托班期末家長發(fā)言稿

托班期末家長發(fā)言稿【篇一：托班期末家長會發(fā)言稿】托班期末家長會發(fā)言稿1各位家長：晚上好!非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。謝謝你們對我們工作的支持和理解。以前老生的家長可能對我已經有所了解，一些新生的家長對我還許了解，在這里我先自我介紹一下，我是這個班的徐老師，另外一位就是我們班的老師。在這里我非常希望我們家長在把我們當成孩子老師的同時，更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的健康成長。一、班況介紹：下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：本班共有幼兒28名。大部分為獨生子女。經過了解與接觸我們發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)幼兒因家長工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現(xiàn)象多。經過一星期后情緒基本穩(wěn)定，能較快適應幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點的小朋友還沒有適應幼兒園的生活，我們會努力盡快讓他們適應。我們班大部分幼兒有一定的自理能力，但由于依賴性較強，就是不愿意自己動手,如吃飯要人喂;而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規(guī)則意識等，這些有待家園進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成，促進幼兒身心健康和-諧發(fā)展。二、保育工作現(xiàn)在我來談一談我們托班的教育教學和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題.1.教育教學.有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長今天孩子在幼兒園學了什么，他奇怪地問了句：他們也學知識嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園學什么可能我們家長都比較關注。我們從去年下半年開始使用了你們手中的這套新教材《早期教養(yǎng)方案》，這套教材是根據(jù)2—3幼兒的發(fā)展及其特點而編制的。這套教材采取了“適宜且促進各領域發(fā)展”的內容選擇標準來篩選幼兒的活動，而里面的內容又具有可操作性，就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊!是,他們現(xiàn)在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學。我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動2尊敬的各位家長朋友：大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將結束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句：“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結束了一個學期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，老師們是孩子的另一個媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學習。本學期我們盡自己的努力做做好班級工作，在取得成績的后面，我們也不斷總結自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學期所取得的點滴成績及不足地方向您匯報，請你們驗收并給予寶貴的意見和建議。缺的地方對孩子進行培養(yǎng)和輔導。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了極力配合英語專業(yè)教師進行活動外，還充分利用雙語游戲時間、晨鍛時間和飯后散步時間見縫插針的進行復習。在本學期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好，認字量和語言(包括口語)表達能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌握得較好，只是在動作上有點難度，還需要在以后的學期不斷加強。在計算方面，我們初步讓幼兒學習了按物體的一個規(guī)律進行分類、排序。(舉例說明：顏色、形狀、大小)等。并從左到右進行點數(shù)1-10，這些都為我們下學期的蒙氏數(shù)學有了一個良好的基矗在體能方面，幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的能力都提高了不少，幼兒動作的靈敏性、協(xié)調性都上了一個臺階。同時，這些活動的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對幼兒進行教育教學的培養(yǎng)的同時，我們還不忘對孩子進行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。總之，幼兒在各方面的主動性都增強了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動長在把我們當成孩子老師的同時,更把我們當成你們的朋友,大家能暢所欲言,一起來關心孩子的健康成長。一、班況介紹:下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況:本班共有幼兒27名。16名老生、11名新生。其中男寶寶女寶寶。經過了解與接觸我們發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)幼兒因家長工作較忙,由爺爺、奶奶接送的較多,經過一星期后老生情緒基本穩(wěn)定,能較快適應幼兒園的一日生活,新生入園后依戀情感濃,哭鬧現(xiàn)象多。還有幾位年齡小一點的小朋友還沒有適應幼兒園的生活,我們會努力盡快讓他們適應。我們班大部分幼兒有一定的自理能力（有尿時主動去廁所小便、大便，入廁后能主動提褲子、口渴時主動要求喝水、會自己吃飯不要老師喂飯、）,但大部分新生由于情緒還不穩(wěn)定，依賴性較強,不愿意自己動手,如吃飯要人喂，入廁后需要幫助脫拉褲子;嬌氣、任性,以自我為中心的不良習慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開口說話,有的則自由散漫,沒有集體規(guī)則意識等,這些有待家園進一步配合教育,促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成,促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。二、保教工作現(xiàn)在我來談一談我們托班的教育教學和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題.1.教育教學.有一次在與家長的聊天過程中,我告訴家長今天孩子在幼兒園學了什么,他奇怪地問了句:他們也學知識嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園學什么可能我們家長都比較關注。我們從去年下半年開始使用了你們手中的這套新教材《幼兒園建構式課程》,這套教材是根據(jù)幼兒的發(fā)展及其特點而編制的。這套教材采取了適宜且促進各領域發(fā)展的內容選擇標準來篩選幼兒的活動,而里面的內容又具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一周都有一個主題活動,圍繞主題設計了各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時刻都在學,我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學。2.自理能力的培養(yǎng)自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分,你的知識再淵博,沒有自理能力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼里看來,自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事,其實穿衣吃飯里面又有很大的學問,因為里面涉及了許多內容。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時,還要求不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴。,這些要求現(xiàn)在看起來似乎很簡單,但對于我們的孩子來說是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養(yǎng):①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉,學會自己用餐巾紙(在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班王詩薇小朋友做得還不錯,每次有鼻涕的時候就會跟老師說,或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的,并且能將餐巾紙扔進垃圾筒)、那還有就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。②培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣:在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的,但我認為托班的孩子已經可以讓他自己學著吃飯了,并不需要家長喂飯了。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不好大聲說話,不東瞧西望,而妨礙到別人吃飯,我還會讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。(在這方面我們班的周穎超小朋友做的特別的好,在這里我要表揚這位孩子的家長,因為他們及早放手讓孩子動手。我們其他家長也可以學一學,有時讓孩子自己來并不時一件壞事。)如果說你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，我們老師和阿姨也會喂他們吃的。家長不用為此感到過多的擔心。）③讓孩子知道保護環(huán)境整潔：這里面也分了好幾個小點：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能及時的放回原處；保持室內外的整齊清潔。（我們的教育是要建立在以幼兒為主體，順應孩子發(fā)展的基礎上的，這個順應不是由著孩子的性子，對與錯還是需要做一定的規(guī)范的。）在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。三、一日生活常規(guī)安排7：30——8：30是晨間入園接待時間。搭積木、聽音樂、室內活動等。8：30分開始早操，請各位家長能準時讓幼兒來參加早操。9：10——10：00是一個活動的時間。上午是一個教學活動和一個游戲活動，中間間隔小朋友的休息時間，讓孩子們喝水、入廁。10：00——10：40是戶外活動的時間，因為我們是托班，托班幼兒年齡較小，戶外活動我們一般安排一些小型的體育游戲或是玩園所內的一些大型玩具。10：40——11：10是餐前準備時間，如：分發(fā)碗勺子、洗手、上廁所等。11：00——11：30在進行午餐時。我們會要求孩子學會獨立用餐，還要求幼兒不挑食，不把飯粒撒在桌上、地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。本班幼兒用餐情況較好，每個幼兒都能吃完自己的一碗飯，但是有些幼兒還是存在挑食。我班個別幼兒吃飯情況很好，不挑食而且會主動來添飯,。11：30——12：00是飯后的一些活動。一般我們安排一些在園內散步、有太陽的時候曬曬太陽，去戶外進行一些安靜的游戲，再進行睡前準備。12：00——2：30是午睡時間2：30——2：50是起床時間2：50——3：00是吃點心。給女孩梳頭、給孩子檢查褲子、鞋子的問題。3：00——3：40是下午的一個活動，下午一般是由角色和繪畫活動來形成的。3：40——4：00是戶外活動時間，4：00——4：10是離園時間，這一段時間，您來接孩子，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯(lián)系上的內容，打聽一下孩子近期的表現(xiàn)。4：30分如您沒有來接孩子，孩子就送到值班室。四、家長配合工作1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什么這么說有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。2、有一點就是，只要孩子不生病，就應當堅持每天送孩子去幼兒園，不要因為家里有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩(wěn)定，我想你們也不想看到這樣的情況發(fā)生吧。如果有事一定要請假。（上班不可以接電話，可以直接用我發(fā)給你們的校訊通號碼發(fā)短信向老師請假）3、有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西，我們本學期要開展一些主題活動，需要家長協(xié)助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時準備。比如：（石頭的收集）（我們的社會課就有分享情感的培養(yǎng)，要求小朋友帶自己最愛的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。）你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用，因為任何知識都是一點點的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。4、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的貴重東西往往暗藏著危險同時也容易丟失。在這段時間內，我發(fā)現(xiàn)了個別幼兒口袋里藏了很多一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你要事先跟我們說一聲。5、每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時一定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習慣，又能讓老師了解孩子的動態(tài)。因為我們托班家長帶孩子時間比較集中，所以家長一定要做到這一點。為了孩子的安全請大家相互配合，并且盡量不要隨意叫別人來接。如果有特殊情況，請您及時與班內老師聯(lián)系。每天接孩子離園時，請各位家長提醒孩子將自己的小凳子，輕輕的推入座位放好，這個習慣我發(fā)現(xiàn)我班的章博濤家長做的很好，他奶奶每天來接孩子時，就算孩子走到了門口，也會提醒孩子來把小凳子放進去。6、生病的幼兒到園，應給老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好加強觀察；帶藥到幼兒園來的，要先在門口保健老師處登記，并寫上名字、吃多少、什么時候吃后交給保健老師，由她負責幼兒的喂藥。早上來園時不要忘記領取晨檢卡，并插在班級門口的晨檢袋里。晨檢卡分三種，健康的是紅色，吃藥的是綠色，指甲長了是黃色。7、請您在帶來的物品上做上記號（寫上姓名），便于老師查找。8、送幼兒入園時，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時，還有個別幼兒不敢下樓梯。9、我園入園時間定在7：20分以后，請各位家長務必守時。離園時間定在4：00——4：20分，如有個別家長由于工作關系需要4：30分以后來接的，孩子領到傳達室。10、午睡。我們每天中午是兩位老師看小朋友睡覺，請家長們放心，我們一定會照顧好幼兒的。但請家長也理解我們，不要一生病了，就認為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個孩子，也會著涼，也會生病，我們老師面對的是幾十個孩子。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。其實每個孩子有每個孩子的特點，有的孩子不愿意把衣服脫了睡，有的家長叫老師不給孩子脫衣服，像這些，家長可主動跟我們老師溝通，我們從心里真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長，但由于孩子比較多，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長們配合我們，同時也請家長給予我們理解。原因：【篇三：托班家長會發(fā)言稿】2010-2011學年上學期娃娃班家長會發(fā)言稿一、班級人員介紹二、幼兒發(fā)展目標健康領域一、逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。二、逐步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。三、在生活自理活動中，能手、眼和全身協(xié)調運動與操作，如吃飯、脫穿衣服、端拿易晃水、易碎物品。四、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。五、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。六、喜歡合同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。七、能初步運用簡單的器械進行活動，如踢球、拍球、騎車、推拉重物等。八、有初步的安全意識、能避開明顯的不安全因素。語言領域一、喜歡傾聽和與成人或同伴的交談。二、樂意回答承認的提問，也能向成人提出簡單的問題。三、能用幾句話說出剛才經歷的事情，并能讓聽者基本挺懂。四、能完成兩項語言指令。五、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。六、喜歡聽成人讀書、講故事和念、兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。七、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸還原處。八、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。社會領域一、能較快地適應并喜歡托班的生活。二、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。三、能否親近老師和同伴，樂意幫他們做點事。四、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐步養(yǎng)成習慣。五、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具并能獲得愉快的體驗。六、喜歡參加集體活動，能互不干擾的與同伴一起游戲。七、對同伴的情緒有時度地反應，有關心同伴的表現(xiàn)。八、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。九、會主動地活在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。科學領域一、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心。二、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、該錯、回憶、尋找、想象等智力活動。三、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。四、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。五、能認識并說出3-4種顏色，認識圓形、方形。六、知道一和許多。七、能點數(shù)2-3件物品。藝術領域一、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發(fā)的興趣和愿望。二、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。三、樂意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。四、喜歡參加美術活動，能大膽的嘗試用多種材料進行造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力。五、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘帖、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。六、樂意在成人地幫助嚇，學習正確的使用和整理材料。三、保教工作1、教育教學（1）領域教學內容，我們會簡單涉及到一些。（2）特色教學內容介紹：《幫我早讀書》注重早期閱讀，反對單純的識字，提倡識字，反對過量識字，學習方法是書面語言和口頭語對于學習。（讓幼兒學會用一小句話來說事，而用兩個字，三個字的說話。）快樂英語（培養(yǎng)，激發(fā)幼兒對英語的興趣，并學會一些簡單的單詞。）（3）習慣培養(yǎng)：娃娃班不比其他的班級，我們重點培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)，比如（自己吃飯，穿鞋，排隊、玩游戲時，不推，不擠，不強其他幼兒玩具。）2、安全工作（1）我們密切結合幼兒的生活進行安全教育嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然（2）經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。（3）每天課前5分鐘安全教育活動，每周開展一節(jié)安全教育活動課。平時觀看一些有關安全的vcd。（4）認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。（5）利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯、活動中的安全等等3、家長工作（1）加強與家長的交流與溝通，以家訪、電訪、接送時的交談等形式，了解每位孩子的在園情況，以及家長的需求和幼兒的興趣愛好。（2）請家長及時關注門口處的“家園聯(lián)系欄”上面有設置本周的教學內容、區(qū)域表、安全?？?、保健?？⒂H子?？?，還有溫馨提示（3）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好刷卡工作，為了確保幼兒的安全，幼兒走出活動室后，請家長“大手牽小手”，預防幼兒一個人走出園門。四、本園本學期工作安排(努力方向：為更好的規(guī)范我園的管理，為創(chuàng)建倉山區(qū)示范性幼兒園而努力！)八九月1、各部門制定工作計劃2、新生體檢及舊生口腔保?。?月8日-9日）3、各班創(chuàng)設區(qū)域環(huán)境4、教師區(qū)域活動理論知識學習5、年段長競選（9月26日）6、08-09學年檔案資料整理7、教師禮儀培訓8、與實驗幼兒園簽訂幫扶協(xié)議9、成立新一