第二單元第1課時 口算除法（1）（教學課件）-【大單元教學】三年級數學下冊同步備課系列（人教版）

第二單元

《除數是一位數的除法》小學數學人教版三年級數學下冊

一、單元學習主題分析主題名稱：除數是一位數的除法素養(yǎng)要求內容要求學業(yè)要求

本單元學生應能夠理解除法的基本概念，掌握除數是一位數的除法運算規(guī)則，能夠熟練進行口算和筆算方法。通過本單元學習，學生應能獨立利用除數是一位數的除法解決實際問題，同時，學生應培養(yǎng)估算意識，能夠對除法結果進行合理估算，并能通過驗算來檢驗自己的計算結果。本單元的學習，學生需掌握除法基礎概念和技能，理解其意義，熟練一位數除法計算，解決實際問題。學會檢驗答案的正確性，將所學的知識應用于實際的生活中，培養(yǎng)學生解決實際問題能力。增強數學思維靈活性和邏輯性，為更復雜的數學學習打基礎。1.學生能夠理解并掌握除法的基本概念，包括除法的含義、商、被除數和除數。2.能夠熟練進行一位數除法的口算和筆算，并能正確處理余數。在解決問題時，能夠運用除法知識解決實際問題，同時，學生應能通過實際操作和數學游戲等方式，加深對除法概念的理解和應用。單元內容分析本單元的主要內容主要包括：口算除法、筆算除法和用估算解決問題。1.口算除法：探究整十、整百、整千數除以一位數的口算方法、幾百幾十除以一位數（可以轉化為表內除法）及幾十幾除以一位數（每一位都能除盡）的口算方法。2.筆算除法：兩位數除以一位數、三位數除以一位數的除法，首位能除盡、首位不能除盡的除法，商中沒有0、商中有0的除法。3.用估算解決問題：以口算為基礎解決問題、靈活應用估算策略解決問題。單元內容框架圖單元目標1.經歷口算除法和一位數除多位數筆算的探索過程，能正確計算。2.經歷解決問題的過程，學會簡單的、有條理地思考，能夠靈活選擇合適的計算方法解決簡單的實際問題。3.能夠積極參與探索算法和解決問題的活動，積累數學活動經驗，同時培養(yǎng)學生認真計算、書寫工整的習慣。第一課時口算除法（1）

【教學目標】1.幫助學生掌握一位數除以整十、整百、整千數（其中被除數的首位數字可以

被整除）的口算技巧，并能準確無誤地執(zhí)行口算。2.引導學生運用口算乘法的技能來執(zhí)行口算除法，從而培養(yǎng)他們將知識進行遷移的能力。3.通過數學活動讓學生體驗數學與日常生活的緊密聯(lián)系，進而增強他們的數學應用意識。同學們，你們來算一算吧！4÷2＝18÷2＝

9÷3＝40×2＝35÷7＝

600×3＝23598018001.算一算。我會思考：1.同學們先獨立思考，嘗試列出算式計算。2.與你的小組同學分享，你的計算方法？試一試還有沒有其它方法可以解答。把60張彩色手工紙平均分給3人，每人分得多少張？平均分給3人你從題中知道了什么重要信息？問題是什么？把60平均分成3份，求每份是多少，用除法可以解答。怎么列式解決這個問題呢？把60張彩色手工紙平均分給3人，每人分得多少張？把60平均分成3份，求每份是多少，用除法可以解答。方法一：60÷3＝60

÷

3

＝6個十6個十除以3是2個十，2個十20就是20。20（張）把60張彩色手工紙平均分給3人，每人分得多少張？方法二：用分一分的方法能解決。每沓10張，一共6沓。每人分得2沓。平均分給3人，把60張彩色手工紙平均分給3人，每人分得多少張？方法三：想：（

）×3=60所以：60÷3=2020也可以用想乘算除法解決這個問題！小組討論：如果把600張彩色手工紙平均分給3人，每人分得多少張？這個問題你是怎樣計算呢？和你的小組分享一下吧！小組討論：如果把600張彩色手工紙平均分給3人，每人分得多少張？請和小組分享你們的解決方法！8÷4=80÷4=800÷4=9÷3=90÷3=900÷3=50÷5=500÷5=5000÷5=220200330300101001000口算下列各題，說一說，你有什么發(fā)現(xiàn)？口算整十、整百、整千數除以一位數（首位能被整除）：可以先用被除數0前面的數除以一位數，再看被除數的末尾有幾個0，就在商的末尾添上幾個0?？谒阈∮螒颉凑l口算快！140÷7=9000÷9=300÷5=201000601、完成下題。(教材P14T1)30÷3＝400÷2＝9000÷3＝60÷2＝800÷4＝7000÷7＝1020030003020010002.想一想，填一填。(1)口算60÷2，想()個十除以2是()個()，

就是()。(2)口算800÷4，想()個百除以4是()個()，

就是()。63十3082百2003.比一比，算一算。2202001101002020020001010010003.90人表演集體舞，先排成人數相同的9列，再變換隊形，圍成人數相同的3個圓圈。90÷9=10(人)90÷3=30(人)答：每列10人。答：每個圓圈30人。(1)每列多少人？(2)每個圓圈多少人？5.40個同學打乒乓球。

單打

雙打(1)都參加單打，可以分成多少組？40÷2=20(組)

40÷4=10(組)

答：都參加單打，可以分成20組。答：都參加雙打，可以分成10組。(2)都參加雙打，可以分成多少組？6.一個商店有240瓶汽水，每6瓶裝一盒，可以裝多少盒？如果每4盒裝一箱，可以裝多少箱？240÷6＝40（盒）40÷4＝10（箱）答：每6瓶裝一盒，可以裝40盒；