學(xué)校端午節(jié)校長(zhǎng)講話稿

年學(xué)校端午節(jié)校長(zhǎng)講話稿尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：“碧艾香蒲處處忙，誰(shuí)家兒共女，慶端陽(yáng)?！碑?dāng)艾草的清香彌漫校園，當(dāng)粽葉的青綠包裹溫情，我們又一次迎來(lái)了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)。在此，我代表學(xué)校向全體師生及關(guān)心教育事業(yè)的各界人士，致以最真摯的節(jié)日祝福！一、粽香里的千年傳承：品味文化根脈兩千余年時(shí)光流轉(zhuǎn)，端午的民俗里始終藏著中國(guó)人的精神密碼：?吃粽子，是對(duì)“廉潔正直”的紀(jì)念——屈原“寧赴湘流，葬于江魚(yú)之腹中”的氣節(jié)，化作糯米的軟糯與粽葉的清芬，讓高潔品格代代相傳；?賽龍舟，是對(duì)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的詮釋——眾人劃槳、擊鼓聲中，凝結(jié)著中華民族同舟共濟(jì)、百折不撓的力量；?插艾蒲，是對(duì)“平安順?biāo)臁钡钠碓浮嗲喟輵矣陂T楣，既承托著驅(qū)邪避疫的樸素向往，更寄托著對(duì)生活的熱愛(ài)與珍視。端午的底色，從來(lái)不止于舌尖的美味，更在于文化的傳承與精神的延續(xù)。二、屈原精神的時(shí)代回響：家國(guó)情懷永不過(guò)時(shí)“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”屈原的詩(shī)句里，藏著對(duì)家國(guó)最深沉的熱愛(ài)。這種精神，在不同時(shí)代有著相同的熾熱：?從“兩彈一星”元?jiǎng)纂[姓埋名鑄重器，到航天人讓“天問(wèn)”探火、“嫦娥”奔月；?從塞罕壩人用青春染綠荒漠，到醫(yī)護(hù)工作者在疫情中逆向而行……無(wú)數(shù)先輩以生命赴使命，將“茍利國(guó)家生死以”的誓言，寫(xiě)進(jìn)了民族復(fù)興的壯麗篇章。同學(xué)們，今日之中國(guó)，已不是屈原時(shí)代的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但“上下求索”的精神永遠(yuǎn)年輕。當(dāng)你們?cè)趯?shí)驗(yàn)室專注實(shí)驗(yàn)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)揮灑汗水，在課堂上激揚(yáng)文字時(shí)，都是在續(xù)寫(xiě)屬于這個(gè)時(shí)代的“屈原精神”。三、寫(xiě)給奮斗者的端午寄語(yǔ)：以傳統(tǒng)為帆，向未來(lái)遠(yuǎn)航1.致畢業(yè)班同學(xué)：粽繩緊系，初心如磐距離中考僅剩20余天，你們正站在人生的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。請(qǐng)記住：?粽子里有“堅(jiān)持”的味道：每一顆飽滿的糯米，都經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的浸泡與蒸煮；正如你們的努力，終會(huì)在時(shí)光中釀成甘甜。?龍舟里有“沖刺”的力量：最后階段的拼搏，需要“眾人劃槳開(kāi)大船”的默契——緊跟老師節(jié)奏，與同學(xué)相互激勵(lì)，讓每一份付出都成為沖刺的助力。愿你們帶著“亦余心之所善兮”的堅(jiān)定，在考場(chǎng)上“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”，讓青春在奮斗中綻放光芒！2.致全體同學(xué)：文化在左，成長(zhǎng)在右端午不只是一個(gè)節(jié)日，更是一次文化的“尋根”之旅：?讀一首楚辭，感受“朝飲木蘭之墜露兮”的浪漫與氣節(jié)；?學(xué)一項(xiàng)民俗，動(dòng)手包粽子