學生帶入美麗的圖案中

（圖案本身的魅力吸引學生的注意力，將學生帶入美的情景中，激發(fā)學生的興趣J

生欣賞圖案

提出問題：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒有發(fā)現什么規(guī)律？

生：我發(fā)現它們的外形有的是我們數學中的三角形、圓形、正方形。

生：有的外形像桃子、有的像樹葉。

生：里面的圖案類型有的是一個形象，有的是幾個形象組合在一起。

生：里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形、方形——

（同學們說的都不錯，觀察的很仔細，說出了這些圖案的特點）

師總結學生的發(fā)言，揭示課題：適合紋樣

2、了解知識掌握方法

師：在我們生活中可以發(fā)現很多這樣的圖案。來說一說，你在哪些地方見過它們？

教生討論發(fā)言。

學師：那我們同學想不想自己來做一做這樣的圖案呢？

過我們在來仔細的觀察欣賞一下，同時思考以K的問題：

程1）什么是適合紋樣？

2）根本形有哪些？

3）我們可以有哪些填充的圖案

生欣賞、思考、討論

師和生一起總結：1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形

態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時，仍舊具有清晰的邊框外形特征。2）可以有正方

形、圓形、三角形、自然形、人造形等3）我們可以用點、線、面來裝飾，也可以用一個形象

或者兒個形象來裝飾。

（了解了適合紋樣的一般知識，掌握了根本規(guī)律，有利于下一步的設計制作）

師：在以前我們學過了夸張、變形、省略等方法，這節(jié)課中我們可以用到它們。

3、構思、設計、制作精美的適合紋樣

師：我們很多同學很想展示一下自己的身手了。今天呢，我們每位同學就來設計一些適合紋樣，

要求先選好某種外形，在根據外形設計選擇填充圖案，去掉外形后，圖案仍能保持其形狀。

生作業(yè)師巡視輔導

4、評價作業(yè)（自評、互評）

目標能力目標將廢用的盒子或紙袋，進行重新美化與包裝

情感目標讓學生感受美化生活用品的樂趣。

E

容

重點禮物外包裝的設計方法

l析

難點不同包裝材料的巧妙地設計。

1、學生尋找身邊的各種可

教法利用的材料。

教具學具

學法2、課前教師收集不同風格

的禮物包裝。

教材處理

一、引導階段

1、組織教學。

2、教師出示圖片比照：一普通的月餅和經過包裝后的月餅。學生通過比照了解到：

隨著時代的開展，人們對日常禮包裝越來越重視；讓禮品穿上美麗的外套，能使人

們更加喜愛。

3、導入課題。

二、開展階段

1、教師展示課件，講解方行紙盒的包裝。

(1)根據廢舊盒子的大小裁剪與之相適應包裝紙的大小，將盒子放在包裝紙的正

中央。

(2)用雙面膠或膠水接合兩邊。

(3)抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的局部往下折。左右局部的紙，也是

沿著禮盒邊緣往中間折入。

(4)將底部的紙對折，再粘上雙面膠或膠水固定，注意折線須對準盒高的中線。

另一面做法相同。

教(5)用柔軟的材料制作花束系在理盒上。

學

2、讓學生討論不同的禮物是怎么包裝的，師生交流。

過

3、教帥給學生展示小同包裝的禮物，開拓學生的眼界。

程

4、學生練習：用廢舊的盒子或紙袋，進行重新美化與包裝?？梢栽O計單獨的包裝，

也可以設計一組包裝。

5、教師巡視指導。

6、作業(yè)評講：學生之間，師生之間互相點評。

三、教學拓展

1、可以將包裝設計裝飾成小動物、小娃娃、旅行鞋、星星等形狀。

2、也可以使用用舊的藥瓶、飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作根本形狀來練習包裝，

然后再用帶子、彩色紙等材料加以美化，利用紙墊、金屬小圓片等物進行裝飾。

教后

反思

課時備課（教案）

大吾聯小年9月2日

課題第5課趣味文字課型第1—2課時

知識目標在了解美術字知識和漢字結構的根底上，了解筆畫、筆順與書寫方法。

教學

能力目標學習美術字的根本書寫方法與美化方法。

目標

情感目標培養(yǎng)學生豐富的想象力與表現力，提高學生學習美術字的興趣。

耳容重點了解美術字根底知識，掌握變體美術字的書寫方法與美化方法。

分析

難點提高學生想象能力和表現能力，感受趣味美術字的樂趣。

通過欣賞美術字了解各種美術字體的特1、學具：記號筆、水彩筆、

點，比擬變體美術字并感受變體文字的趣熒光筆

教法教具

味性。引導學生掌握變體美術字的根本書2、教具：各種美術字和變體

學法學具

寫方法，提高對美術字裝飾和美化效果，美術字、記號筆

了解美術字在生活中的廣泛運用。

教教材處埋

學

課時

過第一

段

導階

程1、引

點：

及其特

術字體

根本美

①認識

點。

賞其特

學生欣

字引導

根本文

黑體等

體、

出示宋

頓角

折時

畫轉

角，筆

筆有頓

橫畫收

下圓，

點上尖

直粗，

畫橫細

方，筆

莊大

：端

宋體

明顯。

力。

醒目有

尾，

頭方

粗，方

豎一樣

筆畫橫

黑體：

的比擬

美術字

和變體

術字體

根本美

②欣賞

--

？生

為什么

趣味？

種更有

觀察那

導學生

術字引

兩種美

“花〃

范字

出示

段

展階

2、開

點：

字的特

趣味文

①認識

變形、

畫進行

字的筆

力把文

的想象

用豐富

義，運

容和含

字的內

根據文

術字是

趣味美

有較

術上

在藝

術字

趣味美

美觀。

目、

、醒

突出

張、

更加夸

，使之

而成的

、裝飾

加工

等。

有趣

動、

、生

、美觀

又簡潔

象、