2024春七年級道德與法治下冊課堂講義第六課“我”和“我們”素材新人教版

PAGEPAGE13.6“我”和“我們”一、集體的暖和1.集體的含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，是由很多個體結合而成的整體。2.我們須要集體的緣由：我們每個人都有過集體生活的情感須要。在集體中，我們傳遞關愛和暖和，希望被認可和接納，得到敬重和理解，獲得平安感和歸屬感。3.集體榮譽的來源：當集體取得成果、受到表彰或嘉獎時，就會產生欣慰、光榮、驕傲的感情；當集體受到指責或懲處的時候，就會產生擔心、慚愧、自責的感情，這就是集體榮譽感，是一種主動健康的心理品質。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。4.集體榮譽感的作用：集體榮譽感令我們傲慢、驕傲，給我們溫溫煦力氣。有了集體榮譽感，才會有劇烈的責任心、進取心，才能激勵我們?yōu)榱私o集體爭光而不斷提高自己，集體榮譽感能增加集體的團隊合作實力，從而創(chuàng)建榮譽。實例：小明患有重感冒，住進了醫(yī)院，周六上午，同學們都去看他，給他買了好多好吃的蛋糕，他感到很華蜜。小于為了給班級爭光，勤學苦練，最終在學校組織的演講競賽中獲得一等獎。全班同學都為他傲慢。分析：小明感受到了集體的暖和，滿意了自己的情感須要，從集體獲得了歸屬感。而小于和他的同學們正是因為有劇烈的集體榮譽感，才能不斷取得進步，為集體爭光。二、集體的力氣1.正確相識集體：集體并不是成員的簡潔相加，而是有共同目標、分工明確的整體。2.集體力氣的來源：成員共同的目標和團結協(xié)作。3.團結的集體才有力氣。個人的力氣是有限的，但成員的團結會產生強大的合力，借助這種合力，我們得以完成很多單憑一己之力無法完成的事情。一個人當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力氣。4.集體的重要性：首先，集體的力氣特別強大，在某種程度上會影響甚至變更一個人，而個人也會在集體生活中，自覺不自覺地產生與集體要求相一樣的看法和行為。集體的力氣并非都是正面的，因此，我們要努力營建良好的集體。其次，集體有助于我們獲得平安感和自信念，也有助于我們學習他人的閱歷，擴大視野，獲得成長。實例：曉曉所在的初一（1）班是年級最差班集體，學風不好，學習成果中下，很多同學都喜愛攀比，在學校組織的任何活動中都是倒數(shù)第一。曉曉在同學們的影響下，也變得不愛讀書，吃穿用度非名牌不行，父母為此特別苦惱。分析：集體的力氣是強大的，集體會影響一個人甚至變更一個人。此案例體現(xiàn)了集體力氣的消極作用，風氣不好、沒有集體榮譽感、愛攀比等，因此，我們要努力營建良好的班集體。三、集體生活對我們的影響（一）涵養(yǎng)品行1.培育我們負責任的看法和實力。在集體中，每個人都有自己的角色，都要擔當不同的責任。而我們在仔細做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，學會做有擔當?shù)娜恕?.培育人際交往的基本看法和實力。在集體中，每個人都來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)驗和性格特點，為人處事的方式不盡相同，在交往的過程中，為了營建和諧的集體，我們學會了彼此接納、敬重、理解和包涵，學會了跟別人友好相處。（二）發(fā)展特性1.集體生活與特性的關系：集體是由特性各異的人組成的，而集體生活為我們搭建了一個與他人和四周世界交往的平臺。在這個平臺上，我們學會了展示自己的特性，展示自己的獨特，學會了發(fā)展自己的特性，從而不斷相識和完善自我。2.發(fā)展特性的方法：首先，我們要學會包涵他人的不同，學習他人的優(yōu)點。正所謂人無完人金無足赤，每個人都有優(yōu)點和缺點，我們要學會求同存異，不斷完善自己的特性。其次，作為集體的一員，我們要主動參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的特性不斷發(fā)展。實例：小麗學習成果優(yōu)異，就是比較內向，在班級中常常一個人獨來獨往。數(shù)學老師讓小麗當數(shù)學課代表之后，小麗按數(shù)學老師的要求去做：數(shù)學作業(yè)本剛好上交、對交不上的同學要剛好督促、剛好把同學的疑問上報老師、上課前到辦公室聯(lián)系老師，支配課堂打算工作……她忙得不亦樂乎，慢慢地，小麗以一個活潑開朗、主動交往、仔細負責的新面貌重新出現(xiàn)在同學面前了。分析：小麗在集體生活中學會了擔當責任、與人交往，涵養(yǎng)了自己的品行，發(fā)展了自己的特性。集體生活成就了小麗。這啟示我們：我們要在集體生活中，仔細做事，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?；我們要在集體生活中，學會彼此接納、敬重、理解和包涵，學會友好相處。典例精講例題1下列同學的行為表現(xiàn)出集體榮譽感的是（）①小明所在的班級取得拔河競賽第一名，同學們歡呼雀躍②小剛因為遲到給班級扣了分，小剛毫不在意③紅紅所在的班級獲得了“先進班集體”的優(yōu)秀稱號，同學們感到很驕傲④為了在年級對抗賽中取得冠軍，玲玲和同學們鼓足了勁A.①②③B.①③④?C.①②④D.②③④思路分析：集體榮譽感是一種酷愛集體，關切集體，自覺地為集體盡義務、做貢獻、爭榮譽的道德情感。小剛的做法明顯損害了集體的榮譽，與題意不符。答案：B例題2“人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè)；才智、雙手、力氣結合在一起，幾乎是萬能的?！睂f伯斯特的這句話理解正確的是（）①集體是個體成員的簡潔相加②個人力氣在集體中匯聚，就會變得強大③個人力氣通過優(yōu)化組合可以產生強大的合力④集體的合力可以完成很多單憑一己之力無法完成的事A.①②③B.①③④?C.①②④D.②③④思路分析：本題利用名言考查集體團結力氣大，②③④說法符合題意；①說法錯誤，集體并不是個體成員的簡潔相加，而是有共同目標、分工明確的整體。答案：D例題3“班級是我家，振興靠大家?！笨梢?，一個良好的班集體的形成須要集體中每個成員的共同努力。因此，在集體中，我們要（）①主動與同學溝通和溝通，學會與同學友好相處②諷刺同學的進步，訕笑有生理缺陷的同學，對班級漠不關切③擔當集體責任，主動參與集體活動④學會彼此敬重、理解、寬容、接納A.①②③B.①③④?C.①②④D.②③④思路分析：②中做法不利于同學之間團結協(xié)作、建立和諧人際關系，不利于集體的建設和發(fā)展，解除。答案：B例題4學生的集體主義價值觀、社會主動性等特性品質，都是在集體中培育并通過集體形成和發(fā)展起來的，對此理解不正確的是（）A.集體生活可以培育我們負責任的看法和實力B.在集體中，我們展示自己的特性，發(fā)展自己的特性C.實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展供應了條件和可能D.個體特性的發(fā)展和完善完全依靠集體思路分析：本題為逆向選擇題，集體生活為我們供應了發(fā)展特性、完善特性的平臺，但是特性的發(fā)展和完善并不完全依靠于集體，還受我們的生長環(huán)境、教化背景等因素的影響。答案：D例題5濤濤在給他的好友的微信中寫道：我怎么覺得這么累啊！自從當了班長以后，很多事情都得去管；接近考試，老師又讓我?guī)椭岸螘r間因病請假的軍軍同學補習功課；這個周末，學校還要我們去參與清掃街道的活動……（1）微信內容反映了濤濤擔當了哪些責任？說明白什么？（2）作為好友，請你告知濤濤，怎樣才能享受到擔當責任的歡樂？思路分析：本題第（1）問要結合題干材料，回答出濤濤在管理班級、幫助同學、參與社會公益活動等方面擔當?shù)呢熑?；體現(xiàn)不同角色擔當不同責