教師倫理學(xué)模擬習(xí)題（含答案）

教師倫理學(xué)模擬習(xí)題（含答案）一、單選題（共51題，每題1分，共51分）1.在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據(jù)教師的特點(diǎn)，系統(tǒng)的提出各級(jí)教師具體的道德要求的是()A、蔡元培B、康有為C、楊昌濟(jì)D、梁?jiǎn)⒊_答案：B2.對(duì)于人文知識(shí)的作用，以下說法錯(cuò)誤的是()A、文學(xué)主要以審美為手段，用語言來表達(dá)情感B、藝術(shù)指導(dǎo)我們的社會(huì)實(shí)踐C、哲學(xué)是反思性、批判性思維方法，是研究我們思考所根據(jù)的理念D、歷史是了解我們所自來、我們的集體記憶正確答案：B3.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)正確的是()A、二者是師德養(yǎng)成的唯一路徑B、師德教育是自我改造和磨練的過程C、師德修養(yǎng)可以幫助確立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀D、二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系正確答案：D4.關(guān)于忠誠(chéng)這一教師道德品質(zhì)范疇的說法錯(cuò)誤的是()A、忠誠(chéng)體現(xiàn)在道德品質(zhì)的各個(gè)具體要求上具有相同性B、忠誠(chéng)作為道德道德情感表現(xiàn)出來，即是“熱忱”，以及由其所包含的義務(wù)感、責(zé)任感和正義感等C、忠誠(chéng)在道德信念上，即是“尊嚴(yán)”，以及由其所包含的自愛心等要求D、忠誠(chéng)在道德意志上，即是“剛毅”、“堅(jiān)定”，以及由它們所包含的頑強(qiáng)性等一系列要求正確答案：A5.亞里士多德用"倫理學(xué)"一詞來表述()A、關(guān)于城邦政治的學(xué)問B、關(guān)于價(jià)值的學(xué)問C、關(guān)于智慧的學(xué)問D、關(guān)于人生完美和幸福的學(xué)問正確答案：D6.在實(shí)踐過程中，在價(jià)值認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上所形成的對(duì)客體價(jià)值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢(shì)就是我們所說的()A、世界觀B、道德觀C、價(jià)值觀D、人生觀正確答案：C7.關(guān)于良心和義務(wù)之間關(guān)系下列說法不正確的是()A、良心是義務(wù)的內(nèi)化形式B、義務(wù)和良心都來自于主體內(nèi)部，表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)自己行為的道德責(zé)任C、教師道德良心是教師在履行道德義務(wù)的過程中產(chǎn)生和形成的D、良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇正確答案：B8.認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的"善良的感情"、"善良的判斷"、"善良的意志"的思想家是()A、烏申斯基B、第斯多惠C、盧梭D、洛克正確答案：C9.2004年中國(guó)教育部發(fā)布的()被評(píng)價(jià)為中國(guó)學(xué)術(shù)界第一部"學(xué)術(shù)憲章"A、《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》（試行）B、《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研道德建設(shè)的意見》C、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》D、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》正確答案：A10.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評(píng)判機(jī)構(gòu)是()A、校長(zhǎng)辦公會(huì)B、校黨政聯(lián)席會(huì)C、校學(xué)術(shù)委員會(huì)D、校紀(jì)律檢查委員會(huì)正確答案：C11.不屬于我國(guó)加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)是()A、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育B、專業(yè)技能教育C、馬克思主義理論教育D、中國(guó)近現(xiàn)代史教育正確答案：B12.以下關(guān)于高校教師教育活動(dòng)正確的是()A、高校教師必須以嚴(yán)格的規(guī)范制度和賞罰措施來保證工作的質(zhì)量與效果B、教師工作上較大的時(shí)空自由度，使得外界對(duì)其工作狀況難于監(jiān)督C、大部分教師都采用“坐班制”工作形式D、大學(xué)教育活動(dòng)的時(shí)間、空間都是有嚴(yán)格限定的正確答案：B13.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是()A、德謨克里特B、蒙臺(tái)涅C、維多思若D、昆體良正確答案：D14.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A、內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個(gè)性品德B、要求教師增強(qiáng)教師道德認(rèn)識(shí)C、是師德修養(yǎng)的根本方法D、要求教師有針對(duì)性地解剖自己，加深自我認(rèn)識(shí)并改進(jìn)自身的不足正確答案：C15.作為高校教師在從事科學(xué)研究時(shí)最基本的治學(xué)態(tài)度是()A、堅(jiān)韌不拔，勇于探索B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是C、不畏艱險(xiǎn)，開拓進(jìn)取D、團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競(jìng)爭(zhēng)正確答案：B16.以下教育家中，認(rèn)為教師職業(yè)決定他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)先進(jìn)分子，而且首先是一個(gè)愛國(guó)主義者的是()A、陶行知B、徐特立C、楊昌濟(jì)D、蔡元培正確答案：B17.‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律，這句話表明教師應(yīng)該()A、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)B、關(guān)注每一位學(xué)生C、關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)D、關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成正確答案：D18.高校社會(huì)服務(wù)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵是()A、以服務(wù)和培養(yǎng)為宗旨的B、以示范和堅(jiān)持為方向C、以引導(dǎo)和促進(jìn)為目的D、以知識(shí)和智力為特征正確答案：D19.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標(biāo)志是()A、教師道德義務(wù)B、道德良心C、教師道德規(guī)范D、教師道德原則正確答案：D20.孔子說過"知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者"，這表明教師在處理愛護(hù)學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上應(yīng)該注意的是()A、關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成B、關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)C、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)D、關(guān)注每一位學(xué)生正確答案：C21.關(guān)于教師倫理學(xué)在教師道德實(shí)踐中的作用，下列說法不正確的是()A、引導(dǎo)教師理性的選擇自己的道德行為及對(duì)自己和他人行為進(jìn)行科學(xué)的道德評(píng)價(jià)B、有助于教師抵制各種錯(cuò)誤道德思想和價(jià)值觀念的影響C、增強(qiáng)教師自我修養(yǎng)、自我完善的能力，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)D、指導(dǎo)著教師生活中的方方面面正確答案：D22.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是()A、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工B、人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)C、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展D、教育理論的發(fā)展正確答案：A23.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律與自律相統(tǒng)一的教師個(gè)體道德核心范疇是()A、道德權(quán)利B、道德良心C、道德義務(wù)D、道德價(jià)值目標(biāo)正確答案：D24.以下關(guān)于提高教師職業(yè)道德水平的說法不正確的是()A、師德教育必須提升到理論高度和理性層面B、教師的道德品質(zhì)應(yīng)以自我提升為主，不能靠灌輸C、教師職業(yè)的特點(diǎn)對(duì)教師的要求以科研水平和業(yè)務(wù)技能為主D、實(shí)踐是教師提高道德認(rèn)識(shí)，履行職業(yè)義務(wù)，確立職業(yè)理想的基本途徑正確答案：A25.高校教師的職業(yè)勞動(dòng)的最終目的是()A、培養(yǎng)具有生產(chǎn)技能的專業(yè)人才B、培養(yǎng)具有勞動(dòng)技能的高等人才C、培養(yǎng)具有高尚思想品德的專業(yè)人才D、培養(yǎng)具有專業(yè)知識(shí)的高等人才正確答案：D26.下列對(duì)師生關(guān)系中各個(gè)層面關(guān)系描述不正確的是()A、個(gè)人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補(bǔ)充B、如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持C、道德責(zé)任關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)D、道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系正確答案：C27.現(xiàn)代倫理學(xué)認(rèn)為，道德是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，它的主要維系手段是()A、教育引導(dǎo)B、法律規(guī)定C、國(guó)家強(qiáng)制D、習(xí)俗、輿論和人類良知正確答案：D28.師德規(guī)范要求教師"追求創(chuàng)新，注重個(gè)性"，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容()A、形成個(gè)性化教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和冒尖B、保持個(gè)性，敢于特立獨(dú)行C、加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，追蹤學(xué)術(shù)前沿，更新教學(xué)內(nèi)容D、因材施教，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展正確答案：B29.生態(tài)倫理的學(xué)科對(duì)象是()A、研究自然環(huán)境對(duì)于人類的價(jià)值B、研究人在自然界中的地位C、探討和確立科學(xué)的自然環(huán)境觀和環(huán)境道德行為準(zhǔn)則D、以上全都對(duì)正確答案：D30.教師道德評(píng)價(jià)對(duì)其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在()A、教師道德評(píng)價(jià)能使教師自覺糾正自己的生活行為習(xí)慣B、教師道德行為評(píng)價(jià)可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀C、教師道德評(píng)價(jià)能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志D、教師道德評(píng)價(jià)能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念正確答案：B31.與教育職業(yè)活動(dòng)的一般特點(diǎn)相比，高等教育職業(yè)活動(dòng)有其自身的特殊性，以下說法錯(cuò)誤的是()A、在時(shí)空上具有彈性與自由度B、其手段是先進(jìn)的教育理念和方法C、其對(duì)象是趨于社會(huì)化的青年學(xué)生D、其目的是為社會(huì)培養(yǎng)中高級(jí)專門人才正確答案：B32.對(duì)于教師更新教育理念的要求，以下說法錯(cuò)誤的是()A、教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)發(fā)展B、師生關(guān)系中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教師的主導(dǎo)性C、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者D、教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)技能的傳授者拓展為人文精神的培育者正確答案：B33.屬于"嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是"的要求的是()A、忠誠(chéng)踏實(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真B、科學(xué)的抽象，嚴(yán)密的論證C、客觀公正地進(jìn)行科研成果的鑒定D、以上都是正確答案：D34.當(dāng)代社會(huì)思潮最本質(zhì)的特點(diǎn)是()A、繼承性B、反思性C、符號(hào)性D、全球性正確答案：B35.屬于"堅(jiān)韌不拔，勇于探索"的要求的是()A、刻苦學(xué)習(xí)，不斷探求B、不畏艱險(xiǎn)，開拓進(jìn)取C、堅(jiān)持真理，獻(xiàn)身科學(xué)D、以上都是正確答案：D36.面對(duì)物質(zhì)利益的誘惑，高校教師應(yīng)該有怎樣的倫理向度()A、增強(qiáng)理性能力B、改變情感傾向C、端正價(jià)值導(dǎo)向D、以上都是正確答案：D37.教師道德的靈魂是()A、教師道德品質(zhì)B、教師道德原則C、教師道德義務(wù)D、教師道德良心正確答案：D38.對(duì)為人師表的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A、為人師表是師德教育的任務(wù)B、是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求C、是從師立業(yè)的根本前提D、是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的特殊要求正確答案：A39.對(duì)于教師道德的教育功能，以下說法不正確的是()A、指教師通過評(píng)價(jià)、激勵(lì)等方式，造成社會(huì)輿論，形成良好風(fēng)尚，樹立道德榜樣塑造理性人格，培養(yǎng)教師正確的價(jià)值觀念、道德行為與高尚的道德境界B、道德教育的主體是教師，客體是學(xué)生C、是在特定的道德原則和規(guī)范的實(shí)施過程中，在調(diào)整人際倫理關(guān)系的過程中實(shí)現(xiàn)的D、教師既是道德教育的主體，又是道德教育的客體正確答案：B40.在教書育人的工作中，既要強(qiáng)調(diào)向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和技能，又要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德和高尚的人格這是對(duì)哪一條教師道德規(guī)范的描述()A、熱愛學(xué)生，誨人不倦B、以身作則，為人師表C、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭D、以上都不是正確答案：B41.對(duì)教師行為目標(biāo)的確定過程論述錯(cuò)誤的是()A、明確道德行為目標(biāo)有助于教師堅(jiān)定不移地維護(hù)職業(yè)道德的要求B、明確道德行為目標(biāo)可以使教師為社會(huì)教育事業(yè)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)盡最大的努力C、教師道德行為目標(biāo)是道德認(rèn)識(shí)的外化D、明確道德行為目標(biāo)有助于教師確定道德行為選擇的方向正確答案：C42.肯定技術(shù)具有相對(duì)的價(jià)值獨(dú)立性，把技術(shù)看作是一種自主的、獨(dú)立的力量的是()A、技術(shù)悲觀主義B、技術(shù)樂觀主義C、技術(shù)決定論者D、技術(shù)價(jià)值中性論者正確答案：C43.處于道德品質(zhì)形成萌芽階段的教師，其行為特點(diǎn)是()A、具備獨(dú)立思考和獨(dú)立評(píng)判的能力B、能有意識(shí)地從他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值C、個(gè)人的價(jià)值準(zhǔn)則完全依附于社會(huì)價(jià)值體系D、他們的行為是為了避免懲罰正確答案：D44.成績(jī)至上的評(píng)價(jià)方式根深蒂固，而全面客觀的評(píng)價(jià)體系無法得到落實(shí)，使得部分學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)人潛能被忽視了，從而造成了師生關(guān)系的疏遠(yuǎn)以上這種情況反映出是師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響()A、師生之間相互的認(rèn)知度B、教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度C、傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)D、師生交往的時(shí)空、性別等因素正確答案：B45.下列能力中，哪一種是處在道德品質(zhì)形成階段的教師所具有的()A、分析社會(huì)道德要求和教師道德原則和規(guī)范的能力B、形成合乎社會(huì)教育事業(yè)整體利益的、獨(dú)立的價(jià)值觀C、能主動(dòng)評(píng)判社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和各種利益矛盾D、能在羞恥感和榮譽(yù)感的驅(qū)使下調(diào)節(jié)自己的行為正確答案：D46.認(rèn)為教師的智慧和道德比他的學(xué)問更有價(jià)值的教育家是()A、夸美紐斯B、昆體良C、蒙臺(tái)涅D、維多思若正確答案：C47.不屬于教師道德修養(yǎng)的方法的是()A、內(nèi)省B、慎獨(dú)C、學(xué)習(xí)D、引導(dǎo)正確答案：D48.西方第一個(gè)提出對(duì)教師的道德要求的人是()A、柏拉圖B、蘇格拉底C、德謨克里特D、亞里士多德正確答案：C49.師德規(guī)范中要求()，這就要求教師具有博愛的情懷和人文精神A、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)術(shù)誠(chéng)信B、追求創(chuàng)新，注重個(gè)性C、熱愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主D、敬業(yè)樂教，強(qiáng)化責(zé)任正確答案：C50.不屬于教師道德品質(zhì)范疇的是()A、權(quán)利與義務(wù)B、勤奮與求實(shí)C、正直與自制D、忠誠(chéng)與節(jié)操正確答案：A51.對(duì)教師道德行為的分析正確的是()A、教師道德行為結(jié)果對(duì)該行為價(jià)值具有決定性意義B、教師道德行為的某一重要構(gòu)成要素，很大程度上決定了該行為價(jià)值的大小C、教師道德行為的動(dòng)機(jī)對(duì)該行為的價(jià)值關(guān)系不大D、教師道德行為目的僅指行為者的目的正確答案：A二、多選題（共35題，每題1分，共35分）1.教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在()A、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭B、以身作則，為人師表C、熱愛學(xué)生，誨人不倦D、學(xué)為人師，行為示范正確答案：ABC2.我們要?jiǎng)澢鍒?jiān)持物質(zhì)利益原則和"一切向錢看"的界限，這是因?yàn)樯鐣?huì)主義物質(zhì)利益原則()A、要求提高個(gè)人利益必須建立在整個(gè)社會(huì)財(cái)富增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，從而引導(dǎo)人們關(guān)心生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的效益B、強(qiáng)調(diào)國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益C、把堅(jiān)持按勞分配作為人們獲得物質(zhì)利益的主要分配制度D、所指的個(gè)人物質(zhì)利益不僅指的直接的勞動(dòng)報(bào)酬，還表現(xiàn)為間接的集體福利和社會(huì)公共事業(yè)的利益正確答案：ABCD3.高校教師在進(jìn)行社會(huì)服務(wù)的過程中遇到的矛盾主要有()A、本職工作與兼職工作的矛盾B、個(gè)人利益與社會(huì)利益的矛盾C、教師集體內(nèi)部的利益矛盾D、新舊觀念的矛盾正確答案：ABCD4.應(yīng)用倫理學(xué)的理論特征包括()A、影響著人們對(duì)道德生活實(shí)踐中“應(yīng)當(dāng)”坐標(biāo)的重新確立B、面對(duì)當(dāng)今世界全球性、普遍性問題C、注重理論思辨，與人類的現(xiàn)實(shí)生活沒有直接關(guān)聯(lián)D、研究涉及傳統(tǒng)與現(xiàn)代、理論與現(xiàn)實(shí)、理性與欲望等種種矛盾正確答案：ABD5.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有()A、內(nèi)控性強(qiáng)B、層次性高C、示范性強(qiáng)D、感染性強(qiáng)正確答案：BC6.關(guān)于教師道德良心下列說法正確的是()A、作為一種評(píng)價(jià)能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志B、就其全部?jī)?nèi)容而言，教師道德良心是道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機(jī)統(tǒng)一C、教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識(shí)中一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感D、教師良心作為一種道德責(zé)任感，是教師對(duì)社會(huì)和學(xué)生的義務(wù)感的強(qiáng)烈表現(xiàn)正確答案：ABCD7.下列對(duì)"自發(fā)論"的評(píng)價(jià)及其原則分析正確的是()A、這種觀點(diǎn)用教書代替育人，認(rèn)為自己傳授了知識(shí)就自然而然完成了育人的任務(wù)，是錯(cuò)誤的B、這種觀點(diǎn)同時(shí)考慮了教書和育人的辯證關(guān)系，是正確的C、這種傾向把教書和育人混為一談，是錯(cuò)誤的D、這種傾向把教書和育人截然分開、對(duì)立起來，是錯(cuò)誤的正確答案：AC8.下列對(duì)"分家論"觀點(diǎn)分析正確的是()A、這種傾向把教書和育人截然分開、對(duì)立起來B、這是一種以學(xué)科為本位的教學(xué)觀C、這種傾向把教書和育人混為一談D、這種觀點(diǎn)以教書為天職，以完成學(xué)科知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)為己任正確答案：ABD9.孟子提出的教師道德規(guī)范包括()A、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，反省、知恥、改過B、注重實(shí)踐，知行合一C、以身作則，教者必以正D、提高自身能力，以其昭昭正確答案：ACD10.我國(guó)的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有()A、誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)B、對(duì)學(xué)生、社會(huì)高度的職業(yè)責(zé)任感和師德良心C、盡心盡力、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)信念和道德意志D、對(duì)本職業(yè)深厚的道德情感正確答案：ABCD11.以下情形中，屬于需要個(gè)人進(jìn)行道德選擇和判斷的的道德困境的是()A、忠孝不能兩全B、義利之辯C、個(gè)人本位與社會(huì)本位的沖突D、奉獻(xiàn)與索取的沖突正確答案：ABCD12.相對(duì)于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是()A、在道德行為上有更突出的示范性B、在道德規(guī)范上更嚴(yán)格C、在道德影響上更廣泛更深遠(yuǎn)D、在道德意識(shí)上有更高的要求正確答案：ACD13.教育傳統(tǒng)習(xí)慣在教師道德評(píng)價(jià)中具有的特殊功能是()A、它是教師自覺矯正道德行為的簡(jiǎn)易實(shí)用的方法B、它是評(píng)價(jià)教育行為善惡最簡(jiǎn)易的起碼尺度C、它是一種極其有效地鞏固道德評(píng)價(jià)成果的重要形式D、它適用范圍比較廣泛正確答案：ABCD14.關(guān)于教師道德系統(tǒng)諸要素之間的關(guān)系，以下說法正確的是()A、教師道德結(jié)構(gòu)諸方面相互規(guī)定、相輔相成B、師德規(guī)范體系是連接師德意識(shí)現(xiàn)象和師德實(shí)踐活動(dòng)的中間環(huán)節(jié)C、師德關(guān)系、師德活動(dòng)是師德意識(shí)、師德規(guī)范的實(shí)踐基礎(chǔ)和客觀來源D、師德意識(shí)是師德關(guān)系的反應(yīng)，是師德規(guī)范形成的思想前提正確答案：ABCD15.圍繞著動(dòng)機(jī)與效果的問題，在回答什么是決定行為正當(dāng)與否的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，規(guī)范倫理學(xué)形成的兩大對(duì)立的理論派別是()A、目的論B、規(guī)則論C、義務(wù)論D、權(quán)利論正確答案：AC16.教師道德作為一種特殊的意識(shí)形態(tài)系統(tǒng)，主要由以下要素構(gòu)成()A、教師道德活動(dòng)現(xiàn)象B、教師道德規(guī)范現(xiàn)象C、教師道德意識(shí)現(xiàn)象D、教師道德關(guān)系現(xiàn)象正確答案：ABCD17.高校教師勞動(dòng)的目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成具有哪些素質(zhì)的人()A、生產(chǎn)技能B、生存技能C、高尚思想品德D、高等科學(xué)文化素質(zhì)正確答案：ACD18.梁?jiǎn)⒊慕逃枷氚?)A、認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)為維護(hù)封建統(tǒng)治服務(wù)B、呼吁發(fā)展師范教育，培養(yǎng)教師C、強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)為國(guó)家和民族的命運(yùn)奮斗D、強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育在振興中國(guó)、開拓民智中的重要地位正確答案：BCD19.倫理學(xué)的研究對(duì)象決定了它的學(xué)科特征是()A、倫理學(xué)是一門價(jià)值科學(xué)B、倫理學(xué)是一門實(shí)踐科學(xué)C、倫理學(xué)是一門心理科學(xué)D、倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)正確答案：ABD20.高校教師要培養(yǎng)勤奮品質(zhì)的原因在于()A、高校教師肩負(fù)的歷史使命的要求B、高校教師是推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的主力，必須不斷拓寬和深化自己的科學(xué)理論程度C、高校教師的教學(xué)內(nèi)容，必須隨著本學(xué)科的發(fā)展而不斷變化D、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，知識(shí)更新速度快正確答案：ABCD21.教師道德規(guī)范體系對(duì)教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機(jī)制是()A、教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化B、教師道德自律與他律統(tǒng)一C、教師道德自律D、教師道德他律正確答案：BCD22.下列對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是()A、教師道德評(píng)價(jià)通過社會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行B、教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做C、教師道德評(píng)價(jià)既是對(duì)教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用D、教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著什么是善行，什么是惡行正確答案：ABCD23.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對(duì)關(guān)系()A、寓思想教育于教學(xué)反思中B、寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中C、寓思想教育于傳授知識(shí)中D、寓思想教育于師生的交往中正確答案：BCD24.道德規(guī)范的必要性體現(xiàn)為()A、對(duì)個(gè)體行為的約束B、對(duì)普遍行為的制約C、對(duì)政府行為的規(guī)制D、對(duì)犯罪行為的打擊正確答案：AB25.下列關(guān)于教師道德他律的說法中，正確的是()A、沒有導(dǎo)向，約束就失去了自己的軌道和目標(biāo)B、從根本上說，道德規(guī)范體系的約束功能和導(dǎo)向功能是同時(shí)并存，同時(shí)發(fā)揮作用的C、約束和導(dǎo)向功能是相互包含的，只是理解教師道德規(guī)范體系的視角不同，并沒有原則性的區(qū)別D、教師道德他律包括外在約束功能和外在導(dǎo)向功能兩個(gè)方面正確答案：ABCD26.正確開展教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)活動(dòng)的意義有()A、有助于提高教師道德水平B、對(duì)社會(huì)精神文明建設(shè)有一定的影響C、形成優(yōu)良的道德品質(zhì)D、能促進(jìn)師德和校風(fēng)建設(shè)正確答案：ABCD27.屬于"嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是"的要求包括()A、尊老扶新，甘為人梯B、科學(xué)的抽象，嚴(yán)密的論證C、客觀公正地進(jìn)行科研成果的鑒定D、忠誠(chéng)踏實(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真正確答案：BCD28.對(duì)教師道德行為目的的說法正確的是()A、客觀善的行為可以因目的的惡而減少其善B、客觀善的行為可以因目的的善而增加其善C、中立性行為可因目的的善惡而改變其善惡性質(zhì)D、客觀惡的行為往往指除了結(jié)果的惡外，目的也是惡的正確答案：ABCD29.1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標(biāo)包括()A、對(duì)人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡B、集體精神、道德、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步C、人類個(gè)性的全面發(fā)展D、促進(jìn)知識(shí)的傳播正確答案：ABC30.下列關(guān)于"言教與身教的關(guān)系"敘述正確的是()A、身教可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師所傳授知識(shí)的信念B、身教可以給學(xué)生提供一個(gè)活生生的榜樣C、身教可以加深學(xué)生對(duì)接收教育的感受，從而轉(zhuǎn)化為他們的本領(lǐng)和技能D、教師在教書育人中，既要言教，又要身教，身教重于言教正確答案：ABCD31.下列有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)正確的是()A、是師德教育的源泉B、是中華民族精神的核心C、是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心D、是中國(guó)古代道德文明的精華正確答案：ABCD32.現(xiàn)代教育過于強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)專業(yè)技能的培養(yǎng)，使得學(xué)生人文素養(yǎng)缺失，具體表現(xiàn)為()A、缺乏敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神B、注重個(gè)人功利，缺乏社會(huì)責(zé)任感C、生命意識(shí)淡薄，對(duì)社會(huì)和他人冷漠D、心理承受和調(diào)試能力極弱正確答案：ABCD33.以下關(guān)于價(jià)值觀問題的說法正確的是()A、核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)中占主流地位、起支配作用的核心理念B、核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)必須長(zhǎng)期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)C、價(jià)值觀是處理各種價(jià)值問題時(shí)所持有的比較穩(wěn)定的立場(chǎng)、態(tài)度和觀點(diǎn)的總和D、價(jià)值觀是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于價(jià)值、價(jià)值關(guān)系的一般看法和根本觀點(diǎn)正確答案：ABCD34.教師理想人格追求內(nèi)容包括()A、超越角色和個(gè)性B、超越自尊和自卑C、超越他人D、超越功利正確答案：ABD35.作為高校教師，在服務(wù)社會(huì)的過程中，正確的功利意識(shí)應(yīng)該是()A、義利兼顧B、以義謀利C、見利思義D、重利輕義正確答案：ABC三、判斷題（共37題，每題1分，共37分）1.教師道德原則是指導(dǎo)教師道德生活的最高準(zhǔn)則，它不是對(duì)每一個(gè)教師的具體職業(yè)行為作出的具體規(guī)定A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A2.學(xué)習(xí)和教育，是教師提高道德認(rèn)識(shí)，履行職業(yè)義務(wù)，確立職業(yè)理想，走向人格完善的基本途徑之一A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A3.教師道德品質(zhì)作為一種行為習(xí)慣與習(xí)性，同自然養(yǎng)成的一般生活習(xí)慣或習(xí)性是相同的A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B4.教師職業(yè)道德既體現(xiàn)了一般社會(huì)道德的基本要求，又規(guī)定了做好教育工作的特殊準(zhǔn)則A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A5."慎獨(dú)"既是一種道德修養(yǎng)的方法，又是一種道德修養(yǎng)中應(yīng)達(dá)到的境界A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A6.1968年美國(guó)國(guó)家教育協(xié)會(huì)(NEA)制定了《教育職業(yè)倫理準(zhǔn)則》，一般來說，擁護(hù)這一準(zhǔn)則才能取得成員資格，才能得到學(xué)校聘用和各州教育許可證A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A7.2004年中國(guó)教育部頒發(fā)《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》(試行)，該規(guī)范被評(píng)價(jià)為中國(guó)學(xué)術(shù)界第一部"學(xué)術(shù)憲章"A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A8.教師的道德認(rèn)知是道德品質(zhì)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A9.進(jìn)行教師道德行為的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A10.所謂人生價(jià)值，就是人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造等活動(dòng)滿足社會(huì)、他人需要的積極作用A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B11.良心在心理上是一種發(fā)自內(nèi)心深處的對(duì)自己的道德主體性的隱蔽呼聲A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A12.教師的道德行為與不道德行為是以動(dòng)機(jī)和效果為依據(jù)劃分的A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A13.作為高校教師，要享受一定的個(gè)人權(quán)利就必須盡相應(yīng)的道德義務(wù)；同時(shí)，在盡道德義務(wù)中也包含著將享受的個(gè)人權(quán)利A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B14.教師道德行為的社會(huì)評(píng)價(jià)形式主要特點(diǎn)是評(píng)價(jià)者和行為者處于不同的兩極A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A15.師德原則和規(guī)范及其作用能實(shí)現(xiàn)到何種程度，直接取決于教師道德評(píng)價(jià)的能力與教師道德評(píng)價(jià)活動(dòng)開展的深度和廣度A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A16.教書與育人是一對(duì)"教"與"學(xué)"雙向結(jié)合和雙邊互動(dòng)的過程，是一對(duì)充滿矛盾的辯證發(fā)展過程A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A17.人生價(jià)值的客觀形態(tài)是人的成